4 昆虫备忘录&语文园地-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

拔尖特训·语文（人教版）三年级下 昆虫备忘录 了课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、爸爸给小语普及了昆虫小知识，请你读一读，完成相关练习。 蚂(mama)蚁是认路小能手，凭借 (灵敏灵巧)的感官，无论距离 多远，它们都能通过观察景物和辨别气味，记录(l心ù)回家的路线。蚂（ǎmà）蚱 是音乐家，它们飞起来会咯咯作响，奏响夜晚的乐章。枯叶蝶是捉迷藏大师，它们款 (kǎn kuan)款地落在树上，借助斑(ban bang)纹隐藏身形。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.在文段中选择正确的词语填入横线处。 二、看到这么多的昆虫，小语想起课本中的句子。品读句子，完成练习。 吃晚饭的时候，鸣一扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。 1.“鸣一扑”是拟声词，读到这儿，小语仿佛看到一只独角仙 地飞来， 的 一声摔在灯下。拟声词的运用，生动地再现了独角仙飞得 ,摔得 的 情景。 2.这样的句子真有趣！小语也能用拟声词写一句话。 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、你想不想探究条纹蜘蛛的小秘密呢？快来看看吧！(14分) 条纹蜘蛛（节选） [法国]法布尔 ①胖胖的身体上有三道条纹，黄、黑、银三色相间，所以它才有“条纹蜘蛛”之称。 条纹蜘蛛的八只脚环绕身体的四周，看起来就像车轮的辐条。条纹蜘蛛从来不挑食， 什么小虫子它都爱吃。苍蝇、蝴蝶、蜻蜓、蝗虫…只要是条纹蜘蛛能捕捉到的虫子， 都会成为它的美食。 ②条纹蜘蛛从不主动去选择或捕获猎物，它只是把网织好，然后静静地待在网的 中央，撑开八只脚，摆好阵势，等待那些猎物自投罗网。有些微弱无力的小虫无法控制 自己的飞行，便被牢牢实实地粘在了网上。还有一些强大但比较鲁莽的昆虫，也会一 不小心撞到网上。 国学经典·一·一一一一一 10 君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。一《孟子》 (上一页答案：喜鹊) 第一单元 ③有一种蝗虫，它由于控制不了自己的飞行，所以常常撞到蜘蛛网上。这时，条 纹蜘蛛并不急于把它吃掉，而是先从丝囊里射出丝线，将蝗虫缠住。然后，它才慢慢悠 悠地靠近蝗虫，独自享用这顿美餐。 (选自《昆虫记》，有删改) 1.根据短文内容填空，帮条纹蜘蛛完成自我介绍。(4分) 我叫条纹蜘蛛，我的身体上有三道条 纹， 三色 相间，八只脚环绕在身体四周，看起来就 像 2.思维导图请你根据短文内容，将条纹蜘蛛捕食蝗虫的过程补充完整。（填序号）(4分) ①慢慢靠近蝗虫 ②从丝囊射出丝线③蝗虫撞到网上④用丝线缠住蝗虫 3.品读文中画“”的句子，完成练习。(4分) (1)阅读要素发挥想象，我能将画面具体地描绘出来： 。（2分) (2)句中加点词“自投罗网”的意思是(2分) A.小虫子故意捣乱，把条纹蜘蛛的网弄破了。 B.条纹蜘蛛被强迫织了一张网。 C.小虫子不小心迷路了，通过努力，成功找到方向，远离了危险。 D.小虫子自己进入条纹蜘蛛的网。 4.条纹蜘蛛对待食物的态度是(2分) A.只吃蝴蝶，其他虫子都不吃。 B.非常挑食，只吃新鲜的虫子。 C.从不挑食，什么小虫子都爱吃。 D.只吃擅长飞行的小虫子。 【☒综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、把下列昆虫的“绝技”补充完整。 1.蜜蜂靠 精准定位花朵。 2.蟋蟀靠 发出鸣叫。 --一…采蜜角 世界上公认的代表和平的动物是( )。 11 拔尖特训·语文（人教版）三年级下 语文园地 班级组织了一次春游活动，让我们一起踏上期待已久的旅程！ 一、【玩转游戏】旅途中，同学们玩起了“组新字”游戏，请你也来填一填。 此匕它 兑 执 二、【分享语句】同学们谈论起最近积累的词句，让我们完成练习吧！ 1.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一项是 春天到了，我们去公园春游。公园里的二月兰开得正盛，好像一只只紫色的蝴 蝶。我们在湖边搭好了帐篷。微风阵阵，平静的湖面 起一圈圈波纹。远 处还有几只小鸟， 地在电线上休息。我和同学们唱起了 的歌。 A.飘荡 分散 轻快 B.飘荡 闲散 轻巧 C.荡漾 闲散轻快 D.荡漾分散 轻巧 2.下面是小语摘抄的好句，请你照样子，写一写小刺猬。 例：一身乌黑发亮的皮毛，一对三角形的耳朵，加上琥珀般明亮的眼睛，凑成了 那样聪明的伶俐的小狗。 嗨，我是小刺猬！ 三、【记录美好】小华打算用下面这首词记录春游之旅，先把下面这首词补充完整，再 完成练习。 1.这首词的作者是唐代的 ,词中描写的景物有日 江 忆江南 水等。 ,风景旧 2.下列图片中，与词中描绘的画面最接近的一项是 曾谙。 春来江水绿如蓝。能不 B. 忆江南？ 国学经典 12 有安社稷臣者，以安社稷为悦者也。—《孟子》 (上一页答案：鸽子)3荷花 一、1.shang ging ting2.姿势胀破裂 微风3.aiaiai ai 二、1.人2.示例：跳过来歌唱的欢乐蜜蜂 飞过来采蜜的幸福 三、（一）1.(1)才展开两三片花瓣儿。(1分) (2)绽放(1分)(3)花瓣儿全展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬。(1分)2.挨挨挤挤多密碧 绿的大圆盘（每空1分） 3.D(3分)解析：“冒”有向外透、往上升的意思， 充分展现了白荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生 长的样子。 方法归纳》 分析字词作用的方法 1.理解字词的本义。 2.联系语境，理解字词在句中的意思。 3.分析字词在语言表达、塑造人物形象、 描写环境等方面起到的作用。 (二)1.(1)装泥土(2)栽幼苗（每空1分）》 2.B(2分)解析：结合上下文理解，“新鲜”在这 里指结出的小花苞刚出现不久，即表现了花苞的 娇嫩。 3.示例：一会儿落在花苞上，一会儿落在荷叶上 (2分)4.(1)叶盘变成碗口大(2)又过了几 天(3)荷花结花骨朵儿了(4)许多天以后（每 空1分)5.示例：①荷花绽放，景色格外迷人， 让人心情舒畅；②有了荷花，池里的鱼儿更幸福 了，“我”见了也更快乐了。(4分)（评分建议：根据 文章内容总结得2分，符合题意得2分。) 四、示例：惟有绿荷红菡萏卷舒开合任天真莲 花出淤泥而不染请爱护环境，不要破坏自然 美景 4*昆虫备忘录 -、1.mǎlùmàkuan ban2.灵敏 二、1.鸣鸣扑很快很重2.示例：一阵大 风刮过，门砰的一声关上了。 三、1.黄黑银车轮的辐条（每空1分） 2.③②④①（每空1分）3.(1)示例：条 纹蜘蛛稳稳地待在网的中央，它轻轻撑开八只脚， 仿佛一位蓄势待发的猎手，一动不动地静候着，等 待那些粗心的小虫子一不小心撞进这张精心布置 的“陷阱”里(2分)（评分建议：想象合理得1分，语 言通顺得1分。) (2)D(2分)解析：“自投罗网”的意思是自己钻 进了罗网，比喻自己主动投人别人所设的圈套。结 合语境可知，文中的“自投罗网”指的是小虫子自己 进入条纹蜘蛛织好的网中。 4.C(2分)解析：从文中“条纹蜘蛛从来不挑食， 什么小虫子它都爱吃”可知答案。 四、1.复眼2.摩擦前翅 语文园地 一、示例：忆艺沉壳突状说税热势 二、1.C解析：第一空，形容“平静的湖面”因微 风而产生波纹。“荡漾”专指水面等起伏波动，而 “飘荡”多形容物体在空中随风飘动。此处应选“荡 漾”。第二空，描述小鸟在电线上休息的状态。“闲 散”指清闲自在，符合小鸟悠然休憩的情景：“分散” 强调不集中，没有“闲散”贴合语境。此处应选“闲 散”。第三空，修饰“歌”。“轻快”可形容歌曲的节 奏明快，让人愉悦；“轻巧”多形容物体轻便或动作 灵巧，不适合搭配“歌”。此处应选“轻快”。 2.示例：一身棕褐色的尖刺，一对小巧圆润的耳 朵，加上黑珍珠般溜圆的眼睛，凑成了那样机警的 可爱的小刺猬。 三、江南好日出江花红胜火1.白居易江花 2.B解析：《忆江南》描述了作者对江南的回忆， 选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，生动 地描绘出江南春意盎然的大好景象。 文体补充阅读 1.萌动展叶开花种子成熟（每空1分） 2.A(2分)解析：A项，从图中可以看出，现存银 杏叶和银杏叶化石在叶片形状等关键特征上较为 相近，变化不大；B项，“差异很大”与事实不符： C项，“一模一样”太绝对，形态、颜色、大小等会有 细微差别；D项，“现存银杏叶比远古银杏叶更宽大 厚实”没有依据 3.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：“分布”一栏中的“浙江天目 山有野生状态的树木”一句说的是野生状态的银杏 树在浙江天目山有分布，并未说明银杏树在其他地 方没有种植。 (3)√(1分) (4)X(1分)解析：“毒性”一栏中提到“无论是 成人还是儿童都可能因为食用过量的白果而 中毒”。 4.10月下旬到11月这个时间段(1分)这个时 候是秋季，也是银杏树的落叶期，银杏叶由绿转黄， 最终化为满地金黄，美不胜收(2分)5.示例：愿 您如银杏般，历经岁月仍生机盎然，寿比参天古树， 岁岁安康常伴！(3分)（评分建议：贴合美好寓意 得1分，结合银杏的特点得1分，语句通顺、祝福明 确得1分。) 第二单元 5守株待兔 一、1.geng ji2.守株待宋折颈 二、1.B解析：因：于是。 2.A解析：“耒”是古代的一种农具，形状像木 叉，用于翻土耕作。A项，呈现的农具符合耒的 特征。 3.A解析：“因释其耒而守株”的意思：于是，这 个农夫放下他的农具，坐在树桩旁边等着。“因”的 意思是“于是”；“释”的意思是“放下”；“耒”是古代 用来耕田的一种农具。“释其耒”的意思是放下他 的农具。这是一个整体，中间不能断开。“守株”的 意思是坐在树柱旁边等着。作为动宾短语，中间不 能断开。“而”在这里作为连词，表示前后两个词组 间的相承关系，故停顿划分为：因释其耒/而守株。 4.C解析：《南辕北辙》讲述了一个人想往南行而 车子却向北行，从而离目的地越来越远的故事。从 中可以明白：行动与目标要保持一致，否则准备再 充分，也永远不会实现目标。 三、1.A(2分)解析：故事里兔子是自己奔跑撞 树桩致死，并非被弓箭猎杀，所以不需要准备。 2.①(1分)“兔走触株”的意思是一只跑得飞快 的兔子撞在了树桩上。兔子是跑的动作。(1分) 观察图片可知，图①中两条腿跨度较大，展示的是 “跑”的动作。(1分)3.意外收获一只撞死的兔 子没得到免子被人嘲笑（每空1分）4.示例： 你真傻啊，如果你继续这样等下去，不仅不会有新 的兔子出现，还会失去自己的生计，因为你没有种 植庄稼，也就没有了粮食来源。(1分)看那个傻 瓜，他还真以为每天都能捡到撞死的兔子呢！ (1分)（评分建议：贴合角色身份、表述通顺合理， 每空得1分。) 5.C(2分)解析：《守株待兔》告诉我们的道理： 不要存有不劳而获的侥幸心理，想要有收获，就要 主动努力地做事。 四、1.跑(2分) 2.A(2分)解析：本篇故事名为《狐假虎威》，A