第3单元·第4课时3《解决问题》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“求两个数相差多少”核心知识点，通过男孩与妈妈年龄等生活情境导入，引导学生提出“谁比谁大/小多少”“相差多少”等问题，搭建从具体情境到抽象数量关系的学习支架，衔接减法运算与实际问题解决。 其亮点在于结合数学眼光观察生活现象，通过年龄、气球、购物等真实情境培养问题意识，运用数学思维中的运算能力，如“把减数看作整十数多减加回”的口算方法，借助画图法直观分析稍复杂问题。内容总结清晰，强调“年龄差不变”规律及规范表述，帮助学生发展应用意识，教师可通过易错点解析提升教学效果。

解决问题 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 我今年9岁。 妈妈今年34岁。 你能提出什么数学问题？ 我今年9岁。 妈妈今年34岁。 问题①： 妈妈比儿子大多少岁？ 问题②： 儿子比妈妈小多少岁？ 问题③： 儿子和妈妈相差多少岁？ 从妈妈的年龄中去掉和儿子同样多的部分，剩下的部分就是儿子和妈妈相差的年龄。 用自己喜欢的方法口算。 我今年9岁。 妈妈今年34岁。 实际生活中关于两人年龄问题，一般说“谁比谁大多少岁”或“谁比谁小多少岁”，而不说“谁比谁多（或少）多少岁”。 25 我先算34减10，再加1…… 先算34减10，因为把9看作10，多减了1，所以再加1，这样结果才能与原来相等。 34-10=24 24+1=25 把减数看作接近的整十数，若减多了要加上，以保证与原来的结果一致。 谁能解释一下红红的口算方法？ 总结： （1）求两个数相差多少，也可以表述为“一个数比另一 个数多多少或少多少”。 （2）求两个数相差多少，用减法计算。 （3）计算两位数减一位数时，可以把一位数看作整十数 去减，多减了几，就用所得结果再加几。 53 45 16+20=36（人） 答：一（1）班共有学生36人。 分析题意画出示意图： 班级总人数 男生人数 女生人数 16人 20人 一（1）班的班级总人数是由男生人数和女生人数共同组成的。 青青和爸爸的年龄都和妈妈的年龄有关 年龄问题：年龄差不变 去年青青的年龄： 去年妈妈的年龄： 去年爸爸的年龄： 画示意图分析题意： 不管再过多少年，两人的年龄差是不变的，即青青永远比爸爸小28岁。 比妈妈小25岁 比妈妈大3岁 ？岁 25+3=28（岁） 答：今年青青比爸爸小28岁。 12-4=8（个） 答：女孩比男孩多8个气球。 篮球的价钱-有的钱数=差的钱数 篮球的价钱-有的钱数=差的钱数 解决问题 求两个数相差多少 Thanks A 480143.53 $