第1单元·第6课时《连减》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“连减”知识点，通过“小熊送信”连环画情境导入，从信的总数中减去动物学校和医院的信引出连减算式，衔接一步减法知识，搭建从具体情境到抽象运算的学习支架。 其亮点在于融合情境教学与画图策略，如“老鹰捉小鸡”游戏中引导学生发现隐藏信息，培养数学眼光和几何直观。易错点总结与举一反三练习强化运算能力，助力学生形成有序计算习惯，教师可借助实例提升教学效率，学生能在解决实际问题中发展应用意识。

连减 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 求还有几封没送，就要从信的总数14封中把动物学校的6封和动物医院的3封都去掉，剩下的就是没送的信的数量。 14-6=8 8-3=5 14 - 6 - 3 = 8 5 红红列的是连减算式， 要从左往右依次计算。 今天要送14封信。 动物学校有6封。 动物医院有3封。 还有几封没送呢？ 14 - 6 - 3 = 8 5 总结： （1）从总数中连续减去两个数的减法算式是连减算式。 （2）按从左到右的顺序依次计算连减算式：先把前两个数相减， 再用得数减第三个数。 17-2-8= 8（只） 解决此类问题的关键是找出题目中的隐藏信息。 还剩：9-4-2= 3（袋） 下午：4-2= 2（袋） 解决此类问题，需先弄清题中的数量关系，再列式计算。 9 4 4 9 4 10 4 9 3 9 6 7 3 6 3 10 5 10 0 16 6 5 5 总数-第一只小兔拿走的-第二只小兔拿走的=剩下的 15-5-2= 8 8 15-2-4= 9 9 15-9-3= 3 3 15-5-3= 7 7 15-4-7= 4 4 14 - 6 - 3 = 8 5 总结： （1）从总数中连续减去两个数的减法算式是连减算式。 （2）按从左到右的顺序依次计算连减算式：先把前两个数相减， 再用得数减第三个数。 连减 用连减解决问题 Thanks A 480143.53 $