辽宁丹东市振兴区2025-2026学年九年级上学期期中教学质量监测语文试卷

九年级语文答案 1．D 2．A 3．B 4．（1）C （2）①五十一回 ②贺龙 ③（此题请阅卷老师酌情处理，事例对即可给分） 示例一：孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。 示例二：虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。 示例三：曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。 示例四：车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑 。 5．（1）病树前头万木春 （2）云横秦岭家何在 （3）佳木秀而繁阴 （4）居庙堂之高则忧其民 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6．D 7．C 8．草木深郁/流水激激悲鸣/殆非人间之境 9．我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（2）这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（连）头发都能数清。 10．痴（1分）；寄情山水，特立独行，不随流俗，孤高自诩（大意对即可） 11．A 12．①红色经典可以为我们提供这个时代所需要的精神力量 。②红色经典作品塑造了一群个性鲜明的人物，拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距离。 13．例： 尊敬的老兵爷爷： 您好！XX中学诚挚地邀请您在10月19日参加我校于抗美援朝纪念馆举办的参观活动，为我们讲述抗美援朝故事，我们期待您的到来！ XX中学 X年X月X日 阅卷看有无活动的举办地点、活动时间、活动内容，三者缺一不可，各一分。落款一分 14．爷爷高兴爱护；长丰大丘被新初分去了；爷爷失望担忧；政府惠农政策，新初决定重新种长丰大丘 15．B 16．巧用叠词，富有音韵美，使语句生动活泼（1分），“黑油油”从视觉角度写出长丰大丘田的肥沃（1分）；“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度写出长丰大丘田泥土的细腻柔软（1份），表达了作者对长丰大丘田的喜爱。（1分） 17．“好田”“好手”表现爷爷对长丰大丘的喜爱，也赞美了爷爷是劳动能手。（1分）“风生水起”“金黄饱满”等形容词，写出爷爷劳动、丰收地喜悦之情。（1分）朗读时配以轻松欢快地音乐，突显劳动的欢快、丰收的喜悦 。（1分） 18．①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示文章主旨，蕴含作者对稻田重新浮绿的欣慰与感慨，对农村 惠农政策的歌颂；③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 19．①首先开头引用《礼记·礼运》，引出论题：胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月；②接着列举两个事例，论述了“胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓” 的观点；然后论述了坚守节操，心存家国，恪尽职守才能践行大道；③最后指出：在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 20．举例论证（1分）；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。（2分） 21．承上启下。（1分）承接上文两个事例，总结什么是胸存大道，引出下文对如何践行大道的论述（2分） 22．消防战士在火势凶猛、生命危急时，仍奋不顾身，冲进火海，抢救儿童，这是当代青年舍生忘死的大道从容。 仿照前面的语句，按照“人物＋事迹＋评论”的格式进行改写即可。 23．作文： （40分） 一类卷（40—34）要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。 二类卷（33—30） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。 三类卷（29—24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。 四类卷（23—0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 卷面不整洁的，可酌情扣2-5分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 振兴区初中2025-2026学年度（上）期中教学质量监测 九年级语文试卷 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 ※注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。选择题请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上，书写题请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中画线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．谷穗（shuì） 旁骛（wù） 亵犊（dú） 强聒不舍（guō） B．赃物（zāng） 濡养（nuò） 端详（xiáng） 丰功伟迹（jì） C．广袤（mào） 缭逗（liáo） 阔绰（chuò） 间不容发（fā） D．墨守（mò） 压榨（zhà） 中伤（zhòng） 走投无路（tóu） 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 细长的竹筏破开水面，沿着狭窄的水道向幽深处驶去。我们站在竹筏上，迎着______晚风，看夕阳西下。此时的和顺湿地______一层金色的光芒，像是一幅色彩饱满的油画。几座锥筒型的火山环绕四周，守护着这段宁静时光。枯黄的水草结成了巨大的草筏子，______在水面上，人可以在上面行走，仿佛会了轻功水上漂。再过一两个月，水草就会转绿，上面会开满各色的花朵。最好看的，是成群归巢的白鹭。它们在半空中盘旋着，像是在远方天际拉起了一道白色的纱幔。落在树上休息片刻后，再次起身盘旋，______。直到天光彻底暗下来，它们才找到合适自己的枝头，在暮色中睡去。 A．轻柔的 染上了 漂浮 依依不舍 B．柔软的 镀上了 漂浮 念念不忘 C．轻柔的 镀上了 依靠 念念不忘 D．柔软的 染上了 依靠 依依不舍 3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它。严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力真是顽强啊！松树对人的要求真是很少啊！这是我每次看到松树油然而生敬意。 A．“狂风”是名词，“无忧无虑”“松树的生命力”都是并列短语。 B．文中画线句子有语病，正确的修改方法是：在“敬意”的后面加“的原因”。 C．“松树对人的要求真是很少啊！”这个句子中，“要求”作主语。 D．“它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。”这是表示转折关系的复句。 4．文学、文化常识与名著阅读：（5分） （1）下列表述正确的一项是（ ）（2分） A．《骆驼祥子》结尾，祥子重新燃起了自己的理想，从一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉变成了一个诚实可爱的青年。 B．《西游记》是长篇章回体历史小说，描述了唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事，这部作品有历史真实的影子，取材于唐代玄奘法师取经的故事。 C．“我是大火中的一点火星，趁生命之火没有熄灭，我投入火的队伍、光的队伍，把‘一’和‘无数’融合在一起，为真理而斗争。”出自艾青《光的赞歌》。 D．苏轼，字子由，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一。我们曾经学过他的诗歌《水调歌头》和小品文《记承天寺夜游》。 （2）名著阅读（3分） 阅读 方法 助读资料 阅读任务 检索 目录 第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 第四十九回 三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮 第五十一回 心猿空用千般计 水火无功难炼魔 第九十二回 三僧大战青龙山 四星挟捉犀牛怪 《西游记》 ①分析智斗独角兕大王的过程，应该选择阅读第几回？ 关注 人物 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背过许多受伤的部下行军，即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单……他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以来，他忠实于党，从未破坏党的纪律。 《红星照耀中国》 ②文中的“他”指谁？ 关注 情节 探究小说人物，一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃…… 《骆驼祥子》 ③列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的一个情节。（助读资料涉及的情节除外） 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 答：①______________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________________________________ 5．古诗文默写填空（6分）（每空1分） （1）沉舟侧畔千帆过，_____________________。 （2）_____________________，雪拥蓝关马不前。 （3）野芳发而幽香，_____________________。 （4）_____________________，处江湖之远则忧其君。 （5）《行路难》中表达诗人准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的句子：_____________________，_____________________。 二、古诗文阅读（共17分） （一）阅读下面两首诗词，完成题目。（3分） 【甲】水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 6．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．甲词中以词人与青天中明月的对话展开，在对话中探讨人生的哲理，对亲人的思念，由月及人，既有理趣，又有情趣。 B．乙词中词人借用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，表达自己的政治理想和政治现实的矛盾。使词的意蕴深刻、情感更加含蓄。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了词人乐观、旷达的人生态度，而“斫去桂婆娑”暗喻词人铲除一切黑暗势力的宏愿。 D．甲词中“乘风归去”和乙词中的“乘风好去”均表达了词人对现实的不满，向往天上生活的感受。 （二）古文阅读，按要求完成7-10题（14分） 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （选自张岱《西湖梦寻》） 【加黑字注释】霁：雨过天晴。 参廖、辨才：人名。 并湖：沿湖。 雷峰、南屏、灵石坞：山名。 普宁、寿圣院：寺名。 惠因涧：山涧名。 殆：大概。 7．下列句子画线字含义相同的一组是（ ）（3分） A．余：余住西湖 / 余人各复延至其家 B．与：天与云与山与水 / 选贤与能 C．于：憩于龙井亭 / 其一犬坐于前 D．乃：明日乃还 / 见渔人，乃大惊 8．用/对文中画波浪线的部分断句，断两处（2分） 草 木 深 郁 流 水 激 激 悲 鸣 殆 非 人 间 之 境 9．用现代汉语写出下面句子的意思。（5分） （1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2分） （2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。（3分） 10．甲文中“__________”字，可以概括作者对自然山水的情感（1分）。[甲][乙]两篇文章都写到了游西湖，所表达的情感也有相似之处，请你说说两篇文章都体现了作者怎样的心境？（3分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面的文字，完成11-13题。（8分） 【材料一】“红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程，红色经典作品之所以在当下受到追捧，是因为他们提供了另外一种精神力量，这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追逐真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 （摘自张江《红色经典是精神的传导》有删改） 【材料二】调查结果显示：90.89%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了解，27.3%的学生认为自己非常了解红色经典书籍。 青少年对红色经典书籍的认同度 认同度 能够激励自我克服困难 83.3% 有助于树立三观、确立理想 73.9% 能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活 52.8% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.3% 对自己毫无意义 3.2% 青少年对红色经典认知来源情况 认知来源 影视剧 81.8% 教科书 72.45 学校活动 58.39% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 52.2% （摘自吴茜《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》，有删改） 【材料三】海涅说：“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”从新文化运动到五四运动再到中国共产党的建立，是红色经典作品《觉醒年代》的叙事线索，而其内在核心则是思想的力量、觉醒的过程。这也是该剧能脱颖而出的重要原因。《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物。在剧中，不仅正面呈现了陈独秀的革命先锋形象，更还原了他作为“父亲”“同事”的立体性与丰富性。这样的“人设”拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距离，也更为可信可亲。欣赏这样的影视剧，观众能在热血沸腾的历史中审视自己，收获历经坎坷却又一往无前的担当和勇气。 （选文有删改） 【材料四】抗美援朝战争中，丹东是祖国战略大后方的最前沿，中国人民志愿军从这里跨过鸭绿江，奔赴抗美援朝战场。鸭绿江畔的丹东大地，留下许多宝贵的红色资源。近年来，辽宁省丹东市军地共同对丹东地区的抗美援朝遗址展开保护利用工作，让英雄的名字、感人的故事穿越历史的长河依旧熠熠发光，让抗美援朝的红色经典印记永不褪色、代代相传。 （摘自《解放军报》） 11．对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）（2分） A．“红色经典”这一特殊文化现象的核心是反映中国共产党领导下的革命斗争。 B．青少年对红色经典书籍认同度很高，都能发现其对自身的意义。 C．调查结果显示超过80%的青少年，对红色经典的认知来源是教科书。 D．《觉醒年代》中，陈独秀的人物形象虽立体丰富、个性鲜明，但可信可亲度低。 12．从时代和个人的角度看，为什么要传承红色经典？请结合材料一和材料三简要回答。（2分） 13．丹东是抗美援朝的出征地，能让青少年更好地领会传承红色经典精神，学校准备于10月19日邀请一位抗美援朝英雄老兵到抗美援朝纪念馆为大家讲述抗美援朝故事。请你为学校拟写邀请函的正文内容。（注意不要出现真实校名，落款用XX中学代替，落款时间用X年X月X日代替）（4分） 邀请函 尊敬的老兵爷爷： 您好！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________ ___________________ （二）阅读选文，完成14-18题。（16分） 与稻田重逢 谢枚琼 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。 ④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 ⑥上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。 ⑦自爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：有什么法子呢？又没有哪个愿意来种。 ⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，因为政府的惠农政策，他打算回来好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。 （《人民日报》2022年5月18日有删改） 14．围绕着长丰大丘发生了哪些事件，人物的情感发生了什么变化？仔细阅读文章后填写下列表格。（4分） 时间 事件 情感 分田到户时 爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘 ① 几年之后 ② 爷爷郁闷，操心 上世纪90年代起 年轻人多去打工，长丰大丘被慢慢荒废 ③ 多年后的阳春三月，水桐花开的时节 ④ 父母惊喜高兴 15．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．第①段村里人唤孩子名字“一贯粗嗓门”与到稻田“一副温柔的声调”形成对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。 B．第③段长丰大丘分配给爷爷后，他十分得意高兴，导致了邻居槐三爷家的嫉妒，为下文他失去长丰大丘埋下伏笔。 C．第⑦段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电话要求种田的事情。 D．第⑩段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对未来的美好期望。 16．结合语境，赏析第③段中加点词语。（4分） 一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。 17．有人说，在朗读第④段时，应该配上轻松欢快的音乐，效果会更好，请结合文本内容简要分析。（3分） 18．本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。（3分） （三）阅读选文，完成19-22题。（12分） 胸存大道自从容 周铁钧 ①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：“大道之行也，天下为公。”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。 ②“竹林七贤”之一的嵇康因遭诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。 ③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。 ④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。 ⑤宋朝抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容；________________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。 ⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 （选自《思维与智慧》，有删改） 19．简述本文的论证思路。（3分） 20．第③段画线句运用的论证方法是什么？这一段所论证的分论点是什么？（3分） 21．文章第④段在结构上有何作用？请结合全文分析。（3分） 22．从下列材料中选取最恰当的一个事例，加以改写，作为论据补到第⑤段横线处。要求切合文意，与上文句式相似。（3分） ①美国拳王阿里，虽备受歧视且曾被判入狱，但他仍积极争取黑人的平等权，呼吁世界和平。他的座右铭是：“死神面前，我大笑。” ②2015年5月，杨科璋在执行灭火救援任务时，奋勇冲进火海，救出一名幼童，尽到了消防战士的职责，却献出了年仅27岁的生命。 ③开国元勋陈毅血战梅岭时，面对重重敌兵，他抖抖军衣，掸掸军帽，安然落笔：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。” 四、作文（50分） 23．请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。 文题一： “你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。” “每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。” “关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。” 这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600字左右的作文。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：（1）题目自拟，自选文体（诗歌除外），不少于600字，字迹工整，书写优美，卷面整洁； （2）文中不能出现真实的人名、校名、地名等 （3）文中不得引用、抄袭试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 文题二： 在生活中，每天都会有很多相遇。有期盼已久的遇见，有不期而遇的遇见。遇见不同的人，不同的事，不同的风景……有的遇见带给我们惊喜，有的遇见令我们难忘，有的遇见引发我们思考…… 请以“遇见”为题目作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字，字迹工整，书写优美，卷面整洁； （2）文中不能出现真实的人名、校名、地名等 （3）文中不得引用、抄袭试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 学科网（北京）股份有限公司 $