第一单元习作：我的植物朋友（素材积累）语文统编版三年级下册（新教材）

我的植物朋友 文档介绍 字词储备库 词语多一点，写作顺一点 句子百宝箱 多读好句子，自己也能写 文章结构 段落有先后，全文有主心 范文赏析 别人怎么写，学点小技巧 小练笔 写一小段话，练一次手感 字词储备库 常用好词 含苞待放 亭亭玉立 郁郁葱葱 清香扑鼻 枝繁叶茂 姹紫嫣红 花团锦簇 婀娜多姿 生机勃勃 青翠欲滴 形态各异 娇嫩欲滴 随风摇曳 千姿百态 香气宜人 色彩斑斓 朴实无华 清新淡雅 绿意盎然 生机勃勃 小巧玲珑 郁郁葱葱 繁花似锦 赏心悦目 沁人心脾 词语分类 1.描写植物样子 亭亭玉立 含苞待放 花团锦簇 婀娜多姿 形态各异 小巧玲珑 枝繁叶茂 青翠欲滴 娇嫩欲滴 生机勃勃 随风摇曳 千姿百态 郁郁葱葱 朴实无华 清新淡雅 花繁叶茂 盘虬卧龙 层层叠叠 错落有致 亭亭玉立 2.描写植物颜色 姹紫嫣红 色彩斑斓 万紫千红 五彩缤纷 碧绿如玉 粉嘟嘟 金灿灿 绿油油 红艳艳 黄澄澄 洁白如雪 粉嫩可爱 青翠欲滴 鹅黄嫩绿 五彩斑斓 红的似火 粉的似霞 白的似雪 绿的如茵 紫的如霞 3.描写植物气味 清香扑鼻 沁人心脾 香气宜人 淡淡清香 馥郁芬芳 清香淡雅 幽香阵阵 芳香四溢 清香袅袅 香气扑鼻 淡淡甜香 清新怡人 花香醉人 清香怡人 香气扑鼻 淡雅宜人 幽幽清香 芬芳扑鼻 清香扑鼻 香气袭人 4.描写人物感受 赏心悦目 心旷神怡 喜爱不已 爱不释手 啧啧称赞 满心欢喜 兴致勃勃 恋恋不舍 满心欢喜 喜笑颜开 赞叹不已 满心欢喜 爱不释手 兴致勃勃 心满意足 喜不自胜 欣喜万分 心花怒放 喜上眉梢 兴致盎然 词语运用 1.花园里的桃花含苞待放，粉嫩的花苞胀鼓鼓的，像一个个害羞的小姑娘。 2.向日葵亭亭玉立地站在阳光下，金灿灿的花盘朝着太阳，生机勃勃。 3.凑近闻一闻，茉莉花的淡淡清香 **** 沁人心脾，让人心情都变得舒畅起来。 4.含羞草的叶子青翠欲滴，轻轻一碰，它就害羞地合拢起来，真是形态各异。 5.看着眼前姹紫嫣红的花海，我喜爱不已，忍不住伸出手轻轻抚摸花瓣。 句子百宝箱 一、外形描写篇 1.桃花的花骨朵胀鼓鼓的，像一个个粉色的小灯笼，花瓣儿你挨着我、我挨着你，围成了圆圆的花盘。 →好处：运用比喻和拟人的手法，把桃花的样子写得生动可爱，画面感十足。 2.向日葵的花盘圆圆的，像一个金色的小太阳，花瓣儿金灿灿的，像太阳的光芒一样耀眼。 →好处：把花盘比作太阳，既写出了向日葵的外形特点，又点明了它和太阳的联系，形象生动。 3.含羞草的叶子像一片片小小的羽毛，整整齐齐地排列在茎的两侧，摸起来软软的，舒服极了。 →好处：用比喻写出叶子的形状，再加上触觉描写，让读者能直观感受到含羞草的样子。 4.荷花的花瓣儿层层叠叠的，像一把把粉色的小扇子，中间的莲蓬像一个绿色的小托盘，托着金黄的花蕊。 →好处：用比喻分别描写花瓣和莲蓬，层次分明，把荷花的形态写得清清楚楚。 5.绿萝的叶子是心形的，绿油油的，像一个个小小的绿宝石，垂下来的藤蔓像绿色的瀑布，好看极了。 →好处：用比喻写出叶子和藤蔓的样子，把绿萝写得清新可爱，充满生机。 6.菊花的花瓣儿细细长长的，像妈妈的卷发，有黄的、白的、紫的，五颜六色，形态各异。 →好处：用生活中的事物比喻花瓣，既写出了花瓣的形态，又写出了菊花的色彩，贴近生活。 7.仙人掌的身体像一个绿色的手掌，身上长满了尖尖的小刺，像一个个小卫士，保护着自己。 →好处：用比喻和拟人的手法，写出仙人掌的外形特点，既形象又充满童趣。 8.桂花的花朵小小的，像一颗颗黄色的小星星，藏在绿油油的叶子中间，不仔细看还找不到呢。 →好处：用比喻写出桂花的小巧可爱，再用细节描写写出它藏在叶子里的样子，生动有趣。 9.柳树的枝条长长的，像姑娘的长头发，随风轻轻摆动，叶子像小小的眉毛，嫩黄嫩黄的。 →好处：用拟人和比喻的手法，把柳树写得柔美灵动，充满春天的气息。 10.多肉的叶子胖乎乎的，像一个个饱满的小水滴，层层叠叠地挤在一起，像一朵盛开的莲花。 →好处：用比喻写出多肉的叶子形态，既形象又写出了多肉的可爱，贴合儿童的语言特点。 二、气味与动态描写篇 1.凑近桃花闻一闻，一股淡淡的清香扑面而来，像妈妈身上的香水味，清新又好闻。 →好处：通过嗅觉描写写出桃花的气味，再用生活中的感受比喻，让读者能直观感受到香味。 2.风一吹，桂花的香气就飘满了整个院子，甜甜的、淡淡的，像一杯香甜的蜂蜜水，沁人心脾。 →好处：用比喻写出桂花香气的特点，同时写出香气的扩散，让描写更有画面感。 3.荷花的香气不像别的花那么浓烈，它的香味是淡淡的、清清的，像夏天的风一样，让人觉得清爽舒服。 →好处：通过对比和比喻，写出荷花香气的特点，突出它的清新淡雅。 4.风一吹，向日葵的花盘就跟着轻轻摇晃，像在对着太阳点头，又像在跟我们打招呼。 →好处：用拟人的手法，写出向日葵随风摆动的样子，充满童趣和生机。 5.含羞草的叶子被风一吹，就轻轻合拢起来，像个害羞的小姑娘，过一会儿，又慢慢张开了。 →好处：用拟人的手法，写出含羞草的动态变化，把它的 “害羞” 写得活灵活现。 6.紫藤萝的花朵一串串垂下来，风一吹，就像紫色的瀑布在轻轻流动，还带着淡淡的花香，好闻极了。 →好处：用比喻写出紫藤萝的形态和动态，再加上嗅觉描写，画面感十足。 7.茉莉花的香味甜甜的，像夏天的冰汽水一样清爽，越闻越香，让人忍不住想多闻几下。 →好处：用生活中的事物比喻茉莉花香，写出它的清爽甜美，贴近儿童的感受。 8.柳树的枝条随风摆动，像在跳优美的舞蹈，叶子发出沙沙的声音，像在唱春天的歌。 →好处：用拟人的手法，写出柳树的动态和声音，充满春天的生机与活力。 9.风一吹，蒲公英的种子就带着白色的小伞飞走了，像一个个小小的降落伞，飘向远方。 →好处：用比喻写出蒲公英种子的样子和动态，充满童趣和想象力。 10.栀子花的香味浓浓的，像甜甜的奶油蛋糕，闻一口，连心情都变得甜甜的。 →好处：用生活中的食物比喻栀子花香，写出它的香甜，让描写更生动。 三、情感与感悟篇 1.看着眼前的桃花，我觉得它就像我的好朋友，春天一来，就给我带来满树的粉色惊喜。 →好处：直接抒发对桃花的喜爱，点明它是 “植物朋友” 的主题，情感真挚。 2.我每天都给向日葵浇水，看着它一天天长大，花盘越来越大，我心里别提多开心了，它就像我的小伙伴一样。 →好处：写出自己和向日葵的互动，体现出对它的喜爱，也呼应了 “朋友” 的主题。 3.含羞草真的像个害羞的小姑娘，每次我一碰它，它就合拢叶子，好像在跟我玩捉迷藏，我越来越喜欢它了。 →好处：通过拟人的手法，写出和含羞草的互动，体现出对它的喜爱，充满童趣。 4.看着绿萝长长的藤蔓垂下来，像绿色的窗帘一样，我觉得它就是我房间里的小卫士，给我带来清新的空气。 →好处：用比喻写出绿萝的作用，同时抒发对它的喜爱，情感真挚。 5.桂花的香气飘满了整个秋天，每次闻到它的香味，我就想起奶奶家的院子，桂花就像我的老朋友一样，陪我度过快乐的时光。 →好处：把桂花和回忆结合起来，写出对它的深厚感情，呼应 “朋友” 的主题。 6.仙人掌虽然浑身是刺，但是它却能开出漂亮的花，我觉得它很坚强，也很可爱，它是我独一无二的植物朋友。 →好处：写出仙人掌的特点，同时表达对它的喜爱和赞美，突出 “朋友” 的独特性。 7.荷花在夏天的池塘里开得热热闹闹的，粉的、白的，像一个个小仙子，我每次路过都要停下来看一会儿，它就是我的植物朋友。 →好处：用比喻写出荷花的美丽，同时写出自己的喜爱，情感真挚。 8.多肉胖乎乎的，摸起来软软的，像一个个小肉球，我每天都要看看它，它就像我的小宝贝一样，是我最爱的植物朋友。 →好处：写出多肉的可爱和自己的喜爱，充满童趣，贴合主题。 9.柳树的枝条上有我折的小柳笛，每次我吹柳笛，它就随风摆动，好像在跟着我的笛声跳舞，它是我最好的植物朋友。 →好处：写出和柳树的互动，体现出深厚的感情，呼应 “朋友” 的主题。 10.看着院子里的菊花，在秋风里开得那么灿烂，我觉得它很勇敢，也很美丽，它就是我的植物朋友，陪我度过秋天。 →好处：写出菊花的特点和自己的感悟，表达对它的喜爱和赞美，情感真挚。 文章结构 开头 1.开门见山・点朋友 我有一个特别的朋友，它不是小猫小狗，也不是同学伙伴，而是我家阳台上的一盆向日葵。 →好处：用对比的方式引出植物朋友，新颖有趣，直接点明主题，吸引读者的兴趣。 2.场景引入・写初见 春天来了，小区里的桃花开了，粉嘟嘟的花朵挂满枝头，远远望去，像一片粉色的云霞，从那天起，桃花就成了我的植物朋友。 →好处：通过场景描写引出桃花，写出初见时的样子，自然引出下文，画面感十足。 3.细节切入・入情境 我家的窗台上，摆着一盆可爱的多肉，它胖乎乎的叶子层层叠叠，像一朵绿色的小莲花，它就是我的植物朋友。 →好处：从细节描写多肉的样子切入，写出它的可爱，自然引出下文，贴合主题。 中间 1.外形描写・绘全貌 我的植物朋友是桃花。它的花骨朵胀鼓鼓的，像一个个粉色的小灯笼，有的已经绽开了笑脸，花瓣儿你挨着我、我挨着你，围成了圆圆的花盘。桃花的颜色大多是粉色的，也有鲜红的、纯白的，像天边的云霞一样好看。凑近闻一闻，一股淡淡的清香扑面而来，让人心情舒畅。桃花的叶子是嫩绿色的，边缘有小小的锯齿，摸起来有点扎手。春天来了，桃花就热热闹闹地开了，给我们带来了春天的消息。 →好处：按照从整体到局部的顺序描写桃花的样子，加入了颜色、气味和细节描写，条理清晰，内容具体。 2.互动描写・写感情 我的植物朋友是含羞草。它的叶子像一片片小小的羽毛，整整齐齐地排列在茎的两侧，绿油油的，像给茎穿上了一件绿衣裳。我最喜欢跟它玩捉迷藏，每次我轻轻一碰它的叶子，它就会害羞地合拢起来，像个做错事的小姑娘，过一会儿，它又会慢慢张开叶子，好像在跟我打招呼。我每天都给它浇水，看着它一天天长大，叶子越来越多，我心里别提多开心了。风一吹，它的叶子就轻轻摆动，好像在跟我跳舞呢。 →好处：写出了和含羞草的互动过程，加入了动作和心理描写，体现出对它的喜爱，也突出了含羞草的特点，充满童趣。 3.多角度描写・展特点 我的植物朋友是向日葵。它的茎直直的，像一根绿色的小柱子，支撑着圆圆的花盘。花盘像一个金色的小太阳，花瓣儿金灿灿的，像太阳的光芒一样耀眼。花盘里藏着密密麻麻的小花，等秋天来了，这些小花就会变成饱满的瓜子。向日葵最特别的地方，就是它的花盘会跟着太阳转，早上朝东，傍晚朝西，像个追着太阳跑的小朋友。它的叶子是心形的，绿油油的，边缘有锯齿，摸起来有点粗糙。我每天都给它浇水，看着它一天天长高，花盘越来越大，我觉得它就像我的小伙伴一样，陪我一起长大。 →好处：从茎、花盘、花瓣、叶子等多个角度描写向日葵，写出了它的外形和特点，条理清晰，内容具体，也体现出了对它的喜爱。 结尾 1.抒情收束・抒喜爱 这就是我的植物朋友桃花，它不仅给我带来了春天的美景，更给我带来了快乐，我喜欢这个可爱的植物朋友。 →好处：直接抒发对桃花的喜爱，点明主题，情感真挚，简洁明了。 2.感悟升华・明意义 含羞草虽然很普通，但它却像个害羞的小姑娘，给我带来了很多乐趣。我明白了，每一种植物都有自己的特点，只要我们用心观察，就能发现它们的可爱之处。 →好处：写出对含羞草的感悟，升华了主题，也点明了观察的重要性，积极向上。 3.呼应开头・表陪伴 向日葵每天都跟着太阳转，就像我每天跟着它一起长大一样。它是我最好的植物朋友，我会一直照顾它，陪它一起长大。 →好处：呼应开头的主题，写出和向日葵的陪伴，情感真挚，首尾呼应。 范文赏析 范文一：《我的植物朋友——桃花》 我有一个特别的植物朋友，它就是春天里的桃花。 春天来了，小区里的桃树开花了。远远望去，桃树上一片粉粉的，像一片粉色的云霞，好看极了。走近一看，桃花的花骨朵胀鼓鼓的，像一个个粉色的小灯笼，有的已经绽开了笑脸，花瓣儿你挨着我、我挨着你，围成了圆圆的花盘。桃花的颜色大多是粉色的，也有鲜红的、纯白的，像天边的彩霞一样美丽。凑近闻一闻，一股淡淡的清香扑面而来，像妈妈身上的香水味，清新又好闻。 桃花的叶子是嫩绿色的，边缘有小小的锯齿，摸起来有点扎手。春天里，桃花开得热热闹闹的，引来很多小蜜蜂在花丛中采蜜，它们嗡嗡地叫着，好像在说：“桃花真香呀！” 桃花不仅好看，还能结出甜甜的桃子呢。我喜欢桃花，喜欢它粉嫩的样子，喜欢它淡淡的清香，它是我春天里最好的植物朋友。 点评：文章紧扣主题，按照由远及近的顺序描写桃花，写出了它的颜色、形状、气味等特点，条理清晰。文中运用了比喻和拟人的手法，把桃花写得生动可爱，充满童趣。结尾抒发了对桃花的喜爱，情感真挚，符合三年级学生的写作特点。 范文二：《我的植物朋友——含羞草》 我家的窗台上，摆着一盆含羞草，它是我最好的植物朋友。 含羞草的叶子像一片片小小的羽毛，整整齐齐地排列在茎的两侧，绿油油的，像给茎穿上了一件绿衣裳。它的茎细细的，上面还有小小的绒毛，摸起来软软的。我最喜欢跟它玩捉迷藏，每次我轻轻一碰它的叶子，它就会害羞地合拢起来，像个做错事的小姑娘，过一会儿，它又会慢慢张开叶子，好像在跟我打招呼。 风一吹，含羞草的叶子就轻轻摆动，好像在跟我跳舞。有时候，我会把它搬到阳台上晒太阳，看着它的叶子在阳光下闪闪发光，像一颗颗绿色的小星星，好看极了。我每天都给它浇水，看着它一天天长大，叶子越来越多，我心里别提多开心了。 含羞草虽然很普通，但它却给我带来了很多乐趣。它是我独一无二的植物朋友，我会一直好好照顾它。 点评：文章开头直接点明主题，写出了含羞草的外形特点。中间通过互动描写，写出了含羞草 “害羞” 的特点，充满童趣。文中运用了比喻和拟人的手法，把含羞草写得生动可爱。结尾抒发了对含羞草的喜爱，情感真挚，结构完整，条理清晰，是一篇优秀的作文。 小练笔 作文题目： 《我的植物朋友 —— 绿萝》 写作要求： 1.选择绿萝作为你的植物朋友，写一篇短文。 2.写清楚绿萝的样子、颜色、气味等特点，可以写一写你和它之间的小故事。 3.语句通顺，不少于 300 字，表达出你对绿萝的喜爱之情。 写作思路： 1.开头点题：直接点明你的植物朋友是绿萝，也可以用场景描写引出绿萝，比如 “我家的客厅里，摆着一盆绿萝，它是我的植物朋友。” 2.中间写特点：按照从整体到局部的顺序，描写绿萝的样子，比如叶子的形状、颜色，藤蔓的样子，也可以写一写你和绿萝的互动，比如浇水、修剪等，写出它的特点和你对它的喜爱。 3.结尾抒情：写出你喜欢绿萝的原因，比如它的生命力顽强、能净化空气等，表达对绿萝的喜爱之情，呼应主题。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $