专题02 焕发青春活力（期中真题汇编，浙江专用）七年级道德与法治下学期

专题02 焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 一、选择题 1．(24-25七下·浙江金华义乌部分学校·期中)经过半年的初中生活，小强又认识了很多新同学。下列同学中，真正有自尊心的是（   ） A．小明不向别人卑躬屈膝，也不允许别人批评自己的缺点 B．小刚为了不受老师的批评，每天早晨到学校补作业 C．经济拮据的小李为追求时尚，向同学借钱购买名牌服装 D．小丽对自己的一次撒谎欺骗行为而感到惭愧 【答案】D 【解析】A：自尊的人既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，但能正确对待别人的批评，允许别人指出自己的缺点，故A说法错误； B：抄袭作业是不诚信的行为，是为了掩盖错误而非维护尊严，故B说法错误； C：不顾经济状况追求名牌是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故C说法错误； D：知耻是自尊的重要表现，小丽对撒谎行为感到惭愧，说明她有知耻之心，能正视自己的错误，是真正有自尊心的表现，故D符合题意； 2．(24-25七下·浙江余姚六校联考·期中)“世界上最名贵的衣服不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”这句话说明了（   ） A．自尊的人知廉耻、明是非，能做到行己有耻 B．珍珠衫和羽衣霓裳都是名牌衣服，非常珍贵 C．我们每个人在身穿名贵的服装时，应该感到惭愧知耻 D．再名贵的衣服也比不上惭愧知耻穿在身上美丽 【答案】A 【解析】A：题干强调知耻的重要性，表明自尊的人懂得廉耻，能明辨是非，约束自身行为，故A说法符合题意； B：题干旨在强调内在品德，而非讨论衣物的物质价值，故B说法不符合题意； C：知耻是对不当行为的态度，并非针对穿着打扮，故C说法错误； D：该选项仅理解字面意思，未触及知耻对人格塑造的核心意义，故D说法不符合题意； 3．(24-25七下·浙江温州·期中)对下列行为的点评，你认为正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 班里有同学经常相互攀比衣着、电子产品 这是希望得到他人认可，是自尊的表现 ② 有位乘客在地铁车厢内玩手机时外放声音 这是他的自由，别人无权干涉 ③ 小德对诋毁自己的人勇敢地予以回击 是维护自己人格尊严的行为 ④ 小贤把废纸随意丢弃在地上，认为值日生会清扫 没有珍视他人的劳动和付出，没有尊重他人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：同学间攀比衣着和电子产品是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故①说法错误； ②：自由是有界限的，在地铁车厢内外放声音扰乱公共秩序，损害了他人权益，故②说法错误； ③：面对他人的诋毁勇敢地予以回击，是维护自己人格尊严权的正当行为，故③说法正确； ④：随意丢弃废纸增加了值日生的负担，是不珍视他人劳动成果、不尊重他人的表现，故④说法正确。 4．(24-25七下·浙江温州温州新质联盟·期中)孟子曰：“无羞恶之心，非人也。”明末思想家顾炎武言：“士而不先言耻，则为无本之人。”法国作家蒙田也曾说：“羞耻心是所有品德的源泉。”这些名言共同说明了（   ） A．人产生羞耻感仅仅源于曾经犯下的过错 B．唯有知名之士，才具备真正的羞耻之心 C．羞耻心对于个人成长和品德塑造至关重要 D．怀有羞耻之心必然会使人丧失自尊 【答案】C 【解析】本题考查行己有耻、自尊。 A：羞耻感不仅仅来自“过错”，“羞恶之心”是普遍人性，故A错误； B：孟子强调羞耻心是普遍人性（“非人也”），非特定群体独有，故B错误； C：羞耻心对于个人成长和品德塑造至关重要，羞耻心是人性基础（孟子）、立身之本（顾炎武）、品德源泉（蒙田），故C符合题意； D：怀有羞耻之心不会使人丧失自尊，故D错误； 故本题选C。 5．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)观察如图漫画，你认为漫画中的西装男子应该（   ） A．视若无睹，随意放行 B．漠视对方，不管不顾 C．言语温和，文明沟通 D．大声质询，引发围观 【答案】C 【解析】本题考查尊重他人的要求。 C：面对使用残疾人专用通道的人员，西装男子言语温和、文明沟通，要求出示残疾证，既履行了管理职责，又能维护秩序与尊重他人，符合尊重他人的原则，故C说法正确； A：若西装男子视若无睹、随意放行，会破坏地铁残疾人专用通道使用规则的公平性，不符合管理职责与社会秩序要求，故A说法错误；   B：漠视对方、不管不顾，既不解决问题，还会引发矛盾，不符合文明、负责的沟通态度，故B说法错误；   D：大声质询、引发围观，容易激化矛盾，造成不良公共影响，不符合文明交往与理性处理问题的要求，故D说法错误；    故本题选C。 6．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)自尊者，则人尊之。要想赢得他人的尊重，我们应该(   ) ①欣赏他人，事事都迁就他人         ②尊重他人的生活习惯 ③接纳他人的个性和处事风格         ④珍视他人的劳动和付出 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查尊重他人的要求。 ②③④：依据教材知识，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。学会尊重他人需要我们做到不窥探他人的隐私，尊重他人的生活习惯，珍视他人的劳动和付出，接纳他人的个性和处事风格，故②③④说法正确； ①：欣赏他人是好的，但“事事迁就”会失去自我原则，并非真正的尊重，故①说法错误； 故本题选D。 7．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)对下列古语典故解读正确的有(   ) 序号 古语典故 解读 ① 敬人者，人恒敬之。 尊重是相互的，要尊重他人。 ② 伯夷、叔齐“不食周粟”。 要维护自己的人格尊严。 ③ 己所不欲，勿施于人。 行己有耻，知耻便不会犯错。 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻。 学会学习，学会独立思考。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查自尊的人的表现、学会学习。 ①：“敬人者，人恒敬之”强调尊重是相互的，要尊重他人，故①说法正确； ②：伯夷、叔齐“不食周粟”体现气节与人格尊严的坚守，要维护自己的人格尊严，故②说法正确； ③：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与“行己有耻”无直接关联，③说法错误； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习的重要性，故④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七下·浙江杭州余杭区·期中)历史上有“不为五斗米折腰”的陶渊明，有“不食周粟”的伯夷、叔齐，他们的故事都在告诉我们（   ） A．维护人格尊严是个人的事，与他人无关 B．生命不是最重要的，人格最重要 C．面对他人的批评，我们要有豁达的态度 D．我们要学会维护自己的人格尊严 【答案】D 【解析】本题考查维护自己的人格尊严。 A：维护人格尊严不是个人的事，与他人有关，故A说法错误； B：生命是最重要的，故B说法错误； C：观点正确，但在题文中没有体现，故C不符合题意； D：我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。结合题干材料，他们的故事都在告诉我们要学会维护自己的人格尊严，故D符合题意； 故本题选D。 地 城 考点02 自信给人力量 1．(24-25七下·浙江宁波宁海县浙派联盟·期中)坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件中，能坚定我们“民族自信心”的是（   ） ①2025年1月，长征三号乙火箭发射实践25号卫星，开启中国航天“开门红” ②2025年第九届亚洲冬季运动会上，中国体育代表团高居金牌榜和奖牌榜首位 ③2025年3月15日，国产动画电影《哪吒2》已冲入全球票房榜前五 ④2025年4月，某省将开展“书香社区”建设活动，丰富居民文化生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】①：航天科技是国家综合国力和自主创新能力的核心体现，重大航天成就彰显了我国科技实力，能极大增强民族自信心，故①说法正确； ②：体育成绩是国家综合实力、民族精神风貌的体现，亚冬会优异成绩展现了中国体育的强大实力，能坚定民族自信心，故②说法正确； ③：国产文化作品走向世界，彰显了中华文化的魅力与影响力，体现了文化自信，能坚定民族自信心，故③说法正确； ④：这是一项地方性、规划中的民生文化活动，属于日常惠民举措，并非能彰显国家实力、增强民族自信心的重大成就，故④说法错误。 2．(24-25七下·浙江宁波鄞州区期中联考·期中)关于“自信的意义”，下列说法正确的是（   ） A．自信的人永远不会遇到挫折 B．自信是成功的唯一条件 C．自信能激发个人潜能，让人远离自负与自卑 D．自信就是完全依赖他人的认可 【答案】C 【解析】A：挫折是人生难免的，任何人都无法完全避免，自信的人也会遇到挫折，故A说法错误； B：成功需要努力、机遇等多种条件，自信是重要条件但不是唯一条件，故B说法错误； C：自信能够激发个人潜能，使人保持客观的自我认知，从而远离自负与自卑，故C符合题意； D：自信是对自身力量的确信，源于自我肯定，而非完全依赖他人的认可，故D说法错误； 3．(24-25七下·浙江宁波鄞州区期中联考·期中)下列行为中，体现“自信”的是（   ） A．小华总在同学面前炫耀自己的成绩 B．小林因害怕失败而放弃参加演讲比赛 C．小美面对难题时鼓励自己：“我可以试试看！” D．小刚觉得别人都不如自己，拒绝合作 【答案】C 【解析】A：小华总在同学面前炫耀自己的成绩，这是自负的表现，不是真正的自信，故A说法错误； B：小林因害怕失败而放弃参加演讲比赛，这是缺乏自信、自卑的表现，故B说法错误； C：小美面对难题时鼓励自己：“我可以试试看！”，这是相信自己能力的表现，体现了自信，故C符合题意； D：小刚觉得别人都不如自己，拒绝合作，这是自负的表现，不利于人际交往，故D说法错误。 4．(24-25七下·浙江温州·期中)下面的漫画启示我们做一个自信的人应该（   ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，扬长避短 ③直面挑战，增强底气 ④坚定民族自信心 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：漫画中人物看到自己和他人的跑步差距后，不贬低自己，而是选择多加练习提升能力，体现了做自信的人要专注当下，积极行动，故①符合题意； ②：漫画没有体现要找准自身优势、避开短板的相关内容，故②不符合题意； ③：面对自身跑得比别人慢的挑战，人物不妄自菲薄，主动训练提升，体现了做自信的人要直面挑战，增强底气，故③符合题意； ④：漫画体现的是个人层面的自信培养，没有涉及民族自信心的相关内容，故④不符合题意； 5．(24-25七下·浙江温州温州新质联盟·期中)小明想要在演讲比赛中充满自信地发挥出色，但他平时既不注重知识的积累，也不愿花费时间和精力去提升演讲技巧，这导致他在比赛时内心十分忐忑。这一现象说明了（   ） A．自信源于长期学习实践沉淀的能力 B．只要相信自己，就能在比赛中获胜 C．成功经验是获取自信的唯一途径 D．自信与知识储备和努力毫无关联 【答案】A 【解析】本题考查对自信的来源的认识和理解。 A：根据题干描述，小明的问题在于缺乏知识积累和技能练习，这导致比赛时缺乏自信，这一现象说明了自信源于长期学习实践沉淀的能力，故A说法正确； B：“只要、就能”说法太绝对，并非只要相信自己，就能在比赛中获胜，故B说法错误； C：“唯一途径”说法太绝对，成功经验是获取自信的重要途径，故C说法错误； D：自信与知识储备和努力有关联，故D说法错误； 故本题选A。 6．(24-25七下·浙江杭州翠苑中学·期中)“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是对自己充满信心的人。”这句话说明（   ） A．自信让我们充满希望和力量 B．自信的人生不可能遇到困难和挫折 C．强壮的人缺少战胜困难的决心 D．只要认为自己能取胜就可以等待胜利来临 【答案】A 【解析】本题考查自信的作用。 A：题干强调最终取胜的人必须具备自信，说明自信能激发人的内在动力，赋予希望和坚持的力量，从而克服困难、取得成功，故A符合题意； B：人生难免有挫折，自信是应对而非避免困难，故B说法错误； C：题干仅指出强壮的人“不一定取胜”，未涉及他们是否缺乏决心，此选项属于主观臆断，故C说法错误； D：成功需要自信与实际行动结合，而非被动等待。选项曲解了题干中自信的积极意义，故D说法错误； 故本题选A。 从绝境到巅峰：2025年WTT重庆冠军赛孙颖莎书写逆转传奇。据此完成下列问题。 7．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)半决赛时，孙颖莎上演了从“0﹣2”到“4﹣2”的惊天逆转，用实力打破了坊间流传的“退步”传言，赢得了他人的尊重。她的事迹表明（   ） A．自尊取决于他人的评价 B．自尊源自于拼搏与进取 C．保持现状即可维护自尊 D．永不承认失败就是自尊 8．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)赛后孙颖莎接受采访时说：“今天的比赛非常艰难，我在落后两局的时候，一直在调整自己的心态和战术，让自己保持冷静。”这启示我们在生活中应该（   ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，发挥优势 ③直面挑战，增强底气 ④自视甚高，孤芳自赏 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】7．B 8．A 【解析】7．本题考查自尊的相关知识。 A：自尊是自我价值的肯定，不依赖他人评价，故A说法错误； B：孙颖莎通过拼搏逆转赢得尊重，体现自尊源于自身努力，故B说法正确； C：积极进取才能维护自尊，故C说法错误； D：正确面对失败才是自尊的表现，故D说法错误； 故本题选B。 8．本题考查做自信的人。 ①：孙颖莎调整心态和战术体现专注行动、积极行动，故①说法正确； ②：调整战术需结合自身优势，告诉我们要找准定位，发挥优势，故②说法错误； ③：冷静应对困难体现直面挑战，增强底气，故③说法正确； ④：与谦逊、合作精神相悖，故④说法错误； 故本题选A。 9．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)2025年，《哪吒之魔童闹海》成为中国乃至亚洲首部百亿票房影片。其中哪吒喊出的“是魔是仙我自己说了才算”，不仅是一句口号，更是新生代年轻人自信自强的宣言。作为青少年，下列最能彰显自信中国人的行为是（   ） A．只重个人成绩，逃避集体活动 B．抱怨挫折困难，对待未来悲观 C．主动学习知识，投身创新实践 D．逃避班级责任，漠视国家大事 【答案】C 【解析】本题考查做自信的人。 C：主动学习知识，投身创新实践，体现积极进取、自信自强的精神，故C符合题意； A：只重个人成绩，逃避集体活动，体现自私自利，缺乏责任感，故A说法错误； B：抱怨挫折困难，对待未来悲观，反映消极心态，与自信自强相悖，故B说法错误； D：逃避班级责任，漠视国家大事，缺乏担当和家国情怀，故D说法错误； 故本题选C。 10．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)项羽自身条件优越、骁勇善战，因此他自视颇高，不听取文臣武将的劝谏，最终落到四面楚歌的境地，自刎于乌江。这给我们的启示有（   ） ①做人做事不可自以为是          ②应当实事求是地看待自己   ③自信并不是凭空而来的          ④自信能让人敢于挑战一切 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查自信、自负相关知识。 ①：自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远，项羽因自视过高，这是自负的表现，他不听取劝谏导致失败，说明做人不可自以为是，故①说法符合题意； ②：项羽高估了自己的能力和形势，没有实事求是地看待自己，这也是他失败的原因之一，我们应实事求是地看待自己，故②说法符合题意； ③：题干未涉及自信的来源问题，故③说法不符合题意； ④：自信的人能够实事求是地看待自己，勇于面对困难和挑战，能激发自身的潜能，但“挑战一切”的说法过于绝对，盲目自信挑战一切是项羽失败的原因，故④说法错误； 故本题选A。 11．(24-25七下·浙江义乌绣湖中学·期中)道德与法治课上，老师使用了三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） ◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆苔花如米小，也学牡丹开。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．品味美好情感 B．友谊伴我成长 C．自信给人力量 D．培养宽容品质 【答案】C 【解析】本题考查树立自信品质。 C：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是天地造就我的才干，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来；“苔花如米小，也学牡丹开”意思是哪怕如米粒一般微小的苔花，丝毫也不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”意思是无边无际的大海尽头就是天，海天相连，大海以天际作为其岸，当我登上高山的时候我就是最高峰。这三则古语均体现了青春的探索需要自信，故C符合题意； A：题干三则古语强调要树立自信，与品味美好情感无关，A说法不符合题意； B：题干三则古语强调要树立自信，没体现友谊对个人重要性，B说法不符合题意； D：题干三则古语强调要树立自信，没涉及人要培养宽容品质，D说法不符合题意； 故本题选C。 12．(24-25七下·浙江义乌绣湖中学·期中)作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（   ） ①源于与他人交往中获得的快乐 ②并非凭空而来 ③源于社会稳定发展、国家繁荣富强 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】D 【解析】本题考查自信的来源。 ②③：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故②③说法正确； ①：题干没有涉及与人交往，故①不符合题意； ④：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④说法错误； 故本题选D。 地 城 考点03 人生当自强 一、选择题 1．(24-25七下·浙江金华义乌部分学校·期中)下面几种行为依次对应的心理品质是（   ） ①在公共场所，约束自己的行为，注意自己的形象 ②主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间 ③考试时，暗暗告诉自己：我能行！ ④勇攀高峰，不须扬鞭自奋蹄 A．自尊----自立----自信----自强 B．自尊----自强----自信----自立 C．自信----自强----自立----自尊 D．自强----自立----自信----自尊 【答案】A 【解析】A：①约束行为注意形象是自尊的表现，②制定计划合理安排时间是自立的表现，③暗示自己能行是自信的表现，④不须扬鞭自奋蹄是自强的表现，顺序对应正确，故A符合题意。 B：②体现的是自立而非自强，④体现的是自强而非自立，顺序对应错误，故B不符合题意。 C：①体现的是自尊而非自信，顺序对应错误，故C不符合题意。 D：①体现的是自尊而非自强，顺序对应错误，故D不符合题意。 2．(24-25七下·浙江金华义乌部分学校·期中)开学伊始，某校七年级要求出一期“少年强则中国强”的主题板报，号召全校同学要自立自强，勤奋努力，争取成功。下列观点符合板报主题的有（   ） ①在惊天动地中建功立业，创造自己的精彩人生 ②认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础 ③千方百计寻找成功的机缘，依靠捷径出彩 ④树立远大理想，树立报效祖国的坚定信念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：伟大在于创造和贡献，平凡也能创造精彩，不一定非要惊天动地，故①说法错误； ②：认真对待各门课程，勤学好问，符合勤奋努力的要求，故②说法正确； ③：成功没有捷径，需要脚踏实地奋斗，不能依靠捷径，故③说法错误； ④：树立远大理想，报效祖国，符合“少年强则中国强”的主题，故④说法正确。 3．(24-25七下·浙江宁波宁海县浙派联盟·期中)下面几种行为依次对应的心理品质是（   ） ①处于公共场合，约束言行，维护自身形象 ②面临重要比赛，自我鼓劲，坚信自身能力 ③发掘自身力量，奋力进取，追求自我超越 A．自强—自信—自尊 B．自尊—自信—自强 C．自信—自立—自尊 D．自尊—自信—自立 【答案】B 【解析】ABCD：公共场合约束言行、维护自身形象，是自我尊重、注重自身名誉的体现，对应自尊；坚信自身能力、自我鼓劲，是相信自己实力的体现，对应自信；奋力进取、追求自我超越，是奋发向上、不断突破自己的体现，对应自强。 因此顺序为自尊—自信—自强，故B符合题意；ACD说法错误； 4．(24-25七下·浙江宁波宁海县浙派联盟·期中)图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（   ） A．①自信②自强 B．①积极情感②正义感 C．①恐惧②情绪 D．①生理变化②矛盾心理 【答案】B 【解析】A：自信和自强是两种并列的优秀心理品质，不存在包含关系，故A不符合题意； B：情感可分为积极情感、消极情感，正义感是正面积极情感的一种，因此①积极情感包含②正义感，故B符合题意； C：恐惧是情绪的具体类型之一，应该是②情绪包含①恐惧，概念顺序颠倒，故C不符合题意； D：青春期的变化分为生理变化和心理变化，矛盾心理属于心理变化范畴，和生理变化是并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意。 5．(24-25七下·浙江瑞安安阳实验中学·期中)在经历一次次的磨砺与刻苦训练后，桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首位载荷专家。飞向太空之前，他十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战！”桂海潮的话启示我们（   ） A．自强，使人奋发向上、积极进取 B．自信的人一定能取得成功 C．只要克服惰性，就能够实现目标 D．正值青春的我们能够树立不同的理想 【答案】A 【解析】本题考查自强的作用。 A：桂海潮通过刻苦训练和磨砺取得成功，体现了自强能促使人奋发向上、积极进取，故A符合题意； B：成功需要多方面因素，自信并非唯一条件，故B说法错误； C：“只要……就”表述绝对化，忽略其他必要条件，故C说法错误； D：题干未涉及树立不同理想的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 6．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们青少年成长的启示是(   ) A．找准定位，扬长避短 B．省吃俭用，淡泊名利 C．信守承诺，言出必行 D．自强奋进，立志报国 【答案】D 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 A：“找准定位，扬长避短”侧重个人发展策略，题干未涉及如何发挥优势，故A不符合题意； B：“省吃俭用，淡泊名利”强调物质生活的态度，与题干中青年积极行动、奉献社会的核心无关，故B不符合题意； C：“信守承诺”属于诚信品质，题干未体现具体承诺事例，故C不符合题意； D：题干强调新时代青年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”“为强国建设、民族复兴贡献青春力量”，这直接体现自强不息、报效国家的精神，故D符合题意； 故本题选D。 7．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)下面漫画启示我们(    ) A．生命脆弱，远离挫折 B．磨砺意志，自强不息 C．换位思考，主动沟通 D．遵守规则，团队协作 【答案】B 【解析】本题考查自强。 B：分析漫画，漫画描述了一颗小小的种子经历了风吹雨打，慢慢长成大树的过程，展示了种子在逆境中坚持、努力克服困难的场景，这启示我们要磨砺意志，自强不息，故B说法正确； A：挫折是人生的一部分，我们无法远离挫折，故A说法错误； CD：换位思考，主动沟通、遵守规则，团队协作在材料中未体现，故CD说法不符合题意； 故本题选B。 8．(24-25七下·浙江杭州余杭区·期中)2035年，我国将基本实现社会主义现代化。“预见梦想的明天，我奋进的步伐披星戴月……唯有信念永不变，奇迹不断地涌现……”这首歌启示我们（   ） ①青春不能有疑惑和内心的纠结 ②应以自信自强之心让青春飞扬 ③青春规划应与祖国发展相结合 ④努力学习必定能取得优异成绩 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查自信自强、规划初中生活。 ②：“我奋进的步伐披星戴月”体现出为实现梦想而努力奋斗、积极进取的态度，这背后是自信自强的支撑，激励着我们在青春时期要以自信自强的姿态去拼搏，让青春绽放光彩，故②正确； ③：“2035 年，我国将基本实现社会主义现代化”，歌曲中表达的为梦想奋进，与国家发展的大目标相呼应，启示我们在规划青春时，要将个人的理想与祖国的发展紧密相连，在为国家发展贡献力量的过程中实现个人价值，故③正确； ①：青春时期，由于身心发展变化等原因，产生疑惑和内心纠结是正常现象，“不能”说法过于绝对，故①错误； ④：努力学习是取得优异成绩的重要因素，“必定”表述过于绝对，故④错误； 故本题选C。 9．(24-25七下·浙江绍兴越城区·期中)班主任在学期期末，给一位同学写了如下评语： 在本学期的学习与生活中，在面对困难和挑战时，你从来轻言放弃，而是选择迎难而上，用实际行动诠释了“克己”与“自胜”的真谛。 下列行为中可以作为班主任评语依据的有（   ） 行为1：面对不理想的考试成绩，他抱怨题目太难 行为2：在辩论赛中，他遇到困难，坚持寻找解决方案 行为3：体育课长跑测试时，他咬紧牙关，坚持跑到了终点 行为4：在小组讨论中，他沉默不语，不敢表达自己的观点 A．行为1和行为3 B．行为1和行为4 C．行为2和行为3 D．行为2和行为4 【答案】C 【解析】本题考查对自强的认识。 C：评语强调“面对困难和挑战时迎难而上”，体现“克己”与“自胜”的品质；分析可知，在辩论赛中，他遇到困难，坚持寻找解决方案；体育课长跑测试时，他咬紧牙关，坚持跑到了终点；均表现出克服困难、不轻言放弃的积极态度，符合评语，故C符合题意； ABD：面对不理想的考试成绩，他抱怨题目太难，是消极推卸责任；在小组讨论中，他沉默不语，不敢表达自己的观点，是退缩回避；故ABD说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 10．(24-25七下·浙江金华义乌部分学校·期中)残缺的“玉”，也可以是完整的“王”。这句话是巴黎残奥会冠军史逸婷人生的最佳注解。阅读材料，回答问题。 【巅峰时刻】 2024年8月23日，在巴黎残奥会田径女子200米T36级决赛中，中国运动员史逸婷一鼓作气冲过终点线，以27秒50的成绩创造了新的残奥会记录，成功夺得冠军。这不仅是她个人的巅峰时刻，更代表着中国残疾人体育事业的蒸蒸日上。 (1)根据材料，分析史逸婷身上这份自信的来源。 【破茧成蝶】 史逸婷出生时因缺氧造成脑瘫，导致左上肢肌肉萎缩。在成为世界冠军之前，曾在多次重大赛事中遭遇挫折，但她从不认命。巴黎残奥会出征前夕，更是遭遇了前所未有的低谷。低迷的训练状态、难以突破的成绩、伤痛的折磨......但她从未放弃，顽强拼搏，终于“破茧成蝶”，站上了最高领奖台。 (2)从史逸婷“破茧成蝶”的经历中，我们可以体悟到自强对个人成长有何重要性？ 【掌声响起】 令人感动的是，史逸婷在夺冠后和银牌得主紧紧相拥，展现了体育道德风尚的最高境界。这一幕引发了现场观众的阵阵掌声。 (3)阵阵掌声告诉我们该如何做一个自尊的人 【答案】(1)①源于在成长过程中积累实力。②源于在他人交往中获得的肯定。③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 (3)要学会尊重他人。 【解析】（1）从设问可知考查自信的来源的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 史逸婷用自己的行动证明，残疾人同样可以拥有梦想，可知自信源于在成长过程中积累实力； 史逸婷认为这枚金牌属于所有支持自己的人，可知自信源于在他人交往中获得的肯定； 史逸婷成功夺冠，更代表中国残疾人体育事业的蒸蒸日上，可知自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）从设问可知考查自强对个人成长的重要性的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 史逸婷夺冠之前，多次在重大赛事中遭遇挫折，但她从不认命，可知自强使人自主自立； 面对低迷的训练状态、难以突破的成绩、伤痛的折磨，从未放弃，顽强拼搏，可知自强使人奋发向上。 （3）从设问可知考查做自尊的人的要求，需要结合材料进行关键词提炼； 史逸婷在夺冠后和银牌得主紧紧相拥，可知学会尊重他人。 11．(24-25七下·浙江宁波宁海县浙派联盟·期中)【汲取成长力量，绽放青春之光】 某校开展“青春成长启示录”系列活动，请你参与。 探究一  【品文化瑰宝，悟精神品格】 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一精神品质?结合材料说明这一品质对青少年的意义。 探究二  【汇榜样事迹，汲奋进力量】 在巴黎奥运会上，射击混合团体10米气步枪比赛的资格赛中，中国小将黄玉婷在第一枪发挥不佳的情况下，很快调整了状态，连续打出高质量的十环，最终帮助中国队以16–12战胜韩国组合，收获了宝贵的金牌。 (2)黄玉婷的事迹启示我们自强对个人成长的重要性。 探究三  【写青春宣言，做追光少年】 (3)请以“青春，与 同行”为题(自尊/自信/自强中选取)，撰写一份校园行动宣言。(要求包含：①一句体现核心品质的口号。②两项可操作的具体行动。③一个联系社会价值愿景。 【答案】(1)自信。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；自信可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；自信的青春有力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑等。 (2)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (3)“青春，与自信同行” 口号：相信“我能”的力量，点亮青春光芒！ 行动：每日记录一个小成就；在课堂上主动发表观点。 愿景：让每个少年都能昂首前行，汇聚成民族复兴的星河。 【解析】（1）小问1： 从设问中可知要考查诗句体现的精神品质，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 天生我材必有用，千金散尽还复来，可联系自信的品质； 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，可联系自信的品质。 小问2：略。 （2）从设问中可知要考查自强对个人成长的重要性，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 中国小将黄玉婷在第一枪发挥不佳的情况下，很快调整了状态，连续打出高质量的十环，最终帮助中国队收获了宝贵的金牌，可联系自强对个人的作用。 （3）本题考查按照题目要求，以“青春，与 同行”为题(自尊/自信/自强中选取)，撰写一份校园行动宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 12．(24-25七下·浙江温州·期中)某校七年级（1）班同学围绕“最美青春”主题组织班会活动，请你共同参与。 【青春的模样】 做情绪的主人林小雨攥着物理试卷躲进走廊角落，85分的成绩让她眼眶发酸。好友陈诗涵发现后，拉她到操场散步，“还记得你教我的‘呼吸法’吗？试试看。”两人闭眼吸气四秒，呼气六秒，风掠过发梢时，小雨的肩膀松弛下来。班主任李老师走过来宽慰说：把“我考砸了”换成“我发现了三个知识漏洞”。 做自信的人史逸婷出生时因脑部缺氧损伤，导致左上肢肌肉萎缩，后入选残疾人田径队，她遭遇臀部肌肉拉伤和腰伤，训练一度中断，在教练的鼓励下，最后战胜自己，成功夺得2024年巴黎残奥会田径200米冠军。她说：“我要用自己的行动证明，残疾人同样可以拥有梦想，同样能够在体育赛事上闪闪发光”。 做____的人小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈努力，他考入重点大学，上大学时又通过勤工俭学和各种奖学金承担起自己的学费和父亲的医疗费。寒暑假期间，他依旧在校实验室忙碌，凭借自己的专业知识，参加慰问空巢老人、扶助困难学生等社会公益活动。 (1)在大家的帮助下，林小雨采取了哪些方法来调节自己的情绪？ (2)根据材料分析史逸婷的自信来源。 (3)把第三板块的标题补充完整。小铭的经历对我们如何做这样的人有何启发？ 【答案】(1)①转移注意；②放松训练；③改变认知评价。 (2)自身积累的实力、他人的肯定。 (3)标题：做自强的人。 启示：要树立远大理想，求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥厉前行。 【解析】（1）从设问可知本题考查调节情绪的方法，需要结合林小雨的经历并运用所学知识分析： 到操场上散步可知转移注意； 调整呼吸可知放松训练； 班主任的宽慰可知改变认知评价。 （2）设问要求分析史逸婷的自信来源，需要结合材料关键词并运用所学知识分析： 史逸婷身残志坚，通过自己的努力夺得残奥会冠军，可连接自信源于自身积累的实力、他人的肯定。 （3）小问1： 设问要求补充标题，需要结合小铭的经历，归纳其突出品质，完善标题即可。 小问2： 设问要求分析小铭的经历给我们的启发，需要结合标题和小铭的经历分析： 小铭家境贫寒，不依赖他人，靠勤工俭学、奖学金承担学费和父亲医疗费，可连接如何做自强的人。 13．(24-25七下·浙江瑞安安阳实验中学·期中)【焕发青春活力,助力青春飞扬】 学期伊始，某校七年级（3）班在学完第二单元“焕发青春活力”后，准备围绕自尊、自信、自强品质，开展“众里寻你，寻找最美少年”活动，请你参与其中。 [榜样力量]为了能让学生更好地感悟自尊、自信与自强的品质，老师增加了“榜样人物我推荐”这一环节，小杭介绍了有关郑钦文的故事。 2024年巴黎奥运会，一个历史性的夜晚，中国网球迎来了前所未有的辉煌时刻——郑钦文，这位冉冉升起的新星，在女子单打决赛的舞台上，以超凡的技艺和无畏的精神，为中国摘得了首枚奥运会网球单打金牌，书写了中国网球新的传奇篇章。因为出色的球技和开朗的性格，很多球迷称郑钦文为“QueenWen”。在接受采访时，郑钦文说，“我在场上征战了很久，突破了自己的极限，这个称号，我实至名归”“当一切进展顺利的时候，我相信命运；当命运不站在我这边时，我就不相信它”。 (1)结合小杭介绍的故事和“焕发青春活力”的相关知识，谈谈你的感受。 (2)我们应如何向郑钦文学习，做自强不息的青少年？ 【答案】(1)从自信角度分析：郑钦文说“这个称号，我实至名归”，体现出她对自己能力的认可，充满自信。自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，郑钦文的自信助力她在赛场上发挥超凡技艺，取得金牌。 从自强角度分析：她提到“在场上征战了很久，突破了自己的极限”，这反映出自强的品质。自强可以让我们更自信，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容。郑钦文通过长期征战，不断突破极限，正是自强的体现，使她走向成功。所以我们在青春时光，也应培养自信、自强的品质，助力自己成长。 (2)树立远大理想，立下报国之志。郑钦文能够在网球领域取得成就，离不开她对网球梦想的执着追求。我们要像她一样，明确自己的人生理想，为自强提供强大的精神动力。 求得真学问，练就真本领。她脚踏实地，勤学苦练，勇于面对自身弱点，如懒惰、怯懦等，不断克服困难，实现自我提升。启示我们在学习和生活中，都要主动挑战困难任务，突破舒适区。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要像郑钦文一样在做事中不断磨砺意志，锤炼品格。以坚强意志应对成长路上的挫折与挑战，做到自强不息。 【分析】考点考查：自信、自强、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这个称号，我实至名归→可链接体现出她对自己能力的认可，充满自信。自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，郑钦文的自信助力她在赛场上发挥超凡技艺，取得金牌。 关键词②：在场上征战了很久，突破了自己的极限→可链接反映出自强的品质。自强可以让我们更自信，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容。郑钦文通过长期征战，不断突破极限，正是自强的体现，使她走向成功。所以我们在青春时光，也应培养自信、自强的品质，助力自己成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在场上征战了很久，突破了自己的极限→可链接做自强不息中国人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)科技领先，青春自强：杭州六小龙的破茧成蝶。阅读材料，回答问题。 材料一  2024年底，由深度求索（DepSeek）等公司组成的“杭州六小龙”横空出世。蛇年春晚，宇树科技的16名人形机器人的扭秧歌表演，令人耳目一新；“DeepSeck”持续刷屏，掀起一阵“AI”海啸。这两个团队凭借自身的创新能力和不懈努力，在科技领域取得了显著成就。他们主动发掘团队潜力，并不断进取、超越自我，彰显了中国人自强不息的精神品质。 (1)结合材料一，说明自强精神对青少年成长的重要性。 材料二  杭州六小龙的科技突围战，始于一群青年对“科技强国”理想的坚守。深度求索团队在硅谷技术封锁时立下“中国芯”誓言，用三年时间构建起自主可控的AI芯片架构；宇树科技创始人在创业初期就定下“让中国机器人站上世界舞台”的目标，带着初代样机完成17个城市器的路演长征；游戏科学团队在成立时就将“打造东方3A游戏”写入公司章程，400多个日夜的技术攻坚让中国游戏引擎首次达到国际领先水平。 (2)结合材料二中“杭州六小龙”的事例，谈谈我们应如何做自强不息的中国人。 (3)为深入学习“杭州六小龙”的自强精神，某校拟开展“科技逐梦•强国有我”主题宣讲活动，请你将活动方案补充完整。 活动主题 科技逐梦•强国有我——杭州六小龙科技成就巡礼 活动目标 活动时间 4月23日 活动形式 线上线下共同开展 活动内容 ①组织群众现场参观②③ 活动总结 此次宣讲活动，激发了公众对科技创新的热情，为杭州乃至全国的科技发展营造了良好的氛围。 【答案】(1)①自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发 展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我、超越自我。 (2)树立远大理想；热爱祖国，将个人梦想与中国梦紧密相连；弘扬创新精神；积极发掘自身潜能；等等。 (3)活动目标：弘扬自强不息精神，激发自身创造潜能。 活动内容：②展示科技领域的创新成就；③组织征求人们对科技领域的发展期盼；等等。 【分析】考点考查：自强的重要性、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这两个团队凭借自身的创新能力和不懈努力，在科技领域取得了显著成就→可链接自强的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强不息的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：400多个日夜的技术攻坚让中国游戏引擎首次达到国际领先水平→可链接如何做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查完善活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)某校七年级(2)班开展“焕发青春活力”主题探究活动，请你参与。阅读材料，回答问题。 〔情境探讨〕老师提供了以下情境让同学们思考： 情境一  小涛满怀激情地向他的好友展示新买的智能手环，而小云则淡淡地说：“明天我就会戴上一只能够翻译多种国际语言的手表，让你们见识一下什么才叫真正的高端科技。” 情境二  小敏到图书馆想学习，却因手机分心。看到其他同学专心学习，她感到羞愧，立即放下手机，专心学习。 (1)请你分别对小云和小敏的行为进行评析。 〔经历分享〕小琳讲述了她的个人经历： 新学期伊始，小琳加入了多个社团，但发现自己在各社团的表现有好有坏。深思熟虑后，她决定集中精力投入文学社活动，主动求教，致力于提高写作水平。不久之后，她的文章被发表在校刊上，赢得了全校师生的赞誉。 (2)请你对上述小琳的经历进行解读并谈谈你得到的启示。 〔拟写宣言〕通过本次活动，小涛感觉收获颇丰，为此他撰写了以下宣言书： 宣言书 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。我决定做到： (3)请你帮助小涛把宣言书补充完整。(要求：结合自己生活实际写出具体行动，自尊、自信、自强各一点) 【答案】(1)①小云的行为是爱慕虚荣的表现。小云声称要展示更高级的手表，这种行为实际上是在追求表面上的荣耀。②小敏的行为是知廉耻、明是非的表现。小敏认识到自己在图书馆玩手机这种行为是错误的，为此感到羞愧并立刻调整自己，自觉约束自己的行为。 (2)解读：小琳在参加多个社团后，发现自己的表现参差不齐，经过自我分析，她最终选择专注于文学社，最后取得了成功，这体现了她在参加社会实践的过程中认识了自己，并做出改变，收获了回报。启示：我们要找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 (3)①维护自己的人格尊严，面对别人的侮辱或诋毁要冷静而坚定地表达不满，要求对方停止行为。②每天对自己说一些积极的话语，如“我能行”“我值得成功”等，增强自我肯定。③认真对待各门课程，积极向同学老师请教问题，做勤学好问的人。 【分析】考点考查：自尊的表现，做自尊、自信、自强的人的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明天我就会戴上一只能够翻译多种国际语言的手表，让你们见识一下什么才叫真正的高端科技→可链接是爱慕虚荣的表现；是在追求表面上的荣耀。 关键词②：小敏到图书馆想学习，却因手机分心。看到其他同学专心学习，她感到羞愧，立即放下手机，专心学习→可链接是知廉耻、明是非的表现；小敏认识到自己在图书馆玩手机这种行为是错误的，为此感到羞愧并立刻调整自己，自觉约束自己的行为 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：集中精力投入文学社活动，主动求教，致力于提高写作水平，不久之后，她的文章被发表在校刊上→可链接在参加社会实践的过程中认识了自己，并做出改变，收获了回报+我们要找准定位，扬长避短。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求把宣言书补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 16．(24-25七下·浙江杭州余杭区·期中)某校七年级1班召开了“焕发青春活力”的主题分享会。请你参与其中。 第一组同学分享了以下情境： 小瑾来到图书馆准备学习，却被手机吸引而忘记了学习的任务。看到周围同学都在专注学习，小瑾意识到自己行为的不妥，一股羞耻感油然而生，她立刻放下机，投入到学习中。 (1)请你从“自尊”的角度评析小瑾的行为。 第二组同学向大家讲述了黄令仪及其团队的事迹： 微电子领域元老级专家黄令仪，倾其一生致力于集成电路事业的发展，80多岁仍奋战于科研一线。在黄令仪和团队的不懈努力下，国产高性能芯片应运而生彻底打破了西方的技术封锁，让我国摆脱了无芯可用的局面。 (2)从“自强”的角度说说黄令仪及其团队的事迹带给我们的启示。 在主题分享会的结尾，同学们感觉收获颇丰。每个人都撰写了以下宣言书： 宣言书自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的春光彩。我决定做到： 。 (3)请你将宣言书补充完整。（要结合自己的生活实际写出具体行动） 【答案】(1)小瑾的行为是自尊的表现，她知廉耻、明是非。小瑾认识到自己在图书馆玩手机这种行为是错误的，为此感到羞愧立刻调整自己，自觉约束自己行为。 (2)①自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③自强，使人奋发向上，不断挑战自我、超越自我。 (3)①维护自己的人格尊严，面对别人的侮辱或诋毁要冷静而坚定地表达不满，要求对方停止行为；②认真学习各门课程，积极向同学老师请教问题，做勤学好问的人等。 【分析】考点考查：自尊的表现、自强的含义及作用、做自尊自强的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看到周围同学都在专注学习，小瑾意识到自己行为的不妥→是自尊的表现，她知廉耻、明是非。 关键词②：她立刻放下机，投入到学习中→她为此感到羞愧立刻调整自己，自觉约束自己行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的含义及作用有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：微电子领域元老级专家黄令仪，80多岁仍奋战于科研一线→自强的含义。 关键词②：在黄令仪和团队的不懈努力下，国产高性能芯片应运而生彻底打破了西方的技术封锁→自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何做自尊自强的人，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17．(24-25七下·浙江杭州余杭区·期中)在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华、小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。 回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明 他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，不足处他大胆应对并积极改进。 小华 他总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰 他认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一。 (1)请结合材料，请运用“焕发青春活力”的相关知识分别评价这三位同学的状态。 (2)比赛结果出来小华没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想做出改变。请你为小华出谋划策。 【答案】(1)①小明是自信的状态。他面对比赛时相信自己能够做得很好。②小华是自卑的状态。他总是担心自己做得不够好，低估自己的能力与价值，焦虑不安，这会影响小华的表现。③小峰是自负的状态。他自认为有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是。 (2)①找准定位，扬长避短。相信“我能行”，坚持乐观自信的状态；②专注当下，积极行动。要积极行动，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，大胆应对学习或生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 【分析】考点考查：自信、自卑、自负、做自信的人的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自信、自卑、自负的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明相信自己能够做好，在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，不足处他大胆应对并积极改进→可链接自信、相信自己能够做得很好； 关键词②：小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑，内心的不安让他无法集中精力→可链接自卑、低估自己的能力与价值、； 关键词③：小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一→可链接自负、过高地估计自己，自以为是； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因→可链接找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气； 第三步：整合信息，组织答案。 18．(24-25七下·浙江绍兴越城区·期中)为了培养同学们自强不息的品质，某校七年级(1)班召开了“砥砺前行，自强不息”的主题分享会。请你参与其中。 镜头一 小明积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做的好的地方他为自己鼓劲喝彩，有问题的地方，他大胆应对并积极改正。 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 (1)请你分别评价这三位同学不同的状态。 镜头二  小峰由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了。 (2)我们应如何认识“名落孙山”给小峰带来的挫败感？ 镜头三  小明分享了梁文峰的经历：梁文峰从小因家庭条件有限，无法购买昂贵的设备。为了学习编程，他利用课余时间自学，甚至通过修理旧电脑获取实践机会。大学期间，他凭借出色的编程能力获得多项竞赛奖项，并开始创业。创业初期，他面临资金短缺、技术难题等多重挑战，但他始终坚信“自强不息是成功的基石”，带领团队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。如今，DeepSeek不仅在国内市场占据重要地位，还走向国际，成为中国科技创新的代表之一。 (3)结合梁文峰的经历，说明自强的重要性。 【答案】(1)小明是自信的表现，他能够实事求是地看待自己，相信自己能够做好，坦然面对真实的自己，从容应对演讲准备过程中出现的问题，展现出了自信的状态；小华是自卑的表现，他总担心自己做不好，低估自己能力与价值，焦虑不安，表现出了自卑的状态；小峰是自负的表现，认为自己有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是，表现出了自负的状态，不利于他的成长。 (2)①挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③小佳应该正确对待这次比赛的失利，在下一次类似的活动中汲取经验，让自己获得更多的成长。 (3)①梁文峰家庭条件有限，无法购买昂贵的设备，但他，通过修理旧电脑、自学编程等方式克服资源限制，最终掌握了专业技能。说明自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②在大学期间，他凭借自学积累的编程能力，在竞赛中脱颖而出，并开始创业。说明自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”。积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。③他带领团队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。 如今，DeepSeek不仅在国内市场占据重要地位，还走向国际，成为中国科技创新的代表之一，说明自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 【分析】考点考查：自信的表现，正确认识自卑和自负、正确认识负面情感、自强的重要性的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的表现，正确认识自卑和自负的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明积极准备，他相信自己能够做好→自信的表现。 关键词②：小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑→自卑的表现。 关键词③：小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾→自负的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识负面情感的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小峰由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了→正确认识负面情感+应正确对待这次比赛的失利，在下一次类似的活动中汲取经验，让自己获得更多的成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：梁文峰家庭条件有限，无法购买昂贵的设备，但他，通过修理旧电脑、自学编程等方式克服资源限制，最终掌握了专业技能→自强，使人自主自立。 关键词②：在大学期间，他凭借自学积累的编程能力，在竞赛中脱颖而出，并开始创业→自强，使人奋发向上。 关键词③：他带领团队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。 如今，DeepSeek不仅在国内市场占据重要地位，还走向国际，成为中国科技创新的代表之一→自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(24-25七下·浙江义乌绣湖中学·期中)青春充满力量，为了让同学们更好地焕发青春活力，绽放绚丽的青春光彩，某校701班组织同学们开展以“青春力量”为主题的项目式学习活动。以下是同学们搜集的青春之星榜样单。阅读材料，回答问题。 材料一  【自尊之星】 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 材料二  【 之星】 上小学时，苏翊鸣就树立了成为滑雪“单板王”的梦想。为了实现梦想，他付出了自己的全部，他可以不睡懒觉、提前完成功课，耳朵上有冻疮也坚持上山训练。正如苏翊鸣自己所说“如果你有目标，就大胆去尝试，相信自己，努力永远不会欺骗人”。 材料三  【自强之星】 中国泳坛名将张雨霏入选2023年度感动中国人物。杭州亚运会，她带病参赛，信心满满，共收获6金1银，当选最具价值运动员。成功背后是她一次又一次在逆境中崛起的成果。“很多次夜里都是疼醒的"，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强!” 根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务： (1)阅读“自尊之星”，请说说小志为什么要通过自己的努力解决遇到的困难。 (2)结合材料二苏翊鸣的经历，可以在标题划线处填哪一优良品质?这种优良品质在他成功的过程中发挥了怎样的作用? (3)张雨霏成功的背后是她一次又一次在逆境中崛起的成果，她是自强不息的典范，为我们树立了榜样。请结合所学，说说青少年该如何做到“自强不息”。 【答案】(1)①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。③自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值等。 (2)优良品质：自信。 作用：自信让苏翊鸣乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”,让他充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 (3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自尊、自信、自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小志在高考结束后去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒→可链接自尊的含义、自尊的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：正如苏翊鸣自己所说“如果你有目标，就大胆去尝试，相信自己，努力永远不会欺骗人”→可链接自信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的作用，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查青少年该如何做到“自强不息”，结合课本知识进行回答。 试卷第1页，共3页 13 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 一、选择题 1．(24-25七下·浙江金华义乌部分学校·期中)经过半年的初中生活，小强又认识了很多新同学。下列同学中，真正有自尊心的是（   ） A．小明不向别人卑躬屈膝，也不允许别人批评自己的缺点 B．小刚为了不受老师的批评，每天早晨到学校补作业 C．经济拮据的小李为追求时尚，向同学借钱购买名牌服装 D．小丽对自己的一次撒谎欺骗行为而感到惭愧 2．(24-25七下·浙江余姚六校联考·期中)“世界上最名贵的衣服不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”这句话说明了（   ） A．自尊的人知廉耻、明是非，能做到行己有耻 B．珍珠衫和羽衣霓裳都是名牌衣服，非常珍贵 C．我们每个人在身穿名贵的服装时，应该感到惭愧知耻 D．再名贵的衣服也比不上惭愧知耻穿在身上美丽 3．(24-25七下·浙江温州·期中)对下列行为的点评，你认为正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 班里有同学经常相互攀比衣着、电子产品 这是希望得到他人认可，是自尊的表现 ② 有位乘客在地铁车厢内玩手机时外放声音 这是他的自由，别人无权干涉 ③ 小德对诋毁自己的人勇敢地予以回击 是维护自己人格尊严的行为 ④ 小贤把废纸随意丢弃在地上，认为值日生会清扫 没有珍视他人的劳动和付出，没有尊重他人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．(24-25七下·浙江温州温州新质联盟·期中)孟子曰：“无羞恶之心，非人也。”明末思想家顾炎武言：“士而不先言耻，则为无本之人。”法国作家蒙田也曾说：“羞耻心是所有品德的源泉。”这些名言共同说明了（   ） A．人产生羞耻感仅仅源于曾经犯下的过错 B．唯有知名之士，才具备真正的羞耻之心 C．羞耻心对于个人成长和品德塑造至关重要 D．怀有羞耻之心必然会使人丧失自尊 5．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)观察如图漫画，你认为漫画中的西装男子应该（   ） A．视若无睹，随意放行 B．漠视对方，不管不顾 C．言语温和，文明沟通 D．大声质询，引发围观 6．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)自尊者，则人尊之。要想赢得他人的尊重，我们应该(   ) ①欣赏他人，事事都迁就他人         ②尊重他人的生活习惯 ③接纳他人的个性和处事风格         ④珍视他人的劳动和付出 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)对下列古语典故解读正确的有(   ) 序号 古语典故 解读 ① 敬人者，人恒敬之。 尊重是相互的，要尊重他人。 ② 伯夷、叔齐“不食周粟”。 要维护自己的人格尊严。 ③ 己所不欲，勿施于人。 行己有耻，知耻便不会犯错。 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻。 学会学习，学会独立思考。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七下·浙江杭州余杭区·期中)历史上有“不为五斗米折腰”的陶渊明，有“不食周粟”的伯夷、叔齐，他们的故事都在告诉我们（   ） A．维护人格尊严是个人的事，与他人无关 B．生命不是最重要的，人格最重要 C．面对他人的批评，我们要有豁达的态度 D．我们要学会维护自己的人格尊严 地 城 考点02 自信给人力量 1．(24-25七下·浙江宁波宁海县浙派联盟·期中)坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件中，能坚定我们“民族自信心”的是（   ） ①2025年1月，长征三号乙火箭发射实践25号卫星，开启中国航天“开门红” ②2025年第九届亚洲冬季运动会上，中国体育代表团高居金牌榜和奖牌榜首位 ③2025年3月15日，国产动画电影《哪吒2》已冲入全球票房榜前五 ④2025年4月，某省将开展“书香社区”建设活动，丰富居民文化生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七下·浙江宁波鄞州区期中联考·期中)关于“自信的意义”，下列说法正确的是（   ） A．自信的人永远不会遇到挫折 B．自信是成功的唯一条件 C．自信能激发个人潜能，让人远离自负与自卑 D．自信就是完全依赖他人的认可 3．(24-25七下·浙江宁波鄞州区期中联考·期中)下列行为中，体现“自信”的是（   ） A．小华总在同学面前炫耀自己的成绩 B．小林因害怕失败而放弃参加演讲比赛 C．小美面对难题时鼓励自己：“我可以试试看！” D．小刚觉得别人都不如自己，拒绝合作 4．(24-25七下·浙江温州·期中)下面的漫画启示我们做一个自信的人应该（   ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，扬长避短 ③直面挑战，增强底气 ④坚定民族自信心 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．(24-25七下·浙江温州温州新质联盟·期中)小明想要在演讲比赛中充满自信地发挥出色，但他平时既不注重知识的积累，也不愿花费时间和精力去提升演讲技巧，这导致他在比赛时内心十分忐忑。这一现象说明了（   ） A．自信源于长期学习实践沉淀的能力 B．只要相信自己，就能在比赛中获胜 C．成功经验是获取自信的唯一途径 D．自信与知识储备和努力毫无关联 6．(24-25七下·浙江杭州翠苑中学·期中)“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是对自己充满信心的人。”这句话说明（   ） A．自信让我们充满希望和力量 B．自信的人生不可能遇到困难和挫折 C．强壮的人缺少战胜困难的决心 D．只要认为自己能取胜就可以等待胜利来临 从绝境到巅峰：2025年WTT重庆冠军赛孙颖莎书写逆转传奇。据此完成下列问题。 7．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)半决赛时，孙颖莎上演了从“0﹣2”到“4﹣2”的惊天逆转，用实力打破了坊间流传的“退步”传言，赢得了他人的尊重。她的事迹表明（   ） A．自尊取决于他人的评价 B．自尊源自于拼搏与进取 C．保持现状即可维护自尊 D．永不承认失败就是自尊 8．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)赛后孙颖莎接受采访时说：“今天的比赛非常艰难，我在落后两局的时候，一直在调整自己的心态和战术，让自己保持冷静。”这启示我们在生活中应该（   ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，发挥优势 ③直面挑战，增强底气 ④自视甚高，孤芳自赏 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)2025年，《哪吒之魔童闹海》成为中国乃至亚洲首部百亿票房影片。其中哪吒喊出的“是魔是仙我自己说了才算”，不仅是一句口号，更是新生代年轻人自信自强的宣言。作为青少年，下列最能彰显自信中国人的行为是（   ） A．只重个人成绩，逃避集体活动 B．抱怨挫折困难，对待未来悲观 C．主动学习知识，投身创新实践 D．逃避班级责任，漠视国家大事 10．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)项羽自身条件优越、骁勇善战，因此他自视颇高，不听取文臣武将的劝谏，最终落到四面楚歌的境地，自刎于乌江。这给我们的启示有（   ） ①做人做事不可自以为是          ②应当实事求是地看待自己   ③自信并不是凭空而来的          ④自信能让人敢于挑战一切 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．(24-25七下·浙江义乌绣湖中学·期中)道德与法治课上，老师使用了三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） ◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆苔花如米小，也学牡丹开。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．品味美好情感 B．友谊伴我成长 C．自信给人力量 D．培养宽容品质 12．(24-25七下·浙江义乌绣湖中学·期中)作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（   ） ①源于与他人交往中获得的快乐 ②并非凭空而来 ③源于社会稳定发展、国家繁荣富强 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 地 城 考点03 人生当自强 一、选择题 1．(24-25七下·浙江金华义乌部分学校·期中)下面几种行为依次对应的心理品质是（   ） ①在公共场所，约束自己的行为，注意自己的形象 ②主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间 ③考试时，暗暗告诉自己：我能行！ ④勇攀高峰，不须扬鞭自奋蹄 A．自尊----自立----自信----自强 B．自尊----自强----自信----自立 C．自信----自强----自立----自尊 D．自强----自立----自信----自尊 2．(24-25七下·浙江金华义乌部分学校·期中)开学伊始，某校七年级要求出一期“少年强则中国强”的主题板报，号召全校同学要自立自强，勤奋努力，争取成功。下列观点符合板报主题的有（   ） ①在惊天动地中建功立业，创造自己的精彩人生 ②认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础 ③千方百计寻找成功的机缘，依靠捷径出彩 ④树立远大理想，树立报效祖国的坚定信念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七下·浙江宁波宁海县浙派联盟·期中)下面几种行为依次对应的心理品质是（   ） ①处于公共场合，约束言行，维护自身形象 ②面临重要比赛，自我鼓劲，坚信自身能力 ③发掘自身力量，奋力进取，追求自我超越 A．自强—自信—自尊 B．自尊—自信—自强 C．自信—自立—自尊 D．自尊—自信—自立 4．(24-25七下·浙江宁波宁海县浙派联盟·期中)图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（   ） A．①自信②自强 B．①积极情感②正义感 C．①恐惧②情绪 D．①生理变化②矛盾心理 5．(24-25七下·浙江瑞安安阳实验中学·期中)在经历一次次的磨砺与刻苦训练后，桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首位载荷专家。飞向太空之前，他十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战！”桂海潮的话启示我们（   ） A．自强，使人奋发向上、积极进取 B．自信的人一定能取得成功 C．只要克服惰性，就能够实现目标 D．正值青春的我们能够树立不同的理想 6．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们青少年成长的启示是(   ) A．找准定位，扬长避短 B．省吃俭用，淡泊名利 C．信守承诺，言出必行 D．自强奋进，立志报国 7．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)下面漫画启示我们(    ) A．生命脆弱，远离挫折 B．磨砺意志，自强不息 C．换位思考，主动沟通 D．遵守规则，团队协作 8．(24-25七下·浙江杭州余杭区·期中)2035年，我国将基本实现社会主义现代化。“预见梦想的明天，我奋进的步伐披星戴月……唯有信念永不变，奇迹不断地涌现……”这首歌启示我们（   ） ①青春不能有疑惑和内心的纠结 ②应以自信自强之心让青春飞扬 ③青春规划应与祖国发展相结合 ④努力学习必定能取得优异成绩 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．(24-25七下·浙江绍兴越城区·期中)班主任在学期期末，给一位同学写了如下评语： 在本学期的学习与生活中，在面对困难和挑战时，你从来轻言放弃，而是选择迎难而上，用实际行动诠释了“克己”与“自胜”的真谛。 下列行为中可以作为班主任评语依据的有（   ） 行为1：面对不理想的考试成绩，他抱怨题目太难 行为2：在辩论赛中，他遇到困难，坚持寻找解决方案 行为3：体育课长跑测试时，他咬紧牙关，坚持跑到了终点 行为4：在小组讨论中，他沉默不语，不敢表达自己的观点 A．行为1和行为3 B．行为1和行为4 C．行为2和行为3 D．行为2和行为4 二、非选择题 10．(24-25七下·浙江金华义乌部分学校·期中)残缺的“玉”，也可以是完整的“王”。这句话是巴黎残奥会冠军史逸婷人生的最佳注解。阅读材料，回答问题。 【巅峰时刻】 2024年8月23日，在巴黎残奥会田径女子200米T36级决赛中，中国运动员史逸婷一鼓作气冲过终点线，以27秒50的成绩创造了新的残奥会记录，成功夺得冠军。这不仅是她个人的巅峰时刻，更代表着中国残疾人体育事业的蒸蒸日上。 (1)根据材料，分析史逸婷身上这份自信的来源。 【破茧成蝶】 史逸婷出生时因缺氧造成脑瘫，导致左上肢肌肉萎缩。在成为世界冠军之前，曾在多次重大赛事中遭遇挫折，但她从不认命。巴黎残奥会出征前夕，更是遭遇了前所未有的低谷。低迷的训练状态、难以突破的成绩、伤痛的折磨......但她从未放弃，顽强拼搏，终于“破茧成蝶”，站上了最高领奖台。 (2)从史逸婷“破茧成蝶”的经历中，我们可以体悟到自强对个人成长有何重要性？ 【掌声响起】 令人感动的是，史逸婷在夺冠后和银牌得主紧紧相拥，展现了体育道德风尚的最高境界。这一幕引发了现场观众的阵阵掌声。 (3)阵阵掌声告诉我们该如何做一个自尊的人 11．(24-25七下·浙江宁波宁海县浙派联盟·期中)【汲取成长力量，绽放青春之光】 某校开展“青春成长启示录”系列活动，请你参与。 探究一  【品文化瑰宝，悟精神品格】 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一精神品质?结合材料说明这一品质对青少年的意义。 探究二  【汇榜样事迹，汲奋进力量】 在巴黎奥运会上，射击混合团体10米气步枪比赛的资格赛中，中国小将黄玉婷在第一枪发挥不佳的情况下，很快调整了状态，连续打出高质量的十环，最终帮助中国队以16–12战胜韩国组合，收获了宝贵的金牌。 (2)黄玉婷的事迹启示我们自强对个人成长的重要性。 探究三  【写青春宣言，做追光少年】 (3)请以“青春，与 同行”为题(自尊/自信/自强中选取)，撰写一份校园行动宣言。(要求包含：①一句体现核心品质的口号。②两项可操作的具体行动。③一个联系社会价值愿景。 12．(24-25七下·浙江温州·期中)某校七年级（1）班同学围绕“最美青春”主题组织班会活动，请你共同参与。 【青春的模样】 做情绪的主人林小雨攥着物理试卷躲进走廊角落，85分的成绩让她眼眶发酸。好友陈诗涵发现后，拉她到操场散步，“还记得你教我的‘呼吸法’吗？试试看。”两人闭眼吸气四秒，呼气六秒，风掠过发梢时，小雨的肩膀松弛下来。班主任李老师走过来宽慰说：把“我考砸了”换成“我发现了三个知识漏洞”。 做自信的人史逸婷出生时因脑部缺氧损伤，导致左上肢肌肉萎缩，后入选残疾人田径队，她遭遇臀部肌肉拉伤和腰伤，训练一度中断，在教练的鼓励下，最后战胜自己，成功夺得2024年巴黎残奥会田径200米冠军。她说：“我要用自己的行动证明，残疾人同样可以拥有梦想，同样能够在体育赛事上闪闪发光”。 做____的人小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈努力，他考入重点大学，上大学时又通过勤工俭学和各种奖学金承担起自己的学费和父亲的医疗费。寒暑假期间，他依旧在校实验室忙碌，凭借自己的专业知识，参加慰问空巢老人、扶助困难学生等社会公益活动。 (1)在大家的帮助下，林小雨采取了哪些方法来调节自己的情绪？ (2)根据材料分析史逸婷的自信来源。 (3)把第三板块的标题补充完整。小铭的经历对我们如何做这样的人有何启发？ 13．(24-25七下·浙江瑞安安阳实验中学·期中)【焕发青春活力,助力青春飞扬】 学期伊始，某校七年级（3）班在学完第二单元“焕发青春活力”后，准备围绕自尊、自信、自强品质，开展“众里寻你，寻找最美少年”活动，请你参与其中。 [榜样力量]为了能让学生更好地感悟自尊、自信与自强的品质，老师增加了“榜样人物我推荐”这一环节，小杭介绍了有关郑钦文的故事。 2024年巴黎奥运会，一个历史性的夜晚，中国网球迎来了前所未有的辉煌时刻——郑钦文，这位冉冉升起的新星，在女子单打决赛的舞台上，以超凡的技艺和无畏的精神，为中国摘得了首枚奥运会网球单打金牌，书写了中国网球新的传奇篇章。因为出色的球技和开朗的性格，很多球迷称郑钦文为“QueenWen”。在接受采访时，郑钦文说，“我在场上征战了很久，突破了自己的极限，这个称号，我实至名归”“当一切进展顺利的时候，我相信命运；当命运不站在我这边时，我就不相信它”。 (1)结合小杭介绍的故事和“焕发青春活力”的相关知识，谈谈你的感受。 (2)我们应如何向郑钦文学习，做自强不息的青少年？ 14．(24-25七下·浙江宁波兴宁中学·期中)科技领先，青春自强：杭州六小龙的破茧成蝶。阅读材料，回答问题。 材料一  2024年底，由深度求索（DepSeek）等公司组成的“杭州六小龙”横空出世。蛇年春晚，宇树科技的16名人形机器人的扭秧歌表演，令人耳目一新；“DeepSeck”持续刷屏，掀起一阵“AI”海啸。这两个团队凭借自身的创新能力和不懈努力，在科技领域取得了显著成就。他们主动发掘团队潜力，并不断进取、超越自我，彰显了中国人自强不息的精神品质。 (1)结合材料一，说明自强精神对青少年成长的重要性。 材料二  杭州六小龙的科技突围战，始于一群青年对“科技强国”理想的坚守。深度求索团队在硅谷技术封锁时立下“中国芯”誓言，用三年时间构建起自主可控的AI芯片架构；宇树科技创始人在创业初期就定下“让中国机器人站上世界舞台”的目标，带着初代样机完成17个城市器的路演长征；游戏科学团队在成立时就将“打造东方3A游戏”写入公司章程，400多个日夜的技术攻坚让中国游戏引擎首次达到国际领先水平。 (2)结合材料二中“杭州六小龙”的事例，谈谈我们应如何做自强不息的中国人。 (3)为深入学习“杭州六小龙”的自强精神，某校拟开展“科技逐梦•强国有我”主题宣讲活动，请你将活动方案补充完整。 活动主题 科技逐梦•强国有我——杭州六小龙科技成就巡礼 活动目标 活动时间 4月23日 活动形式 线上线下共同开展 活动内容 ①组织群众现场参观②③ 活动总结 此次宣讲活动，激发了公众对科技创新的热情，为杭州乃至全国的科技发展营造了良好的氛围。 15．(24-25七下·浙江慈溪中部区域·期中)某校七年级(2)班开展“焕发青春活力”主题探究活动，请你参与。阅读材料，回答问题。 〔情境探讨〕老师提供了以下情境让同学们思考： 情境一  小涛满怀激情地向他的好友展示新买的智能手环，而小云则淡淡地说：“明天我就会戴上一只能够翻译多种国际语言的手表，让你们见识一下什么才叫真正的高端科技。” 情境二  小敏到图书馆想学习，却因手机分心。看到其他同学专心学习，她感到羞愧，立即放下手机，专心学习。 (1)请你分别对小云和小敏的行为进行评析。 〔经历分享〕小琳讲述了她的个人经历： 新学期伊始，小琳加入了多个社团，但发现自己在各社团的表现有好有坏。深思熟虑后，她决定集中精力投入文学社活动，主动求教，致力于提高写作水平。不久之后，她的文章被发表在校刊上，赢得了全校师生的赞誉。 (2)请你对上述小琳的经历进行解读并谈谈你得到的启示。 〔拟写宣言〕通过本次活动，小涛感觉收获颇丰，为此他撰写了以下宣言书： 宣言书 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。我决定做到： (3)请你帮助小涛把宣言书补充完整。(要求：结合自己生活实际写出具体行动，自尊、自信、自强各一点) 16．(24-25七下·浙江杭州余杭区·期中)某校七年级1班召开了“焕发青春活力”的主题分享会。请你参与其中。 第一组同学分享了以下情境： 小瑾来到图书馆准备学习，却被手机吸引而忘记了学习的任务。看到周围同学都在专注学习，小瑾意识到自己行为的不妥，一股羞耻感油然而生，她立刻放下机，投入到学习中。 (1)请你从“自尊”的角度评析小瑾的行为。 第二组同学向大家讲述了黄令仪及其团队的事迹： 微电子领域元老级专家黄令仪，倾其一生致力于集成电路事业的发展，80多岁仍奋战于科研一线。在黄令仪和团队的不懈努力下，国产高性能芯片应运而生彻底打破了西方的技术封锁，让我国摆脱了无芯可用的局面。 (2)从“自强”的角度说说黄令仪及其团队的事迹带给我们的启示。 在主题分享会的结尾，同学们感觉收获颇丰。每个人都撰写了以下宣言书： 宣言书自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的春光彩。我决定做到： 。 (3)请你将宣言书补充完整。（要结合自己的生活实际写出具体行动） 17．(24-25七下·浙江杭州余杭区·期中)在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华、小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。 回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明 他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，不足处他大胆应对并积极改进。 小华 他总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰 他认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一。 (1)请结合材料，请运用“焕发青春活力”的相关知识分别评价这三位同学的状态。 (2)比赛结果出来小华没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想做出改变。请你为小华出谋划策。 18．(24-25七下·浙江绍兴越城区·期中)为了培养同学们自强不息的品质，某校七年级(1)班召开了“砥砺前行，自强不息”的主题分享会。请你参与其中。 镜头一 小明积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做的好的地方他为自己鼓劲喝彩，有问题的地方，他大胆应对并积极改正。 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 (1)请你分别评价这三位同学不同的状态。 镜头二  小峰由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了。 (2)我们应如何认识“名落孙山”给小峰带来的挫败感？ 镜头三  小明分享了梁文峰的经历：梁文峰从小因家庭条件有限，无法购买昂贵的设备。为了学习编程，他利用课余时间自学，甚至通过修理旧电脑获取实践机会。大学期间，他凭借出色的编程能力获得多项竞赛奖项，并开始创业。创业初期，他面临资金短缺、技术难题等多重挑战，但他始终坚信“自强不息是成功的基石”，带领团队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。如今，DeepSeek不仅在国内市场占据重要地位，还走向国际，成为中国科技创新的代表之一。 (3)结合梁文峰的经历，说明自强的重要性。 19．(24-25七下·浙江义乌绣湖中学·期中)青春充满力量，为了让同学们更好地焕发青春活力，绽放绚丽的青春光彩，某校701班组织同学们开展以“青春力量”为主题的项目式学习活动。以下是同学们搜集的青春之星榜样单。阅读材料，回答问题。 材料一  【自尊之星】 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 材料二  【 之星】 上小学时，苏翊鸣就树立了成为滑雪“单板王”的梦想。为了实现梦想，他付出了自己的全部，他可以不睡懒觉、提前完成功课，耳朵上有冻疮也坚持上山训练。正如苏翊鸣自己所说“如果你有目标，就大胆去尝试，相信自己，努力永远不会欺骗人”。 材料三  【自强之星】 中国泳坛名将张雨霏入选2023年度感动中国人物。杭州亚运会，她带病参赛，信心满满，共收获6金1银，当选最具价值运动员。成功背后是她一次又一次在逆境中崛起的成果。“很多次夜里都是疼醒的"，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强!” 根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务： (1)阅读“自尊之星”，请说说小志为什么要通过自己的努力解决遇到的困难。 (2)结合材料二苏翊鸣的经历，可以在标题划线处填哪一优良品质?这种优良品质在他成功的过程中发挥了怎样的作用? (3)张雨霏成功的背后是她一次又一次在逆境中崛起的成果，她是自强不息的典范，为我们树立了榜样。请结合所学，说说青少年该如何做到“自强不息”。 试卷第1页，共3页 13 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 焕发青春活力 地 城 考点01 人贵自尊 一、选择题 1．D 2．A 3．D 4．C 5．C 6．D 7．A 8．D 地 城 考点02 自信给人力量 一、选择题 1．A 2．C 3．C 4．B 5．A 6．A 7．B 8．A 9．C 10．A 11．C 12．D 地 城 考点03 人生当自强 一、选择题 1．A 2．C 3．B 4．B 5．A 6．D 7．B 8．C 9．C 二、非选择题 10．(1)①源于在成长过程中积累实力。②源于在他人交往中获得的肯定。③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 (3)要学会尊重他人。 11．(1)自信。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；自信可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；自信的青春有力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑等。 (2)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (3)“青春，与自信同行” 口号：相信“我能”的力量，点亮青春光芒！ 行动：每日记录一个小成就；在课堂上主动发表观点。 愿景：让每个少年都能昂首前行，汇聚成民族复兴的星河。 12．(1)①转移注意；②放松训练；③改变认知评价。 (2)自身积累的实力、他人的肯定。 (3)标题：做自强的人。 启示：要树立远大理想，求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥厉前行。 13．(1)从自信角度分析：郑钦文说“这个称号，我实至名归”，体现出她对自己能力的认可，充满自信。自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，郑钦文的自信助力她在赛场上发挥超凡技艺，取得金牌。 从自强角度分析：她提到“在场上征战了很久，突破了自己的极限”，这反映出自强的品质。自强可以让我们更自信，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容。郑钦文通过长期征战，不断突破极限，正是自强的体现，使她走向成功。所以我们在青春时光，也应培养自信、自强的品质，助力自己成长。 (2)树立远大理想，立下报国之志。郑钦文能够在网球领域取得成就，离不开她对网球梦想的执着追求。我们要像她一样，明确自己的人生理想，为自强提供强大的精神动力。 求得真学问，练就真本领。她脚踏实地，勤学苦练，勇于面对自身弱点，如懒惰、怯懦等，不断克服困难，实现自我提升。启示我们在学习和生活中，都要主动挑战困难任务，突破舒适区。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要像郑钦文一样在做事中不断磨砺意志，锤炼品格。以坚强意志应对成长路上的挫折与挑战，做到自强不息。 14．(1)①自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发 展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我、超越自我。 (2)树立远大理想；热爱祖国，将个人梦想与中国梦紧密相连；弘扬创新精神；积极发掘自身潜能；等等。 (3)活动目标：弘扬自强不息精神，激发自身创造潜能。 活动内容：②展示科技领域的创新成就；③组织征求人们对科技领域的发展期盼；等等。 15．(1)①小云的行为是爱慕虚荣的表现。小云声称要展示更高级的手表，这种行为实际上是在追求表面上的荣耀。②小敏的行为是知廉耻、明是非的表现。小敏认识到自己在图书馆玩手机这种行为是错误的，为此感到羞愧并立刻调整自己，自觉约束自己的行为。 (2)解读：小琳在参加多个社团后，发现自己的表现参差不齐，经过自我分析，她最终选择专注于文学社，最后取得了成功，这体现了她在参加社会实践的过程中认识了自己，并做出改变，收获了回报。启示：我们要找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 (3)①维护自己的人格尊严，面对别人的侮辱或诋毁要冷静而坚定地表达不满，要求对方停止行为。②每天对自己说一些积极的话语，如“我能行”“我值得成功”等，增强自我肯定。③认真对待各门课程，积极向同学老师请教问题，做勤学好问的人。 16．(1)小瑾的行为是自尊的表现，她知廉耻、明是非。小瑾认识到自己在图书馆玩手机这种行为是错误的，为此感到羞愧立刻调整自己，自觉约束自己行为。 (2)①自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③自强，使人奋发向上，不断挑战自我、超越自我。 (3)①维护自己的人格尊严，面对别人的侮辱或诋毁要冷静而坚定地表达不满，要求对方停止行为；②认真学习各门课程，积极向同学老师请教问题，做勤学好问的人等。 17．(1)①小明是自信的状态。他面对比赛时相信自己能够做得很好。②小华是自卑的状态。他总是担心自己做得不够好，低估自己的能力与价值，焦虑不安，这会影响小华的表现。③小峰是自负的状态。他自认为有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是。 (2)①找准定位，扬长避短。相信“我能行”，坚持乐观自信的状态；②专注当下，积极行动。要积极行动，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，大胆应对学习或生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 18．(1)小明是自信的表现，他能够实事求是地看待自己，相信自己能够做好，坦然面对真实的自己，从容应对演讲准备过程中出现的问题，展现出了自信的状态；小华是自卑的表现，他总担心自己做不好，低估自己能力与价值，焦虑不安，表现出了自卑的状态；小峰是自负的表现，认为自己有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是，表现出了自负的状态，不利于他的成长。 (2)①挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③小佳应该正确对待这次比赛的失利，在下一次类似的活动中汲取经验，让自己获得更多的成长。 (3)①梁文峰家庭条件有限，无法购买昂贵的设备，但他，通过修理旧电脑、自学编程等方式克服资源限制，最终掌握了专业技能。说明自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②在大学期间，他凭借自学积累的编程能力，在竞赛中脱颖而出，并开始创业。说明自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”。积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。③他带领团队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。 如今，DeepSeek不仅在国内市场占据重要地位，还走向国际，成为中国科技创新的代表之一，说明自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 19．(1)①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。③自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值等。 (2)优良品质：自信。 作用：自信让苏翊鸣乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”,让他充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 (3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $