第四单元 散文+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作（课外阅读六阶集训）七年级语文下学期（统编版）

第四单元 散文+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作 进阶01 散文阅读 阅读下面文章，完成小题。 沉默的守望 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来，5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身、关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （作者：梅世雄郑茂琦。选自2024年3月《解放军报》，有删改） 1．请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简要梳理小说的故事情节。 2．文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？ 3．老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4．阅读选文和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 材料一： 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来了一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ——《老山界》 材料二： 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！” ——《谁是最可爱的人》 材料三： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 阅读下面的文字，完成小题。 从百分之五到百分之九十五——他毕生为打一场翻身仗 王美莹 ①“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作。” ②“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身？这个问题我经常在思考。” ③1979年3月，68岁的中国昆虫学界泰斗周尧在一封信中写下这样一段话。信纸的空白处，还留有“17%”的计算痕迹。 ④青年时，周尧怀揣“科学救国”的理想，带着200多号中国蝴蝶标本负笈远洋、自费出国深造。 ⑤抗日战争爆发，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”他毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场。 ⑥抗战胜利后，他扎根西北。“雕虫”孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型…… ⑦做昆虫学研究，风餐露宿是家常便饭。周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山……初夏的关中，周尧在麦田里“埋伏”了7个昼夜，摸索小麦吸浆虫的生活规律，寻找防治对策，为我国小麦吸浆虫防治作出了突出贡献。 ⑧在中国昆虫学史这片荒地上，周尧是披荆斩棘的拓荒者。1957年，一本薄薄的《中国早期昆虫学研究史（初稿）》正式出版，作者就是西北农学院教授周尧。当时，周尧已经是声誉卓著的昆虫学家，为何要从事历史研究呢？ ⑨写一部中国昆虫学史，这是周尧读大学时就在心里埋下的根。在南通农学院读书时，老师说，昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫学史。这让周尧心有不平，他给老师递了个纸条：“希望你能从正面总结祖国遗产。”“我们拥有悠久的历史、灿烂的文化，难道就没有令人骄傲的昆虫研究的奇迹和壮举吗？不，不可能的！”后来，周尧发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提。他翻看中国古代文献，除桑蚕和蝗虫外，对昆虫并没有系统记录，材料分散在浩如烟海的各类古籍中。 ⑩为了给中国昆虫学树碑立传，周尧伴着青灯一盏，一头扎进了古籍里——从正史、地方志到《诗经》《尔雅》《本草纲目》，博览古书7000余册，可谓沙里淘金。 ⑪随着中国古代昆虫学的画卷逐渐在眼前展开，周尧发现，在昆虫学领域里，中国古代不论是益虫利用、害虫防治，还是昆虫学理论的研究，都有极为辉煌的成就，甚至和四大发明一样，为全人类作出过重要贡献。 ⑫周尧所著之书，被称为“我国昆虫学历史扬眉吐气之作”。这也让中国，在世界昆虫学史上写下浓墨重彩的一笔。 ⑬在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于1979年10月正式创刊，周尧义不容辞成为主编。此后，该杂志与66个国家和地区的180多种生物学期刊建立了长期的联系。这让周尧觉得，“在世界生物科学界为中国树立了一面旗帜”。 ⑭除此之外，组织中国第一个全国性昆虫学会“昆虫趣味会”、撰写第一部中国昆虫学史著作、建立中国第一个昆虫博物馆、创办全国第一家民办出版社——天则出版社……“中国的法布尔”“世界虫苑大师”，周尧在昆虫研究领域，获得了很多“第一名”。 ⑮周尧，用敢为人先的锐气和迎难而上的骨气，奋力“包抄”和“追赶”，把红旗插上科学的高峰！ （选自《光明日报》2025年2月15日） 5．读文章，梳理周尧人生中的重要经历，补全横线上的内容。 6．文章开头两段引用了周尧1979年的信件内容。作者为什么选择用这部分内容作为文章的开头？请结合文本内容简要分析。 7．根据括号里的提示赏析句子。 ①周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”（从人物描写的角度赏析） ②周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山。（结合加点词赏析） 8．周尧96岁离世前仍坚守学术研究，《青春之光》里的黄文秀30岁因公殉职，他们的生命长度天差地别，但都实现了对有限生命的超越。请结合他们的人生选择谈谈对下面这句话的理解。 无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 ——鲁迅《且介亭杂文末集•这也是生活》 进阶02 非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。 （选自《中国教育报》，有删改） 【材料二】在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，都有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、科学家、英雄或功勋人物、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料四】更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 （选自《光明日报》，有删改） 9．下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。 C．调研显示，少年儿童心中的榜样以父母和同龄人为主，科学家的榜样力量居第五位。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 10．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。 11．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 （摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》  2025年02月06日） 材料二 ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是________的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是________的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 （摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》  2025年01月03日，有删改） 材料三 ①3月30日，“空中看大连”项目东港—海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港—獐子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场—长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 （摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》  2025年04月07日，有删改） 12．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B．低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C．低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D．低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 13．下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。 ①无人机物流与配送  ②石油开采与加工  ③农业与环境监测 14．阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ① 第三组 ② 进阶03 诗歌阅读 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 九日送别 [唐]王之涣 蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。 【乙】 都门送别 [唐]沈彬 岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。 一条灞水清如剑，不为离人割断愁。 15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗的“九日”即重阳节，诗中所写“登高”和饮“芳菊酒”都是这一节日的习俗。 B．甲诗“暂”字既写出了团聚时间的短暂，也写出了诗人强压内心愁苦的复杂心境。 C．乙诗诗人以客观的笔触写出了真挚而沉重的情感，感情基调沉郁悲怆。 D．两首诗都表达了离别之苦，除此之外，甲诗还表达了诗人对未来的迷茫之情。 16．两首诗都运用了比喻的修辞手法，但两首诗抒发的情感有所不同，请概括。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送春 [宋]朱弁① 风烟节物②眼中稀，三月人犹恋褚衣③。 结就客愁云片段，唤回乡梦雨霏微。 小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞。 把酒送春无别语，羡君④才到便成归。 【注释】①朱弁（biàn）：南宋官员、文学家。建炎元年（1127）自荐为通问副使赴金，为金所拘，不肯屈服，被拘留十六年始得放归。②风烟节物：和季节相适应的自然风物。③褚（zhǔ）衣：棉絮做的衣服。④君：这里指春天。 17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以塞北自然风物稀落，人在三月仍依恋“褚衣”来表现塞北春天的姗姗来迟。 B．颔联写塞北的云和雨，预示在风风雨雨之中春将归去。 C．颈联以山下小桃树刚刚开花，沙滩边柳絮还未随风飘动来表现塞北春天过早归去。 D．此诗构思巧妙，题为《送春》，却极力描写塞北春天的迟到速归，表达了诗人对春的惋惜之情。 18．诗歌的尾联含蓄地表达了怎样的情感？ 进阶04 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘沆为官 刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称“退士”，不复出，父力勉之。天圣八年，始擢进士第二，为大理评事、通判舒州。有大狱历岁不决，沆数日决之。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：“若田千顷，岁输①岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也。”尹氏遂伏罪。 （选自《宋史·刘沆传》） 【注释】①输：缴纳（贡品或赋税）。 19．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 督 役 严 峻 州 将 至 移 疾 不 敢 出 20．解释文中加点词的含义。 （1）勉（ ）     （2）欲（ ）     （3）至（ ） 21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及邻翁死，遂夺而有之。 （2）其人固多在，可讯也。 22．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．选文中的刘沆是一个善于断案、敢于直言进谏、正直的人。 B．进士是古代科举殿试及第者之称。科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。 C．刘沆办案心思缜密，他从尹姓人家每年上缴的赋税判断田地买卖的契约是伪造的。 超级考卷初中同步测试语文·7年级下册（RJ版）37 D．“天圣”是宋仁宗赵祯的年号。年号是中国历代帝王用以纪年的名号，一个皇帝有且只有一个年号。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 武平①产猿，猿毛若金丝，闪闪可观。猿子尤奇性可驯，然不离母。母黠②，人不可逮。猎人以毒附矢③，伺④母间射之。中母，母度不能生，洒乳于树，饮子。洒已，气绝。猎人向猿子鞭⑤母，猿子即悲鸣而下，束手就擒。每夕必寝皮乃安⑥，甚者辄抱皮跳跃而毙。嗟夫！猿子且知有母，不爱其身。况人也耶？ （节选自《猿子》） 【注释】①武平：县名。②黠：聪慧，狡猾。③附矢：涂染箭头。④伺：观察，等候。⑤鞭：用鞭子打。⑥寝皮乃安：枕着母亲的皮才能睡觉。 23．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 猿 子 尤 奇 性 可 驯 24．解释文中加点词的含义。 （1）若（ ）     （2）绝（ ）     （3）毙（ ） 25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）母度不能生，洒乳于树，饮子。 （2）嗟夫！猿子且知有母，不爱其身。况人也耶？ 26．读了这篇短文，你受到了什么启发？ 进阶05 名著阅读 27．名著阅读。 （1）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ） A．《骆驼祥子》是老舍以老北京下层平民的生活为背景创作的小说。小说京味浓郁，情节引人入胜。 B．《骆驼祥子》中虎妞大胆泼辣。她和父亲吵翻、骗婚祥子、卖掉车行，最后难产而死。 C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在一生中认识了三位对他非常重要的女性，分别是他的初恋女友冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅。 （2）大自然对于人类心灵具有重大的影响。结合小说的具体情节，分析以下自然环境对保尔当时心灵产生的影响。 不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。 （选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） （3）请简述《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”的主要内容。 28．同学们正在开展《钢铁是怎样炼成的》阅读实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【钢铁的淬炼·保尔成长的历程】下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容概括写出横线处相应的情节。 （2）【风暴的磨砺·保尔形象的塑造】人物的塑造是小说创作的核心，有同学认为保尔被塑造成了一个“扁平的”英雄人物，永远都是坚毅、顽强的，请你结合全书对这一观点进行反驳。 小贴士 扁平人物——性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。 圆形人物——形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。 （3）【斗争的历程·保尔精神的展现】下面三则材料是小语同学读《钢铁是怎样炼成的》时做的读书笔记，请结合这三则材料，分析保尔的精神品质，至少写出三点，分条列出。 【材料一】他使劲用马刀背拍了一下已经疲惫不堪、满嘴是血的战马……向厮杀得最激烈的地方冲去…… 【材料二】“我只剩下一条路：领抚恤金退休。但是我决不走这条路，你们无法让我离开工作岗位……感到自己并没有离开大家。”保尔的声音越来越激动，越来越响亮。“只要心还在跳动……能使我离开战斗行列的，只有死亡。” 【材料三】“好姑娘，别担心，要置我于死地可没那么容易……诊断书上断定我百分之百丧失劳动能力，那可大错特错了……也许‘置之死地而后生’呢！” （4）【不灭的火焰·保尔精神的传承】为激发同学们“继承革命传统，弘扬革命精神”的热情，学校开展红色经典阅读活动。请完成下面的阅读任务单。 阅读作品 阅读策略 阅读任务 《钢铁是怎样炼成的》 通读 了解这部小说的故事梗概。 略读 ①推断这部小说取名为《钢铁是怎样炼成的》的原因。 质疑 ②有的同学在阅读完这部小说后认为，现在时代不同了，如果仍然以书中的人生观和价值观去生活就落伍了。你如何看待保尔精神对于我们现在这个时代的意义？ 终极进阶 写作 29．阅读下面的文字，根据要求写作。 “谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激励奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私…… 请以《谢谢________》为题目，写一篇文章。 要求：先补充标题，自选角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 30．读下面材料，然后作文。 烦恼积压在心头，沉甸甸的。她在房间里走来走去，无意间打开窗户，蔓延的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来…… 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 散文+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作 进阶01 散文阅读 阅读下面文章，完成小题。 沉默的守望 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来，5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身、关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （作者：梅世雄郑茂琦。选自2024年3月《解放军报》，有删改） 1．请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简要梳理小说的故事情节。 2．文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？ 3．老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4．阅读选文和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 材料一： 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来了一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ——《老山界》 材料二： 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！” ——《谁是最可爱的人》 材料三： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 【答案】 1．①连长带战士们救援老乡，4名战士牺牲；老赵退伍开茶馆。②我们路遇老乡受困，老赵挺身而出，实施救援；下山途中遇险，老赵沉着冷静，紧急避险，后来才知道他就是连长。 2．①“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；②“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬意；③白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；④文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。 3．①英勇无畏：老乡遇险被困，带头救援。②重情重义：身受重伤后让老乡先救其他战士，退伍后一直守望战友。③不计名利：隐姓埋名，保持军人作风，生活简朴。④经验丰富：善于观察辨识天气，遇险冷静应对。 4．示例一：①无论战争年代还是和平年代，人民军队都以守护人民生命财产安全为己任；②人民军队不惧万难，在祖国和人民需要的时刻，总是冲锋在前；③人民军队为人民服务的精神代代相传；④人民群众拥军、爱军，是人民军队坚强的后盾；⑤人民群众继承发扬无私奉献的精神。 示例二：无论战争年代还是和平年代，在祖国和人民需要的时刻，人民军队不惧万难，总是冲锋在前，以热血和生命践行军人的使命。志愿军战士远赴朝鲜，舍生忘死，守卫祖国人民的幸福生活；边防战士在百姓遇险时，总是挺身而出，不惜流血牺牲。 【导语】《沉默的守望》以边防连为背景，借老赵的故事勾勒出军人的坚守。土黄大山与山尖白云的意象交织，既显环境酷寒，又藏精神温度。老赵跛脚却挺直的脊背、对烈士的沉默守望，将牺牲与传承融于日常。叙事于今昔救援中切换，以“我们”的视角揭开真相，让平凡者的英雄气在留白中愈发厚重，沉默背后是对家国最深沉的告白。 1．本题考查内容理解概括。结合第⑨段“那天的雪比今天还大”、⑬段“连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”可知，老赵讲述了当年连长带领4名战士救援被困老乡车辆，在返程时因积雪崩塌，军车失控坠崖，4名战士牺牲，而连长（老赵）虽受重伤却侥幸存活的往事。结合第③段“山脚下，有一家小小的茶馆”、④段“茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵”可知，老赵退伍后在山脚下开了茶馆。由此可知，第一次救援遇险的情节是：连长带战士们救援老乡，4名战士牺牲；老赵退伍开茶馆。结合第⑦段“山口上漫天风雪”“老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可知，此次“我们”与老赵同行时，遇到老乡车辆陷在雪沟，老赵主动参与救援，使老乡车辆脱困。结合第⑮段“车子朝着万丈悬崖滑去……老赵扑过去双手死死把住方向盘”、⑯段“那连长姓赵，受伤后就退伍了”可知，之后“我们”的车在弯道失控，老赵紧急避险保住了车辆，“我们”也因此得知他就是当年的连长。由此可知，第二次救援遇险的情节是：我们路遇老乡受困，老赵挺身而出，实施救援；下山途中遇险，老赵沉着冷静，紧急避险，后来才知道他就是连长。 2．本题考查环境描写及作用。结合第①段“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”和第②段“我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰”可知，边防驻地环境以土黄色为主，条件艰苦，而山尖的白云在这样的环境中显得独特。由此可知，“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神。结合第②段“战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意”和第①段“天上的白云，长长的一条挂在山尖”可知，白云和哈达都是白色且形态较长。由此可知，“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬意。结合全文内容，4名牺牲的战士和老赵（当年的连长）都在默默守护着祖国的边境，他们的精神如同山尖的白云一般，始终存在。由此可知，白云具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士。 结合第①段“天上的白云，长长的一条挂在山尖”和第⑱段“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”可知，文章开头和结尾都提到了“挂在山尖的白云”，且标题为“沉默的守望”。由此可知，这样写首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。 3．本题考查人物形象。结合第⑦段“悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前”可知，老赵在老乡车辆陷雪时，不顾自身腿脚不便，主动带头参与救援。由此可知，老赵是个英勇无畏的人。 结合第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”以及第④段“没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前”、第②段“路边立着一块墓碑……战士们常来扫墓”可知，老赵（当年的连长）身受重伤时优先考虑其他战士，退伍后在边防附近开茶馆，默默守望牺牲的战友。由此可知，老赵是个重情重义的人。结合第④段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤”“石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道”以及他未主动提及自己是当年的连长可知，老赵退伍后生活简朴，保持军人作风，不张扬自己的过往。由此可知，老赵是个不计名利的人。 结合第⑥段“老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了”以及第⑮段“车子朝着万丈悬崖滑去……关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”可知，老赵能通过观察预判天气，车辆遇险时冷静处置。由此可知，老赵是个经验丰富的人。 4．本题考查拓展探究。 示例一：结合选文第⑦段“悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前”以及第⑩段“连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困”可知，无论是当年作为连长的老赵，还是如今退伍后的他，在老乡遭遇困境时，都毫不犹豫地挺身而出，主动参与救援。结合材料二“我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊……只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福”可知，志愿军战士甘愿在艰苦的防空洞驻守，只为守护祖国人民的安稳生活。由此可知，无论处于战争年代还是和平年代，人民军队始终将守护人民的生命财产安全视为己任，在祖国和人民需要的时刻，总能不惧艰难，冲锋在前。 示例二：结合选文第②段“我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰”以及第⑪-⑫段中4名战士因救援老乡车辆、遭遇积雪崩塌而牺牲的内容可知，边防战士们在环境恶劣的边境地区坚守岗位，甚至为了保护人民的利益付出了生命的代价。结合材料三“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子……我们是为了方便过路人”可知，解放军战士主动为过路人搭建避雨的茅屋，用实际行动践行着为人民服务的宗旨。由此可知，人民军队为人民服务的精神并非一时之举，而是代代相传、始终延续的。 示例三：结合选文第④段中老赵退伍后在山脚下开茶馆，默默守望边防，以及战士们常去为牺牲的战友扫墓的内容，材料一“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要……我们还是把这整袋子米送给她”可知，人民群众与军队之间相互关爱、相互支持，群众愿意拿出仅有的粮食招待部队，部队也会将紧缺的粮食送给群众。结合材料三“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”可知，人民群众受到解放军精神的感染，主动接过奉献的接力棒，继续照料为过路人搭建的茅屋。由此可知，人民群众拥军爱军，是人民军队坚强的后盾，同时也继承和发扬了无私奉献的精神。 阅读下面的文字，完成小题。 从百分之五到百分之九十五——他毕生为打一场翻身仗 王美莹 ①“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作。” ②“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身？这个问题我经常在思考。” ③1979年3月，68岁的中国昆虫学界泰斗周尧在一封信中写下这样一段话。信纸的空白处，还留有“17%”的计算痕迹。 ④青年时，周尧怀揣“科学救国”的理想，带着200多号中国蝴蝶标本负笈远洋、自费出国深造。 ⑤抗日战争爆发，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”他毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场。 ⑥抗战胜利后，他扎根西北。“雕虫”孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型…… ⑦做昆虫学研究，风餐露宿是家常便饭。周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山……初夏的关中，周尧在麦田里“埋伏”了7个昼夜，摸索小麦吸浆虫的生活规律，寻找防治对策，为我国小麦吸浆虫防治作出了突出贡献。 ⑧在中国昆虫学史这片荒地上，周尧是披荆斩棘的拓荒者。1957年，一本薄薄的《中国早期昆虫学研究史（初稿）》正式出版，作者就是西北农学院教授周尧。当时，周尧已经是声誉卓著的昆虫学家，为何要从事历史研究呢？ ⑨写一部中国昆虫学史，这是周尧读大学时就在心里埋下的根。在南通农学院读书时，老师说，昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫学史。这让周尧心有不平，他给老师递了个纸条：“希望你能从正面总结祖国遗产。”“我们拥有悠久的历史、灿烂的文化，难道就没有令人骄傲的昆虫研究的奇迹和壮举吗？不，不可能的！”后来，周尧发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提。他翻看中国古代文献，除桑蚕和蝗虫外，对昆虫并没有系统记录，材料分散在浩如烟海的各类古籍中。 ⑩为了给中国昆虫学树碑立传，周尧伴着青灯一盏，一头扎进了古籍里——从正史、地方志到《诗经》《尔雅》《本草纲目》，博览古书7000余册，可谓沙里淘金。 ⑪随着中国古代昆虫学的画卷逐渐在眼前展开，周尧发现，在昆虫学领域里，中国古代不论是益虫利用、害虫防治，还是昆虫学理论的研究，都有极为辉煌的成就，甚至和四大发明一样，为全人类作出过重要贡献。 ⑫周尧所著之书，被称为“我国昆虫学历史扬眉吐气之作”。这也让中国，在世界昆虫学史上写下浓墨重彩的一笔。 ⑬在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于1979年10月正式创刊，周尧义不容辞成为主编。此后，该杂志与66个国家和地区的180多种生物学期刊建立了长期的联系。这让周尧觉得，“在世界生物科学界为中国树立了一面旗帜”。 ⑭除此之外，组织中国第一个全国性昆虫学会“昆虫趣味会”、撰写第一部中国昆虫学史著作、建立中国第一个昆虫博物馆、创办全国第一家民办出版社——天则出版社……“中国的法布尔”“世界虫苑大师”，周尧在昆虫研究领域，获得了很多“第一名”。 ⑮周尧，用敢为人先的锐气和迎难而上的骨气，奋力“包抄”和“追赶”，把红旗插上科学的高峰！ （选自《光明日报》2025年2月15日） 5．读文章，梳理周尧人生中的重要经历，补全横线上的内容。 6．文章开头两段引用了周尧1979年的信件内容。作者为什么选择用这部分内容作为文章的开头？请结合文本内容简要分析。 7．根据括号里的提示赏析句子。 ①周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”（从人物描写的角度赏析） ②周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山。（结合加点词赏析） 8．周尧96岁离世前仍坚守学术研究，《青春之光》里的黄文秀30岁因公殉职，他们的生命长度天差地别，但都实现了对有限生命的超越。请结合他们的人生选择谈谈对下面这句话的理解。 无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 ——鲁迅《且介亭杂文末集•这也是生活》 【答案】 5．①周尧毅然回国，投笔从戎奔赴疆场。 ②开展多项昆虫分类研究，采集大量标本、发现众多新种等（如开展昆虫分类研究，为昆虫学研究奠基）。 ③《昆虫分类学报》创刊，周尧任主编。 6．引用信件里关于中国昆虫定名中外占比的内容，直观呈现周尧关注的行业关键问题，凸显他对改变中国昆虫学研究落后局面的迫切之心，为下文讲述他为昆虫学奋斗一生作铺垫，引发对他如何改变这一局面的好奇。 7．①运用语言描写，“大虫不杀，杀小虫何用”，把日本侵略者比作“大虫”，昆虫研究比作“杀小虫”，凸显他爱国且胸怀天下的精神。 ②“九”“六”“两”是数量词，强调周尧为研究昆虫涉足多地的次数之多、行程之艰，突出他风餐露宿搞研究的执着、奉献，体现他为昆虫学扎根野外、不辞辛劳的精神。 8．周尧投身昆虫学推动学科发展，黄文秀扎根扶贫助村民脱贫，二人虽生命长度不同，但都将个人事业与国家、他人命运相连，以有限生命创造无限价值，用奉献与担当超越生命长度，拓展了生命的广度与深度。 【导语】这篇人物通讯以“翻身仗”为线索，通过具体数据与典型事例，刻画了周尧先生从青年负笈到毕生钻研的科学家形象。文章以强烈的对比开篇，以“雕虫孜孜七十秋”的坚持为脉络，突出其科学报国的赤子情怀与开拓性的学术贡献，语言质朴却充满力量，展现了中国科学家矢志不渝的学术追求与民族担当。 5．本题考查内容概括。根据“1937年，抗战爆发”，找到第⑤段“抗日战争爆发，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：‘大虫不杀，杀小虫何用！’他毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场”分析，抗日战争爆发，周尧毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场。 根据“抗战胜利后，扎根西北”，找到第⑥段“抗战胜利后，他扎根西北。‘雕虫’孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型”分析，抗战胜利后，周尧扎根西北，开展多项昆虫分类研究，采集大量标本、发现众多新种等，为昆虫学研究奠基。 根据“1979年”，找到第⑬段“在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于1979年10月正式创刊，周尧义不容辞成为主编”分析，1979年，《昆虫分类学报》创刊，周尧任主编。 6．本题考查段落的作用。根据第①段“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”，第②段“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身？这个问题我经常在思考”可知，这是介绍中国昆虫在定名中中外占比悬殊，面对差距，周尧希望将这两个百分比颠倒过来，希望中国人在昆虫分类上也真正翻了身，这体现周尧非常关注行业发展，渴望改变中国昆虫研究落后的局面。 根据题目“从百分之五到百分之九十五——他毕生为打一场翻身仗”，第①段“在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”，第②段“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身”，第⑥段“抗战胜利后，他扎根西北。‘雕虫’孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型”分析，开头的“95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”和“什么时候能将这两个百分比颠倒过来”的内容与题目“从百分之五到百分之九十五”相照应，体现周尧为了改变中国昆虫学研究落后局面，奉献自己毕生的力量，为下文讲述他为了昆虫学奋斗一生的内容作铺垫，同时也引发读者的阅读兴趣，他到底是怎么样才能改变这样的局面。 7．本题考查赏析句子。 （1）“大虫不杀，杀小虫何用”这是周尧的语言描写。根据第④段“周尧怀揣‘科学救国’的理想，带着200多号中国蝴蝶标本负笈远洋、自费出国深造”，第⑤段“周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下”可知，当时周尧怀揣着“科学报国”的理想自费留学，研究昆虫，当他得知祖国被日寇侵略后，内心无比悲愤，在此“大虫”比喻为日本侵略者，“小虫”比喻为昆虫研究，这些语言描写体现周尧胸怀天下，耿直爱国的精神品质。 （2）“九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山”，这是直接描写周尧不畏艰辛，不断深入各地研究昆虫。句中“九”“六”“两”这些数量词背后，体现了周尧为探索昆虫生活规律、采集标本所付出的艰辛。每一次上山，都是一次对体力与意志的考验，而他坚持多次前往，正是为了获取更全面、精准的研究数据。这不仅突出了他风餐露宿搞研究的执着，更体现出他为了昆虫学事业，甘愿扎根野外、不辞辛劳的奉献精神。数量词的运用，让抽象的“执着”“奉献”变得具体可感，让读者能真切体会到他为研究付出的巨大努力。 8．本题考查理解文章的主旨。“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”这体现“我”不仅关注个人的成长，还要关注他人和社会的发展，体现“我”要在有限的人生中创造人生的价值。 根据第①段“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”，第②段“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身”，第⑨段“老师说，昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫学史。这让周尧心有不平，他给老师递了个纸条：‘希望你能从正面总结祖国遗产。’”“周尧发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提”，第⑫段“周尧所著之书，被称为‘我国昆虫学历史扬眉吐气之作’。这也让中国，在世界昆虫学史上写下浓墨重彩的一笔”可知，中国的昆虫研究原来是很落后，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提。周尧面对这些情况，他奋力直追，他的著作被称为“我国昆虫学历史扬眉吐气之作”，让中国，在世界昆虫学史占上一席之地。由此可见，周尧一生投身昆虫学研究，用自己毕生力量来推动学科发展，他的工作不仅为中国昆虫学“翻身”，也让世界看到中国贡献，关联着昆虫学领域无数人及远方学术发展；根据《青春之光》第⑪段“黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了”，第㉒段“黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息”，第㊱段“为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋”可知，黄文秀扎根于白坭村扶贫攻坚工作之中，她心系百姓，为百姓的幸福生活而奉献自己毕生的力量，为无数人带去希望。 由此可见，这两个人都以行动诠释，超越个人生命长度，将个人事业与国家、他人命运相连，以有限生命创造对远方、对他人有价值的无限意义，让生命在奉献与担当里超越长度，实现广度与深度的拓展。 进阶02 非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。 （选自《中国教育报》，有删改） 【材料二】在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，都有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、科学家、英雄或功勋人物、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料四】更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 （选自《光明日报》，有删改） 9．下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。 C．调研显示，少年儿童心中的榜样以父母和同龄人为主，科学家的榜样力量居第五位。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 10．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。 11．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。 【答案】 9．D 10．①榜样永远不过时，而偶像具有时效性；②榜样是理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果；③学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。 11．①选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；②宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；③要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选择的榜样人物得到认可与接纳；④重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 【导语】这四则材料围绕“青少年榜样教育”构建了完整的论述链条：材料一锚定榜样教育的思政价值，材料二辨析“榜样”与“偶像”的本质差异，材料三用数据呈现少年儿童的榜样选择偏好，材料四则聚焦新时代榜样教育的创新路径。从理论辨析到现实调研，再到实践策略，内容层层递进，既回应了榜样教育的时代意义，也为落地实施提供了清晰思路，兼具理论深度与实践指导性。 9．本题考查材料内容得理解与辨析。A.根据材料一“榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段”可知，“这只是对当代”表述错误；B.根据材料三“少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样”可知，并没有说父母比老师更有成效，“更有成效”表述错误；C.根据材料三“少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样”可知，少年儿童心中的榜样以父母和老师为主，故“少年儿童心中的榜样以父母和同龄人为主”表述错误；故选D。 10．本题考查信息的提炼与概括。需从材料二的本质、选择方式、影响三个维度提炼差异，分点概括。 ①材料二开篇直接点明“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样”，同时指出“偶像具有时效性”，这是两者在时间维度上的核心差异，答案直接提炼了这一原文结论。 ②材料二明确提到“从方式上看，是个人理性选择的结果”（指榜样），而“偶像崇拜是非理性的”，答案将这一对比直接转化为要点，精准概括了二者在选择逻辑上的不同。 ③材料二指出“榜样学习永远不失自我，不丧失理性”，而偶像崇拜“不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我”，答案整合了这一原文表述，清晰区分了二者对“自我”的不同影响。 11．本题考查概括分析。 ①根据材料一第1段“这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面”可知，做好青少年榜样教育，首先要选择好先进典型和榜样，并将其融入立德树人的全过程和各个方面，让榜样成为青少年思想政治教育的生动教材；②根据材料四第1段“更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来”可知，做好青少年榜样教育，需要更新教育理念，让教育性与趣味性更好地结合，以此提升榜样教育对少年儿童的吸引力与影响力；③根据材料四第1段“榜样教育的基础是榜样宣传，同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳”可知，做好青少年榜样教育，要注重挖掘与展示榜样人物的精神内涵，既让传统榜样焕发新魅力，也让新榜样得到少年儿童的内心认可与接纳；④根据材料四第2段“除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些‘隐藏款’的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用”可知，做好青少年榜样教育，既要依靠外显的教育方式，也要重视日常生活中的隐性教育资源，让榜样教育在潜移默化中发挥作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 （摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》  2025年02月06日） 材料二 ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是________的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是________的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 （摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》  2025年01月03日，有删改） 材料三 ①3月30日，“空中看大连”项目东港—海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港—獐子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场—长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 （摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》  2025年04月07日，有删改） 12．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B．低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C．低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D．低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 13．下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。 ①无人机物流与配送  ②石油开采与加工  ③农业与环境监测 14．阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ① 第三组 ② 【答案】 12．C 13．石油开采与加工。  低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。而石油开采与加工不需要利用低空空域。 14．政府与市场 发展与安全 【导语】这篇阅读材料聚焦低空经济这一新兴产业，从宏观政策（材料二）、产业规模（材料一）和文旅实践（材料三）三个维度展开论述。材料结构清晰，通过数据、案例和策略分析，既展现了低空经济的巨大潜力，又辩证地提出了发展中的挑战与对策，体现了新兴产业报道的深度与广度。 12．本题考查信息筛选和辨析。C.结合材料二第⑦段“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，“守住安全红线、加强安全保障”是低空经济能够“放得开、发展好”的前提条件，而非“已经驶入发展快车道”后要采取的措施，选项存在逻辑关系倒置的问题；故选C。 13．本题考查拓展与运用。不属于低空经济主要应用场景的是②石油开采与加工。 根据材料一“低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态”可知，低空经济的核心依托低空空域，且与航空器低空飞行活动直接相关，其应用场景均由这一核心特征衍生而来。①无人机物流与配送，依托无人驾驶航空器的低空飞行完成配送作业，契合低空经济的核心特征，属于其应用场景；③农业与环境监测，可通过无人机等航空器低空飞行开展监测工作，是航空器低空飞行活动衍生的经济形态，也属于其应用场景；而②石油开采与加工是地面及地下的资源开发、工业生产环节，其开展无需依托低空空域，也与民用有人或无人驾驶航空器的低空飞行活动无直接关联，不符合低空经济的定义，因此不属于其主要应用场景。 14．本题考查材料的提炼与概括。 ①根据第⑤段“政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本”可知，这里阐述了政府在低空经济发展中应发挥的作用，如科学布局、政策引导等。根据“同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设”可知，表明了市场方面，企业作为科技创新主体，社会资本积极参与，体现了市场在低空经济发展中的力量。所以这一组关系是政府与市场的关系。故填写：政府与市场。 ②根据第⑦段“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，直接强调了安全对于低空经济的重要性，没有安全，发展就无从谈起。根据“要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全”可知，这些措施都是为了保障安全，而保障安全的目的是为了促进低空经济的发展，所以这一组关系是安全与发展的关系。故填写：发展与安全。 进阶03 诗歌阅读 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 九日送别 [唐]王之涣 蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。 【乙】 都门送别 [唐]沈彬 岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。 一条灞水清如剑，不为离人割断愁。 15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗的“九日”即重阳节，诗中所写“登高”和饮“芳菊酒”都是这一节日的习俗。 B．甲诗“暂”字既写出了团聚时间的短暂，也写出了诗人强压内心愁苦的复杂心境。 C．乙诗诗人以客观的笔触写出了真挚而沉重的情感，感情基调沉郁悲怆。 D．两首诗都表达了离别之苦，除此之外，甲诗还表达了诗人对未来的迷茫之情。 16．两首诗都运用了比喻的修辞手法，但两首诗抒发的情感有所不同，请概括。 【答案】 15．C 16．甲诗抒发了诗人对朋友的依依不舍和对无力把控前途的怅惘迷茫，乙诗抒发了诗人挥之不去的离愁别绪。 【导语】王之涣的《九日送别》，于重阳萧瑟中写尽离情：故人稀少，登高送归，暂聚的芳菊酒难掩明朝如断蓬般漂泊的怅惘。沈彬的《都门送别》则以灞水为剑，却斩不断离人愁绪，在萧疏秋景中，将那份深沉执着的别情写得格外动人。两首诗皆以秋为底色，一叹前路迷茫，一抒愁思难断，各有千秋。 15．本题考查内容理解和词句赏析。C.乙诗以“岸柳萧疏”“灞水清如剑”的客观景物起笔，却用“不为离人割断愁”一句，将离愁写得深沉而执着，感情基调并非“沉郁悲怆”，而是真挚而洒脱，在离别中透出一种旷达；故选C。 16．本题考查情感主旨和对比阅读。 甲诗“明朝应作断蓬飞”中的“作”字暗示此处运用了比喻的修辞手法，断蓬是断的蓬草，断的蓬草不知随风飘往何处，在这里比喻漂泊无定的诗人和友人，暗示了自己和友人未来漂泊不定、难以掌控的命运，流露出深深的无力感。 乙诗“一条灞水清如剑”的“如”字提示这里也运用了比喻的修辞手法，把清冽的灞水比作冰冷的剑。甲诗以“断蓬”体现出诗人对即将分开的友人的不舍和对前途的迷茫，乙诗以如剑一般的灞水却斩不断离人的愁思，展现出愁绪之深。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送春 [宋]朱弁① 风烟节物②眼中稀，三月人犹恋褚衣③。 结就客愁云片段，唤回乡梦雨霏微。 小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞。 把酒送春无别语，羡君④才到便成归。 【注释】①朱弁（biàn）：南宋官员、文学家。建炎元年（1127）自荐为通问副使赴金，为金所拘，不肯屈服，被拘留十六年始得放归。②风烟节物：和季节相适应的自然风物。③褚（zhǔ）衣：棉絮做的衣服。④君：这里指春天。 17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以塞北自然风物稀落，人在三月仍依恋“褚衣”来表现塞北春天的姗姗来迟。 B．颔联写塞北的云和雨，预示在风风雨雨之中春将归去。 C．颈联以山下小桃树刚刚开花，沙滩边柳絮还未随风飘动来表现塞北春天过早归去。 D．此诗构思巧妙，题为《送春》，却极力描写塞北春天的迟到速归，表达了诗人对春的惋惜之情。 18．诗歌的尾联含蓄地表达了怎样的情感？ 【答案】 17．D 18．诗歌尾联表达了诗人因长期被拘押而不能回到故国的无限惆怅，以及对故国的忠贞和眷念之情。 【导语】朱弁这首《送春》，以沉笔写暮春：诗中绘三月衣寒、客愁片段，是羁旅他乡的凄清况味；“小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞”一句，是春光将逝的细微留痕。不写伤春悲戚，只撷取送春时的细碎观感，却把春的逝、客的愁、归的盼，凝进浅语闲笔里，沉郁又悠长。 17．本题考查内容理解与赏析。D.虽然诗的标题为《送春》，但诗人没有用过多的笔墨惋惜春之将去，而是极力描写塞北春天的迟到及短暂的停留，抒发了对故国的忠贞与眷念之情；故选D。 18．本题考查情感主旨。这首诗寄托了诗人深沉的故国之思。“把酒送春无别语，羡君才到便成归”意思是我端起酒杯来送春，没别的话可说，只是羡慕春天刚到来，又要回去了。诗人为什么羡慕春天呢？表面上看是因为春天刚到塞北，马上又要回去了。实际上原因并不是如此。结合注释可知，诗人此时被拘押在金国，行动受到了限制，无法回归故国。因此诗人借春天的来去自如，表达自己因不能回归故国而产生的无限惆怅，以及对故国的忠贞和眷念之情。 进阶04 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘沆为官 刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称“退士”，不复出，父力勉之。天圣八年，始擢进士第二，为大理评事、通判舒州。有大狱历岁不决，沆数日决之。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：“若田千顷，岁输①岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也。”尹氏遂伏罪。 （选自《宋史·刘沆传》） 【注释】①输：缴纳（贡品或赋税）。 19．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 督 役 严 峻 州 将 至 移 疾 不 敢 出 20．解释文中加点词的含义。 （1）勉（ ）     （2）欲（ ）     （3）至（ ） 21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及邻翁死，遂夺而有之。 （2）其人固多在，可讯也。 22．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．选文中的刘沆是一个善于断案、敢于直言进谏、正直的人。 B．进士是古代科举殿试及第者之称。科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。 C．刘沆办案心思缜密，他从尹姓人家每年上缴的赋税判断田地买卖的契约是伪造的。 超级考卷初中同步测试语文·7年级下册（RJ版）37 D．“天圣”是宋仁宗赵祯的年号。年号是中国历代帝王用以纪年的名号，一个皇帝有且只有一个年号。 【答案】 19．督役严峻/州将至移疾不敢出 20．勉励，鼓励 想，想要 到，到达 21．（1）（尹氏）等到邻家老人去世后，就侵夺占有了他的田产。 （2）那些人本来就还有很多在世，可以审问（他们）。 22．D 【导语】本文记叙了刘沆为官公正、断案明察的事迹。他面对督役严苛的局面，敢于直言进谏；在处理田产纠纷时，凭借细致观察识破伪证，为百姓伸张正义。文章以具体事例展现其刚正不阿、处事果决的品格，语言简练，叙事清晰，人物形象鲜明，是一篇典型的古代清官传记短文。 19．本题考查断句。 句意：（因为）督察劳役的任务十分严厉，州将到任后，便称病不敢出来办公。 “督役严峻”：“督役”是主语，“严峻”是谓语，构成一个完整的主谓短语，意思是“督察劳役的任务十分严厉”，交代了背景原因；“州将至移疾不敢出”：“州将”是主语，“至”“移疾”“不敢出”是连续的动作，意思是“州将到任后，称病不敢出来”，是在背景下发生的具体事件。这句话由“背景原因”和“后续事件”两部分组成，两部分之间需要断开，以明确逻辑层次。 故断句为：督役严峻/州将至移疾不敢出。 20．本题考查实词含义。 （1）句意：父亲努力鼓励他（去应试）。勉：勉励，鼓励。 （2）句意：（尹氏）想要窃取邻家老人的田地。欲：想，想要。 （3）句意： 刘沆到任后，（当事人）又来申诉这件事。至：到，到达。 21．本题考查文言句子翻译。 （1）该句重点字词：及：等到；遂：就；夺：侵夺、抢夺；有之：占有田产。 （2）该句重点字词：固：本来；讯：审问、询问。 22．本题考查内容理解。D.一个皇帝可以有多个年号，例如宋仁宗就有天圣、明道等多个年号，明清时期才普遍实行“一帝一年号”；故选D。 参考译文： 刘沆，字冲之，吉州永新人。成人后，（刘沆）洒脱任性。（刘沆）考进士没有考中，自称为“退士”，不再参加科举，他的父亲尽力鼓励他。天圣八年，（他）才考中科举，选拔为进士第二名，担任大理评事、舒州通判。（州里）有一个大案件过去多年仍没能判决，刘沆用几天时间就判决了。章献太后建造资圣浮图，内侍张怀信倚仗皇帝诏令，督促工程严厉，州将甚至称病不敢任职，刘沆上奏（皇帝才）罢免了张怀信。（刘沆）又升迁担任了太常丞、直集贤院，出任衡州知州。（当地）大姓尹氏欺负邻家老人、孩子，想强占他家的田产，于是假造了买卖田契，（尹氏）等到邻家老人去世后，就侵夺占有了他的田产。邻家的儿子向州县官衙告状，过了二十年也得不到公正判决，刘沆到任，（邻家的儿子）又就此事提出诉讼。尹氏拿出多年缴纳赋税的凭据作为证物，刘沆说：“如果你有千顷田产，每年缴纳的赋税怎么只有这一点呢？你当初立买卖田契的时候，曾经按照皇帝诏令让乡邻知晓做证吗？那些人本来就还有很多在世，可以审问（他们）。”尹氏于是认罪。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 武平①产猿，猿毛若金丝，闪闪可观。猿子尤奇性可驯，然不离母。母黠②，人不可逮。猎人以毒附矢③，伺④母间射之。中母，母度不能生，洒乳于树，饮子。洒已，气绝。猎人向猿子鞭⑤母，猿子即悲鸣而下，束手就擒。每夕必寝皮乃安⑥，甚者辄抱皮跳跃而毙。嗟夫！猿子且知有母，不爱其身。况人也耶？ （节选自《猿子》） 【注释】①武平：县名。②黠：聪慧，狡猾。③附矢：涂染箭头。④伺：观察，等候。⑤鞭：用鞭子打。⑥寝皮乃安：枕着母亲的皮才能睡觉。 23．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 猿 子 尤 奇 性 可 驯 24．解释文中加点词的含义。 （1）若（ ）     （2）绝（ ）     （3）毙（ ） 25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）母度不能生，洒乳于树，饮子。 （2）嗟夫！猿子且知有母，不爱其身。况人也耶？ 26．读了这篇短文，你受到了什么启发？ 【答案】 23．猿子尤奇/性可驯 24．像 断绝，竭尽 死亡 25．（1）母猴估计自己不能活了，将乳汁洒在树上，让小猴喝。 （2）唉！小猴尚且知道有母亲，不吝惜自己的生命。何况人呢？ 26． 示例：动物尚且知道回报母亲的恩情，人应该要比动物更懂得感恩母爱，更珍惜亲情。 【导语】本文以猿猴母子为描写对象，记叙了母猿中箭后仍不忘洒乳喂子、小猿依恋母亲皮毛乃至殉死的动人故事。文章以动物之情喻人间之爱，借猿猴母子情深，反衬人更应珍视亲情、感恩母爱。叙事简洁，情感真挚，于短小篇幅中寄寓深刻的伦理思考，读来令人动容。 23．本题考查断句。句意：小猿猴特别奇特，它的本性是可以被驯服的。“猿子尤奇”是一个完整的主谓结构，“猿子”是主语，“尤奇”是谓语，描述猿子的外形或特点；“性可驯”是另一个主谓结构，“性”是主语，“可驯”是谓语，描述猿子的本性。两个主谓结构并列，中间需要断开，以清晰区分对猿子不同方面的描述。故断句为：猿子尤奇/性可驯 24．本题考查实词含义。 （1）句意：猿猴的毛像金丝一样。若，像。 （2）句意：洒完乳汁后，（母猴）的气息断绝了。绝，断绝，竭尽。 （3）句意：严重的就抱着（母亲的）皮跳跃而死。毙，死亡。 25．本题考查文言句子翻译。 （1）该句重点字词：度：估计、揣测；饮子：让小猴喝乳汁。 （2）该句重点字词：且：尚且；爱：吝惜、爱惜；况……也耶：反问句式，加强语气。 26．本题考查主题情感。本题考查评价感悟启迪。要结合故事内容，从不同的角度来考虑。母猴在临死前洒乳于树，让小猴吃，这是母爱的体现；小猴抱着母亲的皮睡觉，甚至跳跃而死，是感恩母爱的表现。再从最后一句“猿子且知有母，不爱其身。况人也耶？”作者借此文反思，人有时反而会忽视亲情，不如动物纯粹，因此更应珍视身边的亲情，及时行孝。母猿的牺牲和小猿的依恋，也让我们看到生命中情感的重量，提醒我们要尊重生命，珍视情感。 示例：母猿的牺牲和小猿的依恋，也让我们看到生命中情感的重量，提醒我们要尊重生命，珍视情感。 参考译文： 武平这个地方有猿猴，猿猴的毛像金丝，闪闪发光可以观赏。小的猿猴更加奇特，性格可以驯服，但不离开母亲。母猴很狡猾，人难以抓住它。猎人用毒涂染箭头，观察母猴趁它不注意时射它。母猴被射中了，母猴估计自己不能活了，将乳汁洒在树上，让小猴（们）喝。乳汁洒尽后，（就）气息断绝。猎人向着小猴（们）用鞭子打它（们）的母亲，小猴（们）立即悲哀地鸣叫着跳下树，毫无反抗地让人捕获。（小猴）每天夜里一定要枕着母亲的皮才能睡觉，更有甚者则抱着母亲的皮跳跃而死。唉！小猴尚且知道有母亲，不吝惜自己的生命。何况人呢？ 进阶05 名著阅读 27．名著阅读。 （1）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ） A．《骆驼祥子》是老舍以老北京下层平民的生活为背景创作的小说。小说京味浓郁，情节引人入胜。 B．《骆驼祥子》中虎妞大胆泼辣。她和父亲吵翻、骗婚祥子、卖掉车行，最后难产而死。 C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在一生中认识了三位对他非常重要的女性，分别是他的初恋女友冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅。 （2）大自然对于人类心灵具有重大的影响。结合小说的具体情节，分析以下自然环境对保尔当时心灵产生的影响。 不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。 （选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） （3）请简述《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”的主要内容。 【答案】（1）B （2）示例：几经生死的保尔心情惆怅，无意之间来到烈士公墓，感受到既静谧庄严又夹带着朝气的春天的气息，这使保尔冷静深思。保尔想到先烈们为革命而牺牲，顿悟了生命的意义，最终生出“为全人类的解放而斗争”的革命信念，从而突出了保尔在艰难困苦中不断磨炼钢铁般的意志的主题。 （3）一起：到北平当车夫，苦干三年买新车。一落：被大兵抓去当壮丁，车被抢走。  二起：卖了骆驼，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈走了。  三起：与虎妞结婚，买了邻居二强子的车。三落：虎妞难产而死，为给虎妞办丧事卖了车。 【解析】（1）本题考查名著内容识记。B.虎妞并没有卖掉车行，这一情节与原著不符；故选B。 （2）本题考查环境描写。坟墓边的花环、松树林、绿草如茵，营造出安静、肃穆、庄重的氛围，让保尔内心沉静下来，带着敬意缅怀牺牲的战友。松林低语、春天清新的泥土气息，以春天的生机反衬牺牲的悲壮，让保尔在悲伤中感受到生命的力量与希望。这样宁静又肃穆的自然环境，让保尔更深刻理解战友牺牲的意义，坚定了他为理想、为穷人奋斗的革命信念，心灵得到净化与升华。据此作答即可。 示例：身处烈士公墓的保尔，在肃穆清幽的春光中静静伫立，松涛与青草让他内心沉静又震撼。他缅怀先烈的牺牲，深刻领悟到生命的价值在于奉献与理想，由此坚定了革命信仰，更铸就了顽强不屈、为理想奋斗终身的钢铁意志。 （3）本题考查名著内容概括。 一起：第一章到第二章，祥子来到北平当人力车夫，他吃苦耐劳、省吃俭用，苦干三年终于凑足钱买了一辆属于自己的新车，对生活充满了希望与憧憬。 一落：第三章，兵荒马乱之时，祥子拉车外出被乱兵抓走，新车也被抢走，他辛苦三年的心血化为乌有，第一次买车的梦想彻底破灭。 二起：第四章到第五章，祥子趁机逃出军营，卖掉骆驼换回本钱，又到曹先生家拉包月，他省吃俭用、拼命攒钱，一心想要再买一辆属于自己的新车。 二落：第十一章到第十二章，曹先生遭遇牵连，祥子辛苦积攒的全部积蓄被孙侦探敲诈一空，第二次买车的希望再次落空，内心充满痛苦与绝望。 三起：第十七章，祥子被迫与虎妞结婚，虎妞出钱为他买下了邻居二强子的车，祥子再一次拥有了自己的车，生活暂时得到安稳。 三落：第十九章，虎妞因难产离世，祥子为了给她办理丧事，无奈卖掉了车子，他所有的希望彻底破灭，最终变得麻木潦倒、自甘堕落。 28．同学们正在开展《钢铁是怎样炼成的》阅读实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【钢铁的淬炼·保尔成长的历程】下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容概括写出横线处相应的情节。 （2）【风暴的磨砺·保尔形象的塑造】人物的塑造是小说创作的核心，有同学认为保尔被塑造成了一个“扁平的”英雄人物，永远都是坚毅、顽强的，请你结合全书对这一观点进行反驳。 小贴士 扁平人物——性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。 圆形人物——形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。 （3）【斗争的历程·保尔精神的展现】下面三则材料是小语同学读《钢铁是怎样炼成的》时做的读书笔记，请结合这三则材料，分析保尔的精神品质，至少写出三点，分条列出。 【材料一】他使劲用马刀背拍了一下已经疲惫不堪、满嘴是血的战马……向厮杀得最激烈的地方冲去…… 【材料二】“我只剩下一条路：领抚恤金退休。但是我决不走这条路，你们无法让我离开工作岗位……感到自己并没有离开大家。”保尔的声音越来越激动，越来越响亮。“只要心还在跳动……能使我离开战斗行列的，只有死亡。” 【材料三】“好姑娘，别担心，要置我于死地可没那么容易……诊断书上断定我百分之百丧失劳动能力，那可大错特错了……也许‘置之死地而后生’呢！” （4）【不灭的火焰·保尔精神的传承】为激发同学们“继承革命传统，弘扬革命精神”的热情，学校开展红色经典阅读活动。请完成下面的阅读任务单。 阅读作品 阅读策略 阅读任务 《钢铁是怎样炼成的》 通读 了解这部小说的故事梗概。 略读 ①推断这部小说取名为《钢铁是怎样炼成的》的原因。 质疑 ②有的同学在阅读完这部小说后认为，现在时代不同了，如果仍然以书中的人生观和价值观去生活就落伍了。你如何看待保尔精神对于我们现在这个时代的意义？ 【答案】（1）①得了伤寒和大叶性肺炎  ②暴风雨所诞生的 （2）（示例）保尔是一位英雄但却并不是一个扁平人物，相反他是一个形象丰满，性格复杂、多面的圆形人物。比如在少年时期，保尔做事容易冲动，任性顽劣，爱打架，而在投身革命事业之后，他的性格发生了改变，逐渐懂得以大局为重，变得理智、克制。 （3）保尔在作战时有英勇无畏的精神；无私奉献的精神（为共产主义事业奋斗终身的决心）和坚强的革命意志，对党的忠诚、热爱；敢于向命运挑战（不向命运屈服），乐观的生活态度。 （4）①（示例一）小说中有这样一句话：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”《钢铁是怎样炼成的》这个书名运用比喻的手法，不仅生动形象地揭示了作品的内容，而且有深刻的意蕴：坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 （示例二）“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工作的艰辛以及疾病的摧残等磨难。 ②（示例）我认为保尔精神对于当代社会仍然有着重要的价值，依然值得我们学习。虽然时代不一样了，但是我们每个人在生活中仍然可能遇到挫折，而保尔身上所体现出来的“为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质”能够给予我们鼓励，帮助我们战胜生活中的困难。 【解析】（1）本题考查名著故事情节。根据小说内容，保尔在筑路过程中遭遇了极其恶劣的环境和疾病，最终得了伤寒和大叶性肺炎，这是他死里逃生的情节。 在著书阶段，保尔在身体极度虚弱的情况下，依然坚持写作，最终完成了《暴风雨所诞生的》这部作品。 （2）本题考查人物形象。保尔的形象并非单一的扁平人物，而是随着故事的发展而变化的圆形人物。在少年时期，保尔表现出冲动和顽劣的一面，而在投身革命事业后，他的性格逐渐变得理智和克制，这表明保尔是一个性格复杂，多面的人物。 示例：保尔是一位英雄但却并不是一个扁平人物，相反他是一个形象丰满，性格复杂、多面的圆形人物。比如在少年时期，保尔做事容易冲动，任性顽劣，爱打架，而在投身革命事业之后，他的性格发生了改变，逐渐懂得以大局为重，变得理智、克制。 （3）本题考查人物精神品质。通过三则材料，我们可以分析出保尔的精神品质：材料一展示了保尔在作战时的英勇无畏；材料二体现了保尔无私奉献的精神和对党的忠诚；材料三则表现了保尔面对困难时的乐观态度和坚强意志。 （4）本题考查标题理解和主观表达。对于《钢铁是怎样炼成的》这个书名的含义，可以从比喻的角度来理解，它形象地揭示了保尔在经历各种磨难后成长为坚强的共产主义战士的过程。 示例一：小说中有这样一句话：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”《钢铁是怎样炼成的》这个书名运用比喻的手法，不仅生动形象地揭示了作品的内容，而且有深刻的意蕴：坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 示例二：“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工作的艰辛以及疾病的摧残等磨难。 对于保尔精神在当代社会的意义，可以从保尔身上体现的为理想献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质对当代人面对生活挑战的鼓励作用来分析。 示例：我认为保尔精神对于当代社会仍然有着重要的价值，依然值得我们学习。虽然时代不一样了，但是我们每个人在生活中仍然可能遇到挫折，而保尔身上所体现出来的“为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质”能够给予我们鼓励，帮助我们战胜生活中的困难。 终极进阶 写作 29．阅读下面的文字，根据要求写作。 “谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激励奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私…… 请以《谢谢________》为题目，写一篇文章。 要求：先补充标题，自选角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 谢谢那束微光 暮色四合时，楼道里的那盏声控灯总在我脚步声响起时亮起，昏黄的微光铺在台阶上，像撒了一层温柔的星光。每当这时，我总会想起外婆，想起她像这束微光一样，在我成长的漫漫长夜里，默默照亮我前行的路，让我满心温暖，只想轻声说一句：谢谢外婆。 外婆没读过多少书，却把最朴素的温柔和爱，都揉进了我的日常里。小学时我总爱睡懒觉，清晨的闹钟响了三遍，我还是赖在被窝里不肯起。外婆从不会催促，只是轻手轻脚地走进房间，把叠得整整齐齐的校服放在床头，再转身去厨房熬一碗温热的小米粥，煎一个金黄的荷包蛋。等我磨磨蹭蹭起床，桌上永远是温度刚好的早餐，她坐在一旁，笑着看我狼吞虎咽，时不时帮我擦去嘴角的粥渍，轻声说：“慢点吃，别噎着，外婆送你上学。”那时候的我，总觉得这一切都是理所当然，却不知外婆要比我早起一个多小时，只为让我吃上一口热乎饭。 上了初中，我开始有了学业的烦恼，一次期中考试失利，我拿着满是红叉的试卷，躲在房间里偷偷掉眼泪。外婆敲了敲门，端着一杯温牛奶走进来，没有说一句责备的话，只是坐在我身边，轻轻拍着我的背，像小时候那样柔声说：“没事的，一次考不好不算什么，只要你努力了，外婆就为你骄傲。慢慢来，外婆相信你。”她的手掌粗糙却温暖，话语简单却有力量，像一束微光，穿透我内心的阴霾。那天晚上，外婆陪我一起分析错题，戴着老花镜的她，凑在试卷前，一字一句地听我讲解，偶尔还会笨拙地提醒我：“这里是不是要再仔细点？”那一刻，我忽然明白，外婆的爱，从不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在这些细碎的瞬间里，默默支撑着我。 如今我渐渐长大，学业越来越忙，陪外婆的时间也越来越少，可她的爱，从未有过一丝消减。每次放学回家，她总会站在阳台眺望，看见我的身影，就立刻推开家门，笑着说：“回来啦，快洗手吃饭，都是你爱吃的菜。”她的记性渐渐变差，却总能记住我所有的喜好；她的腿脚渐渐不灵便，却总想着为我忙前忙后。她就像楼道里那束从不缺席的微光，不耀眼，却足够温暖，在我迷茫时给我方向，在我疲惫时给我力量，在我成长的每一个瞬间，默默守护。 外婆的爱，如微光，如暖阳，如清泉，悄悄浸润着我的岁月，让我在被爱中学会感恩，学会成长。这份朴素而深沉的爱，早已刻进我的骨血，成为我一生最珍贵的财富。千言万语，道不尽心中的感激，只想对着外婆，对着那束温暖我岁月的微光，轻声说一句：谢谢外婆，谢谢你用一生的温柔，照亮我前行的路。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文为半命题作文，题目是《谢谢________》，核心关键词为“谢谢”，这一词语是全文的情感主线与立意核心，要求行文围绕“感恩”展开，表达对补题对象的感激之情，传递温暖、正向的情感与思考。导语中对“谢谢”的拓展，为立意提供了多元方向，既可以指向具象的人，如亲人、老师、朋友，感谢其陪伴、帮助与包容；也可以指向抽象的事物或经历，如挫折、失败、时光，感谢其带来的成长、磨砺与蜕变；还可以指向自然万物，如阳光、清风、草木，感谢其带来的慰藉、启迪与美好。补题的过程就是立意的初步确立，补题的对象决定了文章的核心立意，无论选择何种对象，都需紧扣“感谢”的内核，挖掘其对自身的意义与价值，避免泛泛而谈的感恩，要体现出真实的情感体验与深刻的思想感悟，让立意既有温度，又有深度。 二、选材构思。本文选材范围极为宽泛，可根据补题的对象灵活选择，选材需遵循“真实、典型、贴合立意”的原则，拒绝虚假空洞的素材，优先选取自身亲历、感受深刻的内容。若补题对象为具象的人，可选取日常相处中的细节小事，如亲人深夜的陪伴、老师耐心的讲解、朋友困境中的援手，以小见大，通过具体的场景、动作、语言描写，凸显人物的特质与对自己的影响，让感恩之情有迹可循；若补题对象为抽象的事物，如挫折，可选取自己学习、生活中遭遇的具体困境，如考试失利、比赛失败、尝试新事物时的碰壁，详细描写面对挫折的心理变化与应对过程，突出挫折如何激励自己奋进、让自己学会坚强，体现“挫折促成长”的感恩内核；若补题对象为自然万物，可选取观察自然的独特体验，如春日的繁花带来希望、秋日的落叶带来启迪、冬日的暖阳带来慰藉，将自然之景与自身的情感、经历结合，赋予自然事物象征意义。构思上，可采用“总—分—总”的结构，开头点题，明确补题对象与感恩的缘由；中间选取1-2个典型素材详细叙述，加入细节描写与心理描写，层层递进地展现补题对象对自己的意义；结尾升华主旨，再次抒发感恩之情，呼应开头，让文章结构完整、情感真挚。也可采用倒叙、插叙的手法，增加文章的叙事波澜，让行文更具吸引力。 30．读下面材料，然后作文。 烦恼积压在心头，沉甸甸的。她在房间里走来走去，无意间打开窗户，蔓延的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来…… 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 开窗，遇见美好 那段时间，学业的压力如巨石般沉甸甸地压在我的心头。堆积如山的作业、接连不断的考试，让我仿佛置身于迷雾之中，找不到方向，心情也愈发沉重压抑。   一个周末的午后，我在房间里对着那似乎永远也做不完的习题，感到无比烦躁。笔在手中不停地转动，思绪却早已飘远，满心都是对成绩的担忧和对未来的迷茫。我站起身，在房间里无目的地走来走去，试图寻找一丝解脱。   无意间，我推开了窗户。刹那间，一股清新的空气裹挟着淡淡的花香扑面而来，仿佛一双温柔的手，轻轻拂去了我心头的阴霾。我惊讶地望向窗外，眼前的景象让我瞬间愣住了。   窗外，是一片葱郁的绿色。小区花园里的树木，在阳光的照耀下，绿得发亮。树叶随着微风轻轻摇曳，发出沙沙的声响，似乎在低声诉说着什么。树下，各色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在绿叶的衬托下显得更加娇艳动人。花丛中，几只蝴蝶翩翩起舞，它们轻盈的身姿与这美丽的景色融为一体，构成了一幅生机勃勃的画面。   我的视线被这眼前的美景紧紧吸引，久久无法移开。看着看着，我的心情渐渐平静下来，那些烦恼和压力仿佛也随着微风飘散得无影无踪。这一刻，我仿佛从黑暗的深渊中走了出来，重新见到了阳光。 我不禁反思，在这忙碌的学习生活中，我已经多久没有停下脚步，去留意身边的美好了？总是在为了一个又一个目标而拼命奔跑，却忽略了沿途的风景。而这扇偶然打开的窗户，让我看到了自然的生机与美好，也让我明白，生活中其实并不缺少美好，只是缺少发现美好的眼睛。   当我们被烦恼困扰时，不妨像打开窗户一样，尝试着换一种方式，换一个角度，去看待问题。也许，在那不经意间，我们就能发现生活中隐藏的美好，让心灵得到治愈，让心情重新变得开朗。从那以后，每当我感到烦恼时，我都会打开窗户，去看看窗外的世界，让那一抹绿意和美好，温暖我的心灵，给予我前行的力量。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题。材料描述了一个人因烦恼心情沉重，打开窗户看到绿意后心情开朗的情节。核心在于“烦恼”与“心情转变”，重点要思考是什么带来了这种转变。“无意间打开窗户”这一动作是关键转折点，“蔓延的绿意”是引发心情变化的因素，写作时需紧扣这些要点。 二、立意。 自然治愈角度：立意可确定为自然具有治愈心灵的力量。如“自然，心灵的良药”，阐述自然景色能缓解人们内心的烦恼，让心灵得到慰藉。就像材料中，绿意驱散了主人公的烦恼。 换个角度看问题角度：像“换个视角，柳暗花明”，表达当陷入烦恼困境时，转换思维、换个角度，或许就能发现新的美好，如同打开窗户看到绿意，心情豁然开朗。 主动寻求改变角度：例如“主动破局，拥抱美好”，强调当被烦恼困扰时，不能消极等待，要像主人公主动打开窗户一样，主动采取行动，去改变现状，摆脱烦恼。 三、选材构思。自然治愈角度，可选取自己在山林中漫步，听鸟鸣、闻花香，从而忘却学习压力的经历；或描写看到一场雨后，清新的空气和焕然一新的世界让自己心情变好的场景。换个角度看问题角度，比如讲述自己因比赛失利而沮丧，后来从锻炼了能力、积累了经验的角度重新看待，心情好转的故事；也可以是和朋友闹矛盾后，站在朋友立场思考，化解矛盾，心情由阴转晴的事例。主动寻求改变角度，可以写自己害怕演讲，主动参加演讲培训，克服内心恐惧，最终成功演讲后心情愉悦的过程；或是因环境沉闷感到压抑，主动重新布置房间，让自己心情开朗的事情。 开头可直接点明自己正处于某种烦恼之中，如“那段时间，考试的接连失利让我满心烦恼，仿佛置身黑暗，看不到希望”。也能以环境描写营造压抑氛围，引出烦恼，像“天空阴沉沉的，乌云密布，一如我此刻被烦恼笼罩的心情”。中间若选自然治愈角度，详细描写自然景色及自己的感受，“踏入山林，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光柱，鸟儿欢快地歌唱，我的心也渐渐平静，烦恼似乎被抛到了九霄云外”。换个角度看问题角度，重点叙述自己转变思维的过程，“我一直为比赛失利懊恼，偶然间看到一句话‘失败是成功的垫脚石’，我开始反思，从失败中看到了成长的机会，心情瞬间轻松了许多”。主动寻求改变角度，描述自己采取行动的具体步骤和心理变化，“为了克服演讲恐惧，我报名参加培训，从最初上台的瑟瑟发抖，到逐渐能流畅表达，每一次进步都让我离烦恼更远一步”。总结全文，强化立意，如“经过这次经历，我深刻体会到自然是治愈心灵的良方，以后遇到烦恼，我都会投身自然，寻找内心的宁静”。或者发出呼吁，鼓励读者在面对烦恼时采取类似行动，“朋友们，当烦恼来袭，不妨像我一样主动改变，你会发现，美好就在不远处”。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $