7《我不是最弱小的》同步练习-2025-2026学年二年级语文下册统编版

7《我不是最弱小的》同步练习题—2025-2026学年统编版二年级语文下册 班级： 姓名： 评价： 一、看拼音，写词语（基础巩固·生字词） bìnɡ ruò zhōu mò mǔ qīn hū xī fēn fānɡ chuán dì yǒnɡ ɡǎn jiāo nèn 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1.夏天，滂（pānɡ pánɡ）沱大雨下了起来。 2.蔷薇花娇（jiāo qiáo）嫩的花瓣被雨打湿了。 3.托利亚把雨衣递（dì tì）给了萨沙。 4.这是最弱（ruò luò）小的花。 三、比一比，再组词（基础巩固·形近字辨析） 锋（ ） 该（ ） 妹（ ） 苹（ ） 峰（ ） 刻（ ） 味（ ） 平（ ） 四、选字填空（基础巩固·同音字/形近字运用） 【递 第】 （ ）一次 快（ ）过去 【锋 蜂】 蜜（ ） （ ）利 【该 刻】 立（ ） 应（ ） 五、照样子，写词语（基础巩固·词语积累） 1.例：滂沱大雨（描写雨大的词语） 2.例：娇嫩的花朵 ___________的天空 ___________的孩子 ___________的雨衣 ___________的树叶 3.例：聚精会神地看 ___________地说 ___________地跑 六、句子练习（基础+提升·句式运用） 1.照样子，把句子写具体。 例：雷声越来越响。 （1）雨越来越___________。 （2）___________越来越___________。 2.用加点词语写句子。 （1）要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。 （2）萨沙朝着蔷薇花走去。 七、根据课文内容填空（基础巩固·课文理解） 1.《我不是最弱小的》一课中，雨中依次把雨衣传给对方的顺序是： →___________→___________→。 2.爸爸把雨衣给了___________，妈妈把雨衣给了___________，托利亚把雨衣给了___________。 3.萨沙把雨衣盖在了___________上，他觉得自己不是___________。 八、课内阅读（能力提升·阅读理解） 雨越下越大。本来就很小的房子好像变成了一朵娇嫩的花，在雨中摇晃。 妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙。 萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的人。” 萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。 1. 选文共有______个自然段。 2.妈妈为什么把雨衣给萨沙？用“______”在文中画出来。 3.你觉得萨沙是最弱小的吗？为什么？ 九、拓展思考·口语表达（能力提升·情感价值观） 生活中，你保护过比自己弱小的人或事物吗？比如小弟弟、小妹妹、小动物、小花小草等。简单写一写当时你是怎么做的。 参考答案 一、看拼音，写词语 病弱 周末 母亲 呼吸 芬芳 传递 勇敢 娇嫩 二、给加点字选择正确读音 1.pānɡ 2. jiāo 3. dì 4. ruò 三、比一比，再组词 示例： 锋利 山峰 应该 时刻 姐妹 味道 苹果 平安 四、选字填空 第 递 蜂 锋 刻 该 五、照样子，写词语 1.示例：倾盆大雨、狂风暴雨 2.示例：蓝蓝、可爱、透明、碧绿 3.示例：大声、飞快 六、句子练习 1.示例： （1）大 （2）小树 高 2.示例： （1）要是明天不下雨，我们就去公园玩。 （2）我朝着学校走去。 七、根据课文内容填空 1.爸爸 → 妈妈 → 托利亚 → 萨沙 2.托利亚 萨沙 萨沙 3.蔷薇花 最弱小的 八、课内阅读 1.6 2.我们应该保护比自己弱小的人。 3.不是。因为萨沙后来保护了雨中的蔷薇花，他能保护比自己更弱小的生命。 九、拓展思考·口语表达 示例： 我看到一只小蚂蚁被困在水里，我找来一片树叶放在它身边，让小蚂蚁爬到树叶上，把它救上了岸。 学科网（北京）股份有限公司 $