8.1生物与环境的相互作用复习课件2025--2026学年济南版初中生物八年级下册

济南版生物八下第六单元第一章生物与环境的相互作用 一、教学目标 1、举例说明非生物因素和生物因素对生物的作用 2、通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，体验科学探究的一般过程 二、重点难点 1、影响生物生存的非生物因素和生物因素 2、探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 第一节 生态因素影响生物的生活 阅读课文P52-57，思考下列问题： 1、影响生物生活的环境要素分为几类?其中非生物因素有哪些？ 2、什么是生物因素？影响生物生活的生物要素可分为哪几类? 3、同种生物之间的相互作用有哪些？不同种生物之间的相互作用有哪些？ 4、影响生物生活和分布的生态因素有哪些？ 考点、生物与环境的相互作用 ------环境对生物的作用： （一）生态因素： 1、概念：直接或间接影响生物生长、发育、生殖、行为、分布等生命活动的环境因素 2、组成：（1）非生物因素 ①、概念：影响生物生活的没有生命的物质。 ②、种类：温度（影响酶功能）、水分（参与生物一切生命活动）、阳光（光合作用能量来源）、土壤等。 ③、作用：直接或间接影响个体生理活动 3、探究活动：探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 ①、提出问题：光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗？ ②、作出假设：光照对黄粉虫幼虫的生活有影响 ③、制订计划：材料器具：黄粉虫幼虫、镊子、玻璃板、不透光的纸盒和纸板等 操作方案：A、组装实验装置，参照下图设计阴暗和明亮两实验环境 B、分别在两种实验环境的中央放置10条黄粉虫幼虫 C、静置5-6分钟，统计黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量 ④、实施计划：略 ⑤、得出结论：光照对黄粉虫幼虫的生活有影响 ⑥、表达交流：略 （3）、环境影响生物：各种生态因素共同作用，共同影响生物的生活和分布 种内斗争 （2）、生物因素： ①、概念：影响某种生物生活的其他生物。 ②、种类：种内关系： 种内互助 种间关系： 种间互助：共生、共栖 种间斗争：竞争、捕食、寄生 ③、作用：各种生物之间相互影响、相互制约，增强了生物的适应性，又促进了各种生物的共同发展 济南版生物八下第六单元第一章生物与环境的相互作用 一、教学目标 1、认同生物适应的普遍性和相对性 2、通过观察和分析，列举生物适应与影响环境的实例 二、重点难点 1、生物对环境的适应 2、认识生物对环境的影响 第二 节 生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应： （1）、概念：生物形态结构、生理特性、生活方式与生存环境相适应 （2）、特点：①、方式不同：不同的生物对环境的适应方式不一样 ②、普遍性：每种生物都有与环境相适应的形态结构和生活习性 ③、相对性：有一定耐受范围，在耐受范围内，生物才能生存 叶海马：身体具有叶状扁平突起，展开时与海藻相似，可避免被天敌发现。 考点、生物与环境的相互作用 ------生物对环境的适应与影响： （3）、辨别：生物变，环境不变 2、生物对环境的影响： （1）概念：生物的生命活动改变环境的存在状况，影响环境的发展变化 （2）典例：①地衣：加速岩石风化 ②植物：光合作用维持碳氧平衡、蒸腾作用提高大气湿度 ③腐生细菌、真菌：促进物质循环 ④蚯蚓：改良板结土壤，提高土壤肥力 （3）辨别：环境变，生物相对不变 生物 环境 包括 包括 非生物因素 阳光、空气、水分、土壤等 包括 生物因素 影响 适应 影响 影响 （三）、生物对环境的关系： 1、生物生存依赖环境： 生物依靠环境提供物质和能量，并以各种方式适应所生活的环境 2、生物影响改变环境： 生物的生命活动改变着环境，影响环境的发展变化 （三）、中考命题角度： 考点1、生物与环境的关系 （1）、举例判定环境对生物的作用（2）、环境因素的内容 考点2、生物对环境的适应与影响 区分生物对环境的适应与影响 （四）、中考题型：选择题或中小型填空。 解题思路： 1、生物与环境的关系 （1）生物适应环境 （2）生物影响环境 2、影响生物生活的环境因素：包括非生物因素和生物因素 3、某些生物的特征、生活习性等 4、生态系统有关知识 例：“水是生命之源”。门楼水库是烟台市最大的饮用水水源地，市区70%以上居民的生活用水都来自这里。水库的水质清澈，生物种类繁多。懿荣中学生态保护社团对水库的资源进行调查研究后，绘出了该生态系统部分生物的食物网。请回答下列问题。 （1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是__________，（2）水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这是与环境相适应的_______，使其不易被天敌发现。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，说明了生物与环境的关系是____________。（3）同学们观察发现，鳙鱼体表覆盖鳞片，通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼头的前上方（如图），发现墨汁从鱼的口流入，再由______后缘流出，这是鳙鱼在水中进行呼吸。（4）“一方水土养一方人”，为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，下列做法你认同的是_________ （多选）。①在水库周边开展植树造林；②周末去库区野炊、钓鱼、洗衣服；③践行公民节约用水的行为规范；④保护水中野生动植物资源；⑤机动车驶入环库道路要减速慢行 捕食竞争 保护色 生物影响环境 ①鳍 ②鳃 ①③④⑤ 练习 1、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的 （　　） A. 非生物因素 B. 所有的动物、植物、微生物 C. 一切生物环境和非生物环境 D. 以上都不是 2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A. 阳光、温度 B. 空气、温度 C. 水分、土壤 D. 花粉、病毒 3、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是（ ） A. 互利共生 B. 种内斗争 C. 竞争关系 D. 寄生关系 C D C 练习 4、下列哪种现象不是生物对环境的适应（ ） A. 河边垂柳的树枝长向河心 B. 仙人掌的叶变为刺 C. 秋天大雁由北方飞向南方越冬 D. 过度放牧会使草原荒漠化 5、变色龙的体色能随环境的改变而改变，这体现（ ） A. 生物改变环境 B. 生物适应环境 C. 环境依赖环境 D. 环境改变生物 6、沙蒿在西北干旱贫瘠中生长，并且能固沙，这说明（ ） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 生物对环境没有影响 D. 生物能影响环境，也能适应环境 D D B 作业布置 本节互动同步训练本章章末检测 感谢观看 $