第二单元 5 草船借箭-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文预习课件（统编版）

该小学语文课件围绕五年级下册《草船借箭》展开，从熟读课文、预习字词入手，通过内容感知梳理故事脉络，结合阅读质疑深化理解，查阅资料拓展《三国演义》相关故事，构建从基础到拓展的学习支架。 其亮点在于以语言运用为基础，通过字词选择、描红练习夯实基础，以思维能力培养为核心，设计多选、人物分析题引导逻辑思考，融入《三国演义》故事渗透文化自信。帮助学生提升语文能力，为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

五年级语文（下册） 第二单元 一步一学 亦学亦练 1 5 草船借箭 第二单元 2 1.本文共有（　　　）个自然段。 2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 熟读课文 5 草船借箭 3 1.给加点字选择正确的读音，再把词语正确地读两遍 2.描一描带有本课生字的词语，尽量把字写正确、工整。 H C G B F E D A 预习字词 5 草船借箭 4 3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 妒忌　推却　委托　预计　军令状　疑惑　调度　神机妙算　 （1）周瑜十分（　　　）比自己有才干的人。 （2）周瑜以公事为名，希望诸葛亮不要（　　　）。 （3）诸葛亮愿意立下（　　　），三天造不好甘受重罚。 （4）诸葛亮（　　 　），顺利地完成了造箭的任务。 √ 推却 军令状 神机妙算 妒忌 5 草船借箭 5 内容感知 1.课文主要讲述了（　　　）的故事。 A.周瑜妒忌诸葛亮 B.鲁肃帮助诸葛亮 C.诸葛亮草船借箭 2.诸葛亮巧施妙计向（　　　）借箭。 A.鲁肃 B.周瑜 C.曹操 3.诸葛亮借箭成功的因素有（　　　）（多选）。 A.三天后江上有大雾 B.曹操不敢出兵 C.诸葛亮吩咐士兵擂鼓呐喊 4.根据课文内容选择，周瑜的特点是（ ），曹操的特点是 （ ），诸葛亮的特点是（ ）。 A.谨慎多疑 B.神机妙算 C.嫉贤妒能 C　 C C A　 B ABC 5 草船借箭 6 查阅资料 你能写出下面《三国演义》中小故事的主要人物吗？ （1）空城计———（　 　　）　 （2）桃园三结义———（　 　　） （3）望梅止渴———（　 　　） （4）七擒七纵———（　　 　） 诸葛亮 刘备、张飞、关羽　 诸葛亮 曹操 5 草船借箭 阅读质疑 1.周瑜为什么要让诸葛亮造箭呢？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________ 周瑜妒忌诸葛亮的才能，故意设下造箭的圈套，以公事为由想 要加害诸葛亮。 示例：周瑜最后是否真的佩服诸葛亮呢？ 5 草船借箭 9 $