第六单元《分数的初步认识》（单元自测·提升卷）-2025-2026学年三年级下册数学（苏教版·新教材）

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年三年级数学下学期第六单元素养测评（提升卷） （考试分数：100分；建议用时：80分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．答题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在规定的位置上。 3．测试范围：第六单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共32分） 1．8个苹果，吃掉5个，吃掉的个数是总个数的( )，剩下的是总个数的( )。 2．一盒巧克力有18块，张方吃掉了它的，李丽吃掉了它的，张方吃了( )块，李丽吃了( )块，盒子里还剩( )块巧克力。 3．一箱苹果有40个，吃掉了，吃掉了( )个。 4．在括号里填上合适的分数。 3分米＝( )米          5分＝( )时          62米＝( )千米     42毫米＝( )分米        5天＝( )星期        8个月＝( )年 5．（　　）个是；是 （　　）个。 6．有15个△，这些△是( )个，这些△的是( )个。 7．△△△△△△△△△△△△，这些△的是( )个，是( )个。 8．把1千米平均分成15份，每份是1千米的，也就是千米，7份就是千米。 9．在横线上填“＞”“＜”或“＝”。 ____　 　　____　 　　____　 　　____ 10．妈妈买了9支铅笔，给了小冬5支，给了小丽4支，小冬拿了这些铅笔的，小丽拿了这些铅笔的。 11．24个苹果，若平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的，若平均分给8个小朋友，3个小朋友分得这些苹果的。 12．3个的和是；是由5个组成的。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题1分，共5分） 13．把一个长方形分成6份，每份是它的。( ) 14．把一根绳子剪5次，剪成同样长的小段，其中的2段是这根绳子的。( ) 15．把16个桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这些桃的。( ) 16．4个比3个多。( ) 17．盘子里有5个桃，小猴吃了2个，剩下的桃占桃的总数的。( ) 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 18．如果，那么括号里可填的数是（　　）。 A．6 B．1，2，3，4，5 C．7，8，9，10 19．把2盒饼干平均分给6个小朋友，其中4个小朋友分得这些饼干的（　　）。 A． B． C． 20．把16颗棋子排成4排，每排4颗，每排棋子数是总数的（　　）。 A． B． C． 21．一堆煤有20吨，运走了，还剩（    ）。 A．4吨 B．5吨 C．12吨 22．小红和小明一起玩猜拳游戏，小明胜6次，负5次，平2次。那么小红胜的次数占总次数的（    ）。 A． B． C． 四、计算题（共8分） 23．我会计算。（8分） +=         -=         -=         += +=         -=         -=         += 五、连线题（4分） 24．把图形和表示它的涂色部分的分数连起来。 六、作图题（4分） 25．根据每个图下面的分数，选择适当的部分涂色。 七、活学活用，解决问题（共42分,6+6+6+6+6+6+6=42分） 26．小丽、小海和小玲三人踢毽子，一共踢了48下。其中小丽踢了总数的，小玲踢了总数的，剩下的是小海踢的。他们三个各踢了多少下？ 27．学校有24个篮球，三（1）班要借走这批篮球的，三（2）班要借走这批篮球的。三（1）班和三（2）班各要借多少个？ 28．一本故事书共100页，小亮和小杰看同一本故事书。两人分别看了多少页？ 29．一张纸上有36道口算题。 （1）小明口算了多少道题？ （2）小军口算了多少道题？ 30．一本书有300页，小红第一天看了全书的，第二天看了剩下的，第二天看了多少页？ 31．李叔叔校对一份40页的资料，他从头开始校对，前两小时已经校对了这份资料的，第三小时开始他应该从哪一页开始校对？ 32．三（1）班学生做了72个灯笼，把其中的送给幼儿园小班的小朋友，把剩下的送给幼儿园中班的小朋友，送给幼儿园中班的小朋友多少个灯笼？ 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年三年级数学下学期第六单元素养测评（提升卷） （考试分数：100分；建议用时：80分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．答题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在规定的位置上。 3．测试范围：第六单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共32分） 1．8个苹果，吃掉5个，吃掉的个数是总个数的( )，剩下的是总个数的( )。 2．一盒巧克力有18块，张方吃掉了它的，李丽吃掉了它的，张方吃了( )块，李丽吃了( )块，盒子里还剩( )块巧克力。 3．一箱苹果有40个，吃掉了，吃掉了( )个。 4．在括号里填上合适的分数。 3分米＝( )米          5分＝( )时          62米＝( )千米     42毫米＝( )分米        5天＝( )星期        8个月＝( )年 5．（　　）个是；是 （　　）个。 6．有15个△，这些△是( )个，这些△的是( )个。 7．△△△△△△△△△△△△，这些△的是( )个，是( )个。 8．把1千米平均分成15份，每份是1千米的，也就是千米，7份就是千米。 9．在横线上填“＞”“＜”或“＝”。 ____　 　　____　 　　____　 　　____ 10．妈妈买了9支铅笔，给了小冬5支，给了小丽4支，小冬拿了这些铅笔的，小丽拿了这些铅笔的。 11．24个苹果，若平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的，若平均分给8个小朋友，3个小朋友分得这些苹果的。 12．3个的和是；是由5个组成的。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题1分，共5分） 13．把一个长方形分成6份，每份是它的。( ) 14．把一根绳子剪5次，剪成同样长的小段，其中的2段是这根绳子的。( ) 15．把16个桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这些桃的。( ) 16．4个比3个多。( ) 17．盘子里有5个桃，小猴吃了2个，剩下的桃占桃的总数的。( ) 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 18．如果，那么括号里可填的数是（　　）。 A．6 B．1，2，3，4，5 C．7，8，9，10 19．把2盒饼干平均分给6个小朋友，其中4个小朋友分得这些饼干的（　　）。 A． B． C． 20．把16颗棋子排成4排，每排4颗，每排棋子数是总数的（　　）。 A． B． C． 21．一堆煤有20吨，运走了，还剩（    ）。 A．4吨 B．5吨 C．12吨 22．小红和小明一起玩猜拳游戏，小明胜6次，负5次，平2次。那么小红胜的次数占总次数的（    ）。 A． B． C． 四、计算题（共8分） 23．我会计算。（8分） +=         -=         -=         += +=         -=         -=         += 五、连线题（4分） 24．把图形和表示它的涂色部分的分数连起来。 六、作图题（4分） 25．根据每个图下面的分数，选择适当的部分涂色。 七、活学活用，解决问题（共42分,6+6+6+6+6+6+6=42分） 26．小丽、小海和小玲三人踢毽子，一共踢了48下。其中小丽踢了总数的，小玲踢了总数的，剩下的是小海踢的。他们三个各踢了多少下？ 27．学校有24个篮球，三（1）班要借走这批篮球的，三（2）班要借走这批篮球的。三（1）班和三（2）班各要借多少个？ 28．一本故事书共100页，小亮和小杰看同一本故事书。两人分别看了多少页？ 29．一张纸上有36道口算题。 （1）小明口算了多少道题？ （2）小军口算了多少道题？ 30．一本书有300页，小红第一天看了全书的，第二天看了剩下的，第二天看了多少页？ 31．李叔叔校对一份40页的资料，他从头开始校对，前两小时已经校对了这份资料的，第三小时开始他应该从哪一页开始校对？ 32．三（1）班学生做了72个灯笼，把其中的送给幼儿园小班的小朋友，把剩下的送给幼儿园中班的小朋友，送给幼儿园中班的小朋友多少个灯笼？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年三年级数学下学期第六单元素养测评（提升卷） （考试分数：100分；建议用时：80分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．答题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在规定的位置上。 3．测试范围：第六单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共32分） 1．8个苹果，吃掉5个，吃掉的个数是总个数的( )，剩下的是总个数的( )。 【答案】 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。本题把苹果的总量看作单位“1”，平均分成8份，吃掉了5份，剩下的是（8－5）份，据此解答即可。 【详解】8个苹果，吃掉5个，吃掉的个数是总个数的，剩下的是总个数的。 【点睛】理解分数的意义，并能灵活应用。 2．一盒巧克力有18块，张方吃掉了它的，李丽吃掉了它的，张方吃了( )块，李丽吃了( )块，盒子里还剩( )块巧克力。 【答案】 12 4 2 3．一箱苹果有40个，吃掉了，吃掉了( )个。 【答案】30 4．在括号里填上合适的分数。 3分米＝( )米          5分＝( )时         62米＝( )千米     42毫米＝( )分米       5天＝( )星期       8个月＝( )年 【答案】 【分析】1米＝10分米；1时＝60分；1千米＝1000米；1分米＝100毫米；1星期＝7天；1年＝12月 小单位数据除以进率变成大单位数据；大单位数据乘进率变成小单位数据。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。 据此解答。 【详解】3分米＝3÷10（米）＝米；5分＝5÷60（时）＝时；62米＝62÷1000（千米）＝千米     42毫米＝42÷100（分米）＝分米；5天＝5÷7（星期）＝星期；8个月＝8÷12（年）＝年 故答案为：；；； ；； 【点睛】本题主要考查两个知识点，一是分数的意义，二是单位的换算。 5．（　　）个是；是 （　　）个。 【答案】5；12；3 【分析】分数单位是指把单位“1”平均分成若干份取其中的一份的数，叫做分数单位。即分子是1，分母是正整数的分数，又叫单位分数。据此可知，一个分数，其分子是几，那么它就有几个这个分数的分数单位。反之亦然。 据此解答。 【详解】中有5个，故5个是；中有3个分数单位。 【点睛】本题也是考查掌握分数的意义和分数单位的意义，以及它们之间的关系。理解这两个概念是解题关键。 6．有15个△，这些△是( )个，这些△的是( )个。 【答案】 5 3 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 把单位“1”即15平分成3份，取1份就是；平分成5份，取1份就是。据此解答。 【详解】15÷3×1 ＝5×1 ＝5 15÷5×1 ＝3×1 ＝3 【点睛】本题关键是理解分数的意义，并能灵活应用。 7．△△△△△△△△△△△△，这些△的是( )个，是( )个。 【答案】 6 3 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 把本题的12个三角看作单位“1”，求是多少个，就是把单位“1”12个三角分成2份，取1份；求是多少个，就是把单位“1”12个三角分成4份，取1份。 据此解答。 【详解】12÷2×1 ＝6×1 ＝6； 12÷4×1 ＝3×1 ＝3 【点睛】理解分数的意义，并数清三角的个数，才可正确解答。 8．把1千米平均分成15份，每份是1千米的，也就是千米，7份就是千米。 【答案】；； 【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，由此可知，把1千米平均分成15份，每份是1千米的，也就是千米，7份就是7个千米即千米，由此解答。 【详解】把1千米平均分成15份，每份是1千米的，也就是千米，7份就是千米。 【点睛】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。 9．在横线上填“＞”“＜”或“＝”。 ____　　　____　　　____　　　____ 【答案】 ＜ ＞ ＜ ＜ 【分析】同分母分数比较大小，就直接比分子，分子大的分数值就比较大；同分子分数比较大小，就直接比分母，分母小的分数值就比较大。 【详解】＜　　　＞　　　＜　　　＜ 【点睛】本题考查同分母分数和同分子分数大小比较方法，应熟练掌握。 10．妈妈买了9支铅笔，给了小冬5支，给了小丽4支，小冬拿了这些铅笔的，小丽拿了这些铅笔的。 【答案】； 【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数；据此解答。 【详解】妈妈买了9支铅笔，给了小冬5支，给了小丽4支，小冬拿了这些铅笔的，小丽拿了这些铅笔的。 【点睛】考查了学生对分数意义的理解，注意总份数和所占的份数。 11．24个苹果，若平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的，若平均分给8个小朋友，3个小朋友分得这些苹果的。 【答案】； 【分析】把24个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的几分之几，是把这24个苹果看作单位“1”，平均分成4份，求每份是几分之一；若平均分给8个小朋友，3个小朋友分得这些苹果的几分之几，是把这24个苹果看作单位“1”，平均分为8份，其中的3份是几分之几，由此解答。 【详解】24个苹果，若平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的，若平均分给8个小朋友，3个小朋友分得这些苹果的。 【点睛】本题主要考查了学生根据分数的意义来解答问题的能力，注意找准单位“1”及平均分了几份。 12．3个的和是；是由5个组成的。 【答案】； 【分析】3个的和将＋＋算出即可；表示将单位“1”平均分为8份，其中的5份是，是由5个组成的。 【详解】＋＋＝ 是由5个组成的 【点睛】本考查了学生对于分数意义的理解，从分数表示的意义入手，解答此题便很快解决。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题1分，共5分） 13．把一个长方形分成6份，每份是它的。( ) 【答案】× 【分析】分数的意义为：整体“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数。据此判断即可。 【详解】由于把一个长方形分成6份，没有说明是“平均分”， 根据分数的意义，把一个长方形分成6份，每份是它的的说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】本题重点考查了学生对于分数意义中“平均分”这个要素的理解。 14．把一根绳子剪5次，剪成同样长的小段，其中的2段是这根绳子的。( ) 【答案】× 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 把一根绳子剪5次，剪成同样长的小段，就是剪成了6段，即把单位“1”平分成了6份，取了2段。 据此解答。 【详解】2÷6＝ 故答案为：× 【点睛】本题的关键是理解剪了5次，是把绳子分成了6段。 15．把16个桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这些桃的。( ) 【答案】√ 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 本题把“16个桃平均分给4只小猴”就是把单位“1”平分成4份，每只猴子取得其中的1份。 据此解答。 【详解】1÷4＝ 故答案为：√ 【点睛】本题要熟记分数的意义，并能灵活运用才可。 16．4个比3个多。( ) 【答案】× 【分析】先求出4个是多少，再求出3个是多少，然后比较。 据此解答。 【详解】4×＝＝1 3×＝＝1 即：4个等于3个。 故答案为：× 【点睛】1可以写成分子与分母相同的分数。 17．盘子里有5个桃，小猴吃了2个，剩下的桃占桃的总数的。( ) 【答案】√ 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 桃子的总个数是单位“1”，平均分成了5份；吃了2个，剩下的是5－2。表示剩下的就用剩下的除以总份数。 据此解答。 【详解】（5－2）÷5 ＝3÷5 ＝ 故答案：正确。 【点睛】本题需先求出剩下的个数，并知道总份数。 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 18．如果，那么括号里可填的数是（　　）。 A．6 B．1，2，3，4，5 C．7，8，9，10 【答案】B 【分析】把单位“1”平均分成若干份取其中的一份的数，叫做分数单位。 本题中相比较的两个分数的分子都是1，可看作两个分数单位大小的比较。同一个单位“1”，平分的份数越多，其中的一份就越小。即分子都是1时，分母越大，分数就越小。 据此解答。 【详解】因为：1，2，3，4，5都小于6，所以括号可填：1，2，3，4，5。 故答案为：B 【点睛】比较两个分数单位大小时，分母越大，分数就越小。 19．把2盒饼干平均分给6个小朋友，其中4个小朋友分得这些饼干的（　　）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。把2盒饼干看作单位“1”，其中6就是平均分成的总份数，用4除以6，表示4个小朋友分得饼干占整体的几分之几，据此解答。 【详解】4÷6＝ 故答案是：A 【点睛】理解分数的意义，准确区分单位“1”以及总份数。 20．把16颗棋子排成4排，每排4颗，每排棋子数是总数的（　　）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 16颗棋子排成4排，每排4颗。就是把单位“1”平均分成了4份，每一排表示其中的一份。 据此解答。 【详解】1÷4＝ 故答案为：A 【点睛】理解分数的意义，要能区分总数与份数。 21．一堆煤有20吨，运走了，还剩（    ）。 A．4吨 B．5吨 C．12吨 【答案】A 【解析】根据分数的意义，将20吨平均分为5份，运走了其中的4份，还剩下其中的1份，由此解答。 【详解】20÷5×1 ＝4×1 ＝4（吨） 故答案为：A 【点睛】解答本题的关键是根据分数的意义，求出一份是多少。 22．小红和小明一起玩猜拳游戏，小明胜6次，负5次，平2次。那么小红胜的次数占总次数的（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【解析】小红胜就是小明输，所以小红胜了5次，总次数是13次，由此解答。 【详解】小红胜了5次，总次数是13次，所以小红胜的次数占总次数的； 故答案为：C 【点睛】解答本题的关键是明白总次数及小红胜的次数，小红胜就是小明输。 四、计算题（共8分） 23．我会计算。（8分） +=        -=        -=        += +=        -=        -=        += 【答案】；；； ；；； 五、连线题（4分） 24．把图形和表示它的涂色部分的分数连起来。 【答案】见详解 【分析】观察原图示，均是被平均分成若干份，阴影部分占几份，用分数表示时，阴影部分的份数则是分子，总份数则是分母，据此找出对应的分数与之相连即可。 【详解】1．三角形被平均分为3份，阴影部分为2份，用分数表示为； 2．正方形被平均分为9份，阴影部分占5份，用分数表示为； 3．圆形被平均分为8份，阴影部分占4份，相当于平均分成2份，阴影部分占1份，用分数表示为 ； 4．三角形被平均分为9份，阴影部分占3份，相当于平均分成3份，阴影部分占1份，用分数表示为。 连线如下： 【点睛】本题考查分数的认识，应熟练运用图形表示分数。 六、作图题（4分） 25．根据每个图下面的分数，选择适当的部分涂色。 【答案】 【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，据此意义结合题目中的分数及图形进行涂色即可。 【详解】第一个图中把椭圆平均分成2份，其中的1份为它的； 第二个图中把长方形平均分成5份，其中的1份为它的； 第三个图中把四边形平均分成4份，其中的3份为它的； 第四个图中把长方形平均分成9份，其中的7份为它的。 【点睛】本题是考查分数的意义，根据题目中的分数涂，即可确定涂色的份数。 七、活学活用，解决问题（共42分,6+6+6+6+6+6+6=42分） 26．小丽、小海和小玲三人踢毽子，一共踢了48下。其中小丽踢了总数的，小玲踢了总数的，剩下的是小海踢的。他们三个各踢了多少下？ 【答案】小丽18下；小玲8下；小海22下 【分析】本题三个人踢毽子，共踢了48下。把总数48看成单位“1”，小丽占，即分成8份，小丽占3份；小玲占，即总数分成6份，小玲占1份；总数减去小丽和小玲踢的数量，就是小海踢的。求小丽的，就是总数除以8，乘3；求小玲的，就是总数除以6，乘1。据此解答。 【详解】小丽：48÷8×3 ＝6×3 ＝18（下） 小玲：48÷6×1 ＝8×1 ＝8（下） 小海：48－18－8 ＝30－8 ＝22（下） 答：小丽踢了18下，小玲踢了8下，小海踢了22下。 【点睛】占总数几分之几，就用总数除以分母，再乘分子。 27．学校有24个篮球，三（1）班要借走这批篮球的，三（2）班要借走这批篮球的。三（1）班和三（2）班各要借多少个？ 【答案】6个；8个 【分析】把总篮球的个数24看作一个单位“1”，分成4份，三（1）班借走了其中的1份；要是分成3份，三（2）班借走了其中的1份。所以，24除以4乘1，是三（1）班借的个数；24除以3乘1，是三（2）班借的个数。 据此解答。 【详解】三（1）班：24÷4×1 ＝6×1 ＝6（个） 三（2）班：24÷3×1 ＝8×1 ＝8（个） 答：三（1）班借走6个篮球，三（2）班借走8个篮球。 【点睛】这两班借篮球的个数都是以学校的篮球总数为单位“1”，借的多少取决于把总数分的份数以及所占的份数。 28．一本故事书共100页，小亮和小杰看同一本故事书。两人分别看了多少页？ 【答案】小亮：60页；小杰：80页 【分析】把全书100页看作单位“1”，平分成5份，小亮看了3份，小杰比小亮还多看1份。 据此解答。 【详解】小亮：100÷5×3 ＝20×3 ＝60（页） 小杰：60＋100÷5×1 ＝60＋20 ＝80（页） 答：小亮看了60页，小杰看了80页。 【点睛】本题考查分数的意义的较复杂的运用，需要深刻理解分数的意义。 29．一张纸上有36道口算题。 （1）小明口算了多少道题？ （2）小军口算了多少道题？ 【答案】（1）18道；（2）12道 【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 把36道口算题看作单位“1”，平均分成2份，小明口算了1份，平均分成3份，小军口算了1份。 据此解答。 【详解】（1）36÷2×1 ＝18×1 ＝18（道） 答：小明口算了18道题。 （2）36÷3×1 ＝12×1 ＝12（道） 答：小军口算了12道题。 【点睛】虽然单位“1”相同，取得份数一样，但均分的总份数不同，结果也就不同。 30．一本书有300页，小红第一天看了全书的，第二天看了剩下的，第二天看了多少页？ 【答案】75页 【分析】第一天看了全书的，即将300平均分为2份，取其中的一份，第二天看了剩下的，先算出剩下多少页，再根据分数意义，求出剩下的是多少，由此解答。 【详解】300÷2＝150（页） 300－150＝150（页）     150÷2＝75（页） 答：第二天看了75页。 【点睛】本题的关键是找出单位“1”，第一天总页数是单位“1”，第二天剩下的页数是单位“1”。 31．李叔叔校对一份40页的资料，他从头开始校对，前两小时已经校对了这份资料的，第三小时开始他应该从哪一页开始校对？ 【答案】17页 【分析】已经校对了这份资料的，40页平均分为5份，取其中的2份，即40÷5×2，第三小时将从已经看了的页数下一页开始看，由此解答。 【详解】40÷5×2 ＝8×2 ＝16（页） 16＋1＝17（页） 答：第三小时开始他应该从17页开始校对。 【点睛】本题考查分数意义来解决实际问题的能力，解题时注意“份数”。 32．三（1）班学生做了72个灯笼，把其中的送给幼儿园小班的小朋友，把剩下的送给幼儿园中班的小朋友，送给幼儿园中班的小朋友多少个灯笼？ 【答案】24个 【分析】其中的送给幼儿园小班的小朋友，即将72个灯笼平均分为3份，求其中的一份是多少；剩下的送给幼儿园中班的小朋友，求出剩下多少个，再根据分数的意义，求出送给中班小小朋友的个数。 【详解】72÷3＝24（个）　 72－24＝48（个） 48÷2＝24（个） 答：送给幼儿园中班的小朋友24个灯笼。 【点睛】本题的关键是找出单位“1”，第一次72个灯笼是单位“1”，第二次剩下的灯笼是单位“1”。 试卷第1页，共3页 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $