第八单元测评卷-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件系统梳理了五年级下册第八单元的核心知识，涵盖字词积累、古诗文默写、课文理解、句式转换及阅读理解等内容，通过基础题（读拼音写词语、词语书写）、古诗文默写（如“君子喻于义”）和课文回顾（《杨氏之子》《手指》要点），构建从语言基础到综合应用的知识网络。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如“按要求完成句子”训练句式转换与病句修改，阅读理解题（分析食指特征、白公鹅特点）提升逻辑思维，口语交际和作文则锻炼表达创造。分层设计兼顾基础巩固与能力拓展，帮助学生夯实知识，也为教师提供精准复习方向。

五年级语文（下册） 第八单元测评卷 一步一学 亦学亦练 1 一、读拼音，写词语。(8分) 拇 指 搔 痒 秽 物 螺 丝 相 貌 渺 小 享 乐 附 庸 第八单元测评卷 2 二、下列词语书写全部正确的一项是(　 　)(2分) A．养遵处优　情同手足 B．随心所欲　翻云覆雨 C．皎尽脑汁　一本正经 D．相貌堂皇　墨不作声 B 第八单元测评卷 3 三、解释下列句子中加点的词语，并用自己的话说说句子的意思。(6分) 1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：____________________ 乃：____________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 2.孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示：____________________ 儿：____________________ _______________________________________________________ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 拜访。 就，于是。 孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是把这个孩子叫了出来。 给……看。 孩子。 孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。” 第八单元测评卷 4 四、按要求完成句子。(8分) 1．这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？ (改为陈述句) ______________________________________________________ 2.食指的工作因为不如大拇指吃力，所以比大拇指复杂。 (修改病句) ______________________________________________________ 这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 第八单元测评卷 5 3.老师说：“白天你们太淘气了，妨碍细胞的生长，到了晚上，细胞就不停地繁殖。”(改为转述句) __________________________________________________________________________________________________________________4．窗外的雨越来越大。(运用修辞手法，使句子变得更加生动) __________________________________________________________________________________________________________________ 老师说，白天我们太淘气了，妨碍细胞的生长，到了晚上，细胞就不停地繁殖。 窗外的雨越下越大，像弹珠一般敲打在玻璃窗上，那声音极为动听。 第八单元测评卷 6 五、精彩回放。(7分) 1．君子喻于义，____________________。 2．恻隐之心，____________________。 3．人有耻，____________________。 小人喻于利 仁之端也 则能有所不为 第八单元测评卷 7 4．《杨氏之子》一文中，面对孔君平的发问，杨氏子以“___________________________”来进行回答，他回答的巧妙之处在于：_________________________________________________ ___________________________________________。 5.《手指》一文告诉我们的道理是_________________________。 6．《童年的发现》一文中的“我”是一个__________________ ____________________的孩子。 未闻孔雀是夫子家禽 　一是说话有礼貌；二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔” 联系在一起，与孔君平的话异曲同工 团结就是力量 天真单纯、 爱探究、善于想象 第八单元测评卷 8 六、阅读理解。(共24分) (一)课内阅读。(10分) 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 第八单元测评卷 9 1.根据选文内容，把词语补充完整。(3分) (　　　)算盘 　　　(　　　)螺丝 　　　(　　　)机枪 (　　　)电话 (　　　)纽扣 2.下面对食指的特征概括正确的是( 　　　)。(多选)(2分) A．敢于冒险 　　　　 B．机敏　　　　 C．勤奋卖力　　　　 D．最肯吃苦 打 打 拧 扳 解 ABC 第八单元测评卷 10 3.用“____”画出描写食指外形特点的句子。(2分) 4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢？(3分) ____________________________________________________________________________________________________________ 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 象征着生活中那些遇到危险或者任务时总是冲锋在前，不怕流血牺牲的人。 第八单元测评卷 11 (二)课外阅读。(14分) 白 公 鹅(节选) 这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔钓竿，而且还要赖 第八单元测评卷 12 在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏；要不，它就与邻近的鹅群来上演一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 1.解释下列词语的意思。(2分) 引人注目：_________________________________________ 耀武扬威：_________________________________________ 形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 炫耀武力，显示威风。 第八单元测评卷 13 2.下面对句子的赏析有误的一项是(　　　)。(3分) A．“打了好长时间的官司”语言幽默风趣，可以看出作者对白公鹅的尊 重，没有把它们当作动物，而是当作一个对手。 B．“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒，反衬出白公鹅的可爱之处。 C．“青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写出 了白公鹅的生活环境，突出了它的无礼、霸道。 D．“有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。”句中的 “洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐，直接表达了作者的喜爱之情。 C 第八单元测评卷 14 3．请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。(3分) _______________________________________________________4．用“____”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。(2分) 无忧无虑、霸道。 有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔钓竿，而且还要赖在那里 第八单元测评卷 15 5．请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话，描写某一个人物或事物。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：我的小表弟简直是个“混世魔王”，调皮时，不断地“翻新花样”，让人防不胜防。今天他偷偷地在你的作业本上写了一个“坏”字，明天他可能就会把你的书藏起来，等你急得如热锅上的蚂蚁——团团转时，他缓缓地拿出来说，好不容易帮你找到的，令你哭笑不得 第八单元测评卷 16 七、口语交际。(5分) 俗话说“笑一笑，十年少。”笑话给我们的生活带来了许多快乐，请你也为同学们讲一则笑话吧！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 示例：有一个慢性子的人。有一次，大家围坐在火炉旁取暖，他看到一个人的衣服着了火，就慢吞吞地说，他看到一件事不知该讲不该讲，讲了怕着急，不讲怕不好。人们问了他半天，他才指着其中一个人缓慢地说：“你的衣服着火了。”那个人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个慢性子的人说：“看吧，这个人的性子就是太急了。” 第八单元测评卷 17 八、作文。(40分) 同学们，你们喜欢看漫画吗？有些漫画给我们带来阅读的快乐的同时，也让我们受到了某种启示。请你仔细观察右面的这幅漫画，写一写你从中得到的启示。题目自拟，450字左右。 略 第八单元测评卷 18 19 $