任务二:撰写演讲稿:言为心声传意 辞因情真动人(情境任务导学案)语文新教材统编版八年级下册
言为心声传意 辞因情真动人——《任务二:撰写演讲稿》导学案
1.回顾课文,学习并理解演讲稿的基本特点。
2.掌握具体的演讲技巧,做到观点鲜明、思路清晰、具有感染力。
3.尝试撰写一篇观点明确、思路清晰的演讲稿,培养与人沟通和演讲的能力。
1.回顾课文,学习并理解演讲稿的基本特点。(重点)
2.掌握具体的演讲技巧,做到观点鲜明、思路清晰、具有感染力。(重点)
3.尝试撰写一篇观点明确、思路清晰的演讲稿,培养与人沟通和演讲的能力。(难点)
情境任务: 学校将举办 “青春筑梦·笃行致远” 主题演讲比赛,面向全体同学征集参赛稿件,要求以青春、成长、奋斗等为核心,传递新时代青少年的心声。今天我们一同学习撰写演讲稿的技巧,从文体认知到落笔创作,打造一篇有思想、有温度、有力量的演讲稿,为参赛做好充分准备。 |
★任务一:聊一聊·写消息有底子
活动一:研读经典·明确演讲特点
作为演讲比赛的参赛筹备者,先明确演讲稿的特点,是写好演讲稿的前提。
1.阅读课本84页,回顾本单元的四篇演讲词,填写相应内容,明确演讲词的主要特点。
标题 | 《最后一次讲演》 | 《敬业与乐业》 | 《应有格物致知精神》 | 《我一生中的重要抉择》 |
作者身份 |
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演讲对象 |
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演讲观点 |
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2.演讲词与一般文章相比,最大的不同是什么?
★任务二:构篇立骨·把握演讲技巧
作为演讲稿的创作者,搭建清晰的文章框架,运用恰当的技巧,是让演讲富有感染力,打动听众的核心环节。
(一)阅读104-105页,明确撰写演讲稿的具体技巧有哪些。
(二)结合文本分析,理解并掌握撰写演讲稿的具体技巧。
技巧一:要有针对性,做到“心中有听众”。
1.回顾四篇演讲词,结合内容说说是如何做到针对性强的。
篇目 | 《最后一次讲演》 | 《敬业与乐业》 | 《应有格物致知精神》 | 《我一生中的重要抉择》 |
场合 |
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听众 |
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心理需求 |
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针对性 |
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总结:
技巧二:写好开头,吸引听众关注。
2.阅读下面文段,分析演讲开头的不同方式。
(1)我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的‘情系中华’征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的,我受的教育一部分是传统教育,一部分是西方教育。……我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学……“四书”之一的《大学》里这样说:……
(2)这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭
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此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!
(3)我这题目,是把《礼记》里头‘敬业乐群’和《老子》里头‘安其居乐其业’那两句话断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门。
(4)我在五年前脱离技术第一线,一年来逐渐脱离管理的第一线。……我从我的一生中觉得重要的抉择中,引发出一些话题跟大家来讨论。
总结:
技巧三:明确表达观点,清晰展现思路。
3.听现场演讲与读文章有什么不同?这对写演讲稿有什么要求?
4.完成下面学习任务,归纳演讲稿清晰展现思路的方法。
(1)根据四篇课文的内容,梳理演讲思路。
总结:
(2)阅读下面文段,体会加点词的作用。
首先,我想问问在座的同学们:你们是否思考过,为什么我们从小就被教导要“树立远大理想”?因为理想不是虚无缥缈的空想,而是照亮人生道路的灯塔。没有理想的人,就像没有舵的船,只能在生活的风浪中随波逐流。
然而,仅有理想就够了吗?显然不够。我们身边有许多人,理想讲得天花乱坠,行动却迟迟不见踪影。
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针对自己定稿的演讲稿,学习演讲技巧,标注出演讲时的重音、停顿和语气变化,为现场演讲做准备。
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