河南驻马店市新蔡县第一高级中学2025-2026学年高二下学期4月阶段检测语文试题

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2026-04-15
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 驻马店市
地区(区县) 新蔡县
文件格式 DOCX
文件大小 47 KB
发布时间 2026-04-15
更新时间 2026-04-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-15
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来源 学科网

内容正文:

新蔡一高2025-2026学年下学期4月月考 高二语文试题 一、阅读(共72分) (一)阅读Ⅰ(19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一: 安贫乐道与崇尚自然,是陶渊明思考人生后得出的两个主要结论,也是他人生的两大支柱和艺术化人生的具体表现。 “安贫乐道”是陶渊明的为人准则。他的所谓“道”,偏重于个人的品德节操方面,体现了儒家思想。他特别推崇颜回等安贫乐道的贫士,立志要像他们那样努力保持高洁的品德节操,绝不为追求高官厚禄而玷污自己。他并不是鄙视出仕,而是不肯同流合污。他希望建功立业,又想要功成身退。他也考虑贫富的问题,安贫和求富在他心中也常常发生矛盾,但是他能用“道”来求得平衡。而那些安贫乐道的古代贤人,也就成为他的榜样。他晚年到了挨饿的程度,却并没有丧失其为人的准则。 “崇尚自然”是陶渊明对人生更为深刻的哲学思考。“自然”一词不见于《论语》《孟子》,而是老庄哲学特有的范畴。老庄所谓“自然”不同于近代与人类社会相对而言的客观的物质性的“自然界”,它是一种状态,非人为的、本来如此的、自然而然的。世间万物皆按其本来的面貌而存在,依其自身固有的规律而变化,无需任何外在的条件和力量。人应当顺应自然的状态和变化,抱朴而含真。陶渊明希望返归和保持自己本来的、未经世俗异化的、天真的性情。所谓“质性自然,非矫厉所得”(《归去来兮辞并序》),说明自己的质性天然如此,受不了绳墨的约束。所谓“久在樊笼里,复得返自然”,表达了他返回自然得到自由的喜悦。在《形影神》里,他让“神”辨自然以释“形”“影”之苦。“形”指代人企求长生的愿望,“影”指代人求善立名的愿望,而“神”则以自然之义化解它们的苦恼。形、影、神三者,还分别代表了陶渊明自身矛盾着的三个方面,三者的对话反映了他人生的冲突与调和。陶渊明崇尚自然的思想以及由此引导出来的顺化、养真的思想,已形成一套比较完整的哲学。 总之,陶渊明的思想可以这样概括:通过泯去后天的经过世俗熏染的“伪我”,以求返归一个“真我”。陶渊明看到了社会的腐朽,但没有力量去改变它,只好追求自身道德的完善。他看到了社会的危机,但找不到正确的途径去挽救它,只好求助于人性的复归。这在他自己也许能部分地达到,特别是在他所创造的诗境里,但作为医治社会的药方却是无效的。 陶渊明是魏晋风流的杰出代表。魏晋风流是魏晋士人所追求的一种人格美,或者说是他们所追求的艺术化的人生,用自己的言行、诗文使自己的人生艺术化。以世俗的眼光来看,陶渊明的一生是很“枯槁”的,但以超俗的眼光来看,他的一生却是很艺术的。他的《五柳先生传》《归去来兮辞》《归园田居》《时运》等作品,都是其艺术化人生的写照。 (摘自《中国文学史》,袁行霈主编,有删改) 材料二: 人类自己创造的文明,支撑了人类的现实生存,却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”还是由“木头”制作的:那么工业时代,“木笼”变成了“铁笼”。人类文明在不断发展,人对自然的控制力在不断加大,但更糟糕的是,人们对自然、对他人的控制力量越是强大,人们自己被囚禁的程度也就越深。 高度发达的现代社会能把牢笼打理得如同五星级宾馆,使囚犯忘记自己还是囚犯,使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶,对于现代人来说,更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。 现代人普遍相信“进步论”,相信现在比过去好,未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量,是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好,未来更让人担忧。尽管如此,现代人还是一心“向前进”,没有人愿意“向后退”,哪怕一小步。 诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”,实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思:“悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学,或曰:回归诗学。 现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”,现代人果真距离幸福美满越来越近了吗?那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标,但当我们走近看到它时,它却与我们更加远了。 一线希望在于:新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥·施特劳斯说过的:“当人类走到现代性的尽头,实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。” (摘编自鲁枢元《从陶渊明看现代人的生存困境》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.陶渊明高度评价并学习颜回等安贫乐道之士,即使挨饿也能用“道”来求得平衡,不丧失其为人的准则。 B.天性受不了绳墨束缚,陶渊明不肯与官场同流合污,绝不为追求高官厚禄而使自己的天性受到扭曲。 C.陶渊明用“形”“影”代指人的某种愿望,用“神”之自然之义化解苦恼,以此劝导别人化解矛盾冲突。 D.看到社会的腐朽和危机却没有力量去改变,陶渊明只好追求自身道德的完善,求助于人性的复归。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( ) A.陶渊明崇尚自然,追求达到那“非人为的、本来如此的、自然而然”的生活状态。 B.陶渊明的思想作为救世的药方虽然无效,但是作为一种人格美的追求却是有益的。 C.《五柳先生传》《归去来兮辞》《归园田居》等作品在艺术上达到了很高的境界。 D.魏晋时代看陶渊明,其一生是“枯槁”的,跳出那个时代看,他的一生是艺术的。 3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是( ) A.陶渊明所崇尚的“自然”与老庄哲学特有的范畴“自然”,其内涵是一致的。 B.陶渊明经历过人生冲突与调和后,形成了顺化、养真的思想,值得人们思索。 C.现代社会,人们的物质生活已相当丰富,人们的精神生活也得到了较快发展。 D.面临现代的生存困境,人类走到现代性的尽头,必然会恢复古代的生活方式。 4.请简要分析材料一的论述思路。(4分) 5.材料一中“樊笼”与材料二中“牢笼”内涵各指什么?请简要概括说明。(6分) (二)阅读Ⅱ(16分) 阅读下面的文字,完成6-9题。 星光 袁炳发 烟花王只知道姓王,名字不详。 烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊,平时就他一人,逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街,没正经营生的时候曾经给烟花王当过短工。他和烟花王相处得不错,闲下来了经常就着花生米或者干豆腐丝什么的一起喝酒。可以说他们的感情是喝出来的。 后来楚三自己凑钱买了一辆洋车,他不想过烟花王那样一个人吃饱全家不饿的日子,他还年轻,想娶媳妇呢! 哈尔滨很繁华,有很多的洋人,很热闹,坐车的人也很多。楚三每天都有进项,累是累,但心情好。他不论多累,有几天见不到烟花王就想,要是收车的时候顺路,那是一定要去找烟花王喝酒的。 酒是现成的,烟花王总是备着酒。楚三不来的时候,他一个人喝,楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量,直到喝好为止。得说两人很对心思,烟花王有意把自己的手艺传给楚三,可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样,远不如他拉车挣钱省心痛快。 他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三,要他每天按时按点地接他上下班,给的钱挺多。楚三心里暗自高兴,喝酒的时候把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下,他拉车赚钱很容易的。烟花王说,日本人的钱就那么好挣吗?楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒,可不知为什么味道却变了,烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。 哈尔滨一入冬就特别冷,到了腊月就更冷了。一口唾沫没落下都能结冰。楚三拉着包他车的日本人去株式会社上班,正好看见一个日本浪人当街调戏妇女,楚三不忍心,上前想要帮女人,却被他的雇主一顿呵斥。他说我雇你的车是让你送我上班的,不是让你多管闲事的。楚三不服跟他理论,他挥手给了楚三一个大嘴巴…… 楚三挨打心里憋气,在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上,车子骨碌着很快掉进了路边的沟里,结果被摔了一个狗啃屎的日本人把楚三的车砸了,又揍了楚三一顿。 天上飘着雪花,整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间,才瘸着腿把车子弄回来。 接下来修车要花很多钱,这一个月算是白干了。疼不怕,只是心疼钱。更关键的是现在年关将近,是拉车的黄金时期,他耽误不起啊! 已经有两个月没去烟花王那里,他忽然想去看看烟花王,如果能和他喝一杯那就更好了。楚三来找烟花王,烟花王正在指挥小工忙碌,看楚三鼻青脸肿的样子,他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三,然后说,你自己喝吧!我没时间陪你了。 楚三问,你这是赶谁的活儿这么急?连喘口气的时间都没有呀? 烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单,他不能给耽误了。 楚三说,我记得你从不接日本人的活儿,今儿这是怎么了? 烟花王看着楚三笑了笑,也没解释。 楚三因为常年拉车,又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了,说,兄弟好好活着!要过年了,大哥提前祝福你! 雪整整下了一宿,楚三早晨起来抱着膀子出去撒尿,他打着哆嗦,看着灼热的尿液滋出的雪洞,心里一阵快意。忽然,一声惊天动地的巨响,接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… 二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里,日本人经过现场勘查,确认整个事件都是烟花王一人所为,他人已死,也就没有深究。 在烟花作坊的废址上,楚三盘桓了很长的时间才默默离去……他觉得很孤单很没意思,烟花王这一走忽然好像把什么都带走了。 除夕到了,大街上静悄悄地没一个行人,整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里,好像是睡着了。 每年这个时候,四家子的上空早已是色彩缤纷,响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花,价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一时刻的到来,然后用烟花向天空祈福…… 今年大家像是约好了都没放烟花,寥廓的夜空看上去更加深邃了。 楚三手里端着酒杯来到外面,他把新年祝福的第一杯酒泼向空中,然后把酒杯摔在地上。 酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天,很亮。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.小说开篇简单介绍了烟花王,平淡如叙家常的语言拉近了读者与作者的距离,也增加了人物的神秘感。 B.小说中“一口唾沫没落下都能结冰”等自然环境描写,主要为了突出哈尔滨冬季的极端寒冷,与后文烟花的爆炸形成冷热对比。 C.烟花王接受宪兵队订单的情节设置出人意料,为后文爆炸事件埋下伏笔,体现了烟花王隐忍的性格和复仇的智慧。 D.小说通过冷静克制的笔调,简洁而富有张力的叙事,将个人命运与家国仇恨映射在两个小人物的交往中。 7.关于文本中楚三这个人物,下列说法不正确的一项是( ) A.楚三不愿继承烟花手艺,一直以拉洋车谋生,体现出他想凭力气多挣钱、成家立业的追求。 B.楚三故意滑倒导致日本人摔伤,这一细节表现其面对欺辱时的机智与反抗精神。 C.楚三两个月没去探望烟花王,只因修车耗费颇大,又逢年关拉车的黄金时期,实在抽不出空叙旧。 D.结尾楚三摔杯祭奠的举动,既是对友人的悼念,也是其民族意识觉醒的表现。 8.小说中多次出现“酒”的意象,请分析这一意象在情节结构和人物塑造中的作用。(4分) 9.结尾划线句有什么深刻含义?请结合全文谈谈你的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ(22分) 阅读下面文本,回答10-14题。 材料一: 余既以罪谪监筠州盐酒税,未至,大雨,筠水泛滥,败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘,水患尤甚,既至,敝不可处,乃告于郡,假部使者府以居。郡怜其无归也,许之。岁十二月,乃克支其欹斜,补其圮缺,辟听事堂之东为轩,种杉二本,竹百个,以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事,余至,其二人者适皆罢去,事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼,与市人争寻尺以自效;莫归,筋力疲废,辄昏然就睡,旦则复出营职,终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁,顾之,未尝不哑然自笑也。 余昔少年读书,窃尝怪颜子以箪食瓢饮,居于陋巷,人不堪其忧,颜子不改其乐。私以为虽不欲仕,然抱关击柝尚可自养,而不害于学,何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州,勤劳盐米之间,无一日之休,虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱,不肯求斗升之禄以自给者,良以其害于学故也。 嗟夫!士方其未闻大道,沉酣势利,以玉帛子女自厚,自以为乐矣。及其循理以求道,落其华而收其实,从容自得,不知夫天地之为大与生死之为变,而况其下者乎!故其乐也,足以易穷饿而不怨,虽南面之王不能加之,盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污,晞圣贤之万一,自视缺然,而欲庶几颜氏之乐,宜其不可得哉! 余即以谴来此,虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久,世或哀而怜之,使得归休田里,治先人之敝庐,为环堵之室而居之,然后追求颜氏之乐,怀思东轩,优游以忘其老。然而非所敢望也。 (节选自苏辙《东轩记》,有删改) 材料二: 仆之家本穷空,重遇攻劫,衣服无所得,养生之具无所有,家累近三十口,携此将安所归托乎?舍之入京,不可也;挈之而行,不可也。此一事耳,足下谓我入京城,有所益乎?仆尝在京城八九年,无所取资,日求于人以度时月,当时行之不觉也,今而思之,如痛定之人思当痛之时,不知何能自处也。今年加长矣,复驱之使就其故地,是亦难矣!其知我者固少,知而相爱不相忌者又加少。内无所资,外无所从,终安所为乎? 孔子称颜回“一箪食、一瓢饮,人不堪其忧,回也不改其乐”。彼人者,有圣者为之依归,而又有箪食瓢饮足以不死,其不忧而乐也,岂不易哉!若仆无所依归,无箪食,无瓢饮,无所取资,则饿而死,其不亦难乎? (节选自韩愈《与李翱书》,有删改) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需加断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 虽欲弃A尘垢B解C羁絷D自放于E道德F之场G而事每H劫而留之 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.适,正好,恰好。与《孔雀东南飞》中“适得府君书”的“适”意思不同。 B.所以,表原因。与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”的“所以”意思不同。 C.当,意为应当。与《陈情表》中“猥以微贱,当侍东宫”的“当”意思相同。 D.为,动词“做”。与《归去来兮辞》中“既自以心为形役”的“为”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述和理解不正确的一项是( ) A.特意种上了杉、竹的东轩,承载着苏辙困境下的理想,而烦琐的工作却只能让他哑然自笑,这是自嘲和无奈的苦笑。 B.作者叙述盐酒税官舍被冲毁,由辟轩不易、有轩难安的现实,理解了颜渊拒仕的苦心,庆幸自己虽经变故而终能分享颜氏之乐。 C.《东轩记》以建造东轩开头,以怀思东轩收尾,中间由自身不得安于东轩引出对颜回安于陋巷的议论,文脉贯通,思路严密。 D.韩愈曾经在京城度过八九年,只能靠求人来维持生计,当时还没感觉如何,如今回想起这些过往让他感到悲痛不已。 13.把课本原文或材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。 (2)既至,敝不可处,乃告于郡,假部使者府以居。 14.对于颜回“安贫乐道”的人生选择,苏辙和韩愈各有己见,请依据文本简要概括。(5分) (四)阅读Ⅳ(本题共2小题,9分) 阅读下面这宋诗,完成15-16小题。 读陶渊明归去来 [宋]邵雍 归去来兮任我真,事虽成往意能新。 何尝不遇如斯世,其那①难逢似此人。 近暮特嗟时翳翳,向荣还喜木欣欣。 可怜六百余年外,复有闲人继后尘。 【注】①其那,即“其奈”,怎奈。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联赞扬了陶渊明坚守本真的精神,表达诗人对其人生选择的高度认同。 B.颔联将“如斯世”与“似此人”对比,表达了对陶渊明所处污浊世风的批判。 C.颈联化用陶渊明辞句,既表现其归隐之乐,又暗含诗人读辞后的人生感受。 D.尾联“闲人”实为诗人自况,表明对陶渊明的追随非慕形迹,而是心魂相契。 16.尾联的“可怜”,或解为“可惜”,或解为“可喜”,你如何理解?请结合全诗简要分析。 (五)阅读填空Ⅴ(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《归去来兮辞》中“________,________”两句,通过写陶渊明向行人问路,嫌时间过得太慢,表现急于归家的心情。 (2)《陈情表》中,李密为了打消晋武帝的猜忌,表明自己很想官职显达,不顾念名声节操的两句是:“________,________。” (3)《兰亭集序》中“________,________”两句批判了当时士大夫的虚无思想,表达了王羲之对生死的看法。 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成下面18~22题。 英歌舞流行于广东潮阳(今汕头市潮阳区、潮南区)、普宁等地,其历史可溯源至古代中原的祈福典礼,后随中原移民步履南迁,与潮汕当地民俗交织融合并最终形成。元末明初,《水浒传》英雄故事风靡一时,潮汕儿女深受其感染,汲取梁山泊一百零八将忠肝义胆的英雄精神,并将其融入舞蹈,构筑起以三十六天罡、七十二地煞为角色的壮阔舞阵。明清时期,潮汕大地尚武之风盛行,武术进而融入英歌舞,舞蹈增加独特的槌法与阵法,舞和武结合。①在节庆日子里没有看到英歌舞,②潮汕人会觉得少了节日仪式感。③不仅英歌舞在潮汕当地是一种散落在寻常巷陌中的地方民俗,④更是一种独特的精神传承和文化符号。⑤据不完全统计,⑥目前潮汕地区核心区域的英歌队超过了三百多支。 英歌舞的阵法多变,时如双龙出海般( ),时如猛虎下山般威猛有力,时如粉蝶采花般轻盈灵动。画着黑白相间蛇花脸、在队伍中穿梭藤跃的时迁,是带领梁山好汉下山打探的引路人,他双腿微曲呈矮子步,脚尖轻点地面,轻盈穿梭引导队形调整;作为巡游队伍的灵魂人物,司鼓装扮的宋江挥舞着令旗,气势排山倒海________:从古代通过水浒故事将忠孝节义与民间侠义结合,到当代融入抗疫英雄、消防勇士等楷模形象,英歌舞的英雄叙事始终在回答何以成为英雄。 一曲正气英歌舞,激荡浩然忠义魂。英歌舞承载着华夏儿女的情感记忆,激情渲染了中华民族一往无前、斗志昂扬的英雄气盖和精神风貌。当七旬老艺人将毕生积蓄捐建英歌传习所时,当华侨新生代在海外排起“中华战舞”时,我们看到,英雄情结已从民俗艺术升华为代际共鸣。一曲激情澎湃的英歌舞,不只是简单的技艺接厉,而且是一代代潮汕人的精神传承,更是一个民族绵延不断的文化传承。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( ) A.即使是情节、角色、动作,或者是服饰、脸谱、阵形,英歌舞迭代发展的内核反而是英雄精神 B.英雄精神是英歌舞迭代发展的内核,无论是体现在情节、角色、动作上、还是体现在服饰、脸谱、阵形上 C.英雄精神是英歌舞迭代发展的内核,即使是体现在情节、角色、动作上,或者是体现在服饰、脸谱、阵形上 D.无论是情节、角色、动作,还是服饰、脸谱、阵形,英歌舞迭代发展的内核都是英雄精神 20.填入文中第二段括号内的词语,不恰当的一项是( ) A.气势磅礴 B.气势汹汹 C.气贯长虹 D.气壮山河 21.文中有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。(4分) 22.高中生嘉禾准备向来潮汕地区游玩的亲戚介绍英歌舞,请你结合上述文本内容,帮他写四个问句,作为介绍提纲。(4分) 三、作文(60分) 23.阅读下面材料,根据要求写作。 学会翻篇,学会及时止损,主动和过去告别,不再为“打翻的牛奶”而哭泣,不再为错过的机会而遗憾,停止无谓的消耗。在一次次“归零”和“重启”中,我们也就成长为更好的自己。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。 学科网(北京)股份有限公司 $

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