3.8 不倒翁立起来（教学设计）科学苏教版二年级下册（新教材）

课题

3.8不倒翁立起来

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1. 知道不倒翁推不倒，与底部配重（重心低）有关。

科学思维：

1. 能通过拆解、对比实验，发现配重与稳定性的关系。

2. 能归纳出不倒翁、纸鹦鹉、演员不倒的共同秘密。。

探究实践：

1.会借助其他类似实验分析归纳总结共同点，探索不倒翁不倒的秘密。

态度责任：

1. 对玩具中的科学道理产生探究兴趣。

2. 养成认真观察、大胆猜想、小心求证的科学习惯。

教学重难点

重点：探究不倒翁立起来的秘密，知道底部配重、重心低就不容易倒。

难点：理解配重能降低重心，让物体保持稳定。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、    导入

师：今天老师带来一个有趣的玩具，怎么推它都不会倒，总能自己立起来！

（演示不倒翁）

提问：它为什么推不倒、总能立起来？秘密藏在哪里？

揭示课题：今天我们一起学习 ——不倒翁立起来。