第八单元 数据的表示和分析 综合训练-【学亦练】2025-2026学年五年级下册数学同步课件（北师大版）

该小学数学单元复习课件系统梳理了数据的表示和分析的核心知识，包括统计图的选择、平均数的计算及数据的解读，通过选择题、填空题和综合应用题将知识点串联，构建从概念理解到实际应用的完整知识网络。 其亮点在于采用“基础巩固-综合应用-能力培优”的分层复习策略，如通过区分单式与复式统计图的选择题培养数据意识，结合公司营业折线图分析发展几何直观，补考平均分计算提升运算能力与推理意识。这种设计帮助学生巩固知识，教师也能精准把握学情，提高复习效率。

第八单元　数据的表示和分析 五年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 第八单元 第八单元综合训练 1. 如果要统计班上男女生喜欢课外读物的情况，应选用（　　）比较合适。 A.单式条形统计图　 B．复式条形统计图 C.单式折线统计图 D．复式折线统计图 2. 下面的信息资料中，（　　）更适合用折线统计图表示。 A. 学校各年级的人数 B. 房价的涨跌情况 C. 笑笑各科的成绩 D. 公司员工的工资水平 选择题。 B B 第八单元综合训练 3. 小军语、数、英三科的平均数是94分，其中语文92分，数学97分，英语（　　）分。 A.95　　 B. 94　　 C．93　　 C．92 4．一个圆形花坛内种了三种花（如图），用条形图表示 各种花占地面积的关系应该是（　　）。 A. 　 B． 　 C． 　 D． C D 第八单元综合训练 1. 下图是某公司营业情况统计图。 （1）这是（　　　　　）统计图。 （2）（　　）月份收入和支出相差 最大；10月份收入和支出相差（　　） 万元。 （3）第二季度比第一季度多收入（　　）万元。 根据统计图完成填空。 复式折线 7　 10 30　 第八单元综合训练 2. 下图是甲、乙两位学生在复习阶段数学测试成绩和学习时间分配情况的统计图。 　（1） 甲、乙两位学生第（　　　　）次测试成绩差距最大，相差（　　　　）分。 四　 　10　 第八单元综合训练 （2）学生甲五次测试的平均成绩是（　　　）分。 （3）学生乙反思的时间比学生甲少（　　　）。（填最简分数） 79.8　 第八单元综合训练 下面是五（2）班某次数学测验成绩的统计图表，但不小心被损坏了，请利用图表中仅存的数据信息解答下列各题。 能力培优。 第八单元综合训练 1．该班一共有多少人参加了测验？ 2÷(1－96%)＝50(人) 答：该班一共有50人参加了测验。 第八单元综合训练 2. 测验当天班上一位同学因病请假，后来老师让该同学进行了补考，如果加上这位同学的分数后，这次测验的平均分为88分。这位同学考了多少分？ (50＋1)×88－50×88.5＝4488－4425＝63(分) 答：这位同学考了63分。 第八单元综合训练 $