江西上饶市余干县沙港初级中学、育才学校等校2025-2026学年九年级下学期语文 中考模拟预测

标签:
特供图片版答案
2026-04-15
| 2份
| 7页
| 375人阅读
| 5人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-三模
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) 上饶市
地区(区县) 余干县
文件格式 ZIP
文件大小 5.98 MB
发布时间 2026-04-15
更新时间 2026-04-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57352684.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2026年模拟练习 语文(三) (满分:120分时长:150分钟) e牙高 说明: 1.全卷满分120分,考试时间150分钟。 2.请在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用(本大题共6小题,每小题2分,共12分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 瓷 2025年,正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。八十载光阴荏蒋,硝烟已散,山 河重振,但那段血与火淬炼的历史必须被永远铭记。我们缅怀那些坚忍不拔( )前仆(pu)】 国 后继的英雄先烈,他们的精神如同永恒的丰碑,铭记在民族的集体记忆之中。青少年应主动走进纪念 馆,走近英雄,让爱国主义的种子在心中生根发芽、开花结果。 1.(2分)给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)淬 (2)(pu) 2.(2分)在括号内填入的标点符号是: 阅读下面的文字,完成3~4题。 景德镇瓷器,以“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”闻名于世。其核心工艺在于高岭土的运用及高达 1300℃以上的窑火淬炼。传统品类包括青花、粉彩、釉里红等,釉彩在窑变中幻化出 (独一无二 绝无仅有)的色泽与纹路,成就了这座“瓷都”千年的艺术巅峰。 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。 警 阅读下面的文字,完成第5题。 烙画又称烫画、火笔画,是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。烙画创作要把握好火候、力度,同 时,注重“意在笔先、落笔成形”。 ,又达到近现代绘画严谨的写实效果,具 有独特的艺术魅力。 5.(2分)下列填入文中横线处的3个句子,排序恰当的一项是 ①还烙烫出丰富的层次与色调,具有较强的立体感,酷似棕色素描和石版画 ②因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ③烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A.②③① B.③②① C.③①② D.②①③ 语文模拟练习(三)第1页 阅读下面的文字,完成第6题。 在参观“八一起义”纪念馆时,讲解员说道:“八一精神不仅是南昌的,更是全国的;不仅是历史的, 更是时代的。”有同学听后,想写一副对联表达感受,他写出上联:“英雄城旌旗招展, 6.(2分)下列最适合作为下联的一项是()(2分)》 A.新时代薪火相传 B.纪念馆庄严肃穆 C.革命魂永放光芒 D.先驱者义无反顾 二、古代诗文阅读(本大题共7小题,20分) (一)阅读下面这首宋词,完成7~8题。(4分) 鹊桥仙·赠鹭鸶 辛弃疾 溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。 白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。” 7.(2分)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 A.词的开头以“溪边白鹭,来吾告汝”的对话形式起笔,亲切自然,拉近了与物的距离。 B.“溪里鱼儿堪数”一句,既写出了溪中鱼儿数量少的现状,也为后文对白覽的劝告埋下伏笔。 C.词中的“主人怜汝汝怜鱼”巧妙地将“怜爱”之心在人、鹭、鱼之间传递。 D.词的最后两句“听君飞去饱时来,看头上风吹一缕”主要表达了词人对白鹭饱食后自由离去的美慕 之情。 8.(2分)这首《鹊桥仙·赠鹭鸶》表达了词人怎样的情感?请结合词句简要分析。 (二)阅读下面的文言文,完成9~12题。(10分) 辛弃疾,字幼安,齐之历城人。寻知潭州,兼湖南安抚。盗连起湖湘,弃疾悉讨平之。湖南控带二 广,与溪峒蛮獠接连,草窃间作,岂惟风俗顽悍,抑武备空虚所致。遂奏疏曰:“田野之民,郡以聚敛害之, 县以科率害之,吏以乞取害之,豪民以兼并害之,盗贼以到夺害之民不为连,去将安之?军人则利于优闲 卧坐,奔走公门,苟图衣食,以故教阅废弛,逃亡者不追,冒名者不举。平居则奸民无所忌惮,缓急则卒伍 不堪征行。欲望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术。” 弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。 (选自《宋史·辛弃疾传》,有删改) 9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句,请用“1”标示。 盗贼以剥夺害之民不为盗 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)遂() (2)苟( (3)善( 11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)盗连起湖湘,弃疾悉讨平之。 语文模拟练习(三)第2页 (2)欲望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术。 12.(2分)“弃疾雅善长短句,悲壮激烈。”下列选项不符合这一风格的是 A.了却君王天下事,赢得生前身后名。 B.斫去桂婆娑,人道是、清光更多。 C.天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 D.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 (三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,借明月抒发对友人的担忧、牵挂之情的诗句是:“ (2)读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众,身心托处即为家”,我们会想到杜甫《茅 屋为秋风所破歌》中的句子:“ (3)读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死,亦留忠胆照人间”,我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗 句:“ 。” 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成14~15题。(6分) 只争朝夕、永不懈怠 只争朝夕、永不悔怠,是一种精神状态,更是一种行动号角,召唤我们在民族复兴伟业的壮阔征程上 奋楫扬帆、砥砺前行。回首七十六载峥嵘岁月,我们筚路蓝缕、风雨兼程,从新中国成立之初的“一穷二 白”到稳居世界第二大经济体,从解决温饱问题到全面建成小康社会,从努力“赶上时代”到在许多领域 “引领时代”,中国共产党团结带领中国人民自力更生、接续奋斗,书写了人类历史上最恢宏的现代化 进程。 只争朝夕、永不懈怠,彰显的是我们抓住机遇、时不我待的历史主动。共和国的大厦,正是靠亿万奋 斗者日复一日地辛勤付出,一砖一瓦垒砌而成。稻浪翻金、钢花飞溅、万舸犁波…这片不断创造奇迹 的热土,如今又炯耀着新的璀璨光华。2025年以来,国产人工智能大模型DeepSeek横空出世,动画巨制 《哪吒2》掀起观影狂潮,人形机器人马拉松赛、格斗赛、足球赛好戏连台·一代又一代奋斗者勉旃不 锻,奋力拼搏,才有了今日中国令世人惊艳的活力与魅力! 只争朝夕、永不懈怠,体现的是我们稳打稳扎、坚韧不拔的战略定力。民族复兴的伟大事业不可能 一赋而就,必然要经历艰苦的跋涉和持续的奋斗。新征程上,我们面临的任务更加繁重,挑战更为复杂, 决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪,必须时刻保持昂扬的斗志和持久的耐力,坚决杜绝“躺平”心态,警 惕“内卷”空耗,力戒任何形式的形式主义、官僚主义,切实把心思和精力集中到干实事、求实效上来,以 实实在在的工作业绩,推动党和国家各项事业不断取得新进展、创造新成就。 “道阻且长,行则将至;行而不,未来可期。”党的二十届四中全会将研究制定“十五五”规划建议, 这是关乎国家未来发展的关健擘画。我们要以只争朝夕、永不懈怠的劲头,深入调研、科学论证,狠抓落 实、久久为功,一锤接着一锤敲,一张蓝图绘到底,确保各项战略部署落地生根、开花结果。 “遵道而行,但到半途须努力;会心不远,要登绝顶莫辞劳。”民族复兴的梦想前景光明,但绝非一帆 风顺,必然要经历艰苦的磨砺和奋斗。越是伟大的事业,越是充满挑战,越需要知重负重、攻坚克难。让 语文模拟练习(三)第3页 我们更加紧密地团结在党中央周围,以只争朝夕的紧迫感、永不懈怠的精神状态,锐意进取、埋头苦干 奋力谱写中国式现代化更加绚丽的篇章! 14.(2分)下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是 A.文章开篇将“只争朝夕、永不懈怠”定位为精神状态和行动号角,统领全篇。 B.第二段用“稻浪翻金、钢花飞溅、万舸犁波”的排比,展现各领域的发展成就。 C.文中列举人工智能、动画巨制等事例,是为了证明我国已经在所有领域实现跨越式发展。 D.结尾引用“道阻且长,行则将至”等名言,凝练地阐述了行行不易但坚持必达的道理。 15.(4分)本文运用了多种论证方法增强说服力,请结合文章内容举出两种并简要分析其作用。 (二)阅读下面的文字,完成16~18题。(7分) 【材料一】 数智赋能,唤醒乡土新活力 产业振兴是乡村全面振兴的重中之重。如今,以数据为核心,依托人工智能、云计算、物联网等关键 技术的数智技术正加速应用于乡村产业。 数智技术打破了传统农业“种养+销售”的单一模式。在山东安丘,数智技术被嵌入农产品质量监 管全链条,通过“数字身份证+云端大脑”,把监管从“事后追湖”变为“事前预警、事中控制”。在云南宣 威,“区块链+溯源”技术为宣威火腿等特色农产品赋予了独一无二的“身份标识”,记录了从种养到销售 的每一个环节。 尽管数智技术的作用已经彰显,但要实现从单,点突破到全域跃升仍面临挑战:首先,城市成熟的智 能算法难以适配乡村复杂多变的自然条件,部分设备操作复杂,让农民望而却步;其次,数智设备购置、 系统维护成本较高,资金和人才存在约束;此外,不同地区、不同群体间的“数字鸿沟”以及数据安全问题 也制约了技术的进一步推广。 未来,需要通过“基建普惠化、技术轻量化”等策略,让技术真正惠及农户增产增收。当5G信号跨 越崇山峻岭,当区块链为每件特色农产品生成“出生证明”,数智技术正为乡村产业振兴注入澎湃动能。 (摘编自《光明日报》2025年10月15日) 【材料二】 科博会里的“智能明星” 2025年9月,以“协同创新·融合发展·开放合作”为主题的第十三届中国(绵阳)科技城国际科技 博览会(简称“科博会”)在四川绵阳举办。这个展览规模超3.2万平方米的盛会,全面呈现了人工智能 等领域的最新科技创新成果。 在科博会的人工智能展示区,一款“绵阳造”的智能机器狗吸引了众人的目光。这款产品由九洲集 团研制,搭载激光雷达,可实现实时分米级精准导航与三维建图。展区负责人介绍,在实际演示中,机器 狗能够精准识别前方突然出现的障碍并立即绕行,展现出可靠的自主运动与响应能力。 在科博会开幕式上,一场别开生面的机器人情景刷上演了。中国兵器装备集团自动化研究所有限 公司等4家企业携21个“绵阳造”机器人集体亮相,它们的同台演绎凸显了“人工智能+文化创新”的深 度融合。 会场外,绵阳也在不断拓展人工智能的应用场景:在制造一线,具身机器人能高效完成工厂作业;在 语文模拟练习(三)第4页 写字楼里,清洁机器人灵活穿行,自主完成清洁工作…这些创新应用的背后,是绵阳长期积累的产业 体系和清晰的产业规划布局。 (摘编自《人民日报》2025年10月13日) 【材料三】“十四五”期间,我国人工智能产业在规模扩张的同时,内部结构也在不断优化,发展质量 持续提升。下图展示了2001年至2025年我国人工智能企业总数与其中“专精特新”企业数量的变化 趋势。 年份 人工智能企业总数 “专精特新”企业数量 “专精特新”企业占比 2021年 约3500 280 8.0% 2022年 约4100 410 10.0% 2023年 约4600 598 13.0% 2024年 约5000 800 16.0% 2025年 约5000 i050 21.0% 16.(2分)下列对三则材料相关内容的理解与分析,正确的一项是 ( A.材料一揭示了科技推广的普遍困境,而材料二和材料三则表明,这些困境仅存在于乡村地区,在城 市和高端产业中并不存在。 B.材料二中科博会上的智能机器狗,其精准导航与自主运动能力,是材料三中人工智能产业向“专精 特新”发展的一个具体技术例证。 C.材料三显示,人工智能企业已不再追求数量增长,这直接导致材料一中数智技术在乡村的推广因 缺乏企业支持而更加困难。 D.三则材料在主题上各自独立,分别讨论了乡村、展会和企业,彼此之间缺乏内在的逻辑关联。 17.(2分)综合三则材料,下列推论中最不合理的一项是 A.科技产业的宏观繁荣(材料三)并不能自动解决其在微观领域应用的所有具体挑战(材料一)。 B.材料二中展示的前沿技术,其未来的大规模普及应用,也可能会遇到材料一所提及的类似推广 难题。 C.正是材料一中提到的“操作复杂”“成本较高”等问题,促使材料三中的产业必须向操作更简便、成 本更低的“专精特新”方向转型。 D.我们可以从材料二中任选一款展品,断言它已经完全解决了材料一中提到的所有“数字鸿沟”和 数据安全问题。 18.(3分)对比分析:材料一和材料二都围绕现代科技展开,但在内容侧重上有何不同?请结合文本内 容简要分析。 (三)阅读下面的文字,完成19~22题。(17分) 桂花开得很好 刘醒龙 中秋节来临之际,家里的人,从大姐到小妹,都要问一句:桂花树开花没有? 语文模拟练习(三)第5页 差不多20年前,让我家兄弟姐妹们普遍关心的这棵桂花树,还生长在大别山腹地的一处小院里。 那处小院,紧挨着一条洁白如雪的沙河。桂花树是父亲在小院建成的当年栽下的。沙地上的树根 扎得快,长势也比别处硬地上的植物迅猛许多。每当父亲不无自豪地说,他种的这棵桂花树年年中秋准 时开花,母亲要么不说话,只要开口,一定会对我们说:你爸种的这棵桂花树比你们听话,说让中秋开花 就一定在中秋开花。 当年,我们并没有细想父亲和母亲话语中的深意。 多年之后,当父亲和母亲不再说这些时,我们才发现原来这些话可不是一般地说说而已。 桂花树生长在父亲的小院时,每到中秋盛花期,母亲就会在树下铺上床单,再用一根竹竿,轻轻敲打 树上的枝条,无数花芳扑鼻的金色小花,用不了多久就会落满床单。这时候,母亲就会叫上父亲,合力将 床单上的桂花慢慢拢到一起,用竹筐盛起来,将里面的杂物挑拣干净,撒上一些细盐,再一把把地装进一 只方形玻璃瓶里。方形玻璃瓶最早的用途是装润肤用的雪花膏,一瓶可以装进5斤。母亲当供销社的 售货员时,一大瓶雪花膏卖完了,花上5分线能将空瓶买回家,按不同季节,或是腌上一瓶略带清甜味道 的萝卜干,或是将桂花腌上一瓶。过了十天半月,打开瓶盖,取出一小撮放进杯子,用开水一冲,那种咸 咸的花香,喝一口下去,仿佛有芬芳从肚脐里冒出来。 因为有父亲种下的桂花树,有母亲亲手制作的咸桂花,那些年的中秋,无论我们有没有在八月十五 那天回到那所小院,都总缺不了中秋的温情和中秋的美好。 那一年,小城大兴土木,桂花树生长的小院也要拆迁,为此父亲专门打电话来,让将桂花树移栽到我 在武汉城中的小院里。费了九牛二虎之力,好不容易将桂花树从山里迁移到城里,之后便是父亲没完没 了的电话,每一次总是问桂花树活了没有。若是在中秋前后,父亲则会问,桂花树开花没有?最初的几 年,我说桂花树活得好好的,心里很虚。原因是桂花树乘车来到我在武汉的家中时,开吊车的司机失手 将吊装的钢丝绳勒进树干中,几乎将树皮弄掉整整一圈,剩不到巴掌大一块树皮,哪能担得起向整个树 冠输送养分的重任?小区里的园林工人无数次预言,这树肯定活不成。 事实上,那几年,桂花树一直长得不成模样,年年春天见不到多少新芽。至于中秋节前后,虽有少数 枝条上开出一些花朵,但相对偌大一棵树,实在是不成体统。父亲是2012年深秋去世的。父亲去世后, 母亲来武汉住了一段时间,在看到桂花树的模样后,轻轻地叹息一声。让人意想不到,第二年春天,桂花 树所有的枝条都长出新芽,随着秋天的到来,准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树 花朵。又过了几年,母亲也随父亲而去了。没有他们的提醒,我也免不了会忘记对桂花树的观察,直到 某一天,一场大风将小区里的大树刮倒了不少,我家的桂花树似乎也有些倾斜,这才细细察看,赫然发现 先前的巨大的伤疤,几乎完全愈合了。 那一刻,我没有用父母在天之灵之类的话语来表达,却深深记起父亲当初说过的话。父亲的小院拆 迁之际,好些人上门来,要买父亲亲手栽下的桂花树,其中就有我的一个发小,三番五次开出诱人的价 钱。父亲没有答应,不是不在乎钱,而是在乎桂花树本身。有一次,父亲在电话里询问桂花树的情形,像 是随口对我说,这棵桂花树从根部起,分成五根枝干,就像你们兄弟姐妹五人。也是在这一刻,我才懂了 母亲说“你爸种的这棵桂花树比你们听话,说让中秋开花就一定在中秋开花”的深意。那些年,父亲和母 亲最盼望的是一家人能在中秋月圆之际在一起好好聚聚。可惜那些年,父亲和母亲的愿望从没有在中 秋节这天得以实现。不是这个就是那个,总有人因这事那事没有回家。 语文模拟练习(三)第6页 这几年,桂花树长得越来越好,我便也想着用母亲的方法,做些咸桂花,让家里人像往年那样尝一尝 中秋的味道。中秋过了几次,咸桂花一次也没做成。不是自己不尽力,而是担心小区每周一次喷洒的杀 虫剂残留在桂花里。有时候又想学着父亲和母亲邀请家人来自己的小院,看桂花树,闻桂花香,事到临 头又将这念头打消了。同时劝自己也该学学这越来越老的桂花树,哪怕有可能致命的伤疤,也还可以依 赖万物天成,自然生长。桂花开在中秋当然很好,这几年因气候反常,中秋桂花没有开,中秋还不是照样 在过!就像母亲当年没有责怪我们不肯成就中秋团圆的意愿,记着人间还有中秋,记着中秋属于人间, 一点心愿也是月圆,一缕心香也似丹桂。 所以,我对所有询问桂花与桂花树的家人说,桂花树长得很好,桂花也开得很好! (有删改) 19.(4分)文章围绕“桂花树”展开叙述,请梳理与桂花树相关的事件,概括其在不同阶段对“我”家的 意义。 20.(4分)文中画线句子“事实上,那几年,桂花树一直长得不成模样…实在是不成体统”表现了桂花 树怎样的状态?作者这样写有何用意? 21.(4分)阅读文中关于“我”父母言行的描写,完成下表。 人物 言行摘录 人物性格或情感 父亲 ① ② 母亲 ⊙ ④ 22.(5分)文章以“这边桂花开得很好”为题,请结合全文内容,探究其丰富内涵。 四、名著阅读(本大题共3小题,8分)】 23.(2分)学校举办“文学经典·时代印记”主题文化节,你们班负责布置一个展区,须从《朝花夕拾》 《红星照耀中国》《艾青诗选》《水浒传》中选取最具代表性的内容进行展示。下列建议中既能体现 “个人与时代的碰撞”,又饱含“批判与反思精神”的一项是 () A.小张:我认为《红星照耀中国》中“红小鬼”们朝气蓬勃、坚守信仰的形象,最能体现青春与理想的 力量。 B.小李:还是《艾青诗选》更好,比如《雪落在中国的土地上》,那种对民族苦难的深切忧思,具有震撼 人心的力量。 C.小王:《水浒传》里“鲁提辖拳打镇关西”的片段,路见不平、伸张正义,这种英雄气概肯定能吸引 大家。 D.小赵:《朝花夕拾》中“无常”这个鬼而人,理而情,可怖而可爱的形象,充满了独特的人情味,最能 引发同学们的探讨兴趣。 语文模拟练习(三)第7页 班级准备组织“读名著,话成长”交流分享活动。请你积极参与,完成下面的任务。 第一章探寻红色的中国 第五章长征 一些未曾回答的问题 一 第五次“围则” 二去西安的慢车 二 整个国家的迁移 三“大汉的子孙” 三大渡河上的英雄 第二章到红色首都去的路上 第七章到前线去的路上 一被“白色土匪”追逐 一 和红色农民的谈话 二“叛徒” 二苏维埃工业 三关于贺龙 三“他们唱得太多 第四章一个共产党员的来历 第八章在红军中(上) 一 童年时代 一 “真”的红军 二长沙时代 二对于彭德怀的印象 三革命前期 三为什么变成一个红军 (目录有删节)》 24.(2分)任务一:小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。 请你参考《红星照耀中国》的目录(见上图),从阅读方法的角度提一条具体建议,并简要说明 理由。 25.(4分)任务二:观看完电影《哪吒》后,有人认同“我命由我不由天”,有人则认为“命运是一根由许多 人编织成的绳子”,你怎么看?请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部,结合某个主要人物的人生 经历或命运变化,阐述自己的观点。 五、写作(50分)】 26.(50分)阅读下面的材料,根据要求写作。 社区的王阿姨逢人便夸:“我们楼道的‘贴心小管家’小杰,总在大家下班前把楼道灯擦得亮亮 的!”邻居张奶奶也常念叨:“多亏了楼下的小芳,我手机上的“大事’(操作难题)都是她来‘掌舵'!” 在你的生活中,或许你也曾是这样的“小管家”“掌舵人”,用一份细心、一份热情,点亮了某个角落, 温暖了某个人心。这份看似微小的担当,恰是成长中最动人的印记。 请从以下两个题目中任选一题,完成写作。 题目一:以“ 您家的‘小管家’已上线”为题,写一篇记叙性文章。要求:选好角 度,确定立意,将题目补充完整;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。 题目二:围绕“微光”与“成长”的话题,写一篇议论性文章。要求:自拟题目;观点明确,有理有 据;文中不得出现真实的人名、校名、地名;不少于600字。 语文模拟练习(三)第8页2026年模拟练习 语文参考答案(三) 1.(1)cui(2)仆 2.、(顿号)【解析】“坚忍不拔”与“前仆后继”在此处为并列成分,所以填顿号。 3.独一无二【解析】“独一无二”和“绝无仅有“是两个成语,都形容事物稀少或独特,但侧重点有所不同。独一无二:强调事物 的独特性,没有相同或可比的,适用于人或物。绝无仅有:强调数量上的稀缺性,只有一个,再没有别的,多用于描述稀有事物。 此处用“独一无二”更恰当。 4.将“高达”与“以上”删去一个。【解析】画波浪线的句子重复啰唆。 5.C【解析】③句“烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法”,这是介绍烙画的手法,确定为第一句;①句“还烙烫 出丰富的层次与色调”,这是承接上句的手法,点明其效果,确定为第二句:③句“因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格”, 这是总结烙画的特点,确定为第三句。因此正确的顺序为③①②。故选C。 6.A【解析】上联“英雄城旌旗招展”结构为:“英雄城”(偏正结构,名词)+“旌旗招展”(主谓结构)。A项,“新时代薪火相传”: “新时代”对“英雄城”(偏正名词),“薪火相传”对“旌旗招展”(主谓结构),且“新时代”与“英雄城”的时空呼应,“薪火相传” 的精神传承与“旌旗招展”的革命景象意境连贯,完美承接了讲解员话语中“历史的”与“时代的”内涵。B项,“纪念馆庄严肃 穆”:“纪念馆”是具体地点,与“英雄城”的象征意义不符,“庄严肃穆”是并列结构,与“旌旗招展”的主谓结构不对仗。C项, “革命魂永放光芒”:“革命魂”和“英雄城”都是偏正结构名词,“永放光芒”是偏正结构的动词性短语,与“旌旗招展”的主谓结 构不对仗。且在时空的延伸感和与讲解员话语的扣合紧密度上,比A项稍逊一筹。D项,“先驱者义无反顾”:“义无反顾”是动 词性短语,与“旌旗招展”的描写性主谓短语在结构和意境上均不匹配。故选A。 7.D【解析】D项赏析不准确。最后两句“听君飞去饱时来,看头上风吹一缕”的核心情感并非“羡慕”,而是词人与白鹭达成默 契后的轻松、诙谐与愜意。词人允许白鹭去别处吃饱,条件是“看头上风吹一缕”,这里用白鹭头顶的一缕羽毛在风中飘动的形 象,勾勒出一幅和谐、生动的画面,表现了词人将白鹭视为朋友、在与自然万物和谐共处中获得的欣然自得之情。故选D。 8.①对自然万物的怜爱之情。词人“怜汝”(怜爱白鹭),也怜惜溪中“堪数”的鱼儿,这种怜爱之心在人、鹭、鱼之间传递,展现了 他对生命普遍的珍视与温柔。②希望万物和谐共处的博大胸怀。“要物我欣然一处”直抒胸臆,表达了词人的核心愿望,他不 仅自己与白鹭为友,更巧妙地引导白鹭与鱼和谐共存,体现了超越个人、追求天地万物平等欣悦的哲思与博大胸怀。 9.盗贼以剽夺害之民不为盗【解析】根据句意“盗贼以劫掠伤害百姓,百姓不反抗起来成为强盗”可知,“盗贼以剽夺害之”与 “民不为盗”明显是两个句子,中间应断开。 10.(1)于是,就(2)苟且(3)擅长 11.(1)湖湘地区盗贼四起,辛弃疾都讨伐平定了他们。 (2)希望陛下认真考虑导致盗贼起事的原因,讲求平盗之术。 12.D【解析】D项选自《清平乐·村居》,刻画了两个儿子的劳动场景,既体现了农家子弟的勤劳质朴,也暗示了家庭的和谐与稳 定,具有浓厚的生活气息,不符合悲壮激烈的风格。故选D。 【参考译文】 辛弃疾,字幼安,是山东历城人。不久,辛弃疾担任了谭州知州,兼湖南安抚使。湖湘地区盗贼四起,辛弃疾都讨伐平定了他 们。又因为湖南连着两广,和夷獠等少数民族聚居的地方相接,草寇作乱之事时有发生,哪里只是因为民风剽悍,还有武备空虚的 因素导致。于是他就向朝廷上奏折说:“普通百姓,深受州郡赋重税来搜刮(民财)的伤害,县里定额征购物资的伤害,官吏巧取豪 夺的伤害,豪强兼并土地的伤害,盗贼劫掠的伤害,百姓不反抗起来成为强盗,又能如何呢?士卒则以悠闲自得,坐卧在大营里为 利,他们奔走于权势之家,苟且偷生,所以军队中教阅废弛,逃亡者不追究,冒名顶替者也不查问。平时奸民们毫无忌惮,遇有战事 士卒不堪一击。希望陛下认真考虑导致盗贼起事的原因,讲求平盗之术。” 辛弃疾一向擅长作词,词风悲壮激烈,有《稼轩集》流传于世。 13.(1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 (2)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (3)人生自古谁无死留取丹心照汗青 l4.C【解析】C项表述错误。文中列举人工智能大模型DeepSeek、《哪吒2》等事例,是为了具体论证“一代又一代奋斗者勉旃不 6 辍,奋力拼搏,才有了今日中国令世人惊艳的活力与魅力”,强调的是奋斗带来的成就与活力,选项中的“在所有领域实现跨越 式发展”说法过于绝对,且偏离了本段的论证重点。故选C。 l5.①举例论证:如第二段列举“国产人工智能大模型DeepSeek横空出世”“动画巨制《哪吒2》掀起观影狂潮”等具体事例,(1分) 真实有力地证明了“一代又一代奋斗者勉旃不辍”所取得的巨大成就,使论证更具说服力。(1分)②引用论证:结尾引用“道 阻且长,行则将至”等名言,(1分)既深刻地阐释了奋斗过程的艰巨性和坚持的重要性,又增强了文章的文化底蕴和说服力。 (1分)(其他论证方法如对比论证、比喻论证等,言之成理亦可得分) 16.B【解析】A项错误,属于片面解读。材料二和材料三展现的是成就,但并未声称挑战“仅存在于乡村”。科技推广的挑战具 有普遍性,只是在不同的领域(如乡村的适配性问题、城市的成本问题)表现不同。B项正确,建立了材料二与材料三的准确 联系。材料三指出产业在向“专精特新”(专业化、精细化、特色化、新颖化)升级,材料二的智能机器狗正是一个在“精准导 航”和“自主运动”这一专业细分领域实现技术突破和特色创新的鲜活案例,是宏观产业政策在微观技术成果上的体现。C项 错误,属于强加因果。材料三的企业总数稳定是发展阶段使然,与材料一的乡村推广困难没有直接的因果关系。乡村推广的 挑战主要源于其特定的应用环境。D项错误,未能把握核心主题。三则材料看似场景不同,但内核都紧密围绕“科技如何与现 实应用结合”这一主线,分别从“挑战”(材料一)、“前沿成果”(材料二)和“产业发展态势”(材料三)三个维度展开,形成了一 个立体的、相互补充的认知体系。故选B。 17.D【解析】A项推论合理。材料三的产业壮大和材料一的应用困境并存,正好说明宏观成就与微观难题可以共存,宏观发展 为解决微观问题提供了基础,但不能“自动”解决所有问题。B项推论合理且具有前瞻性。材料二的技术无论多先进,当其从 展台走向千家万户、田间地头时,都很可能面临成本、适配性、用户接受度等与材料一相似的挑战。这体现了科技推广规律的 普遍性。C项推论合理,建立了有逻辑的联系。材料一提出的问题(操作复杂、成本高)正是市场需求对产业升级的倒逼,这会 激励企业朝着解决这些痛点、创造更高价值(即“专精特新”)的方向发展。D项推论最不合理,犯了绝对化和片面化的错误。 “任选一款”和“完全解决所有问题”的表述过于绝对。材料一揭示的“数字鸿沟”是复杂的社会接入问题,“数据安全”是系统 性的技术与管理问题,不可能被单一展品彻底解决。此项忽略了科技与社会问题的复杂性。故选D。 18.①主题与领域不同:材料一侧重于数智技术(如大数据、区块链)在乡村产业中的应用与思考:材料二则侧重于人工智能技术 (如机器人、机器狗)在科技展会与城市发展中的展示与应用。②内容深度不同:材料一在介绍应用后,深入分析了技术推广 过程中面临的实际挑战和问题,视角更为深刻和全面:材料二则主要以介绍和展示新技术、新产品的功能和成果为主,凸显技 术的前沿性和应用潜力。③文本视角不同:材料一的视角更具反思性和建设性,旨在探讨如何让技术更好地惠及乡村:材料二 的视角更具宣传性和展望性,旨在呈现科技发展的蓬勃景象。(言之有理即可) 19.示例:①大别山小院时期:桂花树是父亲亲手栽种的,年年中秋开花,母亲用它制作咸桂花,它是家庭团圆和中秋温情的象征。 (2分)②迁移武汉初期:桂花树受伤,长势不佳,开花稀少,承载着父亲的牵挂和“我们”的担忧。(1分)③父母去世后:桂花树 焕发生机,伤疤愈合,花开繁盛,成为父母精神(或亲情)的延续与寄托。(1分)(意思对即可) 20.示例:(1)状态:桂花树在迁移受伤后,生命力衰弱,长势不好,开花稀疏、零落。(2分)》 (2)用意:①与后文桂花树在父母去世后焕发勃勃生机、花开满树形成鲜明对比:(1分)②为下文表现桂花树顽强的生命力以 及它作为亲情纽带和生命象征的深层含义做铺垫。(1分)(意思对即可) 21.示例:①这棵桂花树从根部起,分成五根枝干,就像你们兄弟姐妹五人。/让将桂花树移栽到我在武汉城中的小院里。 ②对子女深沉的爱/将树视作家庭成员的珍视/对家庭的重视与眷恋 ③你爸种的这棵桂花树比你们听话,说让中秋开花就一定在中秋开花。/用一根竹竿,轻轻敲打树上的枝条…撒上一些细盐 …装进一只方形玻璃瓶里。 ④对子女不能常回家团圆的含蓄嗔怪/对家庭团圆的渴望/勤劳能干,热爱生活(每空1分,言行摘录须源自原文,性格情感概 括合理即可) 22.示例:表层含义:指迁移到武汉“我”家中的桂花树,在经历磨难后,最终茁壮成长,中秋时节花开繁盛。(1分)深层含义:①象 征着亲情的延续与守护。桂花树是父亲所栽,母亲用以制作家的味道,它的繁茂寄托了父母对子女的爱与牵挂,以及子女对父 母的思念。(2分)②象征着生命的顽强与希望。桂花树历经移植重伤,最终奇迹般愈合,焕发生机,展现了生命的坚韧与生生 不息。(1分)③寄托了家庭团圆的美好愿望。桂花树年年中秋开花,见证了父母对全家团聚的期盼,也承载着“我们”对过往 温馨家庭生活的怀念。(1分)(意思对即可,答出三点得4分,结合分析表述流畅再得1分) 23.B【解析】A项,《红星照耀中国》中的“红小鬼”主要体现了一代青年在时代洪流中的理想与成长,其基调是昂扬的、赞颂的, 批判与反思的色彩较弱。B项,艾青的诗歌,尤其是《雪落在中国的土地上》,深刻地刻画了个人(诗人)在国土沦丧、民族危亡 7 的时代背景下的深切优患与悲愤。诗歌不仅是对苦难的描绘,更是对时代的控诉与反思,完美契合“个人与时代的碰撞”和 “批判与反思精神”两大要求。C项,《水浒传》的选段主要彰显了个人的英雄主义和对社会不公的反抗,其批判对象是具体的 “恶霸”,反思的深度和时代的广度不及艾青诗歌对整个民族命运的拷问。D项,《朝花夕拾》中的“无常“形象,更多地体现了 鲁迅对民间文化和人性的洞察,蕴含一定的讽喻,但其批判性较为含蓄,且与宏大时代的直接关联性不如艾青诗歌强烈。因 此,B选项“小李的建议”最为贴切。 24.建议采用跳读法和精读法相结合的策略。理由如下:目录第四章标题明确指向共产党员的成长,且子标题如“童年时代”“长 沙时代”“革命前期”等,直接对应毛泽东的生平阶段。可快速跳过其他无关章节(如长征、战场描写等),集中时间高效提取核 心内容。在锁定章节后,对毛泽东的早期经历、思想转变(如“革命前期”子标题)等段落进行逐段细读,结合历史背景分析其 性格形成与革命选择的关系。例如,“革命前期”可能揭示其信仰建立的关键事件,须深度挖掘文本中的直接引语或作者斯诺 的观察评价。 25.示例一:我认同“我命由我不由天”。《西游记》中孙悟空生于东胜神洲的花果山,由仙石孕育而生。他勇敢无畏,为寻求长生 之道,漂洋过海,拜师菩提祖师,学得七十二变、筋斗云等高超本领。此后,他闹龙宫取得如意金箍棒,闯地府勾去生死簿,大闹 天宫挑战天庭权威。即便被如来佛祖压在五行山下,他也没有放弃反抗命运的念头。后经观音点化,他保护唐僧西天取经,一 路上降妖除魔,历经九九八十一难。面对各种强大的妖怪和艰难险阻,他从未退缩,凭借自己的本领和坚定的意志,一次次化 险为夷。孙悟空的人生经历充分展现了他与命运抗争的勇气和决心,他用自己的行动诠释了“我命由我不由天”,不向命运低 头,积极改变自己的命运轨迹。 示例二:“我命由我不由天”彰显个体与命运抗争的勇气,“命运是一根由许多人编织成的绳子”则强调外界因素对命运的影 响,二者并非完全对立。在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔·柯察金的经历便是两种观点的生动写照。保尔出身贫寒,年少时 饱受苦难,辍学后在社会底层做童工,过着艰苦的生活,这是他难以抗拒的命运起点,仿佛被外界力量束缚。然而,在朱赫来的 引导下,保尔走上革命道路,这一契机成为他命运的转折点。此后,他以顽强的毅力投身革命斗争,在战场上冲锋陷阵,身受重 伤也绝不退缩;战后参与艰苦的建设工作,即便身患重病,仍以笔为武器继续战斗,充分展现出“我命由我不由天”的精神。同 时,保尔的命运又与时代、身边的人紧密相连。革命年代的大环境塑造了他的理想与追求,战友们的牺牲激励他更加坚定地前 行,亲人、朋友的支持给予他温暖与力量。这些人与事如同绳子上的丝线,共同编织出他波澜壮阔的命运轨迹。所以,保尔的 命运既由他自身的拼搏塑造,也离不开外界因素的影响,两种观点在他身上得到了完美融合。 26.【写作指导】 题目一(记叙文): 题目创新性:“已上线”是学生熟悉的网络用语,生动亲切,能激发写作兴趣。填空部分给予了选择空间,便于学生链接真 实经历。 写作要点:重点在于通过具体、完整的事件,刻画“我”作为“小管家”的行动细节和心理活动,并写出“点亮角落,温暖人 心”的具体效果和真情实感。 题目二(议论文): 思辨空间:“微光”与“成长”的关系是核心。学生可论述个人的微小贡献(微光)如何促进自身品格、能力或认知的成长, 亦可探讨无数“微光”对社会进步的推动作用。 写作要点:论点要明确,如“微光汇聚,照亮成长之路”。论证时可引用“勿以善小而不为”等名言,或运用雷锋、当代“小人 物”等事例,做到有理有据。 8

资源预览图

江西上饶市余干县沙港初级中学、育才学校等校2025-2026学年九年级下学期语文 中考模拟预测
1
江西上饶市余干县沙港初级中学、育才学校等校2025-2026学年九年级下学期语文 中考模拟预测
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。