7.2 血液循环 第3课时 血液循环课件2025--2026学年北师大版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦人体血液循环，核心内容包括体循环和肺循环的路径、血液成分变化、动脉血与静脉血区别、血压脉搏及急救知识。课堂以输液治疗情境导入，通过活动引导学生绘制红细胞循环路线图，逐步构建心脏腔室、血管结构与物质交换的知识支架。 其亮点在于融合生活情境与探究实践，如绘制循环路线图、探究心率与运动关系，培养科学思维。通过对比表格明晰体循环与肺循环，渗透结构与功能观（生命观念），结合血压预防和急救知识强化健康意识（态度责任），助力学生理解知识，教师可高效开展教学。

第7章 人体的物质运输 第2节 血液循环 第3课时 血液循环 在医院看病时，医生根据病情，必要时会对患者进行输液治疗。输液能够让药物通过静脉快速进入循环系统，并通过血液循环运送到全身各处。 那么，进入静脉中的药物是怎样到达全身各处的呢？血液循环过程中，血液成分又会发生什么变化？ 一、血液在心脏血管系统中循环流动 根据循环途径不同，血液循环可分为体循环和肺循环两部分。 人体的血液循环 阅读教材48页体循环和肺循环内容，画出红细胞经过的路线图。 活动 1 ①设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到右心房时，它经历了哪些路径？ ② 当它再次从右心室出发，经血液循环重新回到左心房时，它又经历了哪些路径？ 体循环 左心房 左心室 右心房 右心室 主动脉 各级动脉 上、下腔静脉 全身毛 细血管 各级静脉 物质交换 左心室 主动脉 各级 动脉 毛细血管网 各级 静脉 上、下腔 静脉 右心房 ①设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到右心房时，它经历了哪些路径？ 血液在心脏与全身各组织器官之间的循环。 5 肺循环 左心房 左心室 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛 细血管网 肺静脉 肺动脉 左心房 右心室 肺部毛细血管网 肺静脉 ②当它再次从右心室出发，经血液循环重新回到左心房时，它又经历了哪些路径？ 血液在心脏和肺之间的循环。 6 组织细胞 氧、养料 二氧化碳等废物 血液含氧丰富、颜色鲜红 血液含氧较少、颜色暗红 动脉血 静脉血 左心室 主动脉 各级 动脉 毛细血管网 各级 静脉 上、下腔 静脉 右心房 体循环 思考： 在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？ 7 动脉血 静脉血 肺泡 二氧化碳 氧 肺动脉 左心房 右心室 肺部毛细血管 肺静脉 血液含氧丰富、颜色鲜艳 血液含氧较少、颜色暗红 肺循环 8 动脉血： 含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血： 含氧较少，颜色暗红。 观察图中血液颜色有何不同？ 动脉血和静脉血 9 思考 “动脉里流的都是动脉血，静脉里流的都是静脉血”这种说法对吗？为什么？ 这种说法不对。 动脉血是指含氧丰富，颜色鲜红的血；静脉血是指含氧较少，颜色暗红的血。 在体循环中，动脉里流的一般都是动脉血，静脉里流的一般都是静脉血。 但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。 10 动脉血： 含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血： 含氧较少，颜色暗红。 观察图中血液颜色有何不同？ 动脉血和静脉血 11 结合血液循环示意图，绘制体循环和肺循环路线及血液成分变化图 活动 2 右心房 左心房 右心室 左心室 代表动脉血的颜色 代表静脉血的颜色 12 体循环和肺循环路线及血液成分变化立体图解 各级动脉 上、下腔静脉 主动脉 肺动脉 肺静脉 肺泡毛细血管网 各级静脉 全身毛细 血管网 代表动脉血的颜色 代表静脉血的颜色 右心房 左心房 右心室 左心室 组织 细胞 肺泡 二氧化碳、废物 氧、营养物质 二氧化碳 氧 体循环 肺循环 13 体循环 肺循环 起点 左心室 右心室 终点 右心房 左心房 血液变化 动脉血→静脉血 静脉血→动脉血 功能 为组织细胞运来氧气和营养物质，把二氧化碳等废物带走 与肺泡进行气体交换，运来氧气，把二氧化碳带走 联系 在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能 体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，这样就形成了一个完整的血液循环途径。体循环和肺循环是同时、不间断地进行的。 14 这个红细胞流回心脏的路径将是：指端的毛细血管→小静脉→上腔静脉→右心房。因此，这个红细胞在回到心脏前不可能到达脚趾。 当这个红细胞再度从心脏出发，它的流动路径将是：右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。如果这时它再次从心脏出发，才有可能通过主动脉、各级动脉和身体下部的毛细血管到达脚趾。 一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？ 思考 15 一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？ 思考 ③ 红细胞从手指到达脚趾共经过心脏几次： ① 此循环经过了： 体循环 肺循环 体循环 ② 红细胞最先到达心脏的哪个腔： 右心房 ④ 红细胞到达脚趾前最后经过心脏的哪个腔： 左心室 2次 16 二、血压和脉搏反映心脏与血管活动状况 血压 血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力叫血压。 收缩压：心室收缩时，动脉血压 达到的最高值。 舒张压：心室舒张时，动脉血压 下降达到的最低值。 血压 高血压：安静状态下，血压持续高于140/90 mmHg 低血压：安静状态下，血压持续低于90/50 mmHg 血压过高会引起： 增加心脏的负担； 血管破裂等 血压过低会引起： 降低血液运输效率； 影响组织的正常活动等 合理膳食（低盐、低脂肪）； 适量运动，戒烟限酒； 保持良好心态； 日常生活中，我们要如何预防高血压？ 血压 脉搏 主动脉壁一张一缩地搏动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。 位置：桡动脉处（位于桡骨的内侧） 方法：一只手的手心向上，用另一只手的食指和中指触摸自己的桡动脉，感觉到搏动后开始记数。 正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。 运动方式 脉搏（次/min） 姓名 运动方式 1 2 3 平均 甲同学 安静 72 72 73 72.3 下蹲起立 100 108 104 104 安静 安静 探究心率与运动的关系 活动 猝死、溺水、触电、窒息、煤气中毒时，会引起人的心脏跳动突然停止，从而导致心脏功能和血液循环突然中止，使全身组织严重缺血、缺氧和代谢障碍，若不能及时抢救，4~6 min后会造成患者脑和其他重要器官、组织的不可逆损害，甚至失去生命；如能及时采取正确有效的复苏措施，有可能挽救患者的生命并使其康复。 三、紧急状况下基本的急救知识和技能可以挽救生命 心肺复苏即心肺复苏术，是指针对心脏和呼吸骤停采取的救命技术，主要通过胸外心脏按压和人工呼吸促使患者恢复心脏跳动和呼吸功能。在现场立即进行心肺复苏可以帮助患者恢复自主循环和自主呼吸，为进一步抢救直至挽救生命而赢得宝贵的时间。 心肺复苏： 心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸（30:2）。 紧急情况下基本的急救知识和技能可以挽救生命 04 右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房 左心室→主动脉→组织周围的毛细血管→上、下腔静脉→右心房 肺循环 二者是同时进行的 体循环 血液循环 血压 体循环 和 肺循环 血压和脉搏反映心脏与血管活动状况 脉搏 紧急情况下基本的急救知识和技能可以挽救生命 1.如图一个红细胞打算去“搬运氧气”，它从心脏的右心室出发，然后回到心脏的左心房，它的“运行路线”为( ) A.②→A→B→C→④ B.③→D→E→F→① C.②→A→B→C→④→③ D.④→③→D→E→F→① D A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 2.在体循环和肺循环中，血液流动的规律是（ ） A 3.下图为某成年男性一次体检过程中的某项检测（血压参考值：收缩压90~140mmHg，舒张压60~90mmHg）。下列说法正确的是( ) A.脉搏的次数不受运动和情绪的影响 B.所测血管内的血流方向为B→A C.测量结果显示此人患有高血压 D.血压测量一般测的是体循环的动脉血压 D 4.下列急救措施不正确的是( ) A.静脉血管出血后应在伤口的远心端按压或绑扎止血 B.小静脉出血后应贴上创可贴并且拨打“120”求救 C.发现煤气中毒病人应尽快将病人转移至空气流通场所 D.对溺水病人可通过胸外心脏按压和人工呼吸进行抢救 B $