11.1 人体的骨骼 课件2025--2026学年北师大版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦人体运动系统，系统阐述骨、骨连结和骨骼肌的组成及功能，以打篮球投篮动作导入，通过问题引导学生思考身体结构参与，逐步展开骨的分类、结构、成分及关节特性，结合活动与讨论搭建学习支架。 其亮点在于注重探究实践，设计观察长骨、探究骨成分等实验活动，培养科学思维，通过长骨管状结构、关节牢固灵活等实例体现结构与功能观的生命观念，结合青少年脊柱保护等案例强化健康意识。学生能提升探究能力与健康素养，教师可借助丰富活动与案例优化教学。

第11章 人体的运动 第1节 人体的骨骼 打篮球的时候，完成投篮的动作，不但需要发出“指令”的神经系统，还需要能够执行“指令”的系统。我们究竟是怎样完成投篮动作的呢？身体哪些结构参与了这些活动？ 案例分析 运动系统 人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。（P116） 骨连结 骨骼肌 骨 骨骼 案例分析 骨的类型：根据形态不同，骨可以分为长骨、扁骨、短骨、不规则骨等。 长骨（骨干稍细 骨骺膨大） 扁骨（板状） 短骨（较大颗粒状） 不规则骨（形状不规则） 1.骨的分类 一、骨是由骨膜、骨质和骨髓构成的器官 上肢的肱骨、尺骨和桡骨，下肢的股骨、胫骨和腓骨都属于长骨。 人体运动时，长骨起着支持和杠杆作用。长骨有哪些与其功能相适应的特征? 案例分析 活动1：观察哺乳动物的长骨（P117） 讨论：1.长骨由哪几部分组成？各部分的重要功能是什么？ 2.为什么长骨既坚固又轻便？ 案例分析 骨松质 骨密质 骨髓腔 （骨髓） 骨膜 骨质 2.骨的结构 7 案例分析 骨膜 骨质 骨髓 骨 神经：（接受刺激） 红骨髓：（位于骨松质和幼年的骨髓腔，终生有造血功能） 黄骨髓：（位于成人骨髓腔中，无造血功能，内含脂肪细胞） 当身体大量失血或贫血时，黄骨髓能转变为红骨髓，暂时恢复造血功能。 骨密质：（骨干外周，致密坚硬） 骨松质：（骨干内侧和骺端，疏松、呈蜂窝状） 支持、承重 骨松质 骨密质 骨髓腔 骨膜 骨质 血管：（提供营养物质） 成骨细胞：（与骨的长粗和骨折后的修复有关） 讨论：1.长骨由哪几部分组成？各部分的重要功能是什么？ 8 讨论2：为什么长骨既坚固又轻便？ 骨松质--“骨骼的脚手架”，由骨小梁和骨髓组成，占人体骨量的20%。 作用：长骨的管状结构，骨松质和中空的骨髓腔，减轻了骨骼重量。 这种工程学最优结构显著降低质量同时保持抗压/抗弯曲能力，直接解释长骨的运动适应性。 案例分析 为什么幼年时期能够长高？成年后就不能长高了？ 长长：骺端两端的软骨层细胞 长粗：骨膜内的成骨细胞 幼年时期骨能够 人到一定年龄就不再长高的原因是______________。 软骨层骨化成骨 软骨层 思维拓展 案例分析 活动2：探究骨的成分和特性（P119） 问题： 请你从解剖盘中取一根猪的肋骨，用双手轻轻地将肋骨弯曲，你会感觉到什么？骨为什么具有这种物理特性？骨的主要成分是什么？ 假设： 在日常生活中，人们会将各种动物的骨研磨成骨粉，骨粉含有丰富的钙质。骨也可以用于熬制骨胶，骨胶的黏合力很强。你们小组可以依据这些事实作出假设：骨的成分主要是_________________。 有机物和无机盐 3.骨的成分 案例分析 实施计划，记录实验现象（完成任务一） 操作项目 实验组 对照组 1 2 实验 方法 用酒精灯火焰烧猪肋骨 用稀盐酸浸泡猪肋骨 不做处理 结果 鉴别 方法 用解剖针敲击 对折弯曲 敲击或弯曲 结果 案例分析 案例分析 活动：探究骨的成分和特性（P119） 操作项目 实验组 对照组 1 2 实验 方法 用酒精灯火焰烧猪肋骨 用稀盐酸浸泡猪肋骨 不做处理 结果 鉴别 方法 用解剖针敲击 对折弯曲 敲击或弯曲 结果 骨质中的水和有机物烧掉，剩余灰白色物质 产生大量气泡 骨变得硬脆、易碎 剩余物质柔韧易弯曲 能轻微弯曲，敲击不易断裂 案例分析 用火灼烧骨，骨质中水和有机物都烧掉，剩余的灰白色物质是无机盐，无机盐具有硬性。 讨论： 1. 骨燃烧后的剩余物质是什么？这类物质有什么特性？ 骨在盐酸中浸泡，骨质中的无机盐丢失，剩余的物质是骨胶蛋白（有机物），有机物具有韧性。 2. 在稀盐酸中不能溶解的物质是什么？这类物质有什么特性？ 案例分析 骨中无机盐含量越多，硬度越_____________； （主要是钙盐，与骨硬性有关） （主要是骨胶蛋白，与骨弹性有关） 得出实验结论： 水分 无机盐 有机物 骨的成分 人体内最大的“钙库” 骨中有机物含量越高，弹性越_____________； 大 大 案例分析 任务二：不同年龄阶段骨成分的特点是什么？（提示：课本第120页） 有机物 无机物 骨的特性 成人 ≈1/3 ≈2/3 坚硬、有弹性 儿童和少年 弹性大，硬度小，不易骨折， 易变形 老人 弹性小，易骨折 大于1/3 小于2/3 小于1/3 大于2/3 案例分析 为什么青少年的脊柱容易发生侧弯？ 儿童和少年骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但容易变形。所以青少年要注意坐、立、行姿势。 脊柱侧弯的影响因素包括遗传、环境和生活方式等多个方面。儿童青少年的脊柱侧弯主要受生活环境和行为因素的影响。儿童青少年正处于生长发育阶段，周围的肌肉、韧带和骨骼尚未完全成熟，不良的生活环境和习惯性姿势会对脊柱造成不利影响。 思维拓展 案例分析 老年人骨的弹性小，易骨折。所以，我们要特别关照老年人的行走和乘车安全，防止他们跌倒骨折。 案例分析 骨与骨之间以纤维、软骨和骨组织连结称为骨连结。根据活动程度的不同分为 ①无活动性 无活动性 无活动性的 骨连结 半活动性的 骨连结 活动的骨连结 （关节） 二、关节是活动的骨连结 肩关节 肘关节 指关节 腕关节 膝关节 踝关节 关节 观察剖开的哺乳动物的关节，对照示意图，辨认各部分结构名称，思考：关节对运动有什么意义？ 活动 3 关节的结构 案例分析 关节的基本结构包括：________________________。 ①无活动性 关节面、关节囊、关节腔 关节软骨 （凸） 关节头 （致密结缔组织，把两骨牢固地连接起来，封闭关节腔，使关节牢固；分泌滑液） 关节囊 （光滑，减少摩擦，使运动灵活） （凹） 关节窝 关节腔 （内有滑液，减少摩擦，使运动灵活） （关节囊外部和关节腔内还有韧带，增强关节的牢固性） 既牢固又灵活 关节面 案例分析 关节为什么既牢固又灵活？ 使关节牢固的结构特点： ①无活动性 ①关节头、关节窝多为一凸一凹，这样在运动时关节面不易发生错位； ②关节头、关节窝外有关节囊，关节囊内外有韧带加固。 使关节灵活的结构特点： ①关节腔中有滑液， ②关节面上有关节软骨。 结构与功能适应 小资料——脱臼 你知道我们所说的脱臼是怎么回事吗？ 脱臼即关节脱位，是指构成关节的上下两个骨端脱离了正常的位置，发生了错位。 案例分析 ①无活动性 人体骨骼分成中轴骨、附肢骨两大部分 包括颅骨、椎骨、肋骨、胸骨等。具有保护身体各器官的作用。 中轴骨 包括肢骨（包括上肢骨和下肢骨）和带骨（连接四肢和躯干，如锁骨、肩胛骨、髋骨等）两部分。主要参与完成四肢运动 附肢骨 三、全身的骨通过骨连结构成骨骼 运动系统包括______，________和___________。 骨 骨连结 骨骼肌 结构：骨膜、骨质（骨密质、骨松质）、骨髓（黄、红） 生长：长粗（骨膜中的成骨细胞），长长（骺端的软骨层细胞） 成分：水、无机盐（钙盐—与骨的硬度有关），有机物（骨胶蛋白—与骨的弹性有关） 骨 结构：关节面、关节囊、关节腔 与牢固有关的结构特点：关节面多为一凸一凹、关节囊、韧带 与灵活有关的结构特点：关节面上有关节软骨、关节腔内有滑液 活动的骨连结——关节 全身的骨通过骨连结构成_________。 骨骼 1.某同学由于意外导致小腿发生骨折，经过一段时间的休养，最终康复。对他的骨愈合起重要作用的是（　　） A．骨松质中的骨髓 B．骨髓腔中的骨髓 C．骨膜内的神经 D．骨膜内的成骨细胞 D 2.如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是( ) A.①是骨松质，结构疏松，能承受一定压力 B.②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强 C.③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能 D.④是骨膜，无神经，有血管、成骨细胞 C 4.下图为关节结构示意图，关于关节的结构和功能对应有误的是（ 　　） A．关节囊——使关节更加牢固 B．关节腔——内有减少摩擦的滑液 C．关节头和关节窝——适于肌肉附着 D．关节软骨——起到缓冲作用 3.青少年要自觉养成正确的坐、立、行姿势，因为其骨的特征是( ) A.弹性大，易骨折 B.弹性小，易骨折 C.弹性大，易变形 D.弹性小，易变形 C 29 Lavf59.16.100 Lavf59.16.100 $