13.纸的发明（同步练习）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

（三下）13.纸的发明（综合练习） 班级： 姓名： 一、书写与积累（42分） 1. 看拼音，写词语。（10分） zào zhǐ shù　　 wěi dà　　 　jì lù　　 　　bǎo cún　　　 　dà yuē （ ）　（ ）　（ ）　 （ ） 　（ ） xī shōu　 　　jīnɡ yàn　　　ōu zhōu　　　 shè huì　　 　jìn bù （ ）　 （ ）　（ ）　 （ ）　 （ ） 2.每组中有一个词语的读音是错误的，请把它圈出来。全对的则在括号里画“√”（4分） （1）A. 创造（chuànɡ） B. 携带（xié） C. 积累（lèi）　D. 朝鲜（xiǎn） （ ） （2）A. 切断（qiē）　　B. 便宜（pián）C. 劳累（lěi）　D. 欧洲（ōu） （ ） （3）A. 保存（cún）　　B. 制造（zì）　C. 社会（huì）　D. 记录（lù） （ ） （4）A. 轻便（biàn）　 B. 价格（ɡé）　C. 满足（mǎn）　D. 蔡伦（cài） （ ） 3. 下列每组词语中有一个错别字，请把它圈出来，并在括号里改正。（4分） （1）造纸术　记录　 保贵 　经验　　　　 （　　） （2）伟大 　轻便　 保存 　欧州　　　　　（　　） （3）便宜 　满足　 吸收　 术学　　　　　（　　） （4）切断 　价格 　社会　 进步　　　　　（　　） 4. 多音字填空。读句子，在括号里给加点字选择正确的读音。（填序号）（3分） 累： ①lěi　②lèi　③léi （1）我们要注重日积月累（　　） ，才能在考试中取得好成绩，而不能总说“太累（　　） 了”。 （2）秋天到了，果园里果实累（　　） 累，一派丰收的景象。 鲜： ①xiān　②xiǎn （3）路边的小花颜色鲜（　　） 艳，但在这里鲜（　　） 少有人驻足欣赏。 切： ①qiē　②qiè （4）工人师傅切（　　） 断木板时，态度一定要殷切（　　） ，注意安全。 5. 形近字辨析。根据句意，选择合适的字填在括号里。（4分） 录　绿 （1）我们要记（　　）下生活中美好的瞬间。 （2）春天来了，大地穿上了（　　）色的衣裳。 存　在 （3）这些文物一直保（　　）在博物馆里。 （4）他正（　　）教室里认真地写作业。 州　洲 （5）我们中国地大物博，苏（　　）杭州更是风景如画。 （6）造纸术后来传到了欧（　　），对世界文化产生了重要影响。 欧　鸥 （7）海（　　）在天空中自由地飞翔。 （8）爸爸去（　　）洲出差了，要下个月才能回来。 6. 查字典。（6分） （1）“尤”用音序查字法应查音序______，音节是______；用部首查字法应查______部，再查______画。“尤”在字典中的解释有：①突出的，特别的；②更加；③过失；④怨恨，归咎。在词语“尤其”中应选第______种解释。 （2）“存”用音序查字法应查音序______，音节是______；用部首查字法应查______部，再查______画。该字的结构是______结构。在词语“保存”中，“存”的意思是______（填字母）。 A. 保留，留下　　B. 寄放　　C. 停聚　　D. 怀有，怀着 （3）“献”用音序查字法应查音序______，音节是______；用部首查字法应查______部，再查______画。在词语“贡献”中，“献”的意思是______（填字母）。 A. 恭敬庄严地送给　　B. 表现出的动作或言语 7. 一字多义。根据加点字的不同意思选词填空。（填序号）（3分） 便： ①方便，顺利　②简单的　③就 （1）这种纸既轻便（　　） 又好用。　　　 （2）他便（　　）是我最好的朋友。 约： ①提出或商量　②限制　③俭省　④大概 （3）大约（　　） 在一千九百年前，蔡伦改进了造纸术。　 （4）我们约（　　） 好明天一起去博物馆。 满： ①全部充实，达到容量的极点　②使全，整个　③达到一定期限　④骄傲 （5）他这次的考试成绩非常满（　　） 意。　　　 （6）会场里坐满（　　） 了人。 8. 补充词语并按要求填空。（5分） 学（　　）五车　　（　　）界闻名　　　轻（　　）好（　　）　　　（　　）存文化 造纸术是中国对世界的________________，它让________________变得更简单。用蔡伦改进的方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又________，能满足多数人的需要。 （1）把上面的词语补充完整。 （2）上面的词语中，形容一个人学问很大的词语是__________。 （3）根据课文内容，在横线上填上恰当的词语。 9. 按要求完成句子练习。（3分） （1）扩句： 蔡伦改进了造纸术。 （2）缩句： 考古学家在两千多年前的西汉时代发现了用麻来造的纸。 （3）用恰当的关联词将两句话合并成一句话： 这种纸原料容易得到。　　这种纸可以大量制造。 二、课文内容与阅读（30分） （一）课文内容判断（对的打“√”，错的打“×”）（4分） （1）造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。　　　　　　　　　　　　　（　　） （2）蔡伦是西汉时代的人，他发明了造纸术。　　　　　　　　　　　　　　（　　） （3）“学富五车”这个成语形容一个人学问高，是因为古时候书多用五辆车来拉。　（　　） （4）造纸术后来传播到了全世界，极大地促进了文化的发展。　　　　　　　（　　） （二）病句修改（在原句上修改）（3分） （1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （2）这种书很笨重，阅读、携带、保存都很方便。 （3）通过这次活动，使我更加热爱中华传统文化了。 （三）修辞方法（判断下列句子运用的修辞方法，填序号）（2分） A. 比喻　　B. 拟人　　C. 夸张　　D. 设问 （1）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。　　　　　　　　　　　（　　） （2）这个字一出现，你似乎就能闻到花香，听到鸟鸣。　　　　　　　　　（　　） （四）课内阅读（10分） 阅读课文片段，回答问题。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 （1）这段话是围绕“__________”这个意思来写的。（2分） （2）根据文段内容，把蔡伦造纸的过程补充完整。（4分） 剪碎或切断 → ____________ → 捣烂成浆 → ____________ → 晒干 （3）蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因有哪些？用“______”在文段中画出相关语句。（2分） （4）从蔡伦改进造纸术这件事中，你感受到了古人怎样的智慧？（2分） （五）课外阅读（11分） 阅读短文，回答问题。 活字印刷术 1 活字印刷术是我国古代四大发明之一，它极大地促进了文化的传播与发展。 ②在活字印刷术发明之前，人们使用的是雕版印刷。雕版印刷需要把整页的文字都刻在一块木板上，如果刻错一个字，整块木板就报废了，而且每印一页书就要重新刻一块板，费时费力。 ③北宋时期，有个叫毕昇的人，认真总结了前人的经验，经过反复试验，终于发明了活字印刷术。他用胶泥做成一个个规格统一的单字，用火烧硬，就成了单个的活字。印刷时，把需要的活字排在一起，刷上墨，就可以印刷了。印完以后，活字可以拆下来，下次还能再用。 ④活字印刷术有什么优点呢？首先，如果发现哪个字刻错了，只需要更换那个活字就可以了，不必重新刻整块板。其次，活字可以重复使用，大大节省了时间和成本。第三，不同的书可以共用同一套活字，十分灵活方便。 ⑤活字印刷术的发明，使书籍的印刷变得又快又便宜，更多的人能够读到书，学习知识。后来，活字印刷术传播到世界各地，为人类文明的进步作出了巨大贡献。 （1）短文第④自然段是围绕“__________”这句话来写的。（2分） （2）在活字印刷术发明之前，人们使用的是__________，这种方法的缺点是：____________________（用文中的一句话回答）。（2分） （3）毕昇发明的活字是用什么材料做的？（1分） （4）活字印刷术有哪些优点？请在文中用“____”画出来。（3分） （5）结合短文内容，说说活字印刷术为什么能促进文化的传播与发展。（3分） 三、习作（28分） 题目：我的小发明 在我们的生活中，总有一些小麻烦，如果能发明一样东西来解决它，那该多好啊！请你写一写你想发明的东西。 要求： ①从不同的方面来介绍你的发明（如样子、功能、使用方法等）。 ②试着围绕一句话来写一段话，把意思写清楚。 2 语句通顺，表达清楚，250字左右。 《纸的发明》综合练习卷 答案 一、书写与积累（42分） 1. 看拼音，写词语。（10分） 造纸术　　伟大　　记录　　保存　　大约 吸收　　经验　　欧洲　　社会　　进步 2. 选择正确读音。（4分） （1）C（错误读音：积累．lèi，应为lěi）　（2）C（错误读音：劳累．lěi，应为lèi） （3）B（错误读音：制．造zì，应为zhì）　（4）全对 3. 选择正确字形。（4分） （1）保贵——宝贵　（2）欧州——欧洲　（3）术学——学术　（4）正确 4. 多音字填空。（3分） （1）①、②　（2）③　（3）①、②　（4）①、② 5. 形近字辨析。（4分） （1）录　（2）绿　（3）存　（4）在　（5）州　（6）洲　（7）鸥　（8）欧 6. 查字典。（6分） （1）Y、you、尢、1、① （2）C、cun、子、3、半包围、A （3）X、xian、犬、9、A 7. 一字多义。（3分） （1）①　（2）③　（3）④　（4）①　（5）④　（6）① 8. 补充词语并按要求填空。（5分） 学（富）五车　（世）界闻名　轻（便）好（用）　（保）存文化 造纸术是中国对世界的伟大贡献，它让文化变得更简单。用蔡伦改进的方法造的纸，原料容易得到可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 （2）学富五车 9. 按要求完成句子练习。（3分） （1）示例：聪明能干的蔡伦认真总结前人的经验，成功地改进了造纸术。 （2）考古学家发现了纸。 （3）这种纸既原料容易得到，又可以大量制造。（或：这种纸不但原料容易得到，而且可以大量制造。） 二、课文内容与阅读（30分） （一）课文内容判断。（4分） （1）√　（2）×（蔡伦是东汉时代的人，他改进的不是发明造纸术）　（3）√　（4）√ （二）病句修改。（3分） （1）原句没有语病，可保留。或改为：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。 （2）“很方便”改为“很不方便”。 （3）去掉“使”或去掉“通过”，改为：通过这次活动，我更加热爱中华传统文化了。（或：这次活动使我更加热爱中华传统文化了。） （三）修辞方法。（2分） （1）A　（2）C （四）课内阅读。（10分） （1）蔡伦改进了造纸术（或“蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因”） （2）浸在水里、捞出来 （3）原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要 （4）示例：我感受到了古人善于观察、勤于思考、勇于创新的智慧。蔡伦认真总结前人的经验，不断改进造纸方法，这种精益求精的精神值得我们学习。 （五）课外阅读。（11分） （1）活字印刷术有什么优点呢？ （2）雕版印刷；如果刻错一个字，整块木板就报废了，而且每印一页书就要重新刻一块板，费时费力。 （3）用胶泥做成的。 （4）①如果发现哪个字刻错了，只需要更换那个活字就可以了，不必重新刻整块板。②活字可以重复使用，大大节省了时间和成本。③不同的书可以共用同一套活字，十分灵活方便。 （5）因为活字印刷术使书籍的印刷变得又快又便宜，更多的人能够读到书，学习知识，所以能促进文化的传播与发展。 三、习作（28分） 评分标准： 项目 分值 要求 内容 12分 围绕一个意思来写，介绍清楚发明的内容 结构 8分 有条理，能从不同方面介绍 语言 6分 语句通顺，表达清楚 书写 2分 书写工整，标点正确 参考范文： 我的小发明 我要发明一支“智能多功能笔”。这支笔的外形和普通笔差不多，但笔杆上有三个彩色按钮。 这支笔的功能可神奇啦！按下红色按钮，笔尖会自动纠正握笔姿势，帮助同学们养成良好的书写习惯。按下蓝色按钮，笔就会变成“小老师”，遇到不会写的字，只需说出读音，笔尾就会显示出正确的字形。按下黄色按钮，笔会自动检测写错的字，并用震动提醒你改正。 有了这支笔，同学们再也不用担心写错字、不会写字啦！我希望这支“智能多功能笔”能早日诞生，帮助更多的人。 学科网（北京）股份有限公司 $