精品解析：吉林省长春市力旺实验初级中学2024-2025学年九年级下学期中考四模历史试题试卷

历史试题 （2025.6） 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国 【答案】B 【解析】 【详解】商朝的甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，因此我国有文字可考的历史从商朝开始，故本题选B。 2. 韩非曰：“明主之国，无书简之文，以法为教。”管子曰：“有道之君，行法修制，先民服也。”他们二人都强调了（ ） A. 以法治国 B. 军事强国 C. 经济富国 D. 实行德政 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，韩非的意思是在英明君主治理的国家中，不依赖古代典籍之类的繁文缛节，而是以法律作为教育的内容，这突出了法律在国家治理中的核心地位。管子认为有道的君主，推行法令，修定制度，百姓就会率先服从，同样强调了君主通过推行法律制度来治理国家，A项正确；两人言论中未提及对军队的重视，排除B项；两人言论中未提要发展经济，排除C项；两人言论中没有涉及关于实行德政的内容，排除D项。故选A项。 3. 《史记》记载秦二世通过篡改秦始皇遗诏登基，但根据湖南益阳兔子山九号井出土的木牍（秦汉时期）记载，秦二世称“朕奉遗诏”继位，这说明对秦朝的历史研究（ ） A. 《史记》记载是唯一研究途径 B. 实物史料价值高于文献史料 C. 考古发现是唯一研究途径 D. 应注重史料间的相互印证与辨析 【答案】D 【解析】 【详解】A.《史记》是文献史料，而出土木牍是实物史料，研究历史需要多种史料结合，并非只有《史记》这一种途径，该选项表述绝对，错误。 B.实物史料和文献史料各有价值，不能简单判定实物史料价值一定高于文献史料，二者需要相互印证、补充，错误。 C.研究历史需要文献、考古等多种史料结合，考古发现不是唯一途径，该选项表述绝对，错误。 D.题干中《史记》（文献史料）和出土木牍（实物史料）对秦二世继位的记载存在差异，这说明研究历史时，需要对不同类型的史料进行相互印证、辨析，才能更接近历史真相，正确。 4. 三国两晋南北朝是我国历史上第二个长期分裂时期，其中有一个短暂的全国性的统一王朝，此王朝是（ ） A. 曹魏 B. 西晋 C. 前秦 D. 北魏 【答案】B 【解析】 【详解】A.曹魏是三国时期的政权之一，统治区域主要在北方，并未统一全国，当时南方还有蜀汉、东吴政权并存，属于分裂时期的地方政权，错误。 B.280年，西晋灭东吴，结束了三国鼎立的分裂局面，实现了全国性的统一；但西晋统一后统治腐朽，仅维持了短暂的统一（316年灭亡），完全符合题干中“短暂的全国性的统一王朝”的描述，正确。 C.前秦是十六国时期的政权之一，曾统一北方地区，但始终未能统一南方，属于北方局部统一的政权，并非全国性统一王朝，错误。 D.北魏是南北朝时期的北方政权，统一了北方地区，推动了民族融合，但同样没有统一全国，当时南方有宋、齐、梁、陈等政权，属于局部统一，错误。 5. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是古人对哪项工程的赞颂？（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 明长城 【答案】C 【解析】 【详解】A.都江堰位于四川成都，是战国时期李冰父子修建的水利工程，主要功能是防洪灌溉，与“北通涿郡，南运江都”无关，错误。 B.赵州桥是隋朝李春设计建造的石拱桥，位于河北赵县，与南北运输无关，错误。 C.诗句中“北通涿郡之渔商，南运江都之转输”指的是隋朝大运河，北抵涿郡（今北京），南至江都（今扬州），沟通南北交通，促进了经济交流，正确。 D.明长城是防御工程，与漕运无关，错误。 6. 朱绍侯在《中国古代史》一书中指出，宋金两个政权边界贸易十分发达……南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。下列解读与材料相符的是（ ） A. 澶渊之盟带来的影响 B. 南宋的偏安促进了民族融合 C. 宋金和议促进了商品经济的发展 D. 重文轻武政策带来的弊端 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“宋金两个政权边界贸易十分发达……南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等”并结合所学知识可知，材料描述的情形时是宋金和议后双方在边界设立榷场，维护了边境和平，促进了经济和文化的交流，促进了商品经济的发展， C项正确；宋和辽之间通过订立“澶渊之盟”达成议和，与材料中宋金边界贸易发达无关，排除A项；材料反映的是宋金和议促进了商品经济的发展，没有体现民族融合，不能说明南宋的偏安促进了民族融合，排除B项；材料反映了宋金和议促进了商品经济的发展，没有体现重文轻武政策带来的弊端，排除D项。故选C项。 7. 长城以北的草原文化，骑马、射箭、歌舞、音乐通过长城沿线的互市传到了长城南面的北京及许多城市。长城以南的农耕文化，诗歌、戏剧、绘画、手工业技艺等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北。这表明长城是（ ） A. 完整的军事防御工程 B. 南北地理分界线 C. 连贯东西的重要商路 D. 文化交流的见证 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“长城以北的草原文化骑马、射箭、音乐、歌舞等通过长城沿线的经贸互市传到了长城南面的许多城市，传到帝都北京以及全国许多城市，长城以南的文学作品、诗歌、戏剧、文化等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北”可知，长城推动了少数民族和汉族间文化的交流，可以作为历史上文化交流的桥梁与见证，D项正确；题干表明长城并不是单纯的军事防御工程，也承载了文化交流的使命，排除A项；材料没有强调长城是地理分界，强调的是文化交流，排除B项；连贯东西的重要商路是丝绸之路，题干反映的是长城推动了民族之间的文化交流，排除C项。故选D项。 8. 某同学采用构建知识结构图的方式复习历史。如图中①处应填写（ ） A. 民族关系发展 B. 经济重心南移 C. 中央集权制度 D. 科举考试制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干描述的脉络是“秦朝建立，两汉巩固，隋唐完善，两宋加强，元朝有所发展，明清达到顶峰”，这与中央集权制度从创立到发展达到顶峰的历程一致，与民族关系发展无关，错误。 B.经济重心南移在南宋时期已完成，与“明清达到顶峰”的表述不符，且题干描述的是政治制度，而非经济，错误。 C.秦朝建立中央集权制度，两汉巩固，隋唐完善（三省六部制），两宋加强（重文轻武、削弱地方权力），元朝有所发展（行省制度），明清达到顶峰（废丞相、设军机处），符合题干描述的脉络，正确。 D.科举制度创立于隋朝，秦朝没有科举制度，不符合题干中“秦朝建立”的起始定位，错误。 9. “以英国为火车头的资本主义世界经济体将全世界纳入自己的势力范围，中国却只是提供原料和服务而已，并未搭上发展的快车。”这种现象开始于（ ） A. 虎门销烟 B. 鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 解放战争 【答案】B 【解析】 【详解】A.虎门销烟是英国挑起鸦片战争的借口，此时中国还未为英国提供原料和服务，错误。 B.1840年中英鸦片战争爆发，1842年中国战败被迫与英国签订《南京条约》，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。自此其他资本主义国家也开始了侵犯中国利益，符合题干意思，正确。 C.甲午中日战争发生于1894年，在此之前西方已有许多资本主义国家对中国侵略，所以这现象不是开始于1894年，错误。 D.解放战争是中华民族内部之间的矛盾，与英国的资本主义国家无关，错误。 10. 太平天国运动由盛转衰的事件是（ ） A. 金田起义 B. 永安建制 C. 天京事变 D. 天京陷落 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，太平天国定都天京后，太平天国领导者享乐腐化，领导集团内部争权夺利，矛盾尖锐。1856年，杨秀清逼封万岁，结果被杀，韦昌辉被处死，石达开出走，太平军人心士气受到严重影响，这就是天京事变。天京事变使太平天国元气大伤，太平天国从此由盛转衰，C项正确；金田起义是太平天国运动开始的标志；永安建制为太平天国政权奠定了初步规模；天京陷落标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败，均不符合题意，排除ABD项。故选C项。 11. 有学者认为辛亥革命预示着从“朝代国家”向“共和国家”的转变，从“封建政治制度”向“现代民主政治制度”的转变，这一观点表明辛亥革命（ ） A. 促成了社会性质的转变 B. 实现了救亡图存的目标 C. 完成了经济发展的任务 D. 推动了民主政治的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“从‘朝代国家’向‘共和国家’的转变，从‘封建政治制度’向‘现代民主政治制度’的转变”，可以看出辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了封建君主专制制度，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，推动了中国民主政治的发展，符合题意，D项正确；辛亥革命后，中国社会性质依然是半殖民地半封建社会，并没有因为辛亥革命而发生转变，排除A项；辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，没有实现救亡图存的目标，中国仍面临着内忧外患的局面，排除B项；辛亥革命主要是在政治领域产生了重大影响，虽然对经济发展有一定的推动作用，但并没有完成经济发展的任务，排除C项。故选D项。 12. 活动课上，同学作了题为“弘扬红船精神，激发爱国情怀”的演讲。她突出颂扬的是（ ） A. 不畏强暴、血战到底的英雄气概 B. 敢于斗争、敢于胜利的革命精神 C. 开天辟地、敢为人先的首创精神 D. 自力更生、艰苦奋斗的革命精神 【答案】C 【解析】 【详解】A.“不畏强暴、血战到底”是抗日战争时期体现的精神，与红船精神不符，错误。 B.“敢于斗争、敢于胜利”是西柏坡精神的内容，与红船精神不符，错误。 C.红船精神指的是中国共产党第一次全国代表大会在嘉兴南湖红船上召开所体现的精神，其核心是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。材料中“弘扬红船精神”突出颂扬的是开天辟地、敢为人先的首创精神，正确。 D.“自力更生、艰苦奋斗”是延安精神的内容，与红船精神不符，错误。 13. “行动听指挥”“不拿工人农民一点东西”“打土豪要归公”这是人民军队三大纪律在井冈山时期的具体内容。此时的“三大纪律”反映了（ ） A. 八一南昌起义爆发 B. 工农武装割据需要 C. 八路军的军队作风 D. 解放区的土地改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“行动听指挥”“不拿工人农民一点东西”“打土豪要归公”和所学可知，工农红军维护工农利益，代表工农利益，这是建立工农武装割据的需要，B项正确；南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪，与题意无关，排除A项；八路军，为国民革命军第八路军的简称，后改称国民革命军第十八集团军，是中国共产党直接领导的抗日武装力量，也是中国人民解放军的前身之一，在井冈山时期并未出现，排除C项；解放区进行的土地改革是在1947年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 14. 中国人民革命军事博物馆中的一件浮雕刻画了人民群众与人民解放军勠力同心、并肩战斗的生动场景。在解放战争胜利的诸多原因中，材料强调了（ ） A. 群众大力支持 B. 解放军的英勇 C. 中共指挥有方 D. 国民政府腐败 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干浮雕刻画的核心是“人民群众与人民解放军勠力同心、并肩战斗”，直接突出了人民群众对解放军的支援、军民团结的力量，这正是材料强调的核心，正确。 B.解放军的英勇作战是解放战争胜利的重要原因，但该浮雕刻画的是军民同心，而非单独强调解放军的英勇，不是材料突出的重点，错误。 C.中共的正确领导是解放战争胜利的根本原因，但材料的浮雕刻画场景，完全没有涉及指挥决策相关内容，无法体现这一点，错误。 D.国民政府的腐败失民心是解放战争胜利的客观原因，但材料聚焦的是我方军民的团结，完全没有提及国民党的问题，错误。 15. 打退了敌人对山东解放区重点进攻的事件是（ ） A. 青化砭战役 B. 孟良崮战役 C. 辽沈战役 D. 淮海战役 【答案】B 【解析】 【详解】A.青化砭战役（1947年3月）是西北野战军在陕北战场粉碎国民党军对陕北重点进攻的战役之一，不属于山东解放区，错误。 B.孟良崮战役（1947年5月）是华东野战军在山东战场全歼国民党整编74师，粉碎了国民党军对山东解放区的重点进攻，正确。 C.辽沈战役（1948年9—11月）是解放战争三大战役之一，发生在东北地区，与山东解放区无关，错误。 D.淮海战役（1948年11月—1949年1月）是解放战争三大战役之一，发生在以徐州为中心的地区，不属于“打退对山东解放区重点进攻”，错误。 16. 社会主义建设时期，各条战线上涌现出了大批英雄模范。为改变兰考县落后面貌，以身作则，带病仍坚持工作直到生命最后一刻，被称为“党的好干部”的是（ ） A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 邓稼先 D. 袁隆平 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“社会主义建设时期，各条战线上涌现出了大批英雄模范。为改变兰考县落后面貌，以身作则，带病仍坚持工作直到生命最后一刻”和所学知识可知，焦裕禄在担任兰考县委书记期间，为改变兰考县的落后面貌，不顾身患重病，坚持工作，直至生命最后一刻，被称为“党的好干部”，B项正确；王进喜是大庆石油工人，被誉为“铁人”，主要贡献在石油开采领域，与改变兰考县面貌无关，排除A项；邓稼先为中国核武器研发等国防事业作出卓越贡献，被称为“两弹元勋”，和兰考县工作没有关联，排除C项；袁隆平致力于杂交水稻研究，极大提高了粮食产量，为解决粮食问题作出巨大贡献，与兰考县的工作没有关系，排除D项。故选B项。 17. 十一届三中全会后，农村的经济发展日新月异。为农民致富和实现现代化开辟的一条新路是（ ） A. 农业合作化运动 B. 人民公社化运动 C. 乡镇企业的发展 D. 增强企业活力 【答案】C 【解析】 【详解】A.农业合作化运动是三大改造时期（1953-1956年）的农业改造举措，时间早于十一届三中全会，错误。 B.人民公社化运动是1958年的“左”倾错误探索，挫伤农民生产积极性，时间也不符合要求，错误。 C.十一届三中全会后，农村改革解放生产力，乡镇企业的发展吸纳农村剩余劳动力、提高农民收入，为农民致富和农村现代化开辟了新路，正确。 D.增强企业活力是城市国有企业改革的中心环节，不属于农村发展举措，错误。 18. 将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想的会议是（ ） A. 中共十五大 B. 中共十八大 C. 中共十九大 D. 中共二十大 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想”并结合所学知识可知，在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想，C项正确；在中共十五大上，把邓小平理论确立为党的指导思想，排除A项；在中共十八大上，科学发展观被确立为党的指导思想，排除B项；二十大上未提出新的指导思想，排除D项。故选C项。 19. 人民币右上角用五种不同文字注明为“中国人民银行”发行的货币。五种文字为：汉语拼音、蒙文、藏文、维文、壮文。这一设计体现了我国各民族（ ） A. 彼此隔绝 B. 发展差异 C. 平等团结 D. 完全自治 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国各民族交流密切，彼此隔绝的说法不符合事实，错误。 B.题干体现了国家对各民族语言文化的尊重，未体现各民族的发展差异，错误。 C.题干中人民币同时使用汉语拼音和蒙、藏、维、壮四种少数民族文字，体现了国家对各民族语言文化的尊重，反映出我国坚持各民族平等团结的原则，正确。 D.我国实行民族区域自治制度，是国家统一领导下的自治，并非完全自治，错误。 20. 罗马对外征服时，将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙。神都是罗马的神，人自然也都成了罗马的人。这体现罗马对外征服（ ） A. 客观上促进文明交融 B. 推动宗教仪式创新 C. 威胁世界文化多样性 D. 削弱罗马文化自信 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息并结合所学可知，罗马把占领地崇拜的神明雕像集中起来，意味着对其他地区文化元素的接纳和整合，使得不同地区的文化在罗马有了一定的交流和融合，这说明罗马对外征服在客观上起到了促进文明交融的作用，A项正确；材料中只是提到将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙，并未提及宗教仪式有创新之处，排除B项；罗马将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙，这种做法在一定程度上是对其他文化的一种吸纳和融合，而非单纯的威胁，排除C项；罗马这种容纳其他地区神明的做法，是一种文化上的包容和开放，体现了罗马对自身文化的自信，排除D项。故选A项。 21. “适用于罗马公民与外邦人以及被征服地区居民之间，是‘各民族共有’的法律，实际上是罗马统治范围内的国际法。”材料中体现的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 万民法 C. 《汉谟拉比法典》 D. 经济法 【答案】B 【解析】 【详解】A.《十二铜表法》是古罗马的公民法，仅适用于罗马公民内部，不适用于外邦人和被征服地区居民，错误。 B.罗马帝国扩张后，原有的公民法无法适应新的社会需求，万民法应运而生。它适用于罗马统治范围内的一切自由民，包括罗马公民、外邦人和被征服地区居民，被称为“各民族共有”的法律，正确。 C.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，和古罗马无关，错误。 D.经济法是法律的分类，古罗马不存在这一专门法律体系，错误。 22. 1492年后，全球开始了物种大交换。意大利有了西红柿（原产于美洲），美利坚有了橙子（原产于亚洲），泰国有了辣椒（原产于美洲）。这得益于（ ） A. 张骞通西域 B. 十字军东征 C. 郑和下西洋 D. 新航路开辟 【答案】D 【解析】 【详解】A.张骞通西域发生在公元前2世纪，与1492年后的物种大交换无关，错误。 B.十字军东征是欧洲基督教势力对中东的军事行动，与美洲无关，错误。 C.郑和下西洋发生在15世纪初，航线是中国到亚非地区，没有到达美洲，无法实现与美洲的物种大交换，错误。 D.1492年哥伦布发现美洲，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，开启了物种大交换，正确。 23. 有学者认为，罗斯福新政是对原有的社会治理模式的改革与拯救，给资本主义戴上一个社会主义的“氧气面罩”。这里的“氧气面罩”是指（ ） A. 加强国家干预 B. 照搬苏联模式 C. 实行自由主义 D. 放弃私有经济 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，罗斯福新政加强了政府对经济的干预，从而使美国渡过经济危机，维护和巩固了资本主义制度，因此材料认为罗斯福新政给资本主义戴上一个社会主义的“氧气面罩”，A项正确；罗斯福新政并非照搬苏联模式，B项与史实不相符，排除B项；罗斯福新政实践了凯恩斯主义，并不是自由主义，排除C项；罗斯福新政并非放弃私有制，只是加强了对经济的干预，排除D项。故选A项。 24. 20世纪30年代，德国解散工会、迫害犹太人；日本发动九一八事变，侵略中国。这共同反映的是（ ） A. 战争的残酷 B. 经济的危机 C. 法西斯暴行 D. 一战的爆发 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中德国迫害犹太人、日本侵略中国都属于暴行，但“战争的残酷”不能涵盖德国解散工会等国内暴行，且此时第二次世界大战尚未全面爆发，错误。 B.1929—1933年经济大危机是法西斯势力上台的背景，但材料描述的是法西斯的具体暴行，而非经济危机本身，错误。 C.20世纪30年代，德国纳粹党解散工会、迫害犹太人，日本军国主义发动九一八事变侵略中国，这些都是法西斯势力的暴行，正确。 D.一战爆发于1914年，与20世纪30年代时间不符，错误。 25. 长春市开展云课教学，将教学资源制成二维码，学生扫码“云学”。这种“云码云学”行动主要得益于（ ） A. 航天技术的运用 B. 信息技术的发展 C. 电气技术的应用 D. 生物技术的进步 【答案】B 【解析】 【详解】A.航天技术主要服务于航空航天领域，和线上云教学无关，错误。 B.题干中的“云课”“二维码扫码学习”是互联网信息技术应用的体现，这种“云码云学”行动建立在信息技术发展的基础上，正确。 C.电气技术是第二次工业革命的成果，主要应用于电力相关领域，不是云学习的技术基础，错误。 D.生物技术是研究生命科学的相关技术，与题干场景无关，错误。 二、非选择题（共2小题，35分） 26. 体育事业和人类社会发展息息相关，阅读材料，回答以下问题。 材料一： 14世纪开始，人文主义思潮得到空前发展，科学体育发展迅速。在人文主义世界观影响下，一些西方教育家开始重视体育价值并付诸实践：在教学中安排角力、骑马、射箭等活动，使学生身心得到锻炼。这种从“神本主义”到“人本主义”的转变，是现代体育形成的前提，推进了复兴古希腊奥运会精神的步伐，为现代奥林匹克运动会的复兴打好了基础。 ——摘编自张立天《从神到人--奥运会仪式的变迁》 材料二：与前代主要作为宫廷娱乐项目和军事训练为主要目的的体育活动相比较，唐代体育已趋于大众化。足球用球和球门已与现代足球非常接近，除两队角逐、竞争胜负的踢法外，还适应不同参与者产生了其他踢法。女子不仅和男子一样进行打球、骑马、射箭、弈棋等体育活动，而且还创造出一些自己的专门运动项目。 ——摘编自黄中安《论唐代的体育活动》 材料三：陕甘宁边区军民自力更生办体育，一方面结合军事训练开展射击、刺杀、投掷、跑步等活动，另一方面开展各种球类、体操等体育项目，把适当的生产运动体育化。1942年，《新华日报》指出：每个人都要有能锻炼身体的一种运动，要经常进行。120师“战斗队”、抗大总校、“八办”等曾多次与国民党军队共同开展体育活动。 ——摘编自《延安体育之研究》 材料四：建国以来体育口号的演变 年代 口号 50年代 “锻炼身体，保卫祖国”“健康的身体是建设社会主义的重要保证” 60年代 “敢笑珠峰不高，定叫红旗上飘”“身体是革命的本钱” 70年代 “友谊第一，比赛第二”（1971年周恩来总理接见应邀参加日本名古屋世乒赛的中国国家乒乓球队提出的理念口号） 80年代 “冲出亚洲，走向世界”“提高水平，为国争光” 90年代 “全民健身，利国利民”“全民健身强体魄，意气风发奔小康” 21世纪初 “同一个世界，同一个梦想”“一起向未来”“心心相融，爱达未来” ——摘编自王永安《新中国体育口号时代特征演变》 材料五：夏季奥运会参赛情况（部分） 届次 第1届 （1896年） 第2届 （1900年） 第23届 （1984年） 第29届 （2008年） 第31届 （2016年） 参赛国家和地区（个） 14 26 140 204 207 参赛运动员（人） 241 1225 6829 10942 11238 女子项目（项） 0 2 62 127 145 材料六：近年来，吉林省着力推动体育“+旅游”“+文化”“+教育”“+平台”等跨界融合，释放市场活力，打造更为多元的体育生活化、社交化、消费化新场景，实现体育产业高质量发展。体育产业越来越成为吉林省经济高质量发展的重要组成部分。 ——《中国吉林网》 （1）以下表述：从材料一中得出的，请填“正确”；违背了材料一所表述的意思的，请填“错误”；是材料一没有涉及的，请填“不涉及” A古希腊奥运会中注重训练角力、射箭等项目。 B文艺复兴时期的体育训练彰显以人为中心的理念。 C.古希腊奥运会提倡的和平、友谊、团结和公平竞争等精神在现代奥运会中得到继承和发扬。 （2）上图中的“催化剂”指的是什么事件？根据材料一分析“人文主义”对西方体育发展的影响。 （3）根据材料二，概括唐代体育活动的特点。材料反映出唐朝怎样的时代特征？ （4）依据材料三归纳陕甘宁边区体育运动的特点。结合所学知识，分析体育运动在延安盛行的背景。 （5）结合所学知识，任选表格中一个时间段的“体育口号”进行解读。 （6）依据材料五，概括现代奥林匹克运动会的发展情况。 （7）结合材料六，请为我省体育事业发展建言献策。 【答案】（1）A：错误；B：正确；C：不涉及。 （2）事件：文艺复兴运动。 影响：推动体育从“神本主义”向“人本主义”转变，是体育从服务宗教转向服务人的身心发展；促使西方教育家重视体育价值，将角力、骑马、射箭等体育项目纳入教学，推动体育的普及与发展。 （3）特点：大众化；项目丰富；性别平等。 时代特征：反映了唐代繁荣开放、昂扬向上、社会风气开放包容、国力强盛的时代特征。 （4）特点：军民结合；服务生产与抗战；全民性、普及性。 背景：延安作为敌后抗日根据地的中心，需要通过体育锻炼增强军民体质，提升军事战斗力，支撑长期抗战。中国共产党重视体育在革命中的作用，推动体育与军事、生产结合，形成了延安体育的特色。 （5）口号：70年代“友谊第一，比赛第二” 解读：1971年乒乓外交背景下提出，该口号淡化竞技胜负，强调体育的外交与交流功能，推动了中美关系破冰，体现了中国体育服务于国家外交、促进世界友好的理念，成为那个时代体育精神的象征。 （6）情况：规模持续扩大，性别平等不断推进，全球化程度加深。 （7）建言献策：推动跨界融合发展；做强冰雪体育特色；完善体育基础设施。 【解析】 【小问1详解】 A:材料一明确区分了古希腊奥运会和文艺复兴时期体育：古希腊奥运会是“以神为中心”，而角力、骑马、射箭等项目是文艺复兴时期人文主义影响下，西方教育家才纳入教学的内容，并非古希腊奥运会的项目。因此A表述违背材料原意，判定为错误。 B:材料一核心逻辑是：14世纪人文主义思潮发展→在人文主义影响下，西方教育家重视体育价值、开展体育训练。直接印证了“文艺复兴时期的体育训练彰显以人为中心的理念”，与材料完全一致，判定为正确。 C:材料一仅围绕奥运会从“神本主义”到“人本主义”的变迁展开，全文未提及“和平、友谊、团结和公平竞争精神”，也未涉及该精神在现代奥运会的继承发扬，因此判定为不涉及。 【小问2详解】 事件：材料一明确时间为“14世纪开始”，核心思潮是“人文主义”，这是文艺复兴运动的核心标志，因此确定“文艺复兴”为催化剂。 影响：根据材料一“从‘神本主义’到‘人本主义’的转变”→推动体育从“神本主义”向“人本主义”转变，是体育从服务宗教转向服务人的身心发展；从“在人文主义世界观影响下，一些西方教育家开始重视体育价值并付诸实践”→促使西方教育家重视体育价值，将角力、骑马、射箭等体育项目纳入教学，推动体育的普及与发展。 【小问3详解】 特点：根据材料二“与前代主要作为宫廷娱乐项目和军事训练为主要目的的体育活动相比较，唐代体育已趋于大众化”→提炼“大众化”；“足球用球和球门已与现代足球非常接近……还有打球、骑马、射箭、弈棋等体育活动”→提炼“项目丰富”；“女子不仅和男子一样进行打球、骑马、射箭、弈棋等体育活动，而且还创造出一些自己的专门运动项目”→提炼“女性广泛参与”，性别平等。 时代特征：唐代是中国古代封建社会的鼎盛时期，政治稳定、经济繁荣、文化开放、民族交融，体育的大众化、女性参与度高，正是唐代开放包容、国力强盛的直接体现。 【小问4详解】 特点：根据材料三“一方面结合军事训练开展射击、刺杀、投掷、跑步等活动，另一方面开展各种球类、体操等体育项目”→提炼“军民结合”；“把适当的生产运动体育化”→提炼“服务生产与抗战”； “每个人都要有能锻炼身体的一种运动，要经常进行”“120师‘战斗队’、抗大总校、‘八办’等多次与国民党军队共同开展体育活动”→提炼“全民性、普及性”。 背景：从时代环境（抗战需求）、根据地建设（生产需求）、党的政策（思想引领）三个维度展开分析。 【小问5详解】 口号：根据材料四表格内容选择70年代口号 解读：解读遵循“口号+时代背景+历史影响”的格式。结合70年代中国外交的重大突破（中美关系正常化），对应“70年代的外交成就”考点，体现体育的外交价值。 【小问6详解】 情况：分析材料五的表格数据：参赛国家/地区：14→26→140→204→207；参赛运动员：241→1225→6829→10942→11238→提炼“规模持续扩大、全球化程度加深”；女子项目：0→2→62→127→145→提炼“性别平等不断推进、女性参与度提升”。 【小问7详解】 建言献策：根据材料六“体育+旅游+文化+教育+平台等跨界融合”的核心方向，同时结合吉林省“冰雪资源大省”的地域特色，从产业融合、特色打造、基础设施三个维度展开。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：世界近代史大事记（部分） 时间 事件 18世纪中期 英国工业革命开始 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1861年 美国内战爆发 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 19世纪60—70年代 第二次工业革命开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制 材料二：历史学者对20世纪的世界历史发展有不同的观点。有学者认为20世纪是一个动荡的世纪，战争与灾难不断；也有学者认为20世纪是一个伟大的世纪，殖民体系不断瓦解…… （1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出《共产党宣言》发表的时间。 （2）阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件并结合所学世界近现代史一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） （3）结合两例史实对材料二观点进行说明。 【答案】（1） 19世纪40年代 （2） 提取事件：英国工业革命、日本明治维新 观点：工业革命推动了资本主义制度的世界范围扩展 论述：18世纪中期英国开启工业革命，生产力极大提升，巩固了英国资本主义制度，也推动了资本主义发展浪潮向世界扩展。工业革命传播了资本主义生产方式，对落后国家的旧制度形成冲击，1868年日本为了摆脱落后、发展资本主义，开启明治维新，全面学习西方，走上了资本主义发展道路，成为亚洲资本主义强国。结合所学，19世纪六七十年代意大利完成统一，建立君主立宪制的资本主义国家，抓住工业革命机遇实现了快速发展。 结论：综上，工业革命的扩展推动了资本主义制度在世界范围内确立，深刻改变了19世纪的世界格局。 （3） 示例1（说明“20世纪是动荡的世纪，战争与灾难不断”）： ①20世纪初爆发第一次世界大战，这是人类历史上首次世界规模的帝国主义战争，造成数千万军民伤亡，巨额经济损失，给世界带来深重灾难；②1939年爆发第二次世界大战，法西斯侵略给世界造成了上亿人口伤亡，大量文明成果被摧毁，是人类历史上的空前浩劫，因此20世纪是动荡的世纪。 示例2（说明“20世纪是伟大的世纪，殖民体系不断瓦解”）： ①一战后亚非民族解放运动高涨，印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动沉重打击了帝国主义殖民统治，动摇了世界殖民体系；②二战后帝国主义实力被严重削弱，亚非拉殖民地纷纷独立，1990年纳米比亚独立，标志着世界殖民体系最终崩溃，因此20世纪殖民体系不断瓦解，是伟大的世纪。 【解析】 【小问1详解】 时间：《共产党宣言》发表于1848年。世纪的计算：将年份的百位数字+1，即为对应的世纪，因此1848年属于19世纪；每10年为一个年代，因此1848可表述为19世纪40年代。 【小问2详解】 本题要求从材料中提取两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学世界近现代史一个历史事件加以论述。如提取“英国工业革命”（18世纪中期开始）和“日本明治维新”（1868年开始）两个事件。英国工业革命极大地提高了生产力，巩固了英国的资本主义制度，并向世界各地传播了资本主义生产方式。日本明治维新是为了摆脱落后、发展资本主义而进行的改革，使日本走上资本主义发展道路。结合所学“意大利统一”（19世纪六七十年代，意大利完成统一，建立君主立宪制的资本主义国家，抓住工业革命机遇实现了快速发展）这一历史事件。由此可提炼观点为“工业革命推动了资本主义制度在世界范围内的扩展”。按照“英国工业革命——资本主义生产方式传播——日本明治维新、意大利统一等——资本主义制度在世界范围确立”的逻辑展开论述，最后总结观点。 【小问3详解】 本题要求结合两例史实对材料二中的观点进行说明。材料二提供了两种观点：“20世纪是动荡的世纪，战争与灾难不断”和“20世纪是伟大的世纪，殖民体系不断瓦解”。选择其中一个观点，选取两个史实，分别阐述每个史实如何支撑该观点，最后进行总结。 若选择“20世纪是动荡的世纪，战争与灾难不断”：选取1914—1918年第一次世界大战（造成数千万军民伤亡，巨额经济损失，给世界带来深重灾难）和1939—1945年第二次世界大战（法西斯侵略造成上亿人口伤亡，大量文明成果被摧毁，是人类历史上的空前浩劫）两个史实，按照“战争→灾难→证明动荡”的逻辑进行说明。 若选择“20世纪是伟大的世纪，殖民体系不断瓦解”：选取一战后印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动（沉重打击帝国主义殖民统治，动摇了世界殖民体系）和二战后亚非拉殖民地纷纷独立、1990年纳米比亚独立（标志着世界殖民体系最终崩溃）两个史实，按照“民族解放运动→殖民体系瓦解→证明伟大”的逻辑进行说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史试题 （2025.6） 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国 2. 韩非曰：“明主之国，无书简之文，以法为教。”管子曰：“有道之君，行法修制，先民服也。”他们二人都强调了（ ） A. 以法治国 B. 军事强国 C. 经济富国 D. 实行德政 3. 《史记》记载秦二世通过篡改秦始皇遗诏登基，但根据湖南益阳兔子山九号井出土的木牍（秦汉时期）记载，秦二世称“朕奉遗诏”继位，这说明对秦朝的历史研究（ ） A. 《史记》记载是唯一研究途径 B. 实物史料价值高于文献史料 C. 考古发现是唯一研究途径 D. 应注重史料间的相互印证与辨析 4. 三国两晋南北朝是我国历史上第二个长期分裂时期，其中有一个短暂的全国性的统一王朝，此王朝是（ ） A. 曹魏 B. 西晋 C. 前秦 D. 北魏 5. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是古人对哪项工程的赞颂？（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 明长城 6. 朱绍侯在《中国古代史》一书中指出，宋金两个政权边界贸易十分发达……南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。下列解读与材料相符的是（ ） A. 澶渊之盟带来的影响 B. 南宋的偏安促进了民族融合 C. 宋金和议促进了商品经济的发展 D. 重文轻武政策带来的弊端 7. 长城以北的草原文化，骑马、射箭、歌舞、音乐通过长城沿线的互市传到了长城南面的北京及许多城市。长城以南的农耕文化，诗歌、戏剧、绘画、手工业技艺等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北。这表明长城是（ ） A. 完整的军事防御工程 B. 南北地理分界线 C. 连贯东西的重要商路 D. 文化交流的见证 8. 某同学采用构建知识结构图的方式复习历史。如图中①处应填写（ ） A. 民族关系发展 B. 经济重心南移 C. 中央集权制度 D. 科举考试制度 9. “以英国为火车头的资本主义世界经济体将全世界纳入自己的势力范围，中国却只是提供原料和服务而已，并未搭上发展的快车。”这种现象开始于（ ） A. 虎门销烟 B. 鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 解放战争 10. 太平天国运动由盛转衰的事件是（ ） A. 金田起义 B. 永安建制 C. 天京事变 D. 天京陷落 11. 有学者认为辛亥革命预示着从“朝代国家”向“共和国家”的转变，从“封建政治制度”向“现代民主政治制度”的转变，这一观点表明辛亥革命（ ） A. 促成了社会性质的转变 B. 实现了救亡图存的目标 C. 完成了经济发展的任务 D. 推动了民主政治的发展 12. 活动课上，同学作了题为“弘扬红船精神，激发爱国情怀”的演讲。她突出颂扬的是（ ） A. 不畏强暴、血战到底的英雄气概 B. 敢于斗争、敢于胜利的革命精神 C. 开天辟地、敢为人先的首创精神 D. 自力更生、艰苦奋斗的革命精神 13. “行动听指挥”“不拿工人农民一点东西”“打土豪要归公”这是人民军队三大纪律在井冈山时期的具体内容。此时的“三大纪律”反映了（ ） A. 八一南昌起义爆发 B. 工农武装割据需要 C. 八路军的军队作风 D. 解放区的土地改革 14. 中国人民革命军事博物馆中的一件浮雕刻画了人民群众与人民解放军勠力同心、并肩战斗的生动场景。在解放战争胜利的诸多原因中，材料强调了（ ） A. 群众大力支持 B. 解放军的英勇 C. 中共指挥有方 D. 国民政府腐败 15. 打退了敌人对山东解放区重点进攻的事件是（ ） A. 青化砭战役 B. 孟良崮战役 C. 辽沈战役 D. 淮海战役 16. 社会主义建设时期，各条战线上涌现出了大批英雄模范。为改变兰考县落后面貌，以身作则，带病仍坚持工作直到生命最后一刻，被称为“党的好干部”的是（ ） A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 邓稼先 D. 袁隆平 17. 十一届三中全会后，农村的经济发展日新月异。为农民致富和实现现代化开辟的一条新路是（ ） A. 农业合作化运动 B. 人民公社化运动 C. 乡镇企业的发展 D. 增强企业活力 18. 将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想的会议是（ ） A. 中共十五大 B. 中共十八大 C. 中共十九大 D. 中共二十大 19. 人民币右上角用五种不同文字注明为“中国人民银行”发行的货币。五种文字为：汉语拼音、蒙文、藏文、维文、壮文。这一设计体现了我国各民族（ ） A. 彼此隔绝 B. 发展差异 C. 平等团结 D. 完全自治 20. 罗马对外征服时，将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙。神都是罗马的神，人自然也都成了罗马的人。这体现罗马对外征服（ ） A. 客观上促进文明交融 B. 推动宗教仪式创新 C. 威胁世界文化多样性 D. 削弱罗马文化自信 21. “适用于罗马公民与外邦人以及被征服地区居民之间，是‘各民族共有’的法律，实际上是罗马统治范围内的国际法。”材料中体现的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 万民法 C. 《汉谟拉比法典》 D. 经济法 22. 1492年后，全球开始了物种大交换。意大利有了西红柿（原产于美洲），美利坚有了橙子（原产于亚洲），泰国有了辣椒（原产于美洲）。这得益于（ ） A. 张骞通西域 B. 十字军东征 C. 郑和下西洋 D. 新航路开辟 23. 有学者认为，罗斯福新政是对原有的社会治理模式的改革与拯救，给资本主义戴上一个社会主义的“氧气面罩”。这里的“氧气面罩”是指（ ） A. 加强国家干预 B. 照搬苏联模式 C. 实行自由主义 D. 放弃私有经济 24. 20世纪30年代，德国解散工会、迫害犹太人；日本发动九一八事变，侵略中国。这共同反映的是（ ） A. 战争的残酷 B. 经济的危机 C. 法西斯暴行 D. 一战的爆发 25. 长春市开展云课教学，将教学资源制成二维码，学生扫码“云学”。这种“云码云学”行动主要得益于（ ） A. 航天技术的运用 B. 信息技术的发展 C. 电气技术的应用 D. 生物技术的进步 二、非选择题（共2小题，35分） 26. 体育事业和人类社会发展息息相关，阅读材料，回答以下问题。 材料一： 14世纪开始，人文主义思潮得到空前发展，科学体育发展迅速。在人文主义世界观影响下，一些西方教育家开始重视体育价值并付诸实践：在教学中安排角力、骑马、射箭等活动，使学生身心得到锻炼。这种从“神本主义”到“人本主义”的转变，是现代体育形成的前提，推进了复兴古希腊奥运会精神的步伐，为现代奥林匹克运动会的复兴打好了基础。 ——摘编自张立天《从神到人--奥运会仪式的变迁》 材料二：与前代主要作为宫廷娱乐项目和军事训练为主要目的的体育活动相比较，唐代体育已趋于大众化。足球用球和球门已与现代足球非常接近，除两队角逐、竞争胜负的踢法外，还适应不同参与者产生了其他踢法。女子不仅和男子一样进行打球、骑马、射箭、弈棋等体育活动，而且还创造出一些自己的专门运动项目。 ——摘编自黄中安《论唐代的体育活动》 材料三：陕甘宁边区军民自力更生办体育，一方面结合军事训练开展射击、刺杀、投掷、跑步等活动，另一方面开展各种球类、体操等体育项目，把适当的生产运动体育化。1942年，《新华日报》指出：每个人都要有能锻炼身体的一种运动，要经常进行。120师“战斗队”、抗大总校、“八办”等曾多次与国民党军队共同开展体育活动。 ——摘编自《延安体育之研究》 材料四：建国以来体育口号的演变 年代 口号 50年代 “锻炼身体，保卫祖国”“健康的身体是建设社会主义的重要保证” 60年代 “敢笑珠峰不高，定叫红旗上飘”“身体是革命的本钱” 70年代 “友谊第一，比赛第二”（1971年周恩来总理接见应邀参加日本名古屋世乒赛的中国国家乒乓球队提出的理念口号） 80年代 “冲出亚洲，走向世界”“提高水平，为国争光” 90年代 “全民健身，利国利民”“全民健身强体魄，意气风发奔小康” 21世纪初 “同一个世界，同一个梦想”“一起向未来”“心心相融，爱达未来” ——摘编自王永安《新中国体育口号时代特征演变》 材料五：夏季奥运会参赛情况（部分） 届次 第1届 （1896年） 第2届 （1900年） 第23届 （1984年） 第29届 （2008年） 第31届 （2016年） 参赛国家和地区（个） 14 26 140 204 207 参赛运动员（人） 241 1225 6829 10942 11238 女子项目（项） 0 2 62 127 145 材料六：近年来，吉林省着力推动体育“+旅游”“+文化”“+教育”“+平台”等跨界融合，释放市场活力，打造更为多元的体育生活化、社交化、消费化新场景，实现体育产业高质量发展。体育产业越来越成为吉林省经济高质量发展的重要组成部分。 ——《中国吉林网》 （1）以下表述：从材料一中得出的，请填“正确”；违背了材料一所表述的意思的，请填“错误”；是材料一没有涉及的，请填“不涉及” A古希腊奥运会中注重训练角力、射箭等项目。 B文艺复兴时期的体育训练彰显以人为中心的理念。 C.古希腊奥运会提倡的和平、友谊、团结和公平竞争等精神在现代奥运会中得到继承和发扬。 （2）上图中的“催化剂”指的是什么事件？根据材料一分析“人文主义”对西方体育发展的影响。 （3）根据材料二，概括唐代体育活动的特点。材料反映出唐朝怎样的时代特征？ （4）依据材料三归纳陕甘宁边区体育运动的特点。结合所学知识，分析体育运动在延安盛行的背景。 （5）结合所学知识，任选表格中一个时间段的“体育口号”进行解读。 （6）依据材料五，概括现代奥林匹克运动会的发展情况。 （7）结合材料六，请为我省体育事业发展建言献策。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：世界近代史大事记（部分） 时间 事件 18世纪中期 英国工业革命开始 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1861年 美国内战爆发 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 19世纪60—70年代 第二次工业革命开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制 材料二：历史学者对20世纪的世界历史发展有不同的观点。有学者认为20世纪是一个动荡的世纪，战争与灾难不断；也有学者认为20世纪是一个伟大的世纪，殖民体系不断瓦解…… （1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出《共产党宣言》发表的时间。 （2）阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件并结合所学世界近现代史一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） （3）结合两例史实对材料二观点进行说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $