第十章 第二节 巴西-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册地理填图速记课件（人教版·新教材）

该初中地理课件围绕巴西的自然与人文地理特征展开，通过巴西地形图（图17）引导学生识别大西洋、赤道等地理事物，分析亚马孙河流向、地形区分布等，搭建从位置、地形到气候、人口的学习支架，衔接西半球国家的区域认知。 其亮点在于以地图分析为核心，融合区域认知与综合思维，如通过标注亚马孙平原和巴西高原，结合气候类型及特点，引导学生理解人口分布与自然环境的关系。同时强调热带雨林环境效益，渗透人地协调观，帮助学生形成系统思维，教师可依托结构化问题提升教学效率。

 第十章　　　　 金牌导学案 西半球的国家 第二节　巴西 读巴西地形图（图17），完成下列各题。 图17 （1）写出图中字母或数字所代表的地理事物名称： 海洋：A　　　　　洋。 纬线：①　　　　　； ②　　　　　线。 河流：③　　　　　　河，该河流干流流向是：　　　　　　。 大西 赤道 南回归 亚马孙 自西向东 第二节　巴西 图17 （2）巴西位于　　　　洲的　　　部，大部分地区属于　　　　带。 （3）来自不同地域的文化相互融合、 发展，形成了具有特色的巴西文化，如　　　　　、　　　　　、 　　　　　　。 （4）地形区：B　　　　　　　；C　　　　　　。 南美 东 热 狂欢节 足球 桑巴舞 亚马孙平原 巴西高原 第二节　巴西 图17 （5）气候类型：B　　　　　　　　， 其气候特点是________________； C　　　　　　　　，其气候特点是 　　　　　　　　　　　　　　。 （6）巴西的人口、城市集中分布在 　　　　　　　，该地区人口稠密的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 热带雨林气候 全年高温多雨 热带草原气候 全年高温，降水分干、湿两季 东南沿海地区 ①地形平坦；②气候温暖湿润；③开发历史早 第二节　巴西 图17 （7）B所在区域分布着世界上最大的 热带雨林，热带雨林的环境效益有：①　　　　　　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　　　　　　　　　；④　　　　　　　　　　　　　　　　　；⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　。 为全球提供新鲜空气 涵养水源，保护淡水资源 保护土壤，防止土壤侵蚀 吸收、储存二氧化碳，调节全球气候 提供良好的生物生存环境，维护生物多样性 第二节　巴西 感谢聆听 $