第八章 第三节 印度 第一课时-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册地理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦印度第一课时，核心涵盖南亚地理单元独立性、印度地形地势、农业特征及人口问题。通过南亚地形分布图导入，先分析山脉分隔与地势特点，再以斯里兰卡为案例延伸，最后聚焦印度地形、农业与人口，构建区域到国家的学习支架。 其亮点是以区域认知为核心，结合地形图、气候资料图培养综合思维，通过印度人口与资源关系渗透人地协调观。如分析斯里兰卡河流流向判断地势，印度农产品产量与人口消费关系的图表题，助力学生提升地理实践力，教师可直接用于课堂互动，提高教学效率。

 第八章　　　　 金牌导学案 我们邻近的地区和国家 第三节　印度 第一课时 南亚因高大山体与亚洲其他地区隔开，形成一个独立的地理单元。读南亚的地形分布图，完成1～2题。 1．把南亚与亚洲其他地区隔开的主要山脉 是（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．阿尔卑斯山脉 B．安第斯山脉 C．喜马拉雅山脉 D．落基山脉 解析：由图可知，南亚北部为喜马拉雅山 脉，把南亚与亚洲其他地区隔开。故选C。 C 第三节　印度 第一课时 2．据图判断南亚地势特点是（　　） A．东南高，西北低 B．东西高，中部低 C．南北高，中部低 D．南北低，中部高 C 解析：南亚自北向南分为三大地形区：北部为 高大的喜马拉雅山脉，中部为印度河—恒河平 原，南部为德干高原。南亚的地势特点是南北高，中部低。故选C。 第三节　印度 第一课时 斯里兰卡被誉为“印度洋上的明珠”，热带海洋风光旖旎。读斯里兰卡岛屿示意图（图1）和科伦坡气温曲线和降水量柱状图（图2），完成3～5题。 第三节　印度 第一课时 3．斯里兰卡地势特征为（　　） A．中部高、四周低 B．中部低、四周高 C．北部高、南部低 D．东部高、西部低 A 解析：斯里兰卡河流由中部呈放射状流向四周海洋，河流由地势高处流向地势低处，故其地势中部高、四周低。故选A。 第三节　印度 第一课时 4．下列有关斯里兰卡自然 特征描述正确的是（　　） A．河流短急，水能丰富 B．季风影响，冬冷夏热 C．山脉高耸，终年积雪 D．降水稀少，植被稀疏 A 解析：斯里兰卡面积小，且中部海拔高，四周海拔低，河流短急，水能丰富。故选A。 第三节　印度 第一课时 5．根据图文资料，推测该岛 （　　） A．人口集中在陆地内部 B．冬季天气寒冷 C．城市多沿海分布 D．旅游业相对落后 解析：人口多分布在沿海平原地区，A错误；地处热带，纬度低， 全年气温较高，B错误；图中显示该国城市大多沿海分布，C正确； 该国为岛国，旅游业发达，D错误。故选C。 C 第三节　印度 第一课时 读印度地形图，完成6～8题。 6．民以食为天，耕地是发展农业的基础。 印度的地形以（　　） A．山地、盆地为主 B．高原、平原为主 C．平原、丘陵为主 D．山地、丘陵为主 B 解析：印度南部是德干高原，中部是印度河—恒河平原，北部是喜马拉雅山脉，地形主要是高原和平原，山地占地面积小。故选B。 第三节　印度 第一课时 7．下表中数据反映出印度（　　） A.是工业大国 B．农业现代化程度高 C．是农业大国 D．农村劳动力资源丰富 类别 谷物 棉花 大豆 花生 甘蔗 茶叶 烟草 黄麻 世界位次 3 4 5 1 2 1 4 2 解析：印度的主要农产品产量居世界首位或前列，这说明印度是一个世界农业大国；印度不是工业大国，印度农业现代化程度低，表中要说明的问题和农村劳动力关系不大。故选C 。 C 第三节　印度 第一课时 8．印度主要农产品出口量很少，其原因是（　　） A．工业发达，农业原料消费多 B．畜牧业消耗了大量粮食 C．环境污染严重，农产品品质差 D．人口众多，消耗农产品多 解析：印度的农产品产量大，但由于人口众多，粮食消费量大，故出口少；不是工业发达，农业原料消费多；也不是畜牧业消耗了大量粮食；更不是环境污染严重，农产品品质差。故选D。 D 第三节　印度 第一课时 印度是南亚次大陆最大的国家，人口约14.2亿（2022年），人口过多导致资源分配不均等各种问题出现。读印度地形图（图1）和印度人口分布图（图2），完成9～11题。 图1 图2 第三节　印度 第一课时 9．印度人口集中分布在（　　） A．东北地区 B．西部沿海 C．内陆地区 D．德干高原 图2 图1 A 解析：读图可知，印度人口主要集中分布在东北部，这里是恒河中下游，地势平坦，土壤肥沃、水源充足、交通便利。故选A。 第三节　印度 第一课时 10．形成M地区人口分布特征的自然原因之一是（　　） A．地势较高 B．水源充足 C．海运便利 D．发展较早 图2 图1 B 解析：M地区是指恒河中下游地区，这里人口稠密的原因是地势平坦，A错误；水源充足，B正确；交通便利，这里主要是恒河的河流运输， C错误；发展较早不是自然原因，D错误。故选B。 第三节　印度 第一课时 11．针对印度存在的人口问题，下列措施可行的是（　　） A．开放“三孩”政策 B．完善养老保障体系 C．实行控制生育 D．发放生育补贴 C 解析：印度是世界人口大国，人口过多会出现粮食短缺、环境污染、就业困难、居住条件差、饥饿贫困、资源不足等问题，所以应该实行控制生育。故选C。 第三节　印度 第一课时 12．阅读材料，完成下列问题。 【研究性学习】 课题名称：世界人口大国 课题材料： 材料一：印度这个名字来源于印度河，印度河流域也是古人类发源地之一，故以此为国名。2024年初印度人口约为14.4亿，是世界人口大国。有一半人口的年龄在30岁以下，未来几年有望成为世界上增长最快的主要经济体。 第三节　印度 第一课时 材料二：印度地形分为三部分，北部为喜马拉雅山脉，中部为大平原（由印度河、恒河和布拉马普特拉河冲积而成），南部为德干高原，耕地比重超过国土面积的一半。 材料三：印度居民饮食中偏爱洋葱。洋葱易种植、产量高，价格低廉；印度大部分地区终年高温，湿热环境易导致食欲不振，洋葱的辛辣味能有效刺激食欲，帮助消化。 第三节　印度 第一课时 材料四：图1为孟买气候资料图，图2为印度及周边地区气候类型分布图。 图1 图2 第三节　印度 第一课时 课题思考： （1）写出印度河流域分布最广的气候类型。 （2）印度人口多、增长快，有利有弊。请各举一例。 热带沙漠气候。 示例： 利：劳动力资源丰富； 弊：对资源和环境造成巨大压力。 第三节　印度 第一课时 （3）试分析印度耕地面积在国土面积中占比高的原因。 地形以平原和高原为主，地势平坦；属于热带季风气候，雨热同期，水热条件好。 （4）试分析印度居民喜食洋葱的原因。 洋葱易种植、产量高、价格低廉；印度大部分地区终年高温，湿热环境易导致食欲不振，洋葱的辛辣味能有效刺激食欲、帮助消化。 第三节　印度 第一课时 感谢聆听 $