8.3 印度 第一课时 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

第八章 我们邻近的地区和国家 第三节 印度（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握印度的地理位置、地形特点。 2.了解印度的人口增长状况、人口分布特点。 3.分析印度人口众多的优势和劣势，树立正确的人口观。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.印度是我国____面的邻国，是____亚面积最大的国家。 2.印度北部地势高峻的山脉是____山脉，中部为广阔平坦的____平原，南部为面积广大、低缓平缓的____高原。 3.1950 年，印度人口不到____亿；2020 年，印度人口近____亿，是世界人口____国。 4.2020 年，印度平均人口密度达____人 / 千米 ²，人口分布不均衡，____平原及部分沿海地区人口极其稠密。 5.印度人口众多，____人口比重大，数量多，为经济发展提供了丰富的____资源。 6.印度是世界主要的____、小麦、生产和消费国之一，约 70% 的人生活在乡村，农业现代化程度和机械化程度，较多依赖____投入。 （二）课中探究・合作学习 任务一：分析印度的地理位置与地形 1.观察图 8.25，小组讨论： 描述印度的地理位置（从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面）。 说出印度主要的地形区及分布特点。 2.小组交流：印度的地形特点对其农业生产有什么影响？ 任务二：探究印度的人口状况 1.观察图 8.27、图 8.28、图 8.29，小组合作： 描述印度人口增长的特点，计算从 1950 年到 2020 年印度人口增长的数量。 分析印度人口年龄构成的特点，说明这种年龄构成对印度经济发展的影响。 描述印度人口分布的特点，结合地形、气候等因素分析原因。 2.讨论：印度人口众多与我国人口众多有哪些相同点和不同点？ 任务三：分析印度人口众多的优势和劣势 1.阅读相关材料，小组讨论： 归纳印度人口众多的优势（至少 2 点），结合实例说明这些优势对印度经济发展的促进作用。 归纳印度人口众多的劣势（至少 2 点），结合表 8.2 说明这些劣势对印度资源和经济发展的压力。 2.交流：对于 “印度迅速增长的人口并非负担，而是优势” 和 “印度劳动力素质有待提高，需要控制人口数量，提高劳动力素质” 这两种观点，你支持哪种？说明理由。 （三）课后巩固・达标检测 一、填空题 1.印度位于我国____面，是南亚____的国家。 2.印度北部是____山脉，中部是____平原，南部是____高原。 3.2020 年，印度人口近____亿，是世界人口____国。 4.印度人口分布不均衡，____平原及部分沿海地区人口稠密。 5.印度____人口比重大，为经济发展提供了丰富的劳动力资源。 6.印度农业现代化程度和机械化程度____，较多依赖劳动力投入。 二、选择题 1.印度北部的山脉是（ ） A. 喜马拉雅山脉 B. 安第斯山脉 C. 阿尔卑斯山脉 D. 落基山脉 2.印度人口增长的特点是（ ） A. 增长缓慢 B. 增长迅速 C. 先快后慢 D. 先慢后快 3.印度人口稠密的地区是（ ） A. 德干高原 B. 恒河平原 C. 阿拉伯海沿岸 D. 印度河平原 4.印度人口众多的优势不包括（ ） A. 劳动力资源丰富 B. 消费市场广阔 C. 资源消耗量大 D. 促进农业发展 5.印度人口众多对资源的压力体现在（ ） A. 人均耕地面积大 B. 人均粮食产量高 C. 人均国内生产总值高 D. 人均资源占有量少 三、综合题 1.描述印度的地理位置、地形特点及人口状况。 2.分析印度人口众多的优势和劣势。 3.结合印度人口状况，谈谈你对人口与经济发展关系的认识。 【思维建构】 通过本节课的学习，我们了解了印度的地理位置、地形、人口状况及人口对经济的影响。可以用以下思维导图来梳理知识： 学科网（北京）股份有限公司 $