第八章 第三节 印度 第二课时-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册地理课时作业课件(人教版·新教材)
2026-04-15
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教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三节 印度 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.48 MB |
| 发布时间 | 2026-04-15 |
| 更新时间 | 2026-04-15 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 初中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57351493.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦印度第二课时,核心知识点包括热带季风气候对农业的影响、洪涝灾害成因及应对措施、软件外包产业发展等。课堂导入通过孟加拉国“水上学校”实景图与南亚局部图,结合雨季道路不通的情境,引导学生思考气候与人类活动的关系,搭建起气候特征与生产生活的学习支架。
其亮点在于以人地协调观为核心,通过分析西南季风对农业丰歉的影响及旱涝灾害应对措施,培养学生尊重自然、绿色发展的观念。同时运用综合思维,结合南亚年降水量与农作物分布图,探究降水对水稻、棉花等分布的影响,提升学生系统分析地理要素联系的能力。采用读图分析与探究题结合的教学方法,学生能在实践中增强区域认知,教师可借助资料高效落实核心素养培养。
内容正文:
第八章
金牌导学案
我们邻近的地区和国家
第三节 印度 第二课时
如图为南亚地区孟加拉国的“水上学校”实景图(图1)和南亚局部地区略图(图2)。“水上学校”创始人是土生土长的当地人,他说:“我亲眼看到在雨季道路不通时,学生们不能回学校上课。我想,如果学生因为没有交通工具不能上学,那学校就应该建在他们那里、建在船上。”读图,完成1~4题。
图1
图2
第三节 印度 第二课时
1.“水上学校”每年开课时间最可能是( )
A.1—3月 B.3—6月 C.6—10月 D.10—12月
C
解析:由材料可知,孟加拉国位于南亚,属于热带季风气候,6—10月为孟加拉国的雨季,降水量大,易发生洪涝,淹没道路。故选C。
第三节 印度 第二课时
2.根据河流流向可知,印度半岛南部地势大致为( )
A.北高南低 B.南高北低
C.西高东低 D.东高西低
解析:河流从高向低流,读图可知,印度
半岛南部的河流大多向东注入孟加拉湾,
说明地势西高东低。故选C。
C
第三节 印度 第二课时
3.引起孟加拉国洪涝灾害多发的原因是( )
A.东北季风来得晚、退得早
B.东北季风来得早、退得晚
C.西南季风来得晚、退得早
D.西南季风来得早、退得晚
D
解析:孟加拉国属于热带季风气候,降水不稳
定,西南季风来得早,退得晚,势力强,容易
发生洪涝灾害;西南季风来得晚,退得早,势
力弱,容易发生干旱灾害。故选D。
第三节 印度 第二课时
4.在乞拉朋齐建造民居,应重点考虑( )
A.防风沙 B.排水散热 C.易拆装 D.防寒保暖
B
解析:乞拉朋齐被称为“世界雨极”,是世界上年降水量最大的地区,气候湿热,因此建造民居重点考虑排水散热。故选B。
第三节 印度 第二课时
热带季风气候对南亚的农业生产有着重要影响。下面左图为南亚年降水量分布图,右图为南亚主要农作物分布图。据此完成5~7题。
第三节 印度 第二课时
5.孟买附近降水特别丰富,主要原因是( )
A.西南季风山地迎风坡 B.海陆位置的影响
C.山地背风坡的影响 D.东北季风的影响
A
第三节 印度 第二课时
解析:南亚地区的降水主要受西南季风的影响。孟买位于印度半岛西部,当西南季风从印度洋吹向陆地时,孟买处于西高止山的迎风坡,湿润的西南季风在迎风坡被迫抬升,水汽冷却凝结,形成丰富的地形雨,而东北季风从陆地吹向海洋,较为干燥,带来的降水少,A正确,D错误;海陆位置不是孟买降水特别丰富的主要原因,且山地背风坡降水少,B、C错误。故选A。
第三节 印度 第二课时
6.降水对南亚主要农作物分布的影响,表现在( )
A.水稻主要分布于西北部和沿海地区,这里降水较多
B.小麦主要分布于东北部地区,这里降水较少
C.棉花主要分布于德干高原西部,这里降水较少
D.黄麻主要分布于西北部地区,这里降水较多
C
第三节 印度 第二课时
解析:水稻是喜水热的农作物,主要分布在东北部和沿海地区,这些地区降水较多,而不是西北部,A错误;小麦耐旱性较强,主要分布在西北部地区,这里降水相对较少,而不是东北部,B错误;棉花生长需要充足的光照,德干高原西部降水较少,光照充足,适合棉花生长,C正确;黄麻喜湿热环境,主要分布在恒河三角洲地区(东北部),这里降水较多,而不是西北部,D错误。故选C。
第三节 印度 第二课时
7.西南季风决定着南亚农业的丰歉,下图中a、b、c、d对应的内容分别是( )
A.a偏多、b偏少、c旱灾、d长 B.a适中、b偏多、c涝灾、d短
C.a偏少、b适中、c涝灾、d短 D.a适中、b偏少、c旱灾、d长
D
第三节 印度 第二课时
解析:在正常年份,西南季风带来的降水适中,风调雨顺,有利于农业丰收,所以a适中;在异常年份,当雨期较短、降水偏少时,容易发生旱灾,所以b偏少,c是旱灾;当雨期长、降水偏多时,易发涝灾,所以d长。故选D。
第三节 印度 第二课时
印度的软件外包产业迅速发展,产品订单主要来自美国和欧洲的发达国家,国家在税收、软件园建设等多方面给予产业支持。读印度简图,完成8~10题。
8.印度的软件外包产业发展迅速,其发源地是( )
A.新德里 B.孟买
C.班加罗尔 D.加尔各答
C
第三节 印度 第二课时
9.中国正在向“中国制造”和“中国服务”转型,印度值得我们学习的经验是( )
A.大量开采矿产 B.加大制造业的投入
C.发展高科技产业 D.鼓励人口快速增长
C
解析:印度值得我们学习的经验是发展高科技产业,印度人力资源丰富,劳动力成本低,英语普及,信息技术发展较早。故选C。
第三节 印度 第二课时
10.下列不属于该国软件外包产业发展优势的是( )
A.英语普及 B.信息技术发展较早
C.丰富的人力资源 D.国外市场需求量小
D
第三节 印度 第二课时
11.阅读材料,完成下列各题。【地理探究】
探究名称:南亚的农业
探究材料:
材料一:南亚是世界重要的农业生产地区,严重的旱涝灾害会对该地区的农业发展产生重大影响,导致农作物收成减少甚至绝收。
材料二:黄麻最适宜生长的温度是20~25℃,光照充足但不能强烈,日照时数以600~700小时为宜,日照以散射光和弱光为好,水分充足,土壤最大持水量在40%~60%为最佳,要求土质肥沃、排水良好的砂质土壤。
第三节 印度 第二课时
材料三:如图为南亚农作物分布图(图1)和黄麻示意图(图2)。
图1
图2
第三节 印度 第二课时
探究思考:
(1)分析南亚旱涝灾害频发的原因。
南亚位于季风区,西南季风不稳定、进退失常,降水的季节变化和年际变化大。
(2)分析南亚为应对旱涝灾害,稳定粮食产量,可以采取的措施。
修建水利设施;培育抗旱抗涝的优质品种;加强自然灾害防控预警;完善灾害应急响应制度。
第三节 印度 第二课时
(3)说出图中黄麻的主要分布区,并分析原因。
分布区:主要分布在印度东北部。
原因:①地处热带季风气候,热量丰富;②河流众多,降水丰富,水源充足;③多地形雨,降水丰富,光照适宜;④地势北高南低,河网密布,利于排水;⑤地势平坦,土壤肥沃。
(4)根据材料相关内容,分析南亚适宜发展的产业。
热量充足,降水充沛,可以发展种植业;黄麻、棉花种植面积大,可以发展纺织业。
第三节 印度 第二课时
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