8.3印度 第二课时 导学案 2024-2025学年七年级地理下册人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦印度的热带季风气候、粮食生产与服务外包产业，通过课前填空预习搭建知识框架，课中分任务探究气候对农业的影响及区域差异布局，课后检测强化核心概念理解，形成“认知—分析—应用”的学习闭环，有效构建地理思维支架。 本资料突出区域认知与综合思维的融合运用，以图示材料引导学生从地形、降水等多要素分析水稻小麦分布规律，体现因地制宜的农业发展理念，同时借助服务外包产业案例深化人地协调观，培养学生用地理视角看待全球分工与经济发展的能力。习题设计紧扣新课标要求，注重情境化命题与开放性设问，提升学生地理实践力和问题解决能力。

第八章 我们邻近的地区和国家 第三节 印度（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握印度热带季风气候的特点及对粮食生产的影响。 2.了解印度粮食生产的成就及成为粮食出口大国的原因。 3.掌握印度服务外包产业的发展状况、特点及影响。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.印度以____气候为主，一年明显地分为____、____两季。 2.每年 10 月至次年 5 月为印度的____季，盛行____季风，气流干燥，降水____；6—9 月为印度的____季，盛行____季风，从印度洋上带来丰富的水汽，降水____。 3.印度的降水很不稳定，有的年份多，有的年份少，导致____灾害频发，影响粮食生产。 4.印度通过大力发展____工程、改良____等，粮食生产稳定性增加，产量已居世界前列，是世界主要____出口国之一。 5.印度的粮食出口量大，其中____出口量约占世界的 1/4，居世界第一。 6.印度发展服务外包产业的优势有____发展较早、____普及、劳动力成本____等。 7.印度的服务外包产业涉及____设计、信息技术服务、____流程管理等领域，目前，印度服务外包占世界服务外包市场总额的____以上。 8.服务外包产业为印度创造了____机会，赚取了大量____，促进了印度经济的快速发展。 （二）课中探究・合作学习 任务一：分析印度的热带季风气候与粮食生产 1.观察图 8.30、图 8.31、图 8.32，小组讨论： 描述印度热带季风气候的特点，说明旱季和雨季的盛行风向及降水情况。 分析热带季风气候对印度粮食生产的有利和不利影响。 2.小组交流：印度成为粮食出口大国的原因有哪些？结合印度的人口状况，谈谈你对印度粮食出口的看法。 任务二：探究印度粮食作物的分布 1.阅读图 8.33，小组合作： 说出印度水稻和小麦的主要产区，分析水稻主要产区的有利自然条件（从地形、降水方面）。 说明在德干高原降水量较少的地方种植水稻的主要条件（从经济、技术等方面）。 描述印度小麦主要产区的分布特点，分析其原因（从方位、地形、降水等方面）。 2.讨论：印度是如何因地制宜发展农业的？对我国农业发展有什么借鉴意义？ 任务三：分析印度的服务外包产业 1.阅读相关材料及图 8.34、图 8.35、图 8.36，小组讨论： 印度发展服务外包产业的优势有哪些？ 印度服务外包产业的涉及领域有哪些？其发展对印度经济有什么影响？ 2.交流：为什么印度的服务外包收入来源地主要是美国和英国？推测可能成为印度服务外包来源地的亚洲国家，并说明理由。 （三）课后巩固・达标检测 一、填空题 1.印度的气候类型主要是____气候，分为____季和____季。 2.印度旱季盛行____季风，雨季盛行____季风。 3.印度____灾害频发，影响粮食生产。 4.印度是世界主要____出口国之一，____出口量居世界第一。 5.印度发展服务外包产业的优势有信息技术、____普及等。 6.印度服务外包产业占世界服务外包市场总额的____以上。 二、选择题 1.印度热带季风气候的雨季盛行风向是（ ） A. 东北季风 B. 西南季风 C. 东南季风 D. 西北季风 2.印度粮食生产不稳定的主要原因是（ ） A. 劳动力不足 B. 技术落后 C. 水旱灾害频发 D. 土壤贫瘠 3.印度水稻主要分布在（ ） A. 恒河平原 B. 德干高原 C. 阿拉伯海沿岸 D. 印度河平原 4.印度发展服务外包产业的优势不包括（ ） A. 信息技术发展早 B. 英语普及 C. 劳动力成本高 D. 人才资源丰富 5.服务外包产业对印度经济的影响是（ ） A. 增加就业机会 B. 减少外汇收入 C. 阻碍经济发展 D. 导致环境污染 三、综合题 1.描述印度热带季风气候的特点及对粮食生产的影响。 2.分析印度成为粮食出口大国的原因，说明印度粮食作物的分布及因地制宜发展农业的做法。 3.分析印度服务外包产业的发展状况、优势及影响。 【思维建构】 通过本节课的学习，我们了解了印度的气候、粮食生产和服务外包产业。可以用以下思维导图来梳理知识： 学科网（北京）股份有限公司 $