第十章【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册地理同步课件（人教版·新教材）

该初中地理课件以“探寻热带雨林的固碳功能”为核心，从森林光合作用固碳原理切入，通过不同热量带森林碳储量饼图分析，引导学生比较热带与其他热量带森林的固碳能力，进而学习热带雨林的分布、生态效益及人地关系，搭建递进式学习支架。 其亮点在于跨学科整合生物光合作用原理与地理固碳功能，结合图表分析（如碳储量饼图）、实践任务（绘制统计饼状图、完成思维导图），培养学生综合思维（分析碳储量差异原因）、地理实践力（动手操作）和人地协调观（探讨保护措施）。学生能提升分析与实践能力，教师可依托结构化资源开展高效跨学科教学。

 跨学科主题学习　　　 金牌导学案 探寻热带雨林的固碳功能 森林通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，这样就把大气中的二氧化碳固定在植物中，对减缓全球变暖有重要影响。读不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计图，完成1～2题。 1.固碳功能最显著的是（　　） A．寒带森林 B．温带森林 C．亚热带森林 D．热带森林 D 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 2．若全球森林面积急剧减少，可能引发的后果是（　　） A．全球变暖 B．大气中二氧化碳浓度下降 C．物种增加 D．全球生态环境得到改善 A 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 “森林如同二氧化碳的银行”，这个比喻很形象。森林通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，这样就把大气中的二氧化碳固定在植物中。许多世界遗产地都长期保存着完好的森林。读图，完成3～5题。 3．热带森林主要为热带雨林。世界上面积最大的热带雨林分布在（　　） A．东半球、南半球 B．中纬度近海平原 C．太平洋沿岸地区 D．亚马孙河流域 D 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 4．通过计算得知，四种热量带森林的平均碳储量值由大到小为热带森林>亚热带森林>温带森林>寒带森林，这种变化规律的原因是（　　） A．从热带到寒带，森林面积越来越小 B．从低纬度地区到高纬度地区，森林碳储量越来越少 C．热量条件好的地区，树木生长越茂盛，固碳能力越强 D．热量条件差的地区，人类对森林资源的破坏更为严重，固碳能力弱 C 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 解析：森林的碳储量与树木的生长速度和生物量密切相关。热带地区由于热量充足、降水丰富，树木生长迅速，生物量大，因此固碳能力最强。随着纬度的升高，热量条件逐渐变差，树木生长速度减缓，生物量减少，固碳能力也随之减弱，C正确；A选项和B选项描述了森林面积和碳储量的变化，但没有解释根本原因，A、B错误；人类活动对森林的破坏不是其固碳能力弱的根本原因，D错误。故选C。 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 5．“森林如同二氧化碳的银行”，主要体现了森林的（　　） A．经济效益 B．环境效益 C．旅游效益 D．社会效益 B 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 热带雨林气候下，生长有茂密的热带雨林，其有巨大的生态效益。自20世纪60年代以来，热带雨林遭受到了较为严重的破坏。图1示意热带雨林气候的分布，图2示意热带雨林破坏对地理环境的影响。据此完成6～8题。 图1 6．热带雨林气候主要分布在（　　） A．赤道附近 B．回归线穿过的大陆西岸 C．中纬度沿海地区 D．回归线穿过的大陆东岸 A 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 7．热带雨林破坏对环境产生的影响有（　　） ①减轻淋溶作用 ②减少生物多样性 ③加剧水土流失 ④减少居民收入 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 图2 C 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 8．合理开发和保护热带雨林的措施是（　　） A．毁林开荒、发展农业 B．采育结合、多种经营 C．封山育林、禁止开发 D．招商引资、大力采伐 B 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 9．某中学地理小组进行探寻“地球之肺”——热带雨林的固碳功能的跨学科主题学习，阅读材料，完成下列各题。 【任务一】世界热带雨林的分布 图1 （1）图1示意热带雨林的主要分布，从图中发现，全球三大热带雨林主要分布的地区是非洲中西部、亚洲东南部和　　　　　　。 南美洲北部 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 【任务二】了解森林的固碳原理 森林通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，这样就把大气中的二氧化碳固定在植物中。 （2）明确参与光合作用的物质和能量，完成光合作用的原理示意图（图2）。 ①　　　；②　　　　　　；③　　　　. 图2 光 二氧化碳 氧气 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 【任务三】认识热带雨林的固碳功能 许多世界遗产地都长期保存着完好的森林。通过比较不同热量带中世界遗产地森林的面积和碳储量，可以认识热带雨林强大的固碳功能。图3示意不同热量带的世界遗产地森林碳储量。 （3）读图计算，并绘制不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计饼状图。 图3 图略 (亚热带森林6.2%，热带雨林67.7%) 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 【任务四】探究热带雨林和全球气候的关系 （4）热带森林主要为热带雨林，完成热带雨林减缓全球气候变暖的思维导图。 ①　　　　；②　　　　；③　　　　。 大 强 降低 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 感谢聆听 $