第十章 第一节 美国 第一课时-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册地理同步课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦美国位置范围、自然地理特征及移民国家特点，通过密西西比河干旱情境，结合水系与气候图引导分析地势、水量及干旱影响，搭建从预习基础到课堂探究的学习支架。 其亮点是以情境探究培养人地协调观，通过地图分析强化区域认知与综合思维，如结合气候类型图分析河流水量成因。采用情境教学与地图运用结合的方法，系统小结知识，助力学生提升地理实践力，也为教师提供结构化教学资源。

 第十章　　　　 金牌导学案 西半球的国家 金牌导学案 金牌导学案 第一节　美国 第一课时 2 学法指导 1 课程标准 4 课堂导学 3 课前预习 5 随堂检测 ◎运用地图和相关资料，描述美国的地理位置以及突出的自然地理特征。 ◎运用地图和相关资料，说出美国人文地理的主要特点，以及这些特点与自然地理环境的联系。 ◎运用地图和相关资料，结合实例简要分析美国因地制宜发展经济的途径，说出美国与其他国家在经济等方面有哪些联系。 课程标准 第一节　美国 第一课时 阅读教材P90～P92，你将知道美国是一个移民国家，社会存在种族歧视问题，通过图10.1认识美国的地理位置及领土构成等自然地理特征。认真阅读教材并完成课前预习内容。 第一节　美国 第一课时 学法指导 1．领土构成：除本土外，美国国土 还包括北美洲西北部的　　　　　　和 太平洋中的　　　　　。 2．地理位置： （1）海陆位置：美国本土东临　　　　洋， 西濒　　　　洋，北、南分别与　　　　、 　　　　为邻。 （2）纬度位置：本土绝大部分位于　　　带。 位置与范围 美国的位置和地形 阿拉斯加 夏威夷 大西 太平 加拿大 墨西哥 温 第一节　美国 第一课时 课前预习 1．地形呈南北纵列分布：西部为　　　　　　　，中部为　　　　　，东部为　　　　　　。美国　　　　面积占全国总面积一半以上，地势： 　　　　高、　　　　低。 2．河流：主要河流有　　　　　　　　。 自然地理环境 高原、山地 平原 低缓山地 平原 东西 中部 密西西比河 第一节　美国 第一课时 课前预习 1．美国人口超过3亿，是世界　　　　　人口大国，也是发达国家中人口增长较快的国家。目前，美国是接收　　　　　数量最多的国家。 2．美国的华人和华侨在　　　　　、　　　　和　　　　　　等城市比较集中。 3．美国社会长期存在着　　　　　　　，主要表现为　　　　　对有色人种的歧视。 移民国家 第三 移民 旧金山 纽约 洛杉矶 种族歧视 白种人 第一节　美国 第一课时 课前预习 情境探究 材料一：密西西比河是美国最大的河流，是农业灌溉、工业和生活用水的主要来源，具有很高的航运价值。2023年，密西西比河流域降水异常偏少，河流水位大幅下降，沿岸多地缺水严重。干旱给人们的生产生活带来了很大影响。 情境创设：阅读材料，完成下列各题。 课堂导学 第一节　美国 第一课时 材料二：美国本土气候类型分布及密西西比河水系示意图。 课堂导学 第一节　美国 第一课时 （1）描述密西西比河流域的地势特征。 此题以美国本土气候类型分布及密西西比河水系示意图为材料，考查学生对相关知识的掌握和读图分析的能力，解题思路如下： 第一步：读图，根据河流的流向判断地势特征。 第二步：根据水系分布和气候类型分布，分析河流水量大的原因。 第三步：结合材料和从前两步获取的信息，总结气候对人们生产生活带来的影响。 （2）简析密西西比河水量大的原因。 北高南低(东西高，中部低)。 支流众多，流域面积大，降水多。 课堂导学 第一节　美国 第一课时 此题以美国本土气候类型分布及密西西比河水系示意图为材料，考查学生对相关知识的掌握和读图分析的能力，解题思路如下： 第一步：读图，根据河流的流向判断地势特征。 第二步：根据水系分布和气候类型分布，分析河流水量大的原因。 第三步：结合材料和从前两步获取的信息，总结气候对人们生产生活带来的影响。 （3）说出此次干旱给人们的生产生活带来的不利影响。   （4）为应对可能再次发生的旱灾，提出你的合理化建议。  生活用水不足；农业灌溉用水短缺；工业用水紧张；河流航运能力下降。  节约用水；兴修水库；跨流域调水。 课堂导学 第一节　美国 第一课时 课堂小结 重点字词： 课堂导学 第一节　美国 第一课时 地形与经济活动有着密切关系，地形剖面图可以直观地呈现地形的起伏。下图为美国沿40°N的地形剖面图。读图完成1～3题。 基础过关 1．由图可知（　　） A．美国地形类型比较单一 B．西部山脉低矮宽阔 C．以高原和平原为主 D．地势东西高、中间低 D 解析：读图可知，美国地形类型多样，A错误；西部是高大的山脉，东部山脉低矮宽阔，B错误；地形以平原为主，高原面积小，C错误；地势东西高、中间低，D正确。故选D。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 2．密西西比河流经的中部平原区，是该国重要的（　　） A．工业区 B．农业区 C．草原区 D．商业区 B 解析：密西西比河流经的中部平原是美国重要的农业区，这一地区地形平坦、水源充足，非常适合农业生产。故选B。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 3．美国的降水主要来自（　　） A．太平洋 B．大西洋 C．大平原 D．北冰洋 B 解析：美国东临大西洋，西临太平洋，降水主要来自大西洋，因为大西洋沿岸的地势起伏较低，有利于水汽的深入。故选B。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 从温暖的佛罗里达到寒冷的阿拉斯加，从中西部平坦、广阔的大草原到终年被冰雪覆盖的落基山脉，美国自然景观复杂多样。读美国位置示意图，完成4～6题。 4．下列关于美国范围的叙述，正确的有（　　） ①独占整个大陆 ②包括本土西北部的阿拉斯加 ③本土所占面积最大 ④夏威夷群岛位于大西洋 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B 随堂检测 第一节　美国 第一课时 解析：美国本土位于北美洲中部，不是独占整个大陆的国家；美国除本土外，还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中的夏威夷；本土所占面积最大，②③正确。故选B。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 5．美国本土（　　） A．位于北半球、东半球 B．北墨西哥，南接加拿大 C．地跨北美洲和亚洲 D．位于北温带 D 解析：美国本土位于北半球、西半球；北邻 加拿大，南接墨西哥；美国地跨北美洲和大洋洲两个大洲，本土位于北美洲；本土位于北回归线和北极圈之间，位于北温带。故选D。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 6．美国自然景观复杂多样的原因包括（　　） ①纬度跨度广 ②地形复杂多样 ③河流流域面积广 ④平均海拔低 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ A 解析：美国纬度跨度广，气候复杂多样，地形复杂多样，地势起伏大，加剧了其自然景观的复杂多样，与河流流域面积无关，平均海拔较高，①②正确。故选A。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 　下表为1980—2024年美国直接经济损失大于10亿美元的重大气象灾害统计表。据此完成 7～8题。 灾害类型 次数 损失/亿美元 死亡人数/人 干旱 32 3 676 4 658 洪水 45 2 033 765 低温冰冻 9 374 162 强风暴 203 5 144 2 145 飓风 67 15 433 7 211 野火 23 1 479 537 暴风雪 24 1 042 1 463 总计 403 29 181 16 941 注：飓风与台风属于同一类型的气象灾害 随堂检测 第一节　美国 第一课时 7．下列关于美国重大气象灾害的相关表述，恰当的有（　　） ①干旱导致的死亡人数最多 ②强风暴发生的次数占比最高 ③飓风造成的损失金额最大 ④气象灾害类型多、损失重大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 解析：干旱死亡人数为4 658人，而飓风死亡人数为7 211人，①错误。故选D。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 8．美国学者研究发现，各种气象灾害间具有关联性，该国不同区域常常形成不同的灾害组合。根据该学者的观点，下列气象灾害中，与美国西部野火灾害关联度最高的是（　　） A．干旱 B．洪水 C．暴风雪 D．低温冰冻 A 解析：美国西部气候干旱，干旱易导致植被干燥，增加野火发生的可能性，且干旱持续会加剧野火蔓延，与西部野火关联度最高，A正确；洪水多发生在降水集中、排水不畅区域，与西部野火关联小，B错误；暴风雪主要影响寒冷地区，美国西部野火多发区暴风雪少，关联小，C错误；低温冰冻与西部野火关联小，D错误。故选A。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 1960年美国人口达到1.81亿，2021年增加到3.32亿。同时，美国人种众多，是一个民族大熔炉。读1950—2060年美国各人种所占比例变化趋势图，完成9～10题。 9．下列关于美国人种构成的叙述，正确的是（　　） A．原住居民为白种人 B．非洲裔主要是黑种人 C．拉美裔混血种人数量最多 D．以白种人和亚裔黄种人为主 B 随堂检测 第一节　美国 第一课时 解析：美国的原住居民是印第安人，属于黄种人，A错误；非洲裔主要是黑种人，黑种人主要是来自非洲的移民，B正确；美国白种人比重大，拉美裔混血种人相对较少，C错误；美国以白种人为主，亚裔黄种人相对较少，D错误。故选B。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 10．美国是发达国家中人口增长较快的国家，最主要的原因是（　　） A．人口自然增长率高 B．有大量的外来移民 C．居民生活水平很高 D．人口的平均寿命长 B 解析：美国是发达国家，人口自然增长率低，但是人口增长较快，其主要原因是外来移民多，B正确，A错误；与居民生活水平很高、人口的平均寿命长无关，C、D错误。故选B。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 11．某中学地理学习小组以北美洲为例，开展“地形、气候、河流间相互影响”主题探究活动。下图为北美洲简图，下表为圣路易斯月平均气 温和降水量。阅读材料，完成下列各题。 综合提升 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ －0.8 2.7 8.2 14.2 19.8 24.8 26.9 26.0 21.7 15.1 8.1 2.5 降水量/毫米 50 56 84 102 114 136 127 107 89 84 71 56 随堂检测 第一节　美国 第一课时 探究一：地形与气候 北美洲中部以温带大陆性气候为主，其显著特征是冬冷夏热，气温年较差大。 （1）从地形角度分析北美洲中部气温年较差大的原因。 北美洲中部以平原为主，平原贯通南北，冬季极地寒冷气流长驱南下使气温降低，夏季墨西哥湾暖湿气流北上使气温升高，导致气温年较差大。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 探究二：地形、气候与河流 密西西比河流经北美洲中部，是北美洲流程最长的河流。其航运价值大，沿岸城市圣路易斯是著名的内河航运中心。 （2）描述北美洲中部的地势特征，并说出判断依据。 地势特征为北高南低。判断依据是密西西比河自北向南流。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 （3）说明密西西比河航运价值大的自然条件。 地形平坦，水流平缓；降水较丰富、支流多，水量大且稳定；水系庞大，通航里程长。 随堂检测 第一节　美国 第一课时 感谢聆听 $