10.1美国 第一课时 导学案 2024-2025学年七年级地理下册人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦美国第一课时，核心知识点包括地理位置、地形特点、移民国家人口构成及贡献、种族歧视表现与危害。通过课前预习填空、课中任务探究（地理位置分析、移民问题讨论）、课后达标检测，构建学习支架，衔接区域地理分析方法与人口知识脉络。 该资料特色在于结合地图分析地理位置与地形培养区域认知，通过小组讨论移民贡献、资料分析种族歧视体现综合思维，融入平等意识教育渗透人地协调观。结构完整的预习、探究、检测设计，提升学习效率，助力核心素养培育。

第十章 西半球的国家 第一节 美国（第一课时） 班级： 姓名： 一、学习目标 1.能准确描述美国的地理位置和地形特点。 2.了解美国作为移民国家的人口构成及移民对美国发展的贡献。 3.认识美国社会存在的种族歧视问题及其表现。 4.感受美国多元文化的形成与移民的关系，树立正确的人口迁移观念。 5.认识种族歧视的危害性，培养平等、尊重的意识。 二、学习过程 （一）课前预习・自主学习（填空题） 1.美国本土横贯______大陆，东临______洋，西濒______洋，北、南分别与______、______相邻。除本土外，美国国土还包括北美洲西北部的______和太平洋中的。 2.美国人口超过______亿，是世界第______人口大国，也是发达国家中人口增长较______的国家。 3.原来居住在美国的是______等原住民，如今美国人多是来自世界各地的______及其后裔。目前，美国是接收______数量最多的国家，移民为美国的发展作出了______贡献。 4美国的华人和华侨已超过______万人（2020 年），分布比较广泛，在______、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的 “______”。 5.美国社会长期存在着______歧视，主要表现为______人对有色人种的歧视。 （二）课中探究・合作学习 任务一：探究美国的地理位置与地形 1.结合图 10.1，描述美国的地理位置（从半球位置、海陆位置等方面）。 2.在图中找出美国的主要地形区，总结其地形特点。 任务二：分析美国的移民与种族歧视 1.小组讨论：移民对美国的发展有哪些贡献？ 2.结合资料，说说美国种族歧视的表现及危害。 3.交流对美国种族歧视问题的感想，树立平等意识。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题 1.美国本土东临（ ） A. 太平洋 B. 大西洋 C. 北冰洋 D. 印度洋 2.美国除本土外，还包括（ ） A. 阿拉斯加和夏威夷 B. 墨西哥和加拿大 C. 古巴和海地 D. 波多黎各和关岛 3.美国是世界第（ ）人口大国 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 4.原来居住在美国的原住民是（ ） A. 印第安人 B. 华人 C. 黑人 D. 白人 5.美国接收移民数量（ ） A. 很少 B. 较多 C. 最多 D. 不确定 6.美国社会长期存在的种族歧视主要是（ ） A. 有色人种对白人的歧视 B. 白人对有色人种的歧视 C. 华人对其他种族的歧视 D. 黑人对白人的歧视 二、综合题 1.读 “美国的位置和地形图”，回答问题。 （1）美国的地理位置有什么特点？ （2）美国的地形有什么特点？ 2.读 “美国移民相关资料”，回答问题。 （1）移民对美国的发展有什么贡献？ （2）美国社会的种族歧视有什么表现？ 三、思维建构 地理位置与地形 移民国家 种族歧视 本土横贯北美大陆，东临大西洋，西濒太平洋，北邻加拿大，南接墨西哥；地形多样 人口多来自世界各地的移民及其后裔，移民为美国发展作出大贡献；华人和华侨众多，有 “唐人街” 长期存在，主要表现为白人对有色人种的歧视，危害大 学科网（北京）股份有限公司 $