第一单元 第6课 隋唐时期的中外文化交流-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦隋唐时期中外文化交流，涵盖遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行及与新罗等国交往，通过课前预习梳理基础史实，课堂导学结合李白诗句等材料探究政策与特点，构建从具体史事到综合认识的学习支架。 其亮点在于以史料实证为支撑，如用玄奘贡献表格分析交流影响，结合时空观念呈现双向交流特征，通过“学史明志”渗透家国情怀。采用预习-导学-检测闭环设计，帮助学生深化理解，教师可高效开展教学。

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1 1 2 3 课前预习 课堂导学 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 第6课　隋唐时期的中外文化交流 了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 第6课　隋唐时期的中外文化交流 日本 阿倍仲麻吕 鉴真 六 崔致远 课前预习 第6课　隋唐时期的中外文化交流 4 玄奘 那烂陀寺 大唐西域记 课前预习 第6课　隋唐时期的中外文化交流 唐代中外交往 材料一： 材料二：日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 ——李白《哭晁卿衡》 课堂导学 第6课　隋唐时期的中外文化交流 6 1. 材料一和材料二反映出唐朝实行怎样的对外政策？ 政策：开放的对外政策。 课堂导学 第6课　隋唐时期的中外文化交流 2．材料一中图1与图2所示的人物分别是谁？他们出国前往的目的地分别是哪里？ 人物：鉴真；玄奘。 目的地：鉴真前往日本；玄奘前往天竺。 课堂导学 第6课　隋唐时期的中外文化交流 3．结合材料一中图1、图2所示人物的事迹，探究唐朝时中外文化交流的特点。 特点：唐朝时中外文化双向交流。 课堂导学 第6课　隋唐时期的中外文化交流 1．唐朝的对外政策：开放的对外政策。 2．唐朝时期中外交往的史实 （1）与日本：日本遣唐使来华；鉴真东渡。 （2）与新罗：新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化；新罗商人来中国经商，双方陆上和海上贸易往来非常活跃。 （3）与天竺：玄奘西行，携带大量佛经回到长安。 课堂导学 第6课　隋唐时期的中外文化交流 3．隋唐文化繁荣的原因 （1）国家的统一强盛、经济繁荣，为文化繁荣奠定了雄厚基础。 （2）统治者大多推行开明兼容的文化政策，为文化发展创造了有利条件。 （3）国内各族人民交往频繁，在文化上相互交流、融合，为中华民族增添了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。 （4）中国和亚洲、欧洲的很多国家都有频繁的往来，得以吸收外来文化的优秀成分。 （5）继承和发扬了历史传统文化，尤其是南北朝时期的文化。 课堂导学 第6课　隋唐时期的中外文化交流 开放交流有利于发展强盛，封闭自大会落后挨打；（开放则兴，闭关则衰）必须坚持对外开放的基本国策，学习别的民族、别的国家的长处，学习他人的先进技术等。 课堂导学 第6课　隋唐时期的中外文化交流 遣隋使和遣唐使 1．7—9世纪，日本朝廷多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（　　） A．体现对中华文明的认同 B．消除了中日交流的障碍 C．提高了幕府统治的权威 D．打破了闭关锁国的政策 A 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 13 2．唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲乃至非洲的优秀文明成果；亚洲、欧洲乃至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的遣唐使把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（　　） A．日本文明是唐朝文明的延续 B．唐朝文明是人类文明的源头 C．古代世界区域文明异彩纷呈 D．不同文明之间的交流与互鉴 D 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 鉴真东渡 3．唐朝时，很多中国人为中、日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，贡献最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历经千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述正确的是（　　） A．鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B．鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C．鉴真东渡时风平浪静，顺利成功 D．鉴真东渡发生在贞观年间 B 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 与新罗的交往 4．7世纪，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广泛传播儒学经典与辞章之学。这表明（　　） A．新罗物产居唐朝进口首位 B．唐朝文化对新罗产生深刻影响 C．新罗已经归入唐朝版图 D．老子的思想在新罗影响广泛 B 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 玄奘西行 5．下列对右图中人物贡献的解读正确的是（　　） A．打通了古代东西方往来的大动脉 B．为中日文化交流作出了卓越贡献 C．促进了中国同非洲国家友好往来 D．为中国佛教的发展作出重大贡献 D 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 6．下表所示内容主要反映了玄奘西行（　　） 领域 具体贡献 佛经翻译 带回657部佛经，主持翻译75部，创立唯识宗 地理考据 《大唐西域记》记载138国历史，填补印度中世纪史的空白 文化音乐 向戒日王解说《道德经》，传播《秦王破阵乐》至印度 A．促进了中印文化交流互鉴 B．完善了天竺佛经翻译体系 C．建立了道家学说的新体系 D．保存了中国历史地理文献 A 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 7．唐朝时，大食商人经陆路和海路来到中国，贩卖珠宝、香料和药材。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（　　） A．文化交流的频繁 B．民族交融的盛况 C．对外交通的发达 D．开放包容的气度 与东罗马帝国、大食的交往 D 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 8．若要给“鉴真东渡” “玄奘西行” “遣唐使”这三部分内容概括一个主题，下列各项中最恰当的是（　　） A．唐朝的中外文化交流 B．佛教的传播与发展 C．中国文化对世界的影响 D．世界文化对中国的影响 A 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 9．音乐中的《九仙道曲》 《卢舍那仙曲》 《菩萨阿罗地舞曲》 《阿弥陀大师曲》舞蹈中的四方菩萨蛮队舞，杂技中的幻术、戴竿、吞刀、吐火等，都是通过佛教徒的传播，由印度经西域传到中国来的。其中有些是前代传来，而后在唐代盛行的。由此可知（　　） A．对外交流丰富了中华传统文化 B．佛教的传入冲击了儒学的正统地位 C．唐代实行开明、宽容的民族政策 D．佛教依靠开展多类艺术活动向外传播 A 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 10. 钱穆在《中国经济史》一书中指出：“唐朝的对外贸易交流极为繁盛。一方面，许多外商来华贸易，长安等大城市均聚集着大量外国商人。另一方面，华商足迹也远涉欧亚地区。”唐朝对外贸易交流繁盛的根本原因是（　　） A．唐朝对外交通发达 B．唐朝的国力十分强盛 C．唐朝民族交融加强 D．唐朝的造船业很发达 唯物史观 B 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 11．唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代。它经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读材料，回答问题。（14分） 【技术篇】 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 （1）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请根据图1和图2分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具的名称。（2分） 名称：曲辕犁；筒车。(2分) 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 【民族篇】 贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——摘编自李志敏主编《中华上下五千年》 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 （2）材料中的松赞干布是今天哪个少数民族的首领？（2分）材料中的“公主”指的又是谁？（2分） 民族：藏族。(2分) 公主：文成公主。(2分) 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 【外交篇】 世界上与唐朝交往的国家有70多个。丝绸之路和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 （3）根据材料，从范围和内容两个角度概括唐朝对外交往的特点。（4分） 范围：范围广泛，与许多国家都有往来。(2分) 内容：内容丰富，涉及使者往来、政治经济制度、生产技术、商品贸易等领域。(2分) 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对唐朝的认识。（4分） 认识：唐朝时期经济繁荣，国力较为强盛，还实行了较为开明的民族政策与开放的对外政策。它是我国统一多民族国家进一步发展的重要时期。(4分) 随堂检测 第6课　隋唐时期的中外文化交流 感谢聆听 第6课　隋唐时期的中外文化交流 30 $