第1单元 第6课 隋唐时期的中外文化交流-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步备课（统编版2024）

第6课 隋唐时期的中外文化交流 已知识网络梳理 遣隋使、遣 唐使来华 传播了中国文化，对日本政治、经济 日本 文化、社会产生了深远的影响 特点：双向交流 隋唐时期的 鉴真东渡 影响：中国文化对外传 新罗：派遣使节和留学生，通商；引入中国政治制度和文化 播，促进了相关 新罗 地区的发展；外 中国：朝鲜半岛的音乐在唐朝宫廷演出，并流行于民间 来文化的传入， 丰富了中国文化 文化 天竺 玄奘西行 带回大量佛经；《大唐西域记》 和人们的生活 总结：文明交流互鉴，促 东罗马帝国 东罗马帝国与唐朝交往频繁 东罗马帝 进社会文明发展 国、大食 大食（阿拉伯帝国）派使臣与唐朝 大食 通好，将中国的造纸术传播到西方 2022课标要求 了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流方面认识唐朝在世界历史上的重要地位 ②课时知识预习 D重难解读 唐朝对外 一、遣隋使和遣唐使 交往活跃的原因。 1.概况：隋唐时期，中日两国的交流非常频繁，日本派到中国 (1)唐朝前期政治统 的使团称“遣隋使”“遣唐使”，跟随使节来唐的还有留学生和留学 一，经济繁荣，文化昌盛，国 僧等。 力强大。 2.目的：学习中国的先进文化。 (2)唐朝实行开放的对 3.影响：唐朝先进的a ,天文历法、文字、典籍、书画 外政策。 艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展 (3)唐朝经济文化处于 产生了深远的影响。 世界领先地位。 二、鉴真东渡 (4)唐朝交通畅通，四 1.概况：b 经过6次东渡，在754年（唐玄宗时期） 通八达。 抵达日本；鉴真主持修建了c ,在日本传授佛经，还 巴拓展延伸1.唐朝对 传播中国的d. 、文学、书法、建筑、绘画等。 外政策开放的重要表现。 2.意义：对中日文化交流作出了卓越贡献。 (1)唐朝政府重视对外 三、与新罗的交往 交往，与亚洲乃至非洲、欧 1.文化：新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的 洲一些国家都有往来。 文化，引入中国的医学、天文、历算等科学技术；朝鲜半岛的e. (2)与外国使节来往频 传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 繁。日本、天竺、大食等国 2.经济：许多新罗商人来到中国经商。 纷纷遣使到唐朝，唐朝也派 3.政治：新罗仿唐制建立了政治制度，采用[ 选 使节回访。 拔官员。 (3)鼓励外国商人、留 学生和留学僧来中国，给外 四、玄奘西行 国人以平等的待遇。 1.时间：g 初年。 18 七年级历史RJ版 2.在天竺的活动：他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在当时被 (4)尊重外国文化、风 认为是佛学最高学府的h. 游学，成为远近闻名的佛 俗习惯和宗教信仰，积极吸 学大师。 收外国先进文化。 3.贡献：i. 携带大量佛经回到长安，为中国佛教的 2.汉唐时期在中外交 发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《. 往方面的不同特征。 》,记载了他游历过的国家和地区的山川风物及社会 (1)汉朝以陆路为主； 习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 唐朝水陆并举。 五、与东罗马帝国、大食的交往 (2)汉朝以商贸为主； 唐朝使臣、商贸交往、文化 1.东罗马帝国：与唐朝交往频繁。贞观年间，东罗马帝国的 交往全面展开。 使臣到长安；开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚 (3)汉朝商贸以丝和丝 羊等。 织品为主；唐朝对外交易 2.大食：唐朝称古代k 建立的帝国为大食，大 中，丝绸、瓷器、纸张、茶叶 食派使臣与唐朝通好，中国的1. 还通过大食传播到西 等物品大为增多。 方，促进了世界文化的发展。 (4)汉朝中外交往具有 3.唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，中 单向性；唐朝中外交往具有 国人被称为“m. 双向性。 已课内基础闯关 万苦，终于在754年到达日本。下列相关论 命题点1与日本的交往 述，正确的是 ) 1.(★☆☆)据载，630一894年，日本共向唐派 A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬 遣了十几次遣唐使。日本遣唐使来华的主 C.鉴真东渡时风平浪静、十分顺利 要目的是 D.鉴真东渡发生在唐朝贞观时期 A.学习中国的先进文化 命题点2与新罗的交往 B.传播日本的先进文化 4.(★☆☆)贞元四年(788年)，新罗以《左传》 C.加强两国友谊 《礼记》《孝经》为主考科目，仿唐设“读书出 D.求取佛经教义 身科”。这一内容显示新罗受唐朝影响的领 2.跨学科·语文（★★☆）“诗史互证”是研究 域是 中国古代历史的一种方法。下列诗句能够 A.唐诗B.选官C.天文D.历算 反映唐朝时期中日友好交往的是( 5.情境新·研学活动（★☆☆）在“博物馆研 A.城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 学”活动中，导游说道：“崔致远是这个国家 B.舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城 在唐朝的留学生中的杰出人物，他通过科举 C.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 考试成为唐朝官员。”“这个国家”是（ ) D.归见林逋烦说似，唐僧三藏入天西 A.天竺B.日本C.新罗D.大食 3.(2024临沂，有改动；★★☆)唐朝时，很多中 命题点3玄奘西行 国人为中日两国人民的交流作出了贡献。6.(2024内江，★☆☆)《大唐西域记》从佛教徒 他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他 的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛 应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛 教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那 下册第一单元 19 烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名 A.亚历山大帝国 B.东罗马帝国 文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘 C.奥斯曼土耳其帝国D.阿拉伯帝国 和复原的。其主要贡献者是 10.(★★☆)东罗马帝国金币（见下图）出土于 A.玄奘B.鉴真C.李白 D.杜甫 唐朝墓葬。这反映了 7.教材素初(2024景德镇浮梁期中改编，★ 史料实证从史料中提取历史信息 ★☆)对下图反映的历史事件解读正确的是 ( ) 时空观念识读地图，提取历史信息 A.遣唐使深刻影响日本发展 B.莫高窟是中外艺术宝库 C.安西都护府管理葱岭以西地区 D.唐朝与欧洲有经济文化交往 又天竺 课外拓展提高 11.(★★☆)下表反映了唐朝 ( 三往返路线 A.加强了中印之间的文化交流 主要外国使团入唐次数（部分）】 B.促进了唐与新罗的经济文化交流 阿拉伯 东罗马 帝国 吐火罗新罗波斯印度越南日本 C.促进了中日之间的文化交流 帝国 D.增进了唐对亚非国家的了解 33 26 26 26 25 2413 7 8.素材新·天文历法(2024长沙期中，★★ A.中外交流繁盛 B.民族交往和睦 ☆)伴随着天竺佛学的传入，唐代出现了研究 C.政治制度完备 D.文学艺术灿烂 天竺历法的家族或学派：迦叶氏、瞿县氏、拘摩 12.(2024内蒙古改编，★★☆)唐朝时，大食的 罗氏。他们在华期间，传授天文历法知识，僧一 商人经陆路和海路来到中国，贩卖珠宝、香料 行编撰的《大衍历》、李淳风修订的《麟德历》都 和药材。不少外国人在中国长期定居，有的还 曾受其影响。这反映出当时 在朝廷中任职。这反映出唐朝 A.中华文化对周边具有辐射力 A.文化交流的频繁B.民族交融的盛况 B.佛教传播冲击儒学正统地位 C.对外交通的发达D.开放包容的气度 C.佛教适应社会，日趋中国化 13.(2024合肥模拟，★★☆)“新罗科举考试以 D.文化交流交融促进科技进步 中国古籍《左传》《礼记》等为主科，利用汉 命题点4与东罗马帝国、大食的交往 字字形作音符；日本模仿唐代，确定其官 9.(★☆☆)下图文物是出土于唐朝墓葬的大 制、田制、刑法等；越南在国都修文庙，塑孔 食人俑。大食是我国唐朝对哪一帝国的称 呼 子、周公像，画七十二贤像，四时享祀。”材 料表明 () A.唐朝对外交流频繁 B.民族交融、文化共享 C.中西文化双向互动 D.中国文化辐射传播 420 七年级历史RJ版 14.(★★☆)历宋、元至明，外国将中国或与中 (1)根据材料一，概括唐朝中外文化交流盛 国有关的事物称之为“唐”，称中国人为“唐 况空前的原因。(4分) 人”，称华人在其他国家城市聚居的地区为 “唐人街”。这些与“唐”有关的词语反映了 A.唐朝对海外的巨大影响力 B.唐朝海外贸易发达 材料二 C.唐朝对外交流频繁 D.唐朝社会风气开放 15.（★★☆)根据下面的目录（摘录）可知，当 时唐朝 ( 20 日本奈良唐招提寺内 《全唐诗》目录（摘录）】 玄奘西行求法（邮票） 的鉴真像 《送金少卿副使归新罗》 张籍 注：贞观初年，玄奘经过 注：鉴真历经12年，终 4年的长途跋涉到达天 于成功东渡日本。鉴 《送新罗人及第归》 贯休 《哭晁卿衡》 李白 竺。10多年后，他携带 真师徒用汉语讲读经 《同崔载华赠日本聘使》 刘长卿 大量佛经回到长安 书，使汉语广泛地渗 《天竺国胡僧水晶念珠》 无名氏 入日本的社会生活 摘编自袁行霈主编《中华文明史》 A.奉行开明的民族政策 (2)鉴真和玄奘为了完成自己的使命，克服 B.科举制度正式确立 了种种困难。他们有哪些共同的精神值得 C.实行开放的对外政策 我们学习？(2分) D.尚武风气盛行一时 16.(12分)（★★★）阅读材料，回答问题。 历史解释发现和提出新问题并加以论证 材料一唐朝时，中外文化交流出现了前所 未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的 (3)阅读以上材料，确定一个观点，并结合 国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周 所学知识加以论述。（要求：观点明确，史 边各国，成为他们竞相学习的对象。…唐 论结合，条理清晰。6分) 朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路 上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、 留学生和寻求信仰理念的学者等。…唐 朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博 大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中 华先进文明，在世界文明史上写下光辉 一页。 摘编自卜宪群总撰稿《中国通史3· 隋唐五代两宋》 下册第一单元 21y△代陶瓷业的发展，而且体现了当时社会“中西贯通、 胡汉交融”的特点。(2分)(3)表现：商人聚集、店铺 林立、货物丰富；城市繁华，经济地位高。(2分)原 因：位于大运河交通枢纽，地理位置优越；政府设置 盐铁转运使，有保护商旅的政策；南方经济的发展为 其繁荣奠定了基础。（任答两点即可，2分）(4)原因： 国家统一；政治清明，社会安定；生产技术的提高；经 济政策的实施；水路交通发达；等等。（任答两点即 可，2分) 第4课安史之乱与唐朝衰亡 )课时知识预习 a.唐玄宗b.节度使c.安禄山d.763c.由盛转衰 f.藩镇割据g.黄巢h.907i.黄河流域j.武将 k.藩镇割据1.政权分立m.统一 )课内基础闯关 1.C2.D3.A4.C5.B6.C7.B )课外拓展提高 8.C 9.B【解析】根据“安史之乱”并结合所学知识可知，安史 之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其 是北方地区遭到浩劫，杜甫的诗句“积尸草木腥，流血 川原丹”反映的是安史之乱时期的惨状，B正确；“太宗 皇帝真长策，赚得英雄尽白头”描写的是唐太宗时期的 科举制，排除A;“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来” 描写的是隋朝的兴亡，排除C;“应邀赴日传佛法，六次 东渡毅力坚”描写的是鉴真东渡日本，排除D。 10.D11.B12.B 13.(1)原因：唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐 败；节度使势力膨胀；中央与地方的力量对比失去平 衡，形成外重内轻的局面。(3分)(2)趋势：人口急剧 减少。(1分)主要影响因素：安史之乱（或战乱）。(2 分)(3)志向：推翻唐朝的腐败统治。(2分)影响：给 唐朝统治以致命打击。(2分)(4)启示：统治者励精 图治使国家走向兴盛，统治者骄奢淫逸使国家走向 灭亡。（言之有理即可，2分） 第5课隋唐时期的民族交往与交融 )课时知识预习 a.唐太宗b.文成公主c.开明d.唐高宗e.西域 f.安西都护府g.北庭都护府h.骨力裴罗i.安史 之乱j.维吾尔族k.唐玄宗1.大祚荣m.海东盛国 n.南诏o.云南王p.儒学q.各族地区r.版图 s.势力 162 七年级历史RJ版 ®课内基础闯关 1.C2.D3.B4.D5.D6.D7.B8.A9.B 10.C ⊙课外拓展提高 11.A12.A13.B 14.D【解析】根据材料“回纥饮食文化随之传入唐朝， 胡饼、烧饼等胡食盛行”“他们开始仿效唐人起居生 活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发 展趋于文明”可知，唐朝与回纥的文化交流不断加 强，这表明唐朝的民族交融程度在不断加深，D正 确。唐朝与回纥之间的文化交流加深，不能说明民 族文化趋向一致，文化交流会促使不同民族互相学 习和借鉴，但各民族依然保持着自己独特的文化特 点，排除A;材料主要讲述了唐朝与回纥的文化交 流，而非边疆统治，虽然文化交融可能对边疆治理产 生积极影响，但不能直接得出对边疆统治的增强，排 除B;虽然唐朝与回纥的民族交融加深，但这并不意 味着民族矛盾逐渐消除，排除C。 15.(1)特点：剿抚并用，和战相间；设置羁縻府州，因俗 而治。(4分)主要措施：武力征服；设置地方行政机 构。(2分)(2)历史贡献：带去了汉族先进的生产技 术，促进了吐蕃经济和社会的发展；传播了汉族文 化，促进了民族间的交流与交融。(4分)(3)认识：中 华民族多元一体是我国的一个鲜明特征，是先人留 给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华 民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流历 史发展过程中形成的；中华民族多元一体的优势，使 中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的 伟大民族；等等。（答出一点且言之有理即可，2分） 第6课隋唐时期的中外文化交流 岁课时知识预习 a.制度b.鉴真c.唐招提寺d.医药e.音乐f.科 举制g.贞观h.那烂陀寺i.玄奘j.大唐西域记 k.阿拉伯人1.造纸术m.唐人 ©课内基础闯关 1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.A8.D9.D 10.D 巴课外拓展提高 11.A12.D13.D14.A15.C 16.(1)原因：唐朝经济繁荣，文化昌盛，交通发达，实行 开放的对外政策；外国使节和留学生积极传播中华 文明，扩大了中华文化的影响；等等。（4分)(2)精 神：不怕困难、百折不挠、意志顽强等。（答出两点即 可，2分)(3)示例：观点：我国古代杰出人物对中外文 化交流作出重大贡献。(2分)论述：唐朝高僧玄奘西 行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献。根 据其口述而著的《大唐西域记》记载了他游历过的国 家和地区的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流 史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传 授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化 交流作出了卓越贡献。综上所述，我国古代杰出人 物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也 学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了 中外文化交流与发展。(4分) 第7课隋唐时期的科技与文化 多课时知识预习 a.前期b.波斯c.僧一行d.《千金方》e.药王 f.儒学g.无神论h.诗仙i由盛转衰j.诗史 k.白居易1.颜真卿m.柳公权n.阎立本o.唐朝 p.艺术宝库 ®课内基础闯关 1.A2.B3.C4.D5.C 6.D【解析】根据材料信息可知，柳宗元认为“封建制” 的产生，及其后来被“郡县”所代替，并非出于天意和 “圣人”的意愿，而是社会发展的必然趋势。这批判了 圣人创造历史的唯心史观，具有朴素唯物主义的成 分，D正确。结合所学知识可知，“否定了分封制的历 史价值”在材料中没有体现，排除A;马克思主义揭示 了社会历史的发展规律，与柳宗元无关，排除B:“君主 专制政治体制”在材料中没有涉及，排除C。 7.B8.C9.D ©课外拓展提高 10.B11.A12.C13.A14.B 15.(1)有利条件：唐代强大的国力；繁荣开放的环境；优 越的地理位置；优秀艺人的集中；不同民族、宗教文 化的交汇。（答出四点即可，4分）(2)示例一：选择： 资源2、资源4。(1分)主题：唐代技术创新。(1分) 说明：隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发 展；唐代农业生产技术不断改进，发明并推广生产工 具曲辕犁。(2分)示例二：选择：资源1、资源2、资源 3。(1分)主题：唐代文化昌盛。(1分)说明：《金刚 经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料； 《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。 (2分) 16.(1)气温的特点：高于比较基准线（比较温暖）。(1 分)人口变化的趋势：增长（上升）。(1分)联系：温暖 的气候促进了农业发展，从而推动了人口增长。 (2分)(2)材料二：第一手史料。(1分)信息：唐朝娜 蹈的姿态（乐器种类、植物品种、服饰样式）；体现民 族交融；社会比较开放，充满活力。（答出两点即可， 2分)(3)特点：带有统一帝国的宏伟，呈现一种兼容 的气度。(2分)影响力：影响到波斯湾、红海等地；重 要的商业港口；世界重要的交通枢纽。（答出两点即 可，2分)(4)原因：气候温暖（自然条件优越）；民族交 融；国家统一；中外交往；等等。（答出两点且言之有 理即可，2分) 单元复习提升 ®单元情境训练 1.A2.D3.B4.D5.B6.A7.B8.C9.B 10.B11.C 12.(1)A:涿郡；B:洛阳。(2分)目的：加强南北交通，巩 固隋王朝对全国的统治。(2分)(2)积极作用：加强 了南北地区政治、经济和文化交流。(2分)(3)布局 特点：长安布局严整对称，街道宽敞整齐，市坊分开。 (答出两点即可，2分)地位：长安既是当时中国政治、 经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都市。 (2分)(4)加大对古建筑保护的宣传教育力度；注意 保护古建筑、修缮古建筑；等等。（言之有理即可， 2分) 13.(1)①玄奘(1分)②贞观之治(1分)③开元盛世 (1分)④唐蕃会盟碑(1分)(2)示例一：提取事 件：玄奘西行；鉴真东渡。(1分)观点：唐朝实行开放 的对外政策。(1分)论述：唐太宗时期，玄类西行为 中国佛教的发展作出重要贡献，根据他的口述，由弟 子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的 珍贵文献。唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本，在日本 传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘 画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。综上所 述，唐朝实行开放的对外政策，中外友好交往，双向 交流，兼收并蓄。(4分)示例二：提取事件：文成公主 入藏；唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。(1分) 观点：唐朝实行开明的民族政策（或唐与吐蕃友好交 往)。(1分)论述：文成公主入藏，带去了蔬菜种子、 丝绸以及佛经、医药、科学技术等方面的书籍，促进 了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的文化交流。 唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，是汉藏两大民 下册参考答案 163