第一单元 第6课 隋唐时期的中外文化交流-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册历史课时作业课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“隋唐时期的中外文化交流”，围绕遣唐使、玄奘西行、丝绸之路等核心内容，通过题目情境和史料引入，衔接单元“繁荣与开放”主题，以问题链为支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合史料实证（如墓葬出土的中外金币、《新唐书》制糖术记载）及时空观念（交往国家次数表格），采用问题驱动教学。学生能提升史料辨析与历史解释能力，教师可直接使用结构化题目与案例，高效开展教学。

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1 1．日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了（　　） A．传播日本的先进文化 B．加强两国之间的经济贸易往来 C．增进两国间的友好往来 D．学习唐朝先进文化 D 第6课　隋唐时期的中外文化交流 2 2. 日本遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，其中一些节日传到日本后，一直流传至今；同时，唐朝的诗文、典籍等大量传播到朝鲜。以上史实主要反映了唐朝（　　） A．民族关系和睦 B．科技发达 C．经济繁荣 D．文化影响力大 家国情怀 D 第6课　隋唐时期的中外文化交流 3．“五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……把自己淹没于三千佛经的精义……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者！”对于诗歌中的“你”，下列评价中正确的是（　　） A．中日文化友好交流的使者 B．中印文化友好交流的使者 C．中非文化友好交流的使者 D．唐与大食友好交流的使者 B 第6课　隋唐时期的中外文化交流 4．由玄奘口述、弟子撰文的《大唐西域记》记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包含疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说和神话故事等。这说明《大唐西城记》（　　） A．主要记载了佛学经典 B．是中印友好交往的见证 C．有利于对文明交流的研究 D．是佛教中国化的史料依据 C 第6课　隋唐时期的中外文化交流 5．隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化，也以积极态度输出先进文明给周边国家，如新罗、日本等。材料反映出唐朝的对外交流（　　） A．强调以中华文明为中心 B．呈现双向交流的特色 C．构建了完整的贸易体系 D．达到中国历史的顶峰 B 第6课　隋唐时期的中外文化交流 6．9世纪，朝鲜人崔致远在《长安旅舍与于慎微长官接邻》中有这样脍炙人口的诗句：“上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。”始建于14世纪的景福宫是朝鲜王朝的王宫，位于韩国首都首尔。景福宫的结构和样式是中国皇宫的翻版。上述材料说明（　　） A．中华文化对周边国家存在辐射和传播 B．朝鲜的文化深受中国儒家思想的影响 C．外域文化是中华传统文化发展的动力 D．中国的先进文化已经扩展到了全世界 A 第6课　隋唐时期的中外文化交流 7．下面的表格说明 （　　） 主要外国使团来唐概况  国家 大食 新罗 波斯 天竺 日本 百济 高丽 拂菻 次数 37 26 26 25 13 8 7 7 A．唐朝对天竺的影响最大 B．唐朝与周边国家交往频繁 C．与唐交往的都是欧洲国家 D．唐朝完全模仿周边国家 B 第6课　隋唐时期的中外文化交流 8．下表所示为唐代中印制糖业交流概况（部分）。这可以用来佐证当时（　　） 唐代中印制糖业交流概况（部分） 出处 （唐）太宗遣使（天竺摩揭陀）取熬糖法，即诏扬州上诸蔗，拃沈（压汁）如其剂，色味愈西域远甚 《新唐书》 A．西域制糖技术在世界领先 B．唐朝时中印之间贸易频繁 C．唐朝制糖技术来源于天竺 D．唐以前中国没有甜味食物 C 第6课　隋唐时期的中外文化交流 9．某学者总结了唐代对外政策的基本特征及其主要表现（如下表所示）。这表明唐代对外交往（　　） 基本特征 主要表现 友好往来、持续推进 友好相处总是居于主流，即使在安史之乱期间，中外交往也未完全停止 量才使用海外人员 灵活的对外人才政策，对于促进中外交流起到了桥梁式作用 设置机构、维护交通 设置管理外贸的市舶使、开凿大庾岭等，推动了中外经济文化交往 双向交流、兼收并蓄 朝廷派人学习印度制糖术，借鉴犍陀罗艺术风格等 A．着眼于开阔民众眼界 B．忽视了国家权益的维护 C．具有开放包容的姿态 D．基本不受时局变化影响 C 第6课　隋唐时期的中外文化交流 10．通过丝绸之路，中国的丝绸、纸张、瓷器等商品源源不断运往西方，而西方的物品以及音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、天文、历算、医药和宗教信仰也由此传入中国。这反映了唐朝对外交往的特点是（　　） A．世界领先，求同存异 B．高度繁荣，多元一体 C．官府主导，朝贡贸易 D．对外开放，互通有无 D 第6课　隋唐时期的中外文化交流 11．唐代中上层人士的墓葬中，陪葬骆驼俑的现象蔚然成风。许多陶骆驼背上驮着丝绸，驭手几乎都是表情各异的胡人，做工精美异常。由此可见，唐代（　　） A．社会贫富差距悬殊 B．对外交流影响社会习俗 C．民间手工业很发达 D．中外经济文化交流频繁 B 第6课　隋唐时期的中外文化交流 12．婆罗门曲为天竺佛教舞曲，后从西域、中亚诸国传入唐朝，经凉州（甘肃武威）都督杨敬述改制、加工，传入长安后又经唐玄宗修改、润色，更名“霓裳羽衣舞”，风靡一时。这反映了（　　） A．民族交融助推文化趋同 B．三教合一促进文化繁荣 C．丝绸之路成就盛唐气象 D．文化交融推动艺术创新 D 第6课　隋唐时期的中外文化交流 13．公元804年，日本留学生菅原清公回国时，赋诗一首表达心情：“我是东蕃客，怀恩入圣唐。欲归情未尽，别泪湿衣裳！”这印证了唐朝（　　） A．放宽留学生的数量 B．礼遇来华留学人员 C．主要传授赋诗技能 D．承担全部相关费用 B 第6课　隋唐时期的中外文化交流 14．贞观元年（627年），他从长安出发，杂于返回西域的客商中，出玉门独自西行。他于贞观二年夏末到达天竺西北部。然后，他沿一条由西向东的路线，参谒访问了恒河流域著名的佛教圣地和许多高僧。贞观五年末，他来到那烂陀寺。下列事件与材料相关的是（　　） A．科举制的创立 B．鉴真东渡 C．玄奘西行 D．文成公主入藏 C 第6课　隋唐时期的中外文化交流 15. 观察下图所示的唐朝墓葬中出土的文物。这些出土文物说明（　　） 史料实证 大食金币 波斯金币 东罗马金币 开元通宝 A．唐代没有统一的货币 B．唐代的中外贸易十分繁盛 C．唐代墓葬出土的文物多 D．唐代与日本、新罗交往密切 B 第6课　隋唐时期的中外文化交流 16．唐朝在世界上享有很高的声望，至今仍令人神往。阅读材料，回答问题。（18分） 材料一：唐朝在对外关系上，实行友好开放的政策，从政治、经济、文化等各方面鼓励对外交往。唐朝政府设置鸿胪寺以接待各国使节、宾客；在不少地方设商馆以招待外商；设互市监、市舶司来掌管对外贸易。周边邻国纷纷遣使建交并进行正常的商业贸易。当时与唐朝通使交好的国家主要有70多个，中外贸易广泛开展。唐都长安外商云集，成为亚洲各国的经济文化交流中心和国际性大都市。景教、摩尼教、伊斯兰教传入中国，唐政府明令保护，绝不盲目排斥。在此背景下，大量外来的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式传入，唐朝兼收并蓄，积极地借鉴吸收。 ——摘编自许敏《唐前期的改革与兴盛》 第6课　隋唐时期的中外文化交流 （1）根据材料一，概括唐朝在处理对外关系方面采取的措施，并结合所学知识分析唐王朝对外交往繁荣的原因。（8分） 措施：实行友好开放的政策；设置专门的机构来负责对外交往；重视发展中外贸易；兼收并蓄外来文化。(4分) 原因：唐朝国力强盛；政治开明；经济繁荣；政策开放。(4分) 第6课　隋唐时期的中外文化交流 材料二：唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，中国也接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 第6课　隋唐时期的中外文化交流 （2）根据材料二，指出唐朝时期对外交往的重要通道。（2分） 丝绸之路。(2分) 第6课　隋唐时期的中外文化交流 （3）阅读材料二并提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，论述条理清楚）（8分） 观点： 丝绸之路促进中外交流。(2分) 论述：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。唐朝时丝绸之路畅通，对外贸易往来非常频繁，当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往。通过丝绸之路，许多外国商人、使者、学者、僧侣等来到中国交流学习，而中国的丝绸、茶叶等物品和大量先进技术也传播到其他国家和地区。(4分) 综上所述，丝绸之路沟通了东西方的经济、文化、宗教、科技等方面，对中外交流起到了重要的促进作用，为人类文明的发展作出了重要贡献。(2分) 第6课　隋唐时期的中外文化交流 感谢聆听 第6课　隋唐时期的中外文化交流 22 $