精品解析：四川自贡市荣县中学2025-2026学年七年级下学期第一次巩固练习生物试题

2026年上期第1学月初一年级生物巩固练习 一、单选题（每题2分，30个小题，共60分） 1. 生物学老师让学生带种子到学校探究种子萌发需要的环境条件，下列不符合要求的是（　　） A. 绿豆 B. 蚕豆 C. 大米 D. 花生 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需满足自身条件：胚完整且具有活力、储存足够营养、不处于休眠期。若种子结构被破坏，如胚缺失，则无法萌发。 【详解】A．绿豆是完整种子，胚结构完好，符合要求，故A不符合题意。 B．蚕豆同样为完整种子，具备萌发条件，故B不符合题意。 C．大米是水稻加工后的产物，胚在加工中被破坏，无法萌发，故C符合题意。 D．花生为果实，内含完整种子（含胚），可正常萌发，故D不符合题意。 故选C。 2. 黄瓜是常见蔬菜，营养丰富。其种子结构与菜豆种子类似，萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。发育成“小白尖”的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 【答案】C 【解析】 【分析】黄瓜、菜豆种子包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根；随后胚轴伸长，把子叶和胚芽顶出土面；胚芽发育成茎和叶；子叶为种子萌发提供营养；黄瓜和菜豆的种子都无胚乳。 【详解】A．胚芽发育成茎和叶，种子萌发时不是胚芽最先露出，A错误。 B．胚轴在种子萌发过程中主要作用是伸长，连接胚芽和胚根，不是最先露出的结构，B错误。 C．种子萌发时，胚根最先突破种皮，黄瓜种子结构与菜豆种子类似，所以最先露出的“小白尖”是胚根发育而来的，C正确。 D．菜豆种子和黄瓜种子都无胚乳，且胚乳与最先露出的结构无关，D错误。 故选C。 3. 谚语云“清明前后，种瓜点豆”。小王同学对种子萌发需要的环境条件进行了探究，下列叙述符合该探究过程中“作出假设”这一步骤的是（ ） A. 探究种子萌发需要的环境条件 B. 在怎样的环境条件下种子才能萌发 C. 种子萌发需要一定的水分 D. 种子萌发需要完整的、有活力的胚 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚有发育所需的营养物质。 【详解】A．“探究种子萌发需要的环境条件”是一个探究的题目或者研究的问题，而不是一个假设。它没有提出任何具体的预测或猜想，A错误。 B．“在怎样的环境条件下种子才能萌发”同样是一个问题，而不是假设。它询问的是种子萌发的条件，但没有给出任何具体的条件作为假设，B错误。 C．“种子萌发需要一定的水分”是一个具体的假设。它预测了种子萌发可能需要的一个环境条件，即水分。这个假设是可以被验证的，通过控制实验中的水分条件，观察种子的萌发情况，C正确。 D．“种子萌发需要完整的、有活力的胚”虽然是一个关于种子萌发的条件，但它更偏向于种子自身的条件，而不是环境条件，D错误。 故选C。 4. 细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，下图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是（ ） A. 大豆种子萌发所需营养来自于胚乳 B. 曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C. 曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D. 曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物体内逐渐积累 【答案】A 【解析】 【分析】1、绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程。2、种子的萌发需要能量，所以在萌发过程中，有机物不断被分解释放能量，供萌发需要。 【详解】A．大豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此种子萌发所需营养来自于子叶，A错误。 B．曲线甲变化的主要原因是种子萌发时吸收了大量的水分，长出真叶又进行光合作用，合成有机物，因此其鲜重大体趋势是增加的，因此表示幼苗细胞鲜重的变化曲线是甲。表示幼苗细胞干重的变化曲线是乙，B正确。 C．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分， 因此其鲜重增加，C正确。 D．大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D正确。 故选A。 5. 下图是植物体的某些结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A. 幼根的生长只与图一中的b有关 B. 图三中的①和②由图二中的f发育而来 C. 水和无机盐通过图三②中的导管运输 D. 图四中的⑥发育成图三中的③ 【答案】A 【解析】 【分析】图一中：a根毛区（成熟区），b伸长区，c分生区，d根冠；图二中：e胚轴，f胚芽，g胚根，h子叶，j种皮；图三中：①叶片，②茎，③侧芽；图四中：④幼叶，⑤芽轴，⑥芽原基。 【详解】A．图一中，a是成熟区、b是伸长区、c是分生区、d是根冠。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，幼根的生长与图一中的c分生区和b伸长区都有关，而不只是与b伸长区有关，A错误。 B．图二中，f是胚芽，图三中①是叶，②是茎。在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，所以图三中的①叶和②茎由图二中的f胚芽发育而来，B正确。 C．图三中②是茎，茎中的导管具有运输水和无机盐的功能，所以水和无机盐通过图三②茎中的导管运输，C正确。 D．图四中，④是幼叶，⑤是芽轴，⑥是芽原基。芽原基将来发育成侧芽，图三中的③是侧芽，所以图四中的⑥芽原基发育成图三中的③侧芽，D正确。 故选A。 6. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（　　） A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D. ①和④表示表皮，是保护组织 【答案】C 【解析】 【分析】图可知，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥表皮细胞，⑦保卫细胞，⑧气孔。 【详解】A．叶的叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有叶绿体，在光照下合成叶绿素，所以②叶肉是菠菜叶进行光合作用的主要部位，故A正确。 B．气孔由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以 ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” ，故B正确。 C．⑦表示保卫细胞，它含叶绿体，能进行光合作用，故C错误。 D． ①和④表示表皮，是保护组织，具有保护的作用，故D正确。 故选C。 7. 1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野生水稻，并以这株野生稻作为基础材料，成功地发展了杂交水稻技术。图甲代表正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下列分析错误的是（ ） A. 正常水稻为两性花，可自花传粉完成受精 B. 正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉 C. 雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄 D. 雄性不育花的子房无法发育为果实 【答案】D 【解析】 【分析】花的主要结构是花蕊，花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。 花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成 了“历史使命”，纷纷凋落。子房继续发育成为果实 ，其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚等。 【详解】A．图甲显示正常水稻花蕊同时具有雄蕊和雌蕊，属于两性花。 水稻的两性花可通过自花传粉（花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上）完成受精，A正确。 B．杂交育种需避免自花传粉，因此对正常水稻需在开花前人工去除雄蕊，再将其他植株的花粉通过人工授粉到雌蕊柱头上，以实现异花传粉，B正确。 C．图乙中雄性不育花蕊的雄蕊无法产生正常花粉，无法自花传粉，只能接受其他植株的花粉（异花传粉）。 由于其雄蕊本身不育，无需人工去雄，简化操作步骤，C正确。 D．雄性不育花的雌蕊结构正常，可接受外来花粉完成受精，受精后子房即可发育为果实。D错误。 故选D。 8. 有这样一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”下列有关描述正确的是（ ） A. “麻屋子”指的是种皮 B. “白胖子”是由胚珠发育而来 C. 花生的营养物质主要储存在胚乳 D. 种子的数目由胚珠的数目决定 【答案】D 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】A．花生的“麻屋子”指的是果皮，果皮由子房壁发育而成，A错误。 B．“白胖子”指的是种子中的胚，由受精卵发育而成，B错误。 C．花生是双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中，C错误。 D．胚珠发育为种子，因此花生种子的数目由子房中胚珠的数目决定，D正确。 故选D。 9. 石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来（ ） A. 子房 B. 花柱 C. 珠被 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以一粒一粒的石榴籽是由胚珠发育而来，故ABC错误，D正确。 故选D。 10. 槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有（ ） A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 【答案】D 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 【详解】木本植物茎的结构由外向内次是树皮（内侧部分叫韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎不断加粗、生长，D符合题意。 故选D。 11. 下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 提供有机物 C. 分解有机物 D. 促进水循环 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的核心作用包括：通过光合作用维持碳氧平衡（吸收CO₂释放O₂）、制造有机物作为食物链基础、通过蒸腾作用促进水循环。分解有机物是分解者（如细菌、真菌）的功能，与植物无关。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持生物圈碳氧平衡，故A符合题意。 B．绿色植物通过光合作用合成有机物，为其他生物提供能量和物质来源，故B符合题意。 C．分解有机物是分解者的作用（如微生物分解枯枝落叶），植物主要合成而非分解有机物，故C不符合题意。 D．植物通过蒸腾作用参与水循环，促进水分在生物圈中的流动，故D符合题意。 故选C。 12. 尿素是现代农业生产中一种重要的氮肥，土壤中含有能分解尿素的细菌。下列有关叙述正确的是（ ） A. 植物体生长需要量最多的是含氮无机盐，缺氮时植株易倒伏 B. 植物体从土壤中吸收含氮无机盐的结构是根尖分生区的根毛 C. 根据菌落的形态、大小等特征可大致区分出分解尿素的细菌 D. 分解尿素的细菌含有叶绿体，可以自己制造有机物 【答案】C 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段。是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 菌落是指由一个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群体。 分解尿素的细菌属于原核生物，原核生物没有成形的细胞核，也没有叶绿体等复杂的细胞器。 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。而植株易倒伏是缺钾的表现，缺氮时植株会生长缓慢、叶片发黄等，A错误。 B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。根尖分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，但没有根毛，不是吸收无机盐的主要部位，B错误。 C．不同种类的细菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征。因此，可以根据菌落的形态、大小等特征来大致区分不同的细菌，包括分解尿素的细菌，C正确。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用制造有机物，分解尿素的细菌不能自己制造有机物，它们是异养型生物，需要从外界环境中获取有机物，D错误。 故选C。 13. 小陈到成都天府新区草莓种植园进行参观，种植园采用智能温室大棚技术，实现草莓四季增产。下列属于增强草莓呼吸作用的措施是（ ） A. 增加二氧化碳浓度 B. 使用温室LED灯补光 C. 草莓根系按时松土 D. 向土壤中补充氮肥 【答案】C 【解析】 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度，可增强光合作用，但高浓度二氧化碳会抑制呼吸作用，A错误。 B．使用温室LED灯补光，是通过延长光照时间增强光合作用，与增强呼吸作用无关，B错误。 C．草莓根系按时松土，能使土壤缝隙中进入更多空气，增加土壤中的氧气含量，氧气是呼吸作用的原料，可增强呼吸作用，C正确。 D．向土壤中补充氮肥，主要是促进植物细胞的分裂和生长，使植株枝叶繁茂，与增强呼吸作用无直接关联，D错误。 14. 早茶基地为提高茶叶品质，在春茶采摘前15天对部分茶树覆盖双层遮阳网。实验数据显示，覆盖组叶片气孔开放程度比未覆盖组降低40%，但叶绿素含量增加25%。据此推测，这一措施主要降低了茶树的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。其原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过气孔进行蒸腾作用，气孔是气体进出和水分散失的门户。 【详解】A．题干中提到覆盖组叶绿素含量增加25%，叶绿素能吸收光能，这有利于光合作用的进行；虽然气孔开放程度降低40%，但光合作用主要受叶绿素含量和光照等因素影响，且叶绿素含量增加对光合作用有促进作用，所以不能得出该措施主要降低了光合作用的结论，A错误。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用主要受温度、氧气浓度等因素的影响，题干中并没有提及与呼吸作用相关的条件发生变化，所以该措施没有主要降低呼吸作用，B错误。 C．覆盖双层遮阳网后，覆盖组叶片气孔开放程度比未覆盖组降低40%，气孔开放程度降低会使水分散失减少，从而主要降低了蒸腾作用，C正确。 D．分解作用主要是指细菌和真菌等微生物把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐的过程，这与茶树自身的生理活动无关，题干所描述的措施也不会影响分解作用，D错误。 故选C。 15. 我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】水能参与植物的各项生命活动，维持植物体的正常生理功能。植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．水是植物细胞的重要组成成分，植物的各种生理活动都离不开水，如光合作用、呼吸作用等都需要水的参与，所以在太空栽培植物需要提供水，A不符合题意。 B．植物的生长需要多种无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐，无机盐能调节植物的生命活动，促进植物生长发育，太空栽培植物时也需要提供无机盐，B不符合题意。 C．植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，所以在太空栽培植物的过程中，不需要额外提供有机物，C符合题意。 D．二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，没有二氧化碳，植物无法进行光合作用制造有机物，因此太空栽培植物需要提供二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 16. 学习小组选取了20株玉米苗，均分为甲、乙两组，均放置在光照、温度等其他条件都相同且适宜的温室内进行无土栽培（具体处理和变化如下表）。下列说法不正确的是（ ） 组别 二氧化碳浓度 培养液 玉米苗的长势和重量 甲 0.06% 土壤浸出液 良好、达标 乙 0.06% 蒸馏水 较弱、不达标 A. 实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和重量相同 B. 甲生长良好乙生长较弱，说明玉米苗生长需要无机盐 C. 每组选多株玉米苗目的是避免偶然性，使结果更准确 D. 该实验证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．在对照实验中，除了需要研究的变量外，其他条件都应保持一致且适宜。这样才能确保实验结果的准确性。因此，实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和重量相同，以消除个体差异对实验结果的影响，A正确。 B．甲组使用土壤浸出液（含有无机盐）培养，玉米苗生长良好；乙组使用蒸馏水（不含无机盐）培养，玉米苗生长较弱。这说明玉米苗的生长需要无机盐，B正确。 C．在实验中，每组选多株玉米苗进行实验，而不是只选一株。这是为了避免偶然性对实验结果的影响，使实验结果更加准确可靠，C正确。 D．该实验只研究了无机盐对玉米苗生长的影响，并没有具体研究哪种无机盐（如含氮、磷的无机盐）对玉米苗生长的影响最大。因此，不能根据该实验的结果得出“玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐”的结论，D错误。 故选D。 17. 植树造林能有效抵消二氧化碳的排放，以下四种移栽树苗中，成活率最高的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。 （2）为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽，移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失。 （3）带土移栽能保证根的正常功能，避免根受到损伤。 【详解】A．该选项移栽时未带土坨，不能避免根的损伤，会影响根对水分和无机盐的吸收；同时也没有去掉部分枝叶，植物通过叶片进行蒸腾作用散失的水分较多，可能会使水分散失过多，不利于树苗成活，A不符合题意。 B．该选项移栽时未带土坨，无法避免根的损伤，根受损后不能很好地从土壤中吸收水分和无机盐，不利于树苗成活，B不符合题意。 C．该选项移栽时未去掉部分枝叶，叶片面积大，蒸腾作用强，可能会使水分散失过多，导致树苗缺水，不利于成活，C不符合题意。 D．移栽时去掉植物体部分的枝和叶，可降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失；带土移栽保证了根的正常功能，有利于根吸收水分和无机盐，提高树苗的成活率，D符合题意。 故选D。 18. 下图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B. 若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C. 图2气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出 D. 图2气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输 【答案】B 【解析】 【分析】（1）图1中：①②可代表二氧化碳、氧气，③代表水，④代表有机物。 （2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开（图2中的甲所示），保卫细胞失水，气孔闭合（图2中的乙所示）。 （3）光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 【详解】A．光合作用吸收二氧化碳，光合作用释放氧气。可见，若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气，①代表二氧化碳，A正确。 B．呼吸作用吸收氧气，呼吸作用释放二氧化碳。可见，若图1表示呼吸作用，则序号①代表氧气，②代表二氧化碳，B错误。 C．气孔是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。可见，图2气孔处于甲状态（打开）时，可能促进①、②的进出，C正确。 D．当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。 可见，图2气孔处于乙状态（关闭）时，可能降低③水、④有机物的运输，D正确。 故选B。 19. 如图为光合作用曲线图，则x轴不可以表示（ ） A. 温度 B. 氧气浓度 C. 二氧化碳浓度 D. 光照强度 【答案】B 【解析】 【分析】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 【详解】A．温度通过影响酶活性改变光合作用速率。低温时速率低，在一定范围内，随温度升高速率加快，符合曲线特征，A不符合题意。 B．在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并释放氧气。因此，氧气浓度并不是直接影响光合作用速率的因素，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度增加会提高光合速率，C不符合题意。 D．光照强度直接影响光反应，在一定范围内，光合速率随光照增强而上升，符合曲线特征，D不符合题意。 故选B。 20. “信阳五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如下图所示。下列对实验结果的分析，正确的是（ ） A. 光照越充分，桃树的叶面积越大 B. 光照越充分，桃树光合作用的强度就越大 C. 生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度 D. 生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量 【答案】D 【解析】 【分析】图中20%遮阴时，桃树的叶面积，产量以及光合作用强度的相对值都是最高的。 【详解】A．图中数据可以看到，不遮阴的叶面积小于20%遮阴的叶面积，故A错误。 B．从图中可以看出随着遮阴程度的加大，光合作用强度是先上升再下降的，这表明适当遮阴可以提高光合作用强度，不是光照越充分，桃树光合作用的强度就越大，故B错误。 C．生产实践中，影响鲜桃产量的不仅有光照强度，还有光照时间、水分、二氧化碳浓度等，故C错误。 D．从图中可以看到20%遮阴时，叶面积，产量以及光合作用强度都高于不遮阴（代表光照充分），这说明生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量，故D正确。 故选D。 21. 进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的，又符合安全原则的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】酒精能够溶解叶绿素。 【详解】叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，所以对菠菜叶片进行脱色处理时应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处理，因此ACD错误，B正确。 故选B。 22. 一般绿色开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉传到雌蕊。它们的先后顺序是（　　） A. ③→①→② B. ①→②→③ C. ③→②→① D. ②→①→③ 【答案】C 【解析】 【详解】绿色开花植物进行有性生殖的受精过程为：花粉成熟后散落到雌蕊柱头上，在雌蕊分泌的黏液刺激下长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房到达胚珠，将精子输送至胚珠与卵细胞结合形成受精卵。故正确的顺序是③→②→①，C正确，ABD错误 。 23. 为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，实验中的塑料袋最好为（　　） A. 白色 B. 黑色 C. 红色 D. 无色 【答案】B 【解析】 【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验的条件。如果绿色植物在光下既进行呼吸作用，又进行光合作用。这样呼吸作用产生的二氧化碳就会被光合作用消耗掉，所以该实验一定要在遮光条件下进行。 【详解】通过分析知道绿色植物在光下既进行呼吸作用，又进行光合作用。这样呼吸作用产生的二氧化碳就会被光合作用消耗掉，图中塑料袋中二氧化碳的浓度变化不大，通入澄清的石灰水变化就不会很明显。要想用二氧化碳来验证绿色植物的呼吸作用，只有防止它同时进行光合作用，这样就只能对其进行遮光。所以图中的塑料袋最好为遮光性能最好的黑色。 故选：B。 【点睛】要想用二氧化碳来验证绿色植物的呼吸作用，应特别注意遮光。 24. 屏山椪柑是宜宾市屏山县特产水果。若柑橘树在生长过程中植株矮小、瘦弱、叶片发黄，应适当多施一些（　　） A. 钾肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 铁肥 【答案】B 【解析】 【详解】A．钾肥主要作用是促进茎秆健壮，增强抗倒伏能力，缺钾时植株易倒伏，叶片边缘和尖端发黄，与题干症状不符，A错误。 B．氮肥能促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂，缺氮时植株矮小、瘦弱，叶片发黄，符合题干描述的症状，B正确。 C．磷肥可促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，缺磷时植株特别矮小，叶片呈暗绿色并出现紫色，与题干症状不符，C错误。 D．铁肥属于微量元素，缺铁主要导致叶片局部失绿，并非植株整体矮小瘦弱的典型表现，不符合题干症状，D错误。 25. 浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是（ ） A. 细菌大量繁殖 B. 影响了根的呼吸 C. 根吸水过多坏死 D. 根毛细胞失水坏死 【答案】B 【解析】 【分析】植物根系需要氧气进行呼吸作用，土壤中水分过多会阻碍氧气供应。 【详解】A．细菌繁殖是烂根后的结果，而非直接原因，故A不符合题意。 B．土壤积水导致缺氧，抑制根的呼吸作用，造成烂根死亡，故B符合题意。 C．植物根系具有吸水调节能力，不会因吸水过多直接坏死，故C不符合题意。 D．浇水过多会使细胞吸水膨胀，而非失水坏死，故D不符合题意。 故选B。 26. 下图为某植物根尖的部分细胞示意图，其中最有利于根尖吸收无机盐的图是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根冠细胞比较大，排列不够整齐；分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，具有很强的分裂能力；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。所以，A为成熟区细胞、B为分生区细胞、C为伸长区细胞、D为根冠细胞。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意，BCD不符合题意。 27. 下图是绿色开花植物细胞内的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. 过程1只在白天进行，过程2只在晚上进行 D. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，1表示光合作用，2表示呼吸作用，①叶绿体，②线粒体。 【详解】A．进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，A正确。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，B正确。 C．进行1光合作用的条件是光，只在白天进行；2呼吸作用的条件是有光无光都可以，只要是活细胞都在进行呼吸作用，C错误。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是光照，而呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并释放出能量，场所是线粒体。根据分析可知，1表示光合作用，2表示呼吸作用，D正确。 故选C。 28. 在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物输液，输入的液体主要含有（　　） A. 水和无机盐 B. 有机物 C. 葡萄糖 D. 维生素 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物的生长发育离不开水和无机盐，水是细胞的主要组成成分，参与多种生理活动，无机盐是植物正常生理活动必需的营养元素。移栽或栽培时根系受损，难以从土壤吸收水和无机盐，输液补充这些物质可维持植物正常生理活动，A符合题意。 B．有机物是植物通过光合作用自身合成的，输液一般不会提供有机物，B不符合题意。 C．葡萄糖属于有机物，植物可自行合成，移栽初期光合作用较弱，输入葡萄糖无法被有效利用，还可能增加植物代谢负担，C不符合题意。 D．维生素不是植物生长必需的主要营养物质，输液中通常不包含维生素，D不符合题意。 29. 如图是探究“种子呼吸作用”的几个实验，以下有关说法错误的是（ ） A. 甲装置中萌发的种子温度计示数升高，说明种子呼吸作用释放热量 B. 乙装置中澄清的石灰水变浑浊，是因为种子呼吸作用释放二氧化碳 C. 丙装置中蜡烛熄灭是因为种子进行呼吸作用释放二氧化碳 D. 若乙装置中换成煮熟的种子，则澄清的石灰水不会变浑浊 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下被分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量以热的形式散失出来，因此装有萌发种子的暖水瓶的温度计水银柱会升高。种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，因此装有煮熟种子的暖水瓶温度计的水银柱不会升高。所以，甲装置中萌发的种子温度计示数升高，说明种子呼吸作用释放热量，故A正确。 B．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，所以，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，是因为种子萌发过程中释放二氧化碳，故B正确。 C．燃烧需要氧气，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以丙装置中燃烧的蜡烛熄灭是因为种子进行呼吸作用消耗了氧气，故C错误。 D．种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，所以乙装置里澄清的石灰水不会变浑浊，故D正确。 故选C。 30. 居里夫人曾说过：光合作用是地球上最伟大的魔术。请根据著名的普里斯特利实验示意图，判断出下列描述中错误的是（　　） A. 该实验可以得出的结论是绿色植物在光下可以更新空气 B. 因为④装置中有了植物补充氧气，老鼠能永远活下去 C. 装置①和③形成对照，其变量是有无植物 D. 若将装置③玻璃罩外套上不透光黑布，则蜡烛不久就会熄灭。 【答案】B 【解析】 【详解】A．普里斯特利的实验中，有植物的装置里蜡烛能继续燃烧、小鼠能存活，而没有植物的装置里蜡烛熄灭、小鼠死亡，由此可以得出绿色植物在光下可以更新空气的结论，A正确。 ​B．④装置中有植物能补充氧气，但植物的光合作用需要光，且装置内的氧气和资源有限，老鼠不能永远活下去，B错误。 ​C．装置①（只有蜡烛）和③（蜡烛+植物）的唯一变量是有无植物，二者形成对照，C正确。 D．若将装置③玻璃罩外套上不透光黑布，植物无法进行光合作用产生氧气，只能进行呼吸作用消耗氧气，蜡烛不久就会熄灭，D正确。 二、非选择题（4个小题，共40分） 31. 被子植物的一生首先要经历的是种子萌发。哪些因素会影响种子的萌发呢？下面是生物兴趣小组的同学们在探究种子萌发的外界环境条件时，设计的实验：取50粒同样的玉米种子，分成5 等份，在5个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有①②③④⑤的标签，在5个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下表：请回答下列问题。 ① ② ③ ④ ⑤ 处理方式 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 不洒水，使餐巾纸保持干燥，然后拧紧瓶盖， 倒入很多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光 25℃、无光 实验结果 种子萌发 ? 种子不萌发 种子不萌发 种子萌发 （1）根据实验处理进行推测，②号瓶实验结果是种子____________。 （2）根据实验设计情况及实验结果分析，__________号瓶是对照瓶。该瓶和⑤号瓶进行对照，得出的结论是________________。 （3）①号瓶和③号瓶是否能形成对照？如果能，请说出其变量；如果不能，请说明原因。__________。④号瓶和⑤号瓶是否能形成对照？如果能，请说出其变量；如果不能，请说明原因。___________。 （4）在农业生产上，为了保证苗齐苗全，播种前应当测定种子的__________。 【答案】（1）不萌发 （2） ①. ① ②. 光照不会影响玉米种子的萌发 （3） ①. 能形成对照，其变量是空气 ②. 不能形成对照，因为变量不止一个 （4）发芽率 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水、充足空气。①号瓶和②号瓶形成对照，变量是适量的水分。种子萌发需要一定的水分，①号瓶有适量的水，种子萌发，②号瓶不洒水，缺乏水分，因此种子不萌发。 【小问2详解】 在对照实验中，对照组是不接受实验变量处理的对象组(保持原有状态或已知结果的组)，实验组是接受实验变量处理的对象组(人为改变某一变量的组)。种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足空气。①号瓶的环境条件（适宜的温度、适量的水分、充足空气）符合种子萌发的外界标准条件，作为对照瓶；①号瓶和⑤号瓶进行对照，仅光照条件不同，其他条件都相同，且两组种子均萌发，得出的结论是光照不会影响玉米种子的萌发。 【小问3详解】 ①号瓶和③号瓶变量是空气（③号瓶种子被水淹没，无法获得充足空气），满足单一变量原则，能形成对照；④号瓶和⑤号瓶存在温度和光照两个变量，不符合对照实验单一变量的要求，不能形成对照。 【小问4详解】 在农业生产上，播种前测定种子的发芽率可以明确种子的萌发能力，从而为播种提供依据，保证苗齐苗全。 32. “桃花开，杏花败，李子开花卖苔菜。”温暖、美丽的阳春即将到来，小丽同学和家人在清明节假期中去山亭桑村的古梨园观赏梨花。如图是小丽欣赏完梨花后收集的相关资料：梨花的结构、受精过程、梨的一种芽和植株结构示意图，根据图示回答问题： （1）图一中，一朵花中最主要的结构是①④⑤构成的__________和②③构成的_________。 （2）图二中，花粉从花药落到[1]上的过程，叫做___________；花粉中有精子，⑥内有卵细胞，两者结合成_________的过程叫受精。 （3）图一中，梨是由梨花的⑤_____发育而成的；种子由__________发育而成的（填标号）。 （4）阴雨天梨的传粉会受到影响，为了保证产量可以进行_______。 （5）图三中这个芽你猜测属于_______，其中的花原基将来会发育成_____。 （6）小明同学希望图四这株果苗能尽快开花结果，他查阅了资料了解到：植物需要量最大是含氮、磷、钾的无机盐，其中氮肥能促茎叶生长、钾肥能促进淀粉的合成、磷肥能促进植物开花结果，所以你建议他多施加________肥。 （7）小明对图四发育的一果枝进行适当的“环剥手术”，结果发现结出的果实又大又甜，这是因为“环剥手术”阻断了有机养料（糖类）通过___________向下运输，从而使果实中积累更多的糖分。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 （2） ①. 传粉 ②. 受精卵 （3） ①. 子房 ②. ⑥ （4）人工授粉 （5） ①. 混合芽 ②. 花 （6）磷 （7）筛管 【解析】 【分析】图一中①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠；图二中1是柱头，2是子房壁，3是胚珠，图四中A是花，B是叶，C是茎，D是根。 【小问1详解】 在花的结构中，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系。雌蕊由①柱头、④花柱和⑤子房组成，柱头接受花粉，花柱是花粉管进入子房的通道，子房将来发育成果实；雄蕊由②花药和③花丝组成，花药里有花粉，花粉中含有精子。所以一朵花中最主要的结构是由①④⑤构成的雌蕊和②③构成的雄蕊。 【小问2详解】 传粉是成熟花粉从雄蕊花药散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。图二中，花粉从花药落到[1]柱头上，这个过程就叫做传粉。当花粉落到柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达⑥胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程就是受精。 【小问3详解】 一朵花经过传粉受精后，子房继续发育成果实。图一中的⑤子房会逐渐膨大，发育为梨这种果实。在子房发育成果实的过程中，子房里面的胚珠发育成种子，图一中的⑥是胚珠，所以种子由⑥胚珠发育而成 。 【小问4详解】 梨是虫媒花，阴雨天时，昆虫活动减少，传粉受到影响。自然状态下传粉不足会影响果实的产量。人工辅助授粉就是用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施 ，所以为保证产量可进行人工辅助授粉。 【小问5详解】 根据芽将来发育成的器官，可分为叶芽、花芽和混合芽。图三中有花原基，还有幼叶、芽轴，说明图三中的芽为混合芽。花芽的芽体肥大，顶端钝圆，内有花原基，花原基将发育成花。 【小问6详解】 植物生长需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。小明希望果苗尽快开花结果，所以应多施加磷肥。 【小问7详解】 植物体内有导管和筛管两种运输管道。导管位于木质部，运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，运输有机物。“环剥手术” 是剥去茎的一圈树皮，树皮中有韧皮部，这样就阻断了有机养料（糖类）通过韧皮部里的筛管向下运输，使得叶片制造的有机物更多地运输到果实中积累，从而使果实中积累更多的糖分，果实又大又甜。 33. 习近平总书记在出席杭州亚运会开幕式后，来到枣庄市考察。向老乡们询问今年石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。具体如下，图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的a、b、c三个实验装置（计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答： （1）图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是_____（用图甲中字母表示）。“水往高处走”与图中的____过程（用图甲中字母表示）密切相关。 （2）如果利用图丙中的a验证呼吸作用，塑料袋内壁可喷些澄清石灰水，需要把该装置置于____环境，一段时间后，澄清石灰水会____。 （3）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是_____。（选填图丙中的字母） （4）将图丙中的a装置置于阳光下1~2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[ ]_____散发出来的。 （5）生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊所示小实验。据图分析，该实验可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生 _____。 【答案】（1） ①. C ②. B （2） ①. 黑暗##无光 ②. 变浑浊 （3）ac （4）⑤气孔 （5）氧气 【解析】 【小问1详解】 图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，C吸进二氧化碳，呼出氧气，表示光合作用。B蒸腾作用拉动了水和无机盐在植物体内运输，因此，“水往高处走”与图中的B蒸腾作用密切相关。 【小问2详解】 绿色植物在黑暗环境中不能进行光合作用，能够进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。如果利用图丙中的a验证呼吸作用，塑料袋内壁可喷些澄清石灰水，需要把该装置置于黑暗环境，一段时间后，其进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水会变浑浊。 【小问3详解】 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量，即有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如图b用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，只有a和c可以进行比较最好。 【小问4详解】 气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，将图丙中的a装置置于阳光下1～2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，这些水珠主要是经图丁中叶片的⑤气孔散发出来的。 【小问5详解】 氧气有助燃现象，实验中卫生香复燃，因此，实验中可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生氧气。 34. 某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示。请分析并回答下列问题。 （1）实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是________________。 （2）图甲天竺葵·暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用酒精水浴加热进行脱色处理，目的是溶解叶片中的 _________。 （3）滴加碘液后，观察A、B、C、D四处，发现只有_______处变成蓝色，_______处均未变蓝色。 ①若某处叶片遇碘变蓝，说明该处叶片产生了 ________。 ②比较A、B两处，可以说明 ____________。 ③比较B、C两处，可以说明 ______________。 ④比较B、D两处，可以说明 ___________。 （4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ____________。 【答案】（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2）叶绿素 （3） ①. B ②. ACD ③. 淀粉 ④. 叶绿体是光合作用的场所 ⑤. 光是光合作用的必要条件 ⑥. 二氧化碳是光合作用的原料 （4）呼吸作用 【解析】 【分析】图中，A非绿色部分；B绿色部分；C遮光部分；D绿色部分，无二氧化碳。 【小问1详解】 实验前，将天竺葵进行“暗处理”一昼夜，其目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。这样在后续实验中，检测到的淀粉就是叶片在实验过程中通过光合作用新产生的，从而排除原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问2详解】 将叶片①的A、B区域用酒精水浴加热进行脱色处理，目的是溶解叶片中的叶绿素。因为叶绿素是绿色的，会干扰后续碘液检测淀粉时产生的蓝色现象，通过酒精脱色可以使叶片变成黄白色，便于观察颜色变化。 【小问3详解】 滴加碘液后，观察A、B、C、D四处，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。①若某处叶片遇碘变蓝，说明该处叶片产生了淀粉。因为淀粉遇碘液会变蓝色，这是淀粉的特性。②比较A、B两处，A处为非绿色部分，没有叶绿体，不能进行光合作用；B处为绿色部分，有叶绿体，能进行光合作用。结果A处不变蓝，B处变蓝，可以说明叶绿体是光合作用的场所。③比较B、C两处，B处见光，能进行光合作用产生淀粉；C处遮光，不能进行光合作用，没有产生淀粉。结果B处变蓝，C处不变蓝，可以说明光是光合作用的必要条件。④比较B、D两处，B处有二氧化碳，能进行光合作用产生淀粉；D处无二氧化碳，不能进行光合作用，没有产生淀粉。结果B处变蓝，D处不变蓝，可以说明二氧化碳是光合作用的原料。 【小问4详解】 在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用。呼吸作用是生物的基本特征，只要是活细胞，每时每刻都在进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期第1学月初一年级生物巩固练习 一、单选题（每题2分，30个小题，共60分） 1. 生物学老师让学生带种子到学校探究种子萌发需要的环境条件，下列不符合要求的是（　　） A. 绿豆 B. 蚕豆 C. 大米 D. 花生 2. 黄瓜是常见蔬菜，营养丰富。其种子结构与菜豆种子类似，萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。发育成“小白尖”的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 3. 谚语云“清明前后，种瓜点豆”。小王同学对种子萌发需要的环境条件进行了探究，下列叙述符合该探究过程中“作出假设”这一步骤的是（ ） A. 探究种子萌发需要的环境条件 B. 在怎样的环境条件下种子才能萌发 C. 种子萌发需要一定的水分 D. 种子萌发需要完整的、有活力的胚 4. 细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，下图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是（ ） A. 大豆种子萌发所需营养来自于胚乳 B. 曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C. 曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D. 曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物体内逐渐积累 5. 下图是植物体的某些结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A. 幼根的生长只与图一中的b有关 B. 图三中的①和②由图二中的f发育而来 C. 水和无机盐通过图三②中的导管运输 D. 图四中的⑥发育成图三中的③ 6. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（　　） A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D. ①和④表示表皮，是保护组织 7. 1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野生水稻，并以这株野生稻作为基础材料，成功地发展了杂交水稻技术。图甲代表正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下列分析错误的是（ ） A. 正常水稻为两性花，可自花传粉完成受精 B. 正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉 C. 雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄 D. 雄性不育花的子房无法发育为果实 8. 有这样一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”下列有关描述正确的是（ ） A. “麻屋子”指的是种皮 B. “白胖子”是由胚珠发育而来 C. 花生的营养物质主要储存在胚乳 D. 种子的数目由胚珠的数目决定 9. 石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来（ ） A. 子房 B. 花柱 C. 珠被 D. 胚珠 10. 槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有（ ） A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 11. 下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 提供有机物 C. 分解有机物 D. 促进水循环 12. 尿素是现代农业生产中一种重要的氮肥，土壤中含有能分解尿素的细菌。下列有关叙述正确的是（ ） A. 植物体生长需要量最多的是含氮无机盐，缺氮时植株易倒伏 B. 植物体从土壤中吸收含氮无机盐的结构是根尖分生区的根毛 C. 根据菌落的形态、大小等特征可大致区分出分解尿素的细菌 D. 分解尿素的细菌含有叶绿体，可以自己制造有机物 13. 小陈到成都天府新区草莓种植园进行参观，种植园采用智能温室大棚技术，实现草莓四季增产。下列属于增强草莓呼吸作用的措施是（ ） A. 增加二氧化碳浓度 B. 使用温室LED灯补光 C. 草莓根系按时松土 D. 向土壤中补充氮肥 14. 早茶基地为提高茶叶品质，在春茶采摘前15天对部分茶树覆盖双层遮阳网。实验数据显示，覆盖组叶片气孔开放程度比未覆盖组降低40%，但叶绿素含量增加25%。据此推测，这一措施主要降低了茶树的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 15. 我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 二氧化碳 16. 学习小组选取了20株玉米苗，均分为甲、乙两组，均放置在光照、温度等其他条件都相同且适宜的温室内进行无土栽培（具体处理和变化如下表）。下列说法不正确的是（ ） 组别 二氧化碳浓度 培养液 玉米苗的长势和重量 甲 0.06% 土壤浸出液 良好、达标 乙 0.06% 蒸馏水 较弱、不达标 A. 实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和重量相同 B. 甲生长良好乙生长较弱，说明玉米苗生长需要无机盐 C. 每组选多株玉米苗目的是避免偶然性，使结果更准确 D. 该实验证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐 17. 植树造林能有效抵消二氧化碳的排放，以下四种移栽树苗中，成活率最高的是（　　） A. B. C. D. 18. 下图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B. 若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C. 图2气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出 D. 图2气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输 19. 如图为光合作用曲线图，则x轴不可以表示（ ） A. 温度 B. 氧气浓度 C. 二氧化碳浓度 D. 光照强度 20. “信阳五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如下图所示。下列对实验结果的分析，正确的是（ ） A. 光照越充分，桃树的叶面积越大 B. 光照越充分，桃树光合作用的强度就越大 C. 生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度 D. 生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量 21. 进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的，又符合安全原则的是（ ） A. B. C. D. 22. 一般绿色开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉传到雌蕊。它们的先后顺序是（　　） A. ③→①→② B. ①→②→③ C. ③→②→① D. ②→①→③ 23. 为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，实验中的塑料袋最好为（　　） A. 白色 B. 黑色 C. 红色 D. 无色 24. 屏山椪柑是宜宾市屏山县特产水果。若柑橘树在生长过程中植株矮小、瘦弱、叶片发黄，应适当多施一些（　　） A. 钾肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 铁肥 25. 浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是（ ） A. 细菌大量繁殖 B. 影响了根的呼吸 C. 根吸水过多坏死 D. 根毛细胞失水坏死 26. 下图为某植物根尖的部分细胞示意图，其中最有利于根尖吸收无机盐的图是（　　） A. B. C. D. 27. 下图是绿色开花植物细胞内的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. 过程1只在白天进行，过程2只在晚上进行 D. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用 28. 在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物输液，输入的液体主要含有（　　） A. 水和无机盐 B. 有机物 C. 葡萄糖 D. 维生素 29. 如图是探究“种子呼吸作用”的几个实验，以下有关说法错误的是（ ） A. 甲装置中萌发的种子温度计示数升高，说明种子呼吸作用释放热量 B. 乙装置中澄清的石灰水变浑浊，是因为种子呼吸作用释放二氧化碳 C. 丙装置中蜡烛熄灭是因为种子进行呼吸作用释放二氧化碳 D. 若乙装置中换成煮熟的种子，则澄清的石灰水不会变浑浊 30. 居里夫人曾说过：光合作用是地球上最伟大的魔术。请根据著名的普里斯特利实验示意图，判断出下列描述中错误的是（　　） A. 该实验可以得出的结论是绿色植物在光下可以更新空气 B. 因为④装置中有了植物补充氧气，老鼠能永远活下去 C. 装置①和③形成对照，其变量是有无植物 D. 若将装置③玻璃罩外套上不透光黑布，则蜡烛不久就会熄灭。 二、非选择题（4个小题，共40分） 31. 被子植物的一生首先要经历的是种子萌发。哪些因素会影响种子的萌发呢？下面是生物兴趣小组的同学们在探究种子萌发的外界环境条件时，设计的实验：取50粒同样的玉米种子，分成5 等份，在5个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有①②③④⑤的标签，在5个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下表：请回答下列问题。 ① ② ③ ④ ⑤ 处理方式 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 不洒水，使餐巾纸保持干燥，然后拧紧瓶盖， 倒入很多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光 25℃、无光 实验结果 种子萌发 ? 种子不萌发 种子不萌发 种子萌发 （1）根据实验处理进行推测，②号瓶实验结果是种子____________。 （2）根据实验设计情况及实验结果分析，__________号瓶是对照瓶。该瓶和⑤号瓶进行对照，得出的结论是________________。 （3）①号瓶和③号瓶是否能形成对照？如果能，请说出其变量；如果不能，请说明原因。__________。④号瓶和⑤号瓶是否能形成对照？如果能，请说出其变量；如果不能，请说明原因。___________。 （4）在农业生产上，为了保证苗齐苗全，播种前应当测定种子的__________。 32. “桃花开，杏花败，李子开花卖苔菜。”温暖、美丽的阳春即将到来，小丽同学和家人在清明节假期中去山亭桑村的古梨园观赏梨花。如图是小丽欣赏完梨花后收集的相关资料：梨花的结构、受精过程、梨的一种芽和植株结构示意图，根据图示回答问题： （1）图一中，一朵花中最主要的结构是①④⑤构成的__________和②③构成的_________。 （2）图二中，花粉从花药落到[1]上的过程，叫做___________；花粉中有精子，⑥内有卵细胞，两者结合成_________的过程叫受精。 （3）图一中，梨是由梨花的⑤_____发育而成的；种子由__________发育而成的（填标号）。 （4）阴雨天梨的传粉会受到影响，为了保证产量可以进行_______。 （5）图三中这个芽你猜测属于_______，其中的花原基将来会发育成_____。 （6）小明同学希望图四这株果苗能尽快开花结果，他查阅了资料了解到：植物需要量最大是含氮、磷、钾的无机盐，其中氮肥能促茎叶生长、钾肥能促进淀粉的合成、磷肥能促进植物开花结果，所以你建议他多施加________肥。 （7）小明对图四发育的一果枝进行适当的“环剥手术”，结果发现结出的果实又大又甜，这是因为“环剥手术”阻断了有机养料（糖类）通过___________向下运输，从而使果实中积累更多的糖分。 33. 习近平总书记在出席杭州亚运会开幕式后，来到枣庄市考察。向老乡们询问今年石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。具体如下，图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的a、b、c三个实验装置（计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答： （1）图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是_____（用图甲中字母表示）。“水往高处走”与图中的____过程（用图甲中字母表示）密切相关。 （2）如果利用图丙中的a验证呼吸作用，塑料袋内壁可喷些澄清石灰水，需要把该装置置于____环境，一段时间后，澄清石灰水会____。 （3）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是_____。（选填图丙中的字母） （4）将图丙中的a装置置于阳光下1~2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[ ]_____散发出来的。 （5）生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊所示小实验。据图分析，该实验可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生 _____。 34. 某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示。请分析并回答下列问题。 （1）实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是________________。 （2）图甲天竺葵·暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用酒精水浴加热进行脱色处理，目的是溶解叶片中的 _________。 （3）滴加碘液后，观察A、B、C、D四处，发现只有_______处变成蓝色，_______处均未变蓝色。 ①若某处叶片遇碘变蓝，说明该处叶片产生了 ________。 ②比较A、B两处，可以说明 ____________。 ③比较B、C两处，可以说明 ______________。 ④比较B、D两处，可以说明 ___________。 （4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $