第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》对比阅读 2025—2026学年统编版语文八年级下册

《送杜少府之任蜀州》课内外对比阅读 课内篇目 送杜少府之任蜀州 (唐 王勃) 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 注释:1.少府:县尉的别称,此处指杜少府;2.之任:赴任,前往任职;3.城阙:指京城长安;4.辅:辅佐,护卫;5.三秦:指关中地区,古为秦国,项羽灭秦后分为三部分,故称三秦;6.五津:指蜀地的五个渡口,这里泛指蜀州;7.宦游人:在外做官的人;8.海内:四海之内,指天下;9.比邻:近邻;10.无为:不要,不必;11.歧路:岔路口,指分别的地方;12.儿女:指青年男女,这里指多情的人。 第一组:与课外《送元二使安西》对比阅读 课外篇目: 送元二使安西 (唐 王维) 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 注释:1.元二:作者的友人,排行第二,故称元二;2.使:出使;3.安西:指安西都护府,在今新疆境内;4.渭城:地名,今陕西咸阳东北;5.浥:湿润;6.客舍:旅店;7.阳关:古关名,在今甘肃敦煌西南,是古代通往西域的要道,这里指远行的边界。 阅读练习(4题,知识点不重复、不交叉,按“知识点分类+难度分层”排序) 第一类:意象与意境(基础难度,侧重意象识别与意境分析) 一、两首诗均运用了“借景抒情”的手法,请分别找出对应的诗句,并分析景物与情感之间的关联。(3分) 第二类:场景与情感(中档难度,侧重场景特点与情感基调的关联) 二、请分别概括《送杜少府之任