第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

2026-04-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 437 KB
发布时间 2026-04-14
更新时间 2026-04-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-14
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来源 学科网

内容正文:

第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 【课程标准】通过了解两次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动 【重难点】 1.通过史料探究,运用唯物史观,能分析出第二次世界大战爆发的原因。 2.通过自主阅读教材及史料探究,运用辩证唯物主义,理解雅尔塔体系对国际格局的影响既有积极的一面,也有消极的一面 【时空坐标】 【自主学习】 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 法西 斯主 义的 形成 过程 意大利:1922年,①     建立了法西斯政权  德国:1920年,德意志工人党改名为“②   党”,是德国法西斯运动的开始  日本:1921年,冈村宁次、东条英机等军人订立密约,是日本军部法西斯运动的开始 内容 法西斯主义以极端③    为基本特征,反对自由主义和共产主义,主张对内实行恐怖独裁统治,对外侵略扩张,发动战争,争霸世界  亚洲 战争 策源 地的 形成 背景 经济大危机使日本经济陷入低谷。 日本法西斯分子认为,摆脱危机的出路是对外扩张。 制定了侵略目标,妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地 过程 1931年,日本军队发动九一八事变,侵占中国东北。 1936年,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策 欧洲 战争 策源 地的 形成 背景 经济大危机使德国经济陷入低谷。 社会各阶层普遍对政府失去信任,法西斯势力迅速发展。 纳粹党煽动④     主义,得到广泛支持  表现 1933年,纳粹党攫取德国政权,建立法西斯独裁统治,积极扩军备战。 1935年,意大利入侵⑤     。  1936年,意大利和德国结成⑥      绥靖 政策 背景 1938年,德国吞并奥地利,并对捷克斯洛伐克提出领土要求 表现 英法与德意签订《⑦     》,把苏台德等地区割让给德国  影响 更加助长了法西斯国家的侵略野心 二、第二次世界大战 局部 战争 表现 1931年,日本制造了九一八事变,揭开了第二次世界大战的序幕;1937年,日本发动全面侵华战争,这是第二次世界大战在亚洲爆发的标志 影响 中华民族结成抗日民族统一战线,开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场 全面 爆发 1939年9月,德国突袭⑧     ,英法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发;1941年6月,德国入侵苏联,苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场  全球 阶段 1941年12月,日本挑起太平洋战争,美国对日宣战;1942年1月,以美、英、苏、中为首的26国签署《⑨       》,建立世界反法西斯同盟  战争 结束 1945年5月8日,德国投降;9月2日,日本签署无条件投降书,第二次世界大战结束 大战 影响 对欧洲 欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击,各国的国力受到严重消耗 对美国 美国成为世界第一经济、政治和军事强国,拥有强大的经济实力,掌握制海权和制空权,一度垄断核武器 对苏联 军事和政治十分强大,由于在战争中的巨大贡献而赢得很高的威望 对国际 格局 二战的结束是国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点 三、战后国际秩序的建立 内涵 第二次世界大战中后期,反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议,缔结了一系列条约和协定,在这些条约和协定的基础上所形成的以美苏为主导的国际关系和秩序,即雅尔塔体系 主要 内容 重新确定欧亚国家的版图 德国由美、苏、英、法分区占领,日本由⑩   单独占领  日本领土限制在四个岛屿及若干小岛,退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土,如     、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国  承认朝鲜最终独立 审判战犯,肃清     主义和军国主义  对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管 美、苏、英划分势力范围 成立联合国 支柱: 联合 国  时间 1945年10月24日成立 性质 由主权国家组成的国际组织 宗旨 维护国际和平与安全,加强国际合作,促进全球经济社会发展 【学习拓展】 比较雅尔塔体系和凡尔赛—华盛顿体系的异同。 支柱: 联合 国  决议 原则 原因:联合国吸取国联的教训,将制裁侵略的权力集中于安理会 原则:实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“     ”原则  意义:使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性 影响 积极 以建立和维护世界和平为主要目标,提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 消极 是大国相互妥协的产物,带有明显的     色彩,严重损害了一些国家的利益  【图解历史】经济危机后各国的发展 相同点: 不同点: 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 背景 帝国主义战争的产物 世界反法西斯战争胜利的产物 主宰 英法等帝国主义大国意志的表现 体现美苏两大国意志 缓和 调解帝国主义国家之间的矛盾 资本主义大国和社会主义大国的暂时妥协 中心 以欧洲为中心的国际格局 美苏两极格局 性质 本质上是帝国主义重新瓜分世界的体系 具有反法西斯、实行民主政治和大国强权政治等多重性质 机构 国联 联合国 【合作探究】 1.通过《理解国际冲突:理论与历史》等史料,探究第二次世界大战爆发的原因,对世界反法西斯战争胜利的原因形成认识   战争是不可避免的吗? 美国学者小约瑟夫·奈在研究第二次世界大战起源时,探讨了如下几个问题,对我们理解二战的爆发或许有很好的启示。 材料一 国际体系和原因层次 肯尼思·N.华尔兹在《人、国家与战争:一种理论分析》中把战争原因分为三个层次,即个人、国家和国际体系。小约瑟夫·奈据此构筑了如下关系示意图: 材料二 绥靖政策的教训 有人认为,20世纪30年代最大的教训就是,绥靖是邪恶的政策。然而,绥靖本身并不坏,它是传统的外交手段。它是一种允许均势发生变化的政策选择。一个国家可能认为,与其遏制对手的侵略行为,还不如让对手得到一点好处。绥靖政策在1815年的时候被运用得十分成功,当时的战胜国对战败但依然强大的法国采取了绥靖政策。英国在19世纪90年代,对正在崛起的美国也采取了绥靖政策。甚至绥靖政策也可能是西方盟国在20世纪20年代对德国政策的正确选择。两次世界大战期间一个具有极大讽刺意义的事情是,西方国家在20世纪20年代应该对德国采取绥靖政策,但是实际上却采取了对抗政策,在20世纪30年代应该对德国采取对抗政策,但是实际上却采取了绥靖政策。 ——摘编自[美]小约瑟夫·奈《理解国际冲突:理论与历史》 (1)材料一所展示的原因层次能解释二战爆发的原因吗?说明你的理由。 (2)就如何避免国家间的冲突与战争,谈谈你的看法? 2.通过《凡华体系与雅尔塔体系解体原因比较分析》,探究雅尔塔体系的进步性   材料 第二次世界大战是全世界反法西斯力量同德、意、日法西斯力量之间的一场决定人类历史命运的生死搏斗,它具有反法西斯的正义性,因此作为这场战争产物的雅尔塔体系要比凡尔赛—华盛顿体系更加具有历史进步性。盟国中唯一的社会主义国家苏联经受住了战争的严峻考验,充分显示了社会主义制度旺盛的生命力,战后形成的新的社会主义世界体系,成为保障世界和平的重要力量。二战后形成的国际组织——联合国不是战前国联的继续,它是在反法西斯同盟基础上建立起来的崭新的、普遍性的国际组织,是战时反法西斯国家友好合作关系在战后的延续,联合国的建立对战后世界的和平与发展起到了积极的促进作用。此外,雅尔塔体系下《关于被解放的欧洲的宣言》中明确指出,要“用民主方式解决他们迫切的政治问题和经济问题”,这在对战败国的处置以及给予被压迫民族,特别是被托管地区的独立和自治等方面都得到了体现。 ——摘编自程早霞《凡华体系与雅尔塔体系解体原因比较分析》 根据材料并结合所学知识,指出相较于凡尔赛—华盛顿体系,雅尔塔体系具有历史进步性的表现并分析其原因。 【课堂小结】 【随堂检测】 1.漫画可以形象地表达历史,下图反映的是(  )。 A.民族主义空前高涨   B.英法等国的绥靖政策 C.殖民国家矛盾激化 D.共抗法西斯的决心 2.某影片讲述了苏联红军传奇狙击手瓦西里·柴瑟夫与德军神枪手康尼少校在斯大林格勒战役中的一场生死之战。这场战役(  )。 A.标志着德国“闪电战”的破产 B.是欧洲战场的重要转折点 C.打破了德军“不可战胜”的神话 D.宣告英法绥靖政策的失败 3.国际法的形成、发展与国际关系的发展密切相关,下图是某学生制作的国际法与国际关系体系图,空缺部分①②③④对应正确的是(  )。                    A.凡尔赛—华盛顿、维也纳、联合国、雅尔塔 B.维也纳、凡尔赛—华盛顿、雅尔塔、联合国 C.维也纳、凡尔赛—华盛顿、联合国、雅尔塔 D.凡尔赛—华盛顿、雅尔塔、联合国、维也纳 学科网(北京)股份有限公司 $

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