第5单元 第1课段 探究一出好戏 第1课时（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文下册同步备课（统编版 大单元版）

该初中语文课件聚焦九年级下册第五单元“探究一出好戏”第一课时，核心为戏剧阅读与内容梳理。课堂导入以莎士比亚名言引出戏剧反映人生的价值，通过剧本初读记录学习单、信息学习单等支架，引导学生扫清阅读障碍，梳理主要人物、情节等要素。 其亮点是以任务驱动式学习单为核心，通过问题记录、信息梳理、编剧简历整理等环节，培养学生语言运用（规范概括内容）、思维能力（分析归纳情节人物）和文化自信（了解剧本文化背景）。采用自主探究与结构化梳理结合的教学方法，帮助学生提升戏剧阅读素养，也为教师提供清晰的教学路径，提高教学效果。

语文九年级下册 第五单元 第一课段 探究一出好戏 1 壹 第一课时 2 课时目标 1.通读教科书中的三篇剧本，扫清阅读障碍，熟悉剧本内容； 2.完成三个剧本的内容梳理（包括主要人物、时间地点以及主要情节等）。 3 课堂导入 莎士比亚曾说过：“自有戏剧以来，它的目的始终是反映人生，显示善恶的本来面目。”戏台上的故事，或令人喜笑颜开，或让人捶胸顿足，凝聚了无尽的悲欢离合；戏剧里的人物，或风采照人，或面目可憎，折射出复杂的人性。 现在让我们静下心来，一起走进戏剧的世界，体悟戏剧的美之所在。 4 完成任务 1.阅读三篇剧本，感知剧本内容，记录阅读时产生的问题，并同步完成学习任务单。 剧本初读记录学习单 剧目 问题记录 方法建议 《屈原》 ①勾画生字词； ②旁批译文。 《天下第一楼》 《枣儿》 5 2.根据阅读情况，概括剧本的主要内容，补全剧本信息学习单。 完成任务 剧目 《屈原》 《天下第一楼》 《枣儿》 故事时间 故事地点 主要人物 概述情节 剧本信息学习单 6 课后任务 结合你的知识及教材上作者的相关资料，查阅图书或是利用网络，整理出三个剧本的“编剧简历”，完成学习单。 姓名 国籍 身份 经历 代表作 “编剧”简历学习单 7 舞台小天地 天地大舞台 8 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $