12《拿来主义》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

拿 来 主 义 作者：鲁迅 原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。中国著名的文学家、思想家、革命家。 鲁迅 （1881年9月25日——1936年10月19日） 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《华盖集》、《坟》、《二心集》、《而已集》、 《南腔北调集》《且介亭杂文》 鲁迅像 走近作者 背 1931年，“九·一八”事变之后，国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。 景 当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是《拿来主义》，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。（题旨） 文学常识 3 杂　文 杂文，属于现代散文，是短小的文艺性社会评论。是直接而迅速地反映社会事变或动向的文艺性论文，内容广泛，形式多样。 短小、活泼、犀利、隽永、富有战斗性。 既有议论性，又有文艺性。 题材广泛，形式多样。 大中取小，小中见大。 特点： “且介”意喻中国的主权只剩下一半，以表对帝国主义的憎恨。 1935年，鲁迅住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，将“租”与“界”的“禾”与“田”去掉，表示先生不愿将自己国家的“禾”与“田”让给帝国主义。二字形象地讽刺了当时国民党统治下的半殖民地半封建的黑暗现实。《且介亭杂文》收集的是鲁迅在1934年所作杂文。 《且介亭杂文》 拿来主义 鲁迅 e7d195523061f1c029d8a470330beef7eecbf578a74c67be34E755975358C32C42B60046E65E5AB2B817CFACDA70963A03272FA99D31C85E250EFEC4061BFB07F05F931B289192FCB8E0285A555C1F230118F7F8770BE109C6A236ADD9D0DF7F6EDF993B29D8D4197971C93B1D3E0FC1897610C4C4DC494CC41155E1F11C7ED4291354FE5279312A7ECB2B854BFA52F3 6 e7d195523061f1c029d8a470330beef7eecbf578a74c67be34E755975358C32C42B60046E65E5AB2B817CFACDA70963A03272FA99D31C85E250EFEC4061BFB07F05F931B289192FCB8E0285A555C1F230118F7F8770BE109C6A236ADD9D0DF7F6EDF993B29D8D4197971C93B1D3E0FC1897610C4C4DC494CC41155E1F11C7ED4291354FE5279312A7ECB2B854BFA52F3 学习目标 一 梳理和把握本文的论述层次，学习本文破立结合，纵深递进的写法； 分析多种论证，体会表达效果；赏析鲁迅犀利深刻、形象幽默的语言艺术； 树立文化自信，明确对待文化交流的正确态度。 四 一 二 二 三 三 四 https://pixabay.com/photo-2084477/ 7 初读课文，整体感知 全文在讨论什么问题？作者持什么观点？ 对待外来文化及文化遗产的态度 拿来主义（运用脑髓，放出眼光，自己来拿） 整体感知 “拿来”的观点是在哪一段提出来的，是从哪一段开始阐述的？ 第2段点到“拿来”后， 第5、6段再次点到， 直到第7段，才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。 文章分为三部分： 第一部分（1-6段）批判“闭关主义”“送去主义”“送来主义”； 第二部分（7-9段）提出“拿来主义”，阐明具体内容； 第三部分（第10段）总结全文，并提出实行“拿来主义”的条件和意义。 围绕中心论点，本文是如何展开思路的？可以划分为几个层次？ 深入研读，仔细品味 1.请同学们自由阅读课文 1~6 段。 思考：1~6 段讲了哪些主义？这些主义的现象、实质、危害是什么？ 主义 表现 实质 危害 Why：为什么要拿来？ 主义 表现 实质 危害 闭关主义 送去主义 送来主义 自己不去，别人也不许来 盲目排外，闭关自守 枪炮打破了大门；丧权辱国，割地赔款 送古董、古画、 新画、活人 英国的鸦片、德国的废枪炮、美国的电影、日本的小东西 一味媚外 子孙讨一点残羹冷炙，贻害子孙 经济、军事、文化侵略、控制 清醒的青年们对于洋货发生了恐怖。大受其害，对外国文化一概排斥                            作 用 作者是怎样否定“送去主义”的？用了什么论证方法？有什么作用？ 尼采 自诩是太阳 光热无穷    只是给予，不想取得    他发疯而死       中国 自诩地大物博 煤矿丰富 只送去，不拿来 亡国灭种 通过与尼采的类比，作者指出“送去主义”的危害——“当佳节大典之际”，我们的子孙“拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，也就是必沦为乞丐。 类 比 论 证 闭关主义 送去主义 拿来主义 排外 媚外 误国 卖国 因为 所以 因果论证 送来主义 惧外 害国 先 破 后 立 运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 研读第一部分 “先破后立”有什么好处？ ①把“闭关主义”“送去主义”和“送来主义”作为“拿来主义”的铺垫，使“拿来主义”的提出顺理成章； ②“闭关主义”“送去主义”和“送来主义”是作为“拿来主义”的对立面出现的，与“拿来主义”形成鲜明的对比，先谈它们可以把“拿来主义”衬托得更加突出。 所以我们要运用脑髓、放出眼光，自己来拿！ 如何理解这句话？ 运用脑髓——指用脑筋独立思考，有主见； 放出眼光——指要看得清，有辨别力； 自己来拿——指要有选择，自己拿。 What：什么是“拿来主义”? “大宅子”象征着文化遗产 文章列举的不同人是如何对待 “大宅子”的？ 徘徊不敢走进门 放一把火烧光 蹩进卧室吸毒 孱头： 害怕，逃避 废物： 全盘肯定 昏蛋： 全盘否定 害怕继承，拒绝借鉴，逃避主义 盲目排斥， 虚无主义 崇洋媚外， 投降主义 与拿来主义相反的一些错误倾向 鱼翅 鸦片 姨太太 烟枪烟灯 吃掉 送药房 送，毁掉 驱散 占有，挑选 文化遗产中的精华部分 文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分 文化遗产中毫无价值的旧的文化形式，但可适当保存以教育后代的部分 文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽淫糜的封建色情文化等，是文化遗产中的糟粕。 吸取精华 恰当使用 舍弃 旧形式 坚决抛弃 在对待文化遗产过程中，真正的“拿来主义”者是怎样做的？ 比喻论证 总结全文（最后一段） 对待文化遗产，我们应该怎么办？ 要“拿来”! 怎样“拿来”？ 或使用,或存放,或毁灭。 “拿来”有何意义？ 建设中华民族新文化。 怎样才能“拿来”？ 沉着,勇猛,有辨别,不自私。 “拿来”的最终目的是什么？(两个字概括) 创新！ 一般议论文的论述思路 一、亮出观点 二、阐述做到观点的意义和作用 三、如何做到观点 驳论文论述思路：先破后立 一、破错误观点 二、立正确观点 《劝学》 《拿来主义》 作用 1、先破后立、为立做铺垫、使其顺理成章 2、前后对比，衬托“立” 检测 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.作者将“尼采”和“中国”进行了对比论证，有力地论证了“送去主义”的危害性。 B.文章以“大宅子”为喻，通过鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯等形象，巧妙地阐释了“拿来主义”。 C.这篇课文是鲁迅杂文的代表作之一，文章以小见大，集中体现了鲁迅深刻透彻的思想，具有很强的艺术感染力。 A 检测 下列表述，不符合原文意思的一项是（ ） A.“送去主义”是近代中国继“闭关主义”之后实行的另一种对外政策，过去的“闭关主义”导致了现在的“送去主义”。 B.送去主义者先是送古董，送画，后是准备送活人，能够只是送出去，可见送去主义者的“丰富”和“大度”。 C.在当时“送去”是“摩登”，送去主义者和自诩太阳、光热无穷，只是给予，不想取得的哲学家尼采一样，“发了疯”。 A 我们该如何对待 1.文化交流的前提彼此尊重 2.要有取其精华、弃其糟粕的学习态度 3.要拿来主义，更要自主创新 4.树立文化自信，重视文化输出 素材积累 1.勇者愤怒，抽刀向更强者;怯者愤怒，却抽刀向更弱者。 2.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。 3.世上本没有路，走的人多了，也便成了路 4.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。 5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6.真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？ 1、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 下列几个句子中加红色的词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。 自鸣得意、大张旗鼓。 贫乏 自欺欺人，可笑至极。 奴性 2、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 进步，实为“倒退”，是反语。表现出国民党政府崇洋媚外的行为进一步升级，讽刺意味极浓。 3、当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。表现国民党政府的盲目自大。 4、只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹…… 有嘲弄、讽刺的意味 写作特色 1、先破后立，思路清晰，具有很强的说服力。 2、综合运用举例、类比、对比、比喻等论证手法，有力地阐明了中心论点。 3、擅长运用比喻展开论证，使抽象的问题形象化、具体化。 4、语言幽默犀利，诙谐辛辣，增强了论证的力度。 $