第五单元 任务二 准备与排练（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件围绕《简·爱》名著排演任务，涵盖戏剧理论辨析、对联补全、流程图介绍、剧本改编及舞台说明设计等内容，通过排演实践串联戏剧知识与名著理解，搭建从理论学习到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过戏剧知识选择题、对联补全题提升学生语言运用能力，结合剧本改编建议、舞台说明设计培养审美创造与思维能力。采用任务驱动式教学，学生在分组实践中深化名著理解，教师可依托具体活动设计优化教学过程。

优翼 优翼 2026春季学期 九年级语文·人教通用 优翼 任务二 准备与排练 优翼 同学们选择名著《简·爱》片段进行排演。 剧组成员分别担任导演、演员和剧务。 1.排演开始前，导演组搜集戏剧理论知识，可是 这些信息良莠不齐，请帮忙分辨下列信息中有 错误的一项( )(2分) A.戏剧，是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形 式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。 B.戏剧文本是一出戏剧的基本要素，是一台 戏的先决条件。 优翼 C.按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜 剧和正剧。 D.舞台说明又叫舞台提示，它是剧本语言不可 缺少的一部分，是剧本里的一些描写性文字。 优翼 2.为了营造气氛，戏剧排演前，剧务组准备在舞台 两边张贴对联，小优写好了上联，其他四位同学 对了下联。最恰当的一项是( )(2分) 上联：不大地方，可家可国可天下 下联： A.生旦净丑，演人演戏演古今 B.抑扬褒贬，评事评理评人生 C.寻常人物，能文能武能神仙 D.人间哀乐，人前人后人生里 优翼 【解析】根据对联的特点，下联的最后一个 字应为平声，排除D项；根据词性及词的结 构特点分析，“不大地方”是偏正短语，与 “寻常人物”相对，“生旦净丑”“抑扬褒贬” 都是并列短语，排除A、B两项。故选C。 优翼 3.导演组的小语绘制了《简·爱》编演短剧的流 程图，请介绍流程图。要求：内容完整，表述准 确，语言连贯。（3分) 优翼 成立道 具组 老师、家 长担任艺 术指导 导演 改编成 成立演 学生课余 正式 剧本 员组 时间排演 演出 制作海报 成立宣 传组 设计 节目单 优翼 示例：在编演《简·爱》短剧时，先由导演将 《简·爱》改编成剧本，然后成立道具组、演员 组和宣传组。演员组的学生在老师、家长担任 的艺术指导的指导下，利用课余时间进行排 演，宣传组的同学制作好海报、设计好节目单， 最后进行正式演出。 优翼 4.导演要将“男主人公爱上简·爱之后试探她的 感情”这一片段改编成剧本，请你根据戏剧的 特点，给导演提一些建议，以便剧本更适合演 出。（答出两点即可)(4分)