第一单元 2 梅岭三章（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件聚焦《梅岭三章》《十六字令三首》等革命诗词，以“回望党史，传承精神”主题活动为导入，通过李大钊、陈毅等先辈事迹构建学习支架，串联红色历史与诗词内容，帮助学生理解革命文化内涵。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，基础型任务通过错别字修改、成语替换夯实语言基础，发展型任务对比诗词写景差异（如《十六字令三首》写山与《梅岭三章》无景的背景分析）培养逻辑思维，拓展型腰封设计助力红色文化传承。学生能提升文化认同与表达能力，教师可借助分层任务优化教学效果。

优翼 优翼 2026春季学期 九年级语文·人教通用 优翼 2 梅岭三章 优翼 基础型学习任务群 (14分) 学校开展“回望党史，传承精神”主题活动， 请你参加并完成下面任务。 【回望党史】 百年党史，光辉闪耀。请阅读下面的语段， 完成题目。 回望百年党史，无数先辈在风里带有腥气， 血溅得像下雨一样的残酷屠杀中，前扑后继，英 勇奋斗。那是毅然走向敌人绞刑架的李大钊，他 的“共产主义在中国必然得到光辉的胜利”的呐 喊，至今仍回荡在我们耳边；那是面对生死，为了 成全仁义，不惜牺牲生命的陈毅，他在生死悠关 之际，以“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表 达了自己不屈的战斗意志；那是为掩护部队不幸 被俘的方志敏，他一生清贫，被捕时身上连一个 优翼 铜板都没有，是个著名的民族英雄之一…一个 个闪光的形象，定格在党的光辉历程中！他们以 血肉之躯铸就精神长城，让党旗更加鲜艳！ 1.语段画波浪线部分有两个错别字，应分别改为 66 966 ”；有同学将“旌”读成了 “sheng'”,该字应读作“ ”。(3分) 2.语段加粗部分可以分别换作成语“ ”。(2分) 优翼 3.语段中画横线的句子有语病，下列修改正确的 一项是()(3分) A.将“清贫”改为“贫苦”。 B.在“被捕时”前加“他”。 C.将“之一”删去。 D.将“是个著名的民族英雄之一”与“被捕时 身上连一个铜板都没有”互换位置。 优翼 【传承精神】 4.为呼吁同学们传承红色精神，小文拟制作“湖 南红色文化”宣传栏，搜集了以下材料和宣传 图。请你结合材料说说选该图作为宣传图的 理由。（4分) 作为中华文明的重要发源地，湖南的红色 文化根植于中华优秀传统文化的沃土。湖湘 儿女血脉中的红色基因，不仅藏有我们“从哪 里来”的精神密码，更立起我们“走向何方”的 优翼 精神路标。让红色基因融入血脉，红色精神薪 火相传。 【注】图中人物身着军装。 优翼 示例：这幅图的主体是一个弯月形图案中，一 名穿军装的儿童正在吹军号。寓意吹响战斗 号角，又寓意号召湖南青少年继承红色基因， 争做奋勇争先的好少年。画面内涵丰富，契合 材料中红色精神薪火相传的主题。 优翼 5.（2025·四川广安中考)活动即将结束，老师组 织同学们撰写活动结语。请你帮忙将空缺内 容补充完整，注意语意连贯。（2分) 八十年前，他们抛头顿、洒热血，取得抗日 战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭 虑，迎来黎明的曙光；八十年前，①