第3课《短诗五首——风雨吟》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

风雨吟 新知导入 大自然的风雨常常是诗人的尤物，他们往往借助风雨的比喻意义来表达生活中的现实人生。让我们走进诗人芦荻的世界。 风雨吟 芦荻 3 状元成才路 状元成才路 学习目标 1.朗读诗歌，体会凝练而含蓄的语言美 2.把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理 3.感受诗歌的艺术风格，体会其中的诗味 新知讲解 芦荻（1912—1994），原名陈培迪，广东南海人，著名诗人。1949年8月，陈芦荻参加革命队伍，任东江解放区昆仑山独立教导营学习委员。1950年4月当选为民进中央候补理事，1979年当选为民进中央委员，曾担任民进广东省筹备委员会委员、副主任，民进广东省委会副主委。直至逝世以前，他还担任民进中央参议委员会委员，民进省委顾问及广州诗社顾问等职。1986年3月离休前是暨南大学中文系教授。出版的诗集主要有《桑野》、《驰驱集》、《远讯》、《旗下高歌》、《田园新歌》、《海南颂》、《芦荻诗选》、《荻花集》等。 写作背景： 这首诗作于1941年12月，一场暴风雨把整个世界变得天昏地暗。风雨中，诗人平日熟悉的景象发生了巨大的改变。而这正是中华民族遭受苦难最深重的时候，在全国人民的心中，正积聚着愤怒的力量，将会有一场大风暴席卷中华大地，给中华民族带来新生。 朗读诗歌 风从大地卷来， 雨从大地奔来。 郊原如海， 房舍如舟。 我有年轻舵手的心， 在大地风雨的海上。 1941年12月 风雨吟 芦荻 风从大地卷来， 雨从大地奔来。 风之大，呼啸奔腾、摧枯拉朽。 描绘出了“大地”的动荡、不安定和被裹挟着的颇有气势的冲过来的动态。 雨之迅猛，滂沱而下，有一种强大的冲击力。 暴风骤雨席卷大地 8 状元成才路 状元成才路 郊原如海， 房舍如舟。 生动形象地展现出风雨之大、之猛，同时也充分展示了诗人内心的飘摇、波动不定甚至是些许的恐惧。 雨中大地景象 比喻 9 状元成才路 状元成才路 风从大地卷来， 雨从大地奔来。 郊原如海， 房舍如舟。 结合写作背景，想一想：这里仅指自然界的风雨吗？还有什么象征意义？“大地”又有什么深层内涵？ 10 状元成才路 状元成才路 “风”“雨”首先一定是指自然界中的“风”与“雨”，因为诗句中描绘的恰是自然界的狂风骤雨，同时，对于“我”这样一个“年轻”、没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说，它们也指“人生”的坎坷与遭遇。 诗歌创作于上个世纪三十年代，那时中国的“大地”风雨如晦。因此，“风雨”这个意象由“自然界”而“人生”而“社会”“民族”，由实而虚，给读者留下了基于自身阅历，可以解读、想象的空间。 诗歌中诗人借助自然界中的风雨，表达了年轻人面对风云诡谲的时代环境与难以预料的未来时，对把握人生方向、确立人生目标具有共通性的茫然。 11 状元成才路 状元成才路 我有年轻舵手的心， 在大地风雨的海上。 “年轻舵手”，缺乏出海经验。 “年轻舵手的心”既有雄心壮志，又不知道如何把握方向。 面对惊涛骇浪很想把握自己的命运，却力不从心，孤立无助，又有些害怕的心理感觉。 对中国社会前途、民族命运的感到忧虑的同时也激发了“我”敢于乘风破浪的强烈责任感、使命感。  12 状元成才路 状元成才路 怎样理解“大地风雨的海上”这一意象?  “大地风雨的海上”是一个独特的意象，是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。 这个意象使我们知道诗人的人生坐标发生了动摇，他对未来感到茫然。 这个意象是与风雨如晦的现实联系在一起的，在此基础上进一步产生了“房舍如舟”“年轻舵手”等联想，形象地表达了年轻人面对难以预料的世事，产生的一种被动、困惑、无助甚至有些害怕的心理感觉。   诗中的“风雨”有哪些含义？   不仅是指自然界中的风雨， 对于“我”这样一个“年轻”没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说，也象征着“人生”的坎坷与磨难。 上个世纪三十年代，当时中国社会局势动荡不安， “风雨”更深层次的涵义是当时的中国社会所承受的苦难。   朗读背诵 课堂总结 　这首短诗，语言凝练而含蓄，蕴含着丰富的情感和哲思，带给我们审美的愉悦和多样的思考。课后，同学们可以多找来类似的小诗读一读，运用这节课学到的赏析诗歌的方法细细品味，提高自己的鉴赏能力。 课堂练习  说说“卷”“奔”这两个词好在哪里。       “郊原如海，房舍如舟”运用了什么修辞，有什么作用       怎样理解“年轻舵手的心”的含义？ 拓展提高 乡　愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起   故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去   1）诗人用哪些意象表现乡愁？       2）为什么将乡愁与月亮练习起来？   作业布置 完成上面的拓展延伸。   风雨吟 暴风骤雨 郊原如海 房舍如舟 风雨大地 舵手心忧 忧惧不安 前途迷茫 板书设计 20 状元成才路 状元成才路 $$