8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

8.2做中华传统美德的践行者 1 政治认同：我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 道德素养：我们应当孝敬老人，爱护亲人。 法制观念：我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 健全人格：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 责任意识：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 素养目标 2 学习重难点 重点： 能结合具体事例，理解并掌握践行中华传统美德的要求。 难点： 能在具体情境中主动做出符合中华传统美德要求的选择，提高践行中华传统美德的能力，增强责任担当意识。 3 努力学习，团结同学，做敬业乐群的人。 主动帮助有困难的人，做扶危济困的人。 主动承担家务劳动，做孝老爱亲的人。 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会的记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。 寻找身边的“中国好人”，分享他们的故事，感受中华传统美德的力量。 新课讲解 2023年3月13日，唐荣会和往常一样，正在曲靖市沾益区南盘江边散步，突然听到江边有人求救，原来是一个女孩在河边玩耍时不慎落水。当时落水者情况十分危急，唐荣会没有半点犹豫，纵身一跃跳入了3米深冰冷刺骨的河水中，成功将落水女孩施救上岸。当有人问他和女孩非亲非故，怎么会想到下水救人呢？他回答：“当时什么都没想就跳下去了，只想着把小孩赶紧救上来，那毕竟是一条生命。”唐荣会简单朴实的话道出了人间大爱。 2024年第二季度见义勇为“中国好人”：唐荣会。 【议题二】——走进榜样人物 践传统美德之行 走进榜样人物1：于敏－潜心研究 攻克困难 1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 从于敏身上，你看到了怎样的传统美德？我们应该如何践行这种美德？ 做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德？ 做自强不息的人，我们可以： ①树立远大志向，立下报国之志，把个人命运与祖国兴衰紧密联系。 ②努力学习，学会自立自强，积极面对学习和生活中的困难，吃苦耐劳，坚持不懈，磨炼意志。 ③对自己负责，学会做事，身体力行，在做事中磨炼意志、锤炼品格。 ④正视不足，积极行动…… 历史上有哪些神话故事可以反应自强不息这种传统美德？为什么要弘扬？ 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 【议题二】——走进榜样人物 践传统美德之行 走进榜样人物2：张桂梅－坚守初心 甘为人梯 材料一　张桂梅，她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中。办校10年来，身患重症的张桂梅，与学生同吃、同住，陪伴学生学习。她亲自走访了1527名学生的家庭，还把捐给她治病的钱、奖金和工资，共100多万元捐献出来修建乡村校舍。在张桂梅的不懈努力下，1800多名贫困山区女孩走出大山走进大学。她就如“大山里的一盏灯”，点燃了山区女孩们的梦。不少人将她称为“燃灯校长”。 从张桂梅老师身上，你看到了怎样的传统美德？我们应该如何践行这种美德？ 做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 探究与分享 思考：习近平总书记与家人的故事，给我们什么启发？ 点拨：做孝老爱亲的人。 在习近平总书记的书架上，摆着这样一张照片:习近平拉着母亲的手，漫步在公园中，巨鹿下陪伴母亲散步的温馨时刻。在一封给父亲习仲勋的信里，习近平深情写道，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多。”孝敬父母、重视亲情，习近平跟大家一样，有着深厚的家庭情结。 我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 猫与蝴蝶是国画经典题材之一。中国人习惯称八九十岁的年纪为耄，七八十岁的年纪为耋。猫谐音“耄”,蝶谐音“耋”,猫蝶相戏，便有了“耄耋之年”的含义，寓意长寿。因此，在古代祝贺长寿的画作中，经常会出现猫与蝶同框的情景。 阅读感悟 点拨：我们要做孝老爱亲的人，并将爱的情感和责任扩展的全社会。 思考：“耄耋图”作为祝贺长寿的画作，对我们有什么启示？ 链接教材： 1.如何做中华传统美德的践行者？ （1） 做自强不息的人 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强，刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 任务探究一感悟 思考：1. 袁隆平和樊锦诗身上有着怎样的美德？ 2. 结合上述材料，谈谈我们在日常生活中该如何向他们学习。 任务探究一：做中华传统美德的践行者 场景一： “敦煌女儿”樊锦诗，自大学毕业后便投身于大漠中的敦煌文物研究，几十年如一日，默默为敦煌文化的保护与传承贡献力量。 场景二： “杂交水稻之父”袁隆平，毕生致力于杂交水稻的研究与应用，他的梦想是让杂交水稻覆盖全球，为解决世界粮食问题贡献中国智慧。 （6）传承中华传统美德，关键在践行 我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。 推荐二：《与妻书》 推荐理由：这是黄花 岗七十二烈士之一的林觉 民给妻子的诀别信。这封 信将家庭幸福、夫妻恩爱 和国家前途、人民命运联 系在一起，表达了作者对 妻子的深情和对祖国深沉 的爱。全文直抒胸臆，情 真意切，字字泣血，动人心魄。 推荐三：《清贫》 推荐理由：这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所得的文章。“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”这篇文章虽然写于八十多年前，但今天读来仍然十分亲切感人。 思考：开展“读书漂流”活动，向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 点拨：（1）《增广贤文》。 推荐一：《论语》 推荐理由：这是一部体现儒家价理道德思想的经典著作。“夫子风采，溢于格言。”读者可以通过经典，感受古圣先贤的道德智慧。 推荐四：《雷锋日记》 推荐理由：这是共产主义战士雷锋留下的几百篇闪耀着共产主义思想光辉、充满着理性思考的日记的合集。文字虽然平实，却掩不住青春的激情，极富道德感染力。 你认为传承中华传统美德的关键是什么？ （2）推荐理由：这书内容广泛，用通俗易懂的语言，阐述了许多为人处 世的道理和道德准则，对于传承和弘扬中华传统美德具有积极作用。 （3）传承中华传统美德，关键在于践行。 启思导行 A.百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。B.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 笔记 ⑤做孝亲敬老的人 人教版2024 七年级道德与法治上册 传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更 加美好。 18 人教版2024 七年级道德与法治上册 中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当 代青少年的健康成长十分必要。 启思导行 19 青少年践行中华传统美德的具体做法 （1）了解和宣传中华传统美德，学习古今弘扬中华 传统美德的英雄人物事迹。 （2）在日常生活中认真践行中华传统美德，如热爱 祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚信守法、自强 不息、助人为乐等。 孝顺的三种境界： 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”： 一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。 王阳明认为，养身是浅层次之孝，养心是中层次之孝，养志是高层次之孝。这一思想观念对今天孝老爱亲的道德建设依然有重要指导意义。 ④做见义勇为的人 ①做自强不息的人 在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 如何践行中华 传统美德 课堂小结 做中华传统美德的践行者 ②做敬业乐群的人 ③做扶危济困的人 ⑤做孝亲敬老的人 电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒那句 “我命由我不由天” 震撼人心，这体现了中华传统文化中（ ） A．团结统一的精神 B．自强不息的精神 C．爱好和平的精神 D．勤劳勇敢的精神 B $