10.1 走进分子世界(2) 导学案 2025-2026学年苏科版八年级下册物理

该初中物理导学案围绕“走进分子世界”展开，核心知识点为分子动理论，包括分子定义、物质组成及分子间间隙、运动和相互作用。通过自主先学问题引导学生初步认知，结合显微镜观察铅笔划线、酒精水混合体积变化等实验观察，搭建从宏观现象到微观模型的学习支架。 资料特色在于以实验活动为核心，如铅块挤压、红墨水扩散等培养科学探究能力，模型对比选择体现科学思维中的模型建构，当堂反馈题强化物理观念，帮助学生形成物质观念和相互作用观念，提升用微观原理解释宏观现象的应用能力。

10.1走进分子世界 学习目标: 1.能正确的选择一种物质微观结构的模型。 2.知道分子动理论的主要内容。 3.能从微观分子运动的角度解释一些物理现象。 学习重难点:知道分子动理论的主要内容,运用分子动理论解释物理现象。 自主先学 1.把能保持 称为分子。 2.物质由 组成,分子之间有 。 3.扩散: 。 4.分子处在 中。 5.分子之间不仅存在 ,而且存在 。 活动一:用模型解释现象 观察:(1)用低倍显微镜观察铅笔划线; (2)酒精和水混合后的总体积_混合前水与酒精的体积。 思考:在以下几种模型中,你认为哪种能解释上述活动中看到的现象? 1.物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体。 2.固体是由微粒组成的,液体是连成一片的。 3.物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙 总结: 1. 叫分子。 2.物质是由 组成的,分子间有 。 3.一般分子直径的数量级为 m。 活动二:收集分子运动证据 观察与思考: (1)两个容器中分别倒入醋和酱油,你能通过嗅气味鉴别它们吗? (2)在装有半瓶清水的量筒中注入紫色的硫酸铜水溶液,你能观察到什么? (3)将铅片和金片紧压后放置几年,你能观察到什么? (4)在两个烧杯内盛有质量相等的热水、冷水,用滴管注入两滴红墨水,观察现象。 总结:①一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。 ②一般情况下,固体扩散最慢,液体次之,气体最快。 ③扩散现象表明:一切物质的分子 中,分子间存在 。且温度越高,分子运动越 。 活动三:探究分子间的相互作用 一、引力 问题:既然分子间存在空隙,而且分子又在做永不停息的运动,为什么我们看的的许多物体不是一盘散沙? 活动:①将两个表面光滑的铅块相互挤压后,它们会粘在一起吗? ②把两滴水靠近后,它们会溶在一起合成一滴水吗? 总结:分子之间存在 。 二、斥力 问题:既然分子间存在着引力,那么我们就应该很容易压缩任何物体,但事实上,固体和液体都很难压缩