主题4 专题一 与光合作用、呼吸作用有关的曲线分析-【加速度中考】2026年中考生物备考加速度课件

该初中生物学中考复习课件聚焦光合作用与呼吸作用曲线分析核心考点，严格对接中考说明，通过构建知识网络梳理曲线关键点（如a、b点强度关系）、不同时间段生理过程变化等高频考点，归纳选择题、曲线分析题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“专题精讲+真题训练”模式，结合2024聊城、2025无锡等中考真题，通过分析曲线中有机物积累点（如E点）等典型实例，培养学生科学思维与生命观念，帮助掌握曲线分析答题技巧，助力学生中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

2026中考·生物学 主题知识体系构建：聚焦学科大概念，构建知识网络。 主题培优练：真实情境，构建不同主题之间的关联。 跨学科实践活动：整合多学科思维，解决实际问题。 2026中考 生物学 针对训练 专题精讲 1 2 专题一 与光合作用、呼吸作用有关的曲线分析 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 【曲线1】密闭温室内一天中氧气、二氧化碳浓度及植物体内有机物含量变化曲线 专题精讲 2026中考 生物学 （1）0～6时、18～24时:氧气浓度和有机物含量降低，二氧化碳浓度升高，说明植物吸收氧气，释放二氧化碳，消耗有机物。此阶段，植物光合作用强度_______呼吸作用强度。 （2）6～18时：氧气浓度和有机物含量升高，二氧化碳浓度降低，说明植物释放氧气，吸收二氧化碳，积累有机物。此阶段，植物光合作用强度_______呼吸作用强度。 （3）a、b点：氧气浓度、二氧化碳浓度、有机物含量均处于最值点，此时植物光合作用强度_______呼吸作用强度。 小于 大于 等于 2026中考 生物学 【曲线2】植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的变化曲线 （4）A点:光照强度为0，缺少光合作用的条件，此时植物只进行_____作用。 （5）AB段:二氧化碳吸收量和氧气释放量升高，但仍为负值，所以植物对外仍然在释放二氧化碳，吸收氧气。此阶段，植物光合作用强度___ ___呼吸作用强度。 呼吸 小于 2026中考 生物学 （6）B点:二氧化碳吸收量和氧气释放量均为0，所以植物对外不吸收二氧化碳，也不释放氧气。此时，植物光合作用强度_____呼吸作用强度。 （7）BC段:二氧化碳吸收量和氧气释放量升高，且为正值，所以植物对外吸收二氧化碳，释放氧气。此阶段，植物光合作用强度_____呼吸作用强度，积累有机物。 （8）C点:光合作用强度达到最大值时，C点后光合作用强度_____（填“会”或“不会”）随光照强度的增大而增大。 等于 大于 不会 2026中考 生物学 【曲线3】植物呼吸作用和光合作用强度曲线对比分析 （9）判断曲线名称：光合作用必须在有_____的条件下才能进行，所以曲线_____表示光合作用；生物体的活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，所以曲线_____表示呼吸作用。 光 甲 乙 2026中考 生物学 （10）a点之前，植物的光合作用强度_____呼吸作用强度；a～e点之间，植物的光合作用强度_____呼吸作用强度；a、e点，植物的光合作用强度_____呼吸作用强度。 （11）c点下降的原因：正午温度过高，为了减弱蒸腾作用，部分____ ___关闭，二氧化碳吸收量减少，光合作用强度减弱。 （12）植物从_____点开始积累有机物，到e点停止积累有机物。故一天中，有机物积累量最多的是_____点。 小于 大于 等于 气孔 a e 2026中考 生物学 1.如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（ ） 第1题图 针对训练 A.ac段表示该植物的光合作用不断增强 B.ab段没有进行光合作用 C.b点氧气释放量和消耗量相等 D.bc段光合作用强于呼吸作用 B 2026中考 生物学 2.[2024聊城]了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） 第2题图 A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C.比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D.在b点玉米停止进行光合作用 A 2026中考 生物学 3.某校生物学课外活动小组在实践基地种植蔬菜瓜果，体验农业生产过程。 第3题图 2026中考 生物学 （1）图1为甲、乙两种作物光合作用强度与光照强度关系曲线图，据图可知，在光照强度到达d点之前可以通过______________来提高甲作物产量；与乙相比，甲更适于在_______（填“向阳”或“背阴”）环境中种植。 （2） 小明测定并记录了一昼夜密闭大棚内二氧化碳含量，绘制成如图2所示曲线，你认为大棚里的作物_____（填“有”或“没有”）生长，为什么？___________________________________________ _________________________________________________。 增加光照强度 向阳 有 24时比0时的二氧化碳含量低，说明大棚里的作物进行光合作用，吸收二氧化碳，合成有机物，能够生长 2026中考 生物学 4.[2025无锡节选]某生物学兴趣小组到西瓜大棚基地参观实践，为提高西瓜品质，该小组研究大棚西瓜生命活动情况，并绘制了图1、图2，请据图分析回答。 第4题图 2026中考 生物学 （1）在光照、温度等条件都适宜时，向大棚中通入“气肥”，可以提高图1中的_______（填字母）过程以实现增产。 （2）夜晚将大棚的窗户打开后，棚内温度下降，会影响图1中的生理过程__________，对应图2中的A点应向____（填“上”或“下”）移动。 （3） 一天中，西瓜植株在16 h的E点有机物积累最多，据图2分析原因是____________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 b 呼吸作用 上 上在E点之前，光合作用的强度大于呼吸作用，植物持续吸收二氧化碳并合成有机物，有机物积累增加。在E点之后，光合作用开始减弱，呼吸作用逐渐占主导，有机物开始被消耗，积累减少。故E点有机物积累最多 2026中考 生物学 $