第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 同步练习--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

福建省厦门第六中学2025——2026学年第二学期 历史学科 校本作业 福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》（下）课时14 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名：。。 。。 1．19世纪末20世纪初，德国的迅速崛起引起欧洲其他国家的高度紧张和不安。法国担心德国将再次发动侵略战争；英国担心强大的德国海军有朝一日会对英国传统的海上霸权发起挑战。因此欧洲国家纷纷扩张军队规模，以谋求战时军事优势。这表明一战爆发的原因是（　　） A．帝国主义经济政治发展不平衡 B．德国意图谋求世界霸权 C．德国崛起打破了欧洲均势格局 D．欧洲国家危机意识强烈 2．下表，1905—1913年间发生的一系列国际危机和引起的局部战争。其根源是（　　） 时间 危机 1905年、1911年 德、法争夺大西洋与地中海之间的咽喉要地，引起两次摩洛哥危机。 1908—1909年 俄、奥、德争夺巴尔干半岛的战略要地，引起波斯尼亚危机。 1911—1912年 意大利出兵侵占土耳其所属北非的黎波里，发生了意土战争。 1912年 巴尔干半岛的保加利亚、希腊、塞尔维亚和门的内哥罗等四个王国结成同盟，发动反对土耳其的第一次巴尔干战争。 1913年 巴尔干同盟各国发生内讧，爆发第二次巴尔干战争。 A．资产阶级的残酷剥削 B．俄国十月革命的推动 C．帝国主义发展不平衡 D．反殖民民族独立运动 3．右图所示是一战期间美国专门制作的宣传海报“加入军队，为美国而战，保持我们的荣誉”。该海报意在（　　） A．揭露德意志与奥匈帝国的非正义性 B．表明美国维护自由世界的决心 C．激发民众支持美国在一战中的行动 D．号召民众反对德奥的殖民侵略 4．1916年1月英国采取了义务征兵制，接着出台各种法规管理国内劳动力。政府对劳动力市场、工业组织以及商品供给，特别是食物供给不断干涉，导致各交战国纷纷催生了“战时社会主义”。这表明当时各交战国（　　） A．加强国家对经济管控 B．国内自由劳动力富余 C．加大了食物日常供给 D．普遍实行义务征兵制 5．1917年，德国宣布重启无限制潜艇战，声称“任何驶向协约国港口的船只都将被击沉”。这一疯狂且极具挑衅性的决策在国际舞台上引发了强烈震荡，直接导致了美国参战。这表明美国参加一战主要源于（　　） A．德国破坏国际法规则 B．美国维护盟友利益 C．德国威胁了美国安全 D．美国利益受到损害 6．对于如何结束一战，俄国布尔什维克在1917年4月提出“只有至少几个交战国的全部政权转到真正能够消灭资本压迫的无产者和半无产者阶级手里，才能用民主的和约结束这场战争”。这表明当时的俄国布尔什维克（　　） A．主张单独与德意志媾和 B．已初步具备夺取政权的条件 C．屈服于临时政府的统治 D．尚未找到结束一战的可行方案 7．1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出了生命，中国政府派出华工参加一战（　　） A．旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境B．改变了第一次世界大战性质 C．意在抑制日本在华势力捍卫国家主权D．改善了国民政府的国际形象 8．巴黎和会宣称对战败国殖民地实施“委任统治”，由国际联盟监督其“逐步独立”。但实际上，英法将德国殖民地直接划为自家领土，如英国接管坦噶尼喀、法国控制喀麦隆。这（　　） A．表明国际联盟缺乏制裁机制 B．体现了帝国主义政策的本质 C．反映出协约国内部矛盾尖锐 D．推动世界殖民体系最终形成 9．第一次世界大战使世界格局发生重大转变。战后，战胜国通过巴黎和会与华盛顿会议，构建起凡尔赛—华盛顿体系。在这个体系形成过程中，战胜国围绕利益分配展开激烈角逐。该体系的实质是（　　） A．欧美列强操纵国际事务 B．帝国主义重新瓜分世界 C．国际格局中心的转移 D．世界殖民体系的延续 10．近代以来，西方国家构建了一系列“基于规则”的国际秩序。《国联盟约》规定“殖民地及领土不复属于从前统治该地之各国”，却将德属殖民地“委任统治”给英法等国管理；《九国公约》宣称“尊重中国主权与独立”，同时又强调各国在华“门户开放”“机会均等”。由此可知，凡尔赛—华盛顿体系（　　） A．过度压制德国埋下民族复仇隐患 B．延续殖民统治阻断民族独立进程 C．借规则之名维护战胜国既得权益 D．构建国际规则有效维护世界和平 11．下图为1919年8月30日美国《芝加哥论坛报》刊发的漫画《后视图》。该漫画意在喻示（　　） 漫画中威尔逊正在指挥合唱“持久和平”，而合唱团成员的裤兜里都藏着左轮手枪，自左往右合唱团成员枪柄上分别写有：日本觊觎亚太；英国关注海权；法国重提美法同盟；意大利期待领土扩张。 A．美国已成为世界霸主 B．欧洲优势地位已崩溃 C．列强将掀起瓜分狂潮 D．世界和平潜伏着危机 12．国联形成决议的“全体一致”原则使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。联合国吸取教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。对此解读正确的是（　　） A．联合国处理国际事务更具可操作性 B．国际关系的民主化发展遭遇阻碍 C．二者均有明显的帝国主义强权色彩 D．冲击了第三世界国家的合法权益 13．第一次世界大战期间，英、法从非洲殖民地征召大量士兵赴欧参战。这些士兵在战场上目睹欧洲社会的矛盾与白人士兵的脆弱，开始质疑殖民者的“优越性”。宗主国的这一举措客观上导致（　　） A．殖民体系开始崩溃 B．欧洲军力加速衰退 C．非洲民族意识觉醒 D．非洲工业水平提升 14．地缘政治理论关注地理学对国际政治的影响。下表为代表性的地缘政治理论。据此可知，影响地缘政治思想理论演变的共同因素是（　　） 理论 提出时间与代表人物 核心观点 海权学说 19世纪30年代；约米尼（瑞士） 一个国家拥有制海权，可以到处袭击敌人。 陆权学说 1919年；麦金德（英国） 即将铺满铁路的欧亚大陆，是世界政治的一个心脏地带。谁主宰这里，谁就能主宰全世界。 空权学说 1925年；米切尔（美国） 空军是未来战争决定性力量。 A．社会生产力进步 B．国际格局的演变 C．殖民扩张的需要 D．世界市场的拓展 15．20世纪20年代，西方国家翻译和传播中国儒、墨、道各家经典的社团纷纷涌现，《道德经》和《南华经》广为畅销，出现了“中国文化热”。促成这一现象的主要因素是（　　） A．西方战后精神危机凸显 B．东方文化成为时代潮流 C．中国宗教输出力度加大 D．世界文化融合趋势加强 16．如下材料：国际格局是指在一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体（如国家或国家集团），所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。（12分） 名称 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 特点 力量失衡 两极对峙 形成 第一次世界大战后的巴黎和会（1919年）和华盛顿会议（1921年） 第二次世界大战后期的开罗会议（1943）、德黑兰会议（1943）、雅尔塔会议（1945）和波茨坦会议（1945） 内容 确立帝国主义在欧洲、远东和太平洋地区的秩序 处置战败国、美苏划分势力范围 实质 帝国主义瓜分世界的体系 美苏争夺世界霸权的秩序 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》 根据材料，结合世界近现代史的知识，围绕“国际格局的演变”这一主题，展开论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、表述成文） ★如果不够写附纸提交 选择题： CCCAD DCBBC DACAA 福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》（下）课时14解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A D D C B B C 题号 11 12 13 14 15 答案 D A C A A 1．【答案】C【解析】19世纪末20世纪初德国迅速崛起，法国担心被侵略，英国担心海上霸权受挑战，欧洲国家纷纷扩军，表明德国崛起打破欧洲原本的力量平衡，引发各国不安，促使战争因素积累，故选C项；帝国主义经济政治发展不平衡虽是一战深层背景，但材料未提及经济或政治发展数据，而是聚焦军事反应和均势变化，且该选项过于宽泛未能针对材料核心，排除A项；德国意图谋求世界霸权在材料中仅体现为他国担忧而非德国自身行动证据，德国崛起是客观事实而非意图表述，且一战爆发是多重因素非单一国家目标，排除B项；欧洲国家危机意识强烈源于材料所述扩张军队行为，但这属于应对均势打破的后果而非战争根本原因，且危机意识是心理反应非历史事件驱动因素，排除D项。 2．【答案】C【解析】19世纪末20世纪初，帝国主义国家在经济、政治发展上出现严重不平衡，各国实力对比变化，为争夺殖民地和势力范围不断爆发危机与战争，故选C项；资产阶级的残酷剥削指向资本家压榨工人，与材料中国家间领土争夺无关，排除A项；俄国十月革命发生于1917年，晚于材料事件时间，无法推动1905—1913年的危机，排除B项；材料中是帝国主义国家间、附属国内部纠纷，并非反殖民独立运动，排除D项。 3．【答案】C【解析】海报“加入军队，为美国而战，保持我们的荣誉”通过强调为美国战斗以及维护美国荣誉，能够激发民众的爱国情感和责任感，从而鼓励民众积极加入军队，支持美国在一战中的行动，这与当时美国征兵参战的需求相契合，故选C项；美国在一战中的宣传海报有多种类型，若要揭露德奥非正义性，会有更直接指向德奥行为不正义的表述，而此海报未体现这一点，排除A项；该海报主要强调的是“为美国而战”“保持我们的荣誉”，核心是围绕美国自身利益和荣誉，而不是明确表明维护自由世界的决心，排除B项；一战的本质是帝国主义国家之间为争夺殖民地和世界霸权而进行的战争，并非单纯反对殖民侵略的战争，排除D项。 4．【答案】A【解析】英国1916年实行义务征兵制后，出台法规管理劳动力市场、工业组织和商品供给，特别是食物供给，导致各交战国催生“战时社会主义”，这反映了国家加强对经济的全面管控以支持战争，故选A项；义务征兵制及管理劳动力市场，说明各国自由劳动力并不富余，排除B项；政府干涉食物供给是为保证前线将士的需要，并非加大国内食物的日常供给，排除C项；材料仅提到英国1916年1月实行义务征兵制，不能得出各交战国普遍实行的结论，排除D项。 5．【答案】D【解析】德国重启无限制潜艇战，声明将击沉驶向协约国港口船只，这严重威胁到美国与协约国的贸易往来，损害美国经济等利益，所以美国参战，故选D项；德国破坏国际法规则不是美国参战根本原因，美国更关注自身利益，排除A项；美国并非单纯为维护盟友利益参战，根本上是自身利益考量，排除B项；德国此举更多威胁美国商业利益，不能简单等同于威胁美国安全，排除C项。 6．【答案】D【解析】材料中布尔什维克提出需多个交战国政权转到无产者手里才能以民主和约结束战争，此设想在当时战争背景及各国政治形势下，缺乏实际操作可行性，说明尚未找到结束一战可行方案，故选D项；主张单独与德意志媾和是1918年布尔什维克掌权后通过《布列斯特和约》实现的，1917年4月时他们呼吁国际革命而非单独议和，排除A项；1917年4月布尔什维克在苏维埃中占少数，七月事件后才壮大并准备武装起义，十月革命才夺权，故不具备初步夺取政权条件，排除B项；布尔什维克当时反对临时政府继续参战的政策，提出“一切权力归苏维埃”，积极推动革命，并未屈服于其统治，排除C项。 7．【答案】C【解析】中国政府派遣华工参战的主要目的是通过加入协约国，争取战后国际话语权，以抑制日本在华扩张势力（如1915年日本强加"二十一条"），维护国家主权和领土完整，故选C项；尽管华工在欧洲承担艰苦工作并缓解了劳动力短缺，但中国政府的核心动机是政治和外交考量，而非单纯解决欧洲困境，排除A项；第一次世界大战的性质是帝国主义争霸战争，华工参战作为辅助力量，并未改变其根本性质，排除B项；参战行动在一定程度上提升了中国国际地位，但当时主导的是北洋政府而非国民政府，且改善形象是次要效果，主要目的仍是捍卫主权，排除D项。 8．【答案】B【解析】巴黎和会虽宣称委任统治旨在逐步促进殖民地独立，但英法作为战胜国利用国际联盟监督的漏洞，直接吞并德国殖民地如坦噶尼喀和喀麦隆，实质是延续殖民扩张政策，暴露了帝国主义以“托管”名义掩盖掠夺的本质，故选B项；材料侧重英法行为违背承诺，核心在揭示帝国主义的本质，而非机制缺陷，排除A项；协约国内部在巴黎和会上虽有领土等矛盾，但材料显示英法协调瓜分殖民地，未突出其内部冲突，排除C项；巴黎和会仅调整战后国际关系格局，委任统治是世界殖民体系的延续，而非推动其最终形成，排除D项。 9．【答案】B【解析】第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会与华盛顿会议，调整了列强在欧洲、西亚、非洲以及亚太地区的统治秩序，该体系实质是帝国主义重新瓜分世界，故选B项；欧美列强操纵国际事务只是表现并非实质，排除A项；凡尔赛—华盛顿体系的中心仍旧在欧洲，国际格局中心并未转移，排除C项；此体系是对世界殖民体系的重新调整，并非简单延续，排除D项。 10．【答案】C【解析】《国联盟约》以“委任统治”名义将德属殖民地转交英法管理，实质延续了殖民控制，《九国公约》虽宣称“尊重中国主权与独立”，却通过“门户开放”“机会均等”条款保障列强在华特权，这反映了凡尔赛—华盛顿体系表面上建立国际规则，实则是英法美等战胜国借机制维护自身殖民利益和经济优势，故选C项；材料未提对德国本土的处置，焦点在对德国海外殖民地和中国的态度和做法，排除A项；延续殖民统治是材料现象，但材料未涉及民族独立受阻的内容，排除B项；构建国际规则有效维护世界和平的说法与史实不符，凡尔赛—华盛顿体系未能解决根本矛盾，最终引发了二战，排除D项。 11．【答案】D【解析】漫画中威尔逊指挥“持久和平”合唱，成员却怀揣手枪且各有所图，日本觊觎亚太、英国关注海权等，表明列强为自身利益各怀鬼胎，这意味着世界和平潜伏着危机，故选D项；1919年美国还未成为世界霸主，排除A项；一战虽冲击欧洲优势地位但尚未崩溃，排除B项；列强瓜分狂潮是在19世纪末，与1919年时间不符，排除C项。 12．【答案】A【解析】“大国一致”原则将制裁侵略权力集中于安理会，避免国联“全体一致”原则下因一个成员国反对就使决议难以通过的情况，使联合国在处理国际事务，尤其是制裁侵略等方面更易达成有效决议，操作性更强，故选A项；联合国“大国一致”原则顺应了国际关系民主化趋势，排除B项；苏联、中国不是帝国主义国家，其设计理念更注重集体安全，排除C项；联合国机制在支持第三世界国家独立运动中发挥积极作用，保护第三世界的合法权益，排除D项。 13．【答案】C【解析】第一次世界大战期间，英法征召非洲士兵赴欧参战，这些士兵在战场上目睹欧洲社会矛盾和白人士兵的脆弱，质疑殖民者优越性，这一经历打破殖民神话，一战后催生非洲的民族主义，客观上促进了非洲民族意识的觉醒，故选C项；殖民体系崩溃主要发生在二战后非殖民化浪潮中，一战期间殖民体系仍被强化，排除A项；欧洲军力衰退是战争整体消耗所致，并非征召非洲士兵直接导致，且题干聚焦非洲士兵见闻的影响，排除B项；征召士兵参战属于人力资源输出，并未带来技术转移或工业投资，非洲工业水平并未因此提升，排除D项。 14．【答案】A【解析】海权学说强调制海权，陆权学说关注欧亚大陆的铁路，空权学说突出空军力量，其观点变化的背后是航海技术、铁路发展以及航空事业等社会生产力不断进步的体现，故选A项；19世纪30年代到1925年间国际格局均是欧美主导，未出现重大演变，但是地缘政治理论却发生了变化，所以国际格局并非共同影响因素，排除B项；1925年已不是殖民扩张时期，且空权学说也并非为殖民扩张服务，排除C项；世界市场拓展是经济全球化的表现，但地缘政治理论聚焦军事战略控制，材料中“袭击敌人”“主宰世界”“战争决定性力量”等均无市场内容关联，排除D项。 15．【答案】A【解析】20世纪20年代，一战刚结束，西方社会面临精神危机，而中国儒、墨、道经典中的思想为其提供新思考方向，引发“中国文化热”，故选A项；东方文化成为时代潮流，但20世纪20年代全球文化主流仍由西方主导，东方文化仅为局部现象且未形成普遍潮流，材料中西方主动翻译行为并非潮流推动，排除B项；中国宗教输出力度加大，然而当时中国处于军阀混战时期，政府无力组织文化输出，传播主要由西方社团自发进行，非中国主动推动，排除C项；世界文化融合趋势加强，尽管文化交流总体增强，但题干现象直接源于战后精神危机这一特定背景，而非普遍融合趋势的直接结果，排除D项。 16．【答案】（12分） 示例一 观点：国家力量对比的变化推动国际关系格局的演变。（2分） 阐述：两次工业革命后，以欧洲为中心的国际格局形成。帝国主义国家间政治、经济发展差距拉大，导致它们实力对比发生重大变化，最终酿成第一次世界大战。第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位。美国的参战和俄国十月革命的胜利开始改变以欧洲为中心的国际格局。（4分）第二次世界大战后欧洲衰落，美、苏空前强大。以欧洲为中心的国际格局完全被摧毁，取而代之的是美苏对峙的两极格局。两极格局下，多极力量成长，冲击了美苏两极格局。（4分） 综上，国家间力量对比的变动引起国际地位的变动，最终导致国际格局的深刻变化。（2分） 示例二 论点：国际格局的演变折射出大国之间的博弈。（2分） 阐述：国际格局是国际社会各种力量相互作用的结果，国际社会各种力量不断发展变化尤其是大国的利益变化、实力此消彼长打破原有的均势平衡，促使国际格局发生变化。（2分）凡尔赛—华盛顿体系体现是第一次世界大战后，传统的欧洲旧帝国体系崩溃，十月革命推翻了沙皇俄国政府，建立了世界上第一个社会主义国家；法国遭受了严重的破坏；英国赢得了战争却失去了霸权；美国从西半球大国崛起为世界大国；亚洲太平洋地区的力量结构发生变化，远东霸权的争夺集中在美、英、日三国，在对中国的独占控制权与太平洋海上霸权的争夺中，日、美矛盾上升。因此各战胜国根据新的力量对比，经过斗争和妥协，调整了彼此之间的关系，形成新的国际关系体系。凸显英、法、美等大国利益。（3分）第二次世界大战即将结束，美、英、苏三国政府首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议所确立的二战后国际政治格局，二战使欧洲普遍衰落，与欧洲整体衰落形成极大反差和鲜明对照的是美国与苏联空前强大。雅尔塔体系实质是美苏两大国实力对比和互相妥协的产物，打上了大国强权政治的烙印。（3分） 总之，国际格局的演变折射出大国的力量对比，新的格局形成是建立在强国主导下的强权政治，体现了大国力量的博弈。（2分） 【解析】 首先，依据国际格局的定义、特点、内容、实质、形成原因、形成条件、变迁等拟定有关国际格局演变的观点。其次，运用材料中的凡尔赛——华盛顿体系与雅尔塔体系的相关知识点进行围绕着两种国际格局的演变因素进行论述。最后，对观点与论述作出升华总结。例如一，首先拟定观点，依据国际格局含义中的“国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体”可得国家力量对比的变化推动国际关系格局的演变。然后，具体阐述凡尔赛——华盛顿体系形成之前的国际格局为欧洲中心，由于资本主义政治经济发展不平衡导致第一次世界爆发，削弱欧洲中心地位，逐渐形成凡尔赛——华盛顿体系，二战之前，德日逐渐突破凡尔赛——华盛顿体系的束缚，最终导致第二次世界大战爆发，二战后，欧洲完全衰落，形成雅尔塔体系，雅尔塔体系下，形成美苏对峙的两极格局，在两极格局之中，出现了多极化趋势，由此可得两次工业革命后，以欧洲为中心的国际格局形成。帝国主义国家间政治、经济发展差距拉大，导致它们实力对比发生重大变化，最终酿成第一次世界大战。第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位。美国的参战和俄国十月革命的胜利开始改变以欧洲为中心的国际格局。第二次世界大战后欧洲衰落，美、苏空前强大。以欧洲为中心的国际格局完全被摧毁，取而代之的是美苏对峙的两极格局。两极格局下，多极力量成长，冲击了美苏两极格局。最后总结，综上，国家间力量对比的变动引起国际地位的变动，最终导致国际格局的深刻变化。例如二，首先拟定观点，可根据国际格局的推动因素拟定观点为国际格局的演变折射出大国之间的博弈。然后，具体阐述国际格局演变如何体现大国博弈，可围绕凡尔赛——华盛顿体系形成的背景中，美日英法相互博弈体现的实质展开，还可从第二次世界大战期间美苏英大国召开一系列国际会议，描绘战后世界框架的史实和雅尔塔体系的实质展开论述，由此可得国际格局是国际社会各种力量相互作用的结果，国际社会各种力量不断发展变化尤其是大国的利益变化、实力此消彼长打破原有的均势平衡，促使国际格局发生变化。凡尔赛——华盛顿体系体现是第一次世界大战后，传统的欧洲旧帝国体系崩溃，十月革命推翻了沙皇俄国政府，建立了世界上第一个社会主义国家；法国遭受了严重的破坏；英国赢得了战争却失去了霸权；美国从西半球大国崛起为世界大国；亚洲太平洋地区的力量结构发生变化，远东霸权的争夺集中在美、英、日三国，在对中国的独占控制权与太平洋海上霸权的争夺中，日、美矛盾上升。因此各战胜国根据新的力量对比，经过斗争和妥协，调整了彼此之间的关系，形成新的国际关系体系。凸显英、法、美等大国利益。第二次世界大战即将结束，美、英、苏三国政府首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议所确立的二战后国际政治格局，二战使欧洲普遍衰落，与欧洲整体衰落形成极大反差和鲜明对照的是美国与苏联空前强大。雅尔塔体系实质是美苏两大国实力对比和互相妥协的产物，打上了大国强权政治的烙印。最后总结，国际格局的演变折射出大国的力量对比，新的格局形成是建立在强国主导下的强权政治，体现了大国力量的博弈。 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $福建省厦门第六中学2025——2026学年第二学期 历史学科 校本作业 福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》（下）课时14 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名：。。 。。 1．19世纪末20世纪初，德国的迅速崛起引起欧洲其他国家的高度紧张和不安。法国担心德国将再次发动侵略战争；英国担心强大的德国海军有朝一日会对英国传统的海上霸权发起挑战。因此欧洲国家纷纷扩张军队规模，以谋求战时军事优势。这表明一战爆发的原因是（　　） A．帝国主义经济政治发展不平衡 B．德国意图谋求世界霸权 C．德国崛起打破了欧洲均势格局 D．欧洲国家危机意识强烈 2．下表，1905—1913年间发生的一系列国际危机和引起的局部战争。其根源是（　　） 时间 危机 1905年、1911年 德、法争夺大西洋与地中海之间的咽喉要地，引起两次摩洛哥危机。 1908—1909年 俄、奥、德争夺巴尔干半岛的战略要地，引起波斯尼亚危机。 1911—1912年 意大利出兵侵占土耳其所属北非的黎波里，发生了意土战争。 1912年 巴尔干半岛的保加利亚、希腊、塞尔维亚和门的内哥罗等四个王国结成同盟，发动反对土耳其的第一次巴尔干战争。 1913年 巴尔干同盟各国发生内讧，爆发第二次巴尔干战争。 A．资产阶级的残酷剥削 B．俄国十月革命的推动 C．帝国主义发展不平衡 D．反殖民民族独立运动 3．右图所示是一战期间美国专门制作的宣传海报“加入军队，为美国而战，保持我们的荣誉”。该海报意在（　　） A．揭露德意志与奥匈帝国的非正义性 B．表明美国维护自由世界的决心 C．激发民众支持美国在一战中的行动 D．号召民众反对德奥的殖民侵略 4．1916年1月英国采取了义务征兵制，接着出台各种法规管理国内劳动力。政府对劳动力市场、工业组织以及商品供给，特别是食物供给不断干涉，导致各交战国纷纷催生了“战时社会主义”。这表明当时各交战国（　　） A．加强国家对经济管控 B．国内自由劳动力富余 C．加大了食物日常供给 D．普遍实行义务征兵制 5．1917年，德国宣布重启无限制潜艇战，声称“任何驶向协约国港口的船只都将被击沉”。这一疯狂且极具挑衅性的决策在国际舞台上引发了强烈震荡，直接导致了美国参战。这表明美国参加一战主要源于（　　） A．德国破坏国际法规则 B．美国维护盟友利益 C．德国威胁了美国安全 D．美国利益受到损害 6．对于如何结束一战，俄国布尔什维克在1917年4月提出“只有至少几个交战国的全部政权转到真正能够消灭资本压迫的无产者和半无产者阶级手里，才能用民主的和约结束这场战争”。这表明当时的俄国布尔什维克（　　） A．主张单独与德意志媾和 B．已初步具备夺取政权的条件 C．屈服于临时政府的统治 D．尚未找到结束一战的可行方案 7．1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出了生命，中国政府派出华工参加一战（　　） A．旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境B．改变了第一次世界大战性质 C．意在抑制日本在华势力捍卫国家主权D．改善了国民政府的国际形象 8．巴黎和会宣称对战败国殖民地实施“委任统治”，由国际联盟监督其“逐步独立”。但实际上，英法将德国殖民地直接划为自家领土，如英国接管坦噶尼喀、法国控制喀麦隆。这（　　） A．表明国际联盟缺乏制裁机制 B．体现了帝国主义政策的本质 C．反映出协约国内部矛盾尖锐 D．推动世界殖民体系最终形成 9．第一次世界大战使世界格局发生重大转变。战后，战胜国通过巴黎和会与华盛顿会议，构建起凡尔赛—华盛顿体系。在这个体系形成过程中，战胜国围绕利益分配展开激烈角逐。该体系的实质是（　　） A．欧美列强操纵国际事务 B．帝国主义重新瓜分世界 C．国际格局中心的转移 D．世界殖民体系的延续 10．近代以来，西方国家构建了一系列“基于规则”的国际秩序。《国联盟约》规定“殖民地及领土不复属于从前统治该地之各国”，却将德属殖民地“委任统治”给英法等国管理；《九国公约》宣称“尊重中国主权与独立”，同时又强调各国在华“门户开放”“机会均等”。由此可知，凡尔赛—华盛顿体系（　　） A．过度压制德国埋下民族复仇隐患 B．延续殖民统治阻断民族独立进程 C．借规则之名维护战胜国既得权益 D．构建国际规则有效维护世界和平 11．下图为1919年8月30日美国《芝加哥论坛报》刊发的漫画《后视图》。该漫画意在喻示（　　） 漫画中威尔逊正在指挥合唱“持久和平”，而合唱团成员的裤兜里都藏着左轮手枪，自左往右合唱团成员枪柄上分别写有：日本觊觎亚太；英国关注海权；法国重提美法同盟；意大利期待领土扩张。 A．美国已成为世界霸主 B．欧洲优势地位已崩溃 C．列强将掀起瓜分狂潮 D．世界和平潜伏着危机 12．国联形成决议的“全体一致”原则使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。联合国吸取教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。对此解读正确的是（　　） A．联合国处理国际事务更具可操作性 B．国际关系的民主化发展遭遇阻碍 C．二者均有明显的帝国主义强权色彩 D．冲击了第三世界国家的合法权益 13．第一次世界大战期间，英、法从非洲殖民地征召大量士兵赴欧参战。这些士兵在战场上目睹欧洲社会的矛盾与白人士兵的脆弱，开始质疑殖民者的“优越性”。宗主国的这一举措客观上导致（　　） A．殖民体系开始崩溃 B．欧洲军力加速衰退 C．非洲民族意识觉醒 D．非洲工业水平提升 14．地缘政治理论关注地理学对国际政治的影响。下表为代表性的地缘政治理论。据此可知，影响地缘政治思想理论演变的共同因素是（　　） 理论 提出时间与代表人物 核心观点 海权学说 19世纪30年代；约米尼（瑞士） 一个国家拥有制海权，可以到处袭击敌人。 陆权学说 1919年；麦金德（英国） 即将铺满铁路的欧亚大陆，是世界政治的一个心脏地带。谁主宰这里，谁就能主宰全世界。 空权学说 1925年；米切尔（美国） 空军是未来战争决定性力量。 A．社会生产力进步 B．国际格局的演变 C．殖民扩张的需要 D．世界市场的拓展 15．20世纪20年代，西方国家翻译和传播中国儒、墨、道各家经典的社团纷纷涌现，《道德经》和《南华经》广为畅销，出现了“中国文化热”。促成这一现象的主要因素是（　　） A．西方战后精神危机凸显 B．东方文化成为时代潮流 C．中国宗教输出力度加大 D．世界文化融合趋势加强 16．如下材料：国际格局是指在一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体（如国家或国家集团），所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。（12分） 名称 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 特点 力量失衡 两极对峙 形成 第一次世界大战后的巴黎和会（1919年）和华盛顿会议（1921年） 第二次世界大战后期的开罗会议（1943）、德黑兰会议（1943）、雅尔塔会议（1945）和波茨坦会议（1945） 内容 确立帝国主义在欧洲、远东和太平洋地区的秩序 处置战败国、美苏划分势力范围 实质 帝国主义瓜分世界的体系 美苏争夺世界霸权的秩序 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》 根据材料，结合世界近现代史的知识，围绕“国际格局的演变”这一主题，展开论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、表述成文） ★如果不够写附纸提交 选择题： CCCAD DCBBC DACAA ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $