3.1.1 种子的萌发 课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

第一节 种子的萌发 1 1.运用实验法探究种子萌发的环境条件 2.描述种子萌发的环境条件和自身条件 3.描述种子萌发的过程 学习目标 新知学习 很久以前，有一位国王，他给孩子们发了种子, 并且承诺，谁能种出最美丽的花朵，谁就是新的国王。小明也是其中的一员。 3 被子植物的一生，要经历哪些过程？ 4 小明求助： 怎样的外界条件才能让种子萌发呢？ 5 提出问题 作出假设（根据小明的生活经验推测萌发条件） 1.许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 2.播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 3.播种前往往要松土。 适宜的温度 适量的水 充足的空气 探究种子萌发的环境条件 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 假设：种子萌发需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。 6 编号 水 温度 空气 能否萌发 1 2 3 4 缺水 有一定的水 有一定的水 有较多的水 适宜 适宜 适宜 低温 充足 充足 充足 缺少 请大家阅读3、4页，完成下表 1.对照组是几号瓶？ 3.哪两组可以探究种子的萌发需要适宜的温度？ 2.哪两组可以探究种子的萌发需要适量的水？ 4.哪两组可以探究种子的萌发需要充足的空气？ 7 编号 水 温度 空气 能否萌发 1 2 3 4 缺水 有一定的水 有一定的水 有较多的水 适宜 适宜 适宜 低温 充足 充足 充足 缺少 否 能 否 否 1 2 3 4 缺水 对照组 低温 缺空气 制定/实施计划 对照组 8 分析并得出结论 种子萌发的环境条件 充足的空气 适量的水 适宜的温度 9 小明之问 如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验装置2号瓶是否还有必要？为什么？ 1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？ 不是。因为1号瓶和3号瓶中的水和温度都不同，不满足单一变量原则，所以不是一组对照实验。 10 罐头瓶 实验材料 瓶盖处理 温度 甲 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 乙 干燥的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 1.花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要 (　　) A.充足的空气　　B.适宜的温度 C.适量的水分　　D.一定的光照 2.下表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作。她 所探究的外界条件是 (　　) A.温度　　B.氧气　　C.水分　　D.阳光 3.为探究影响种子萌发的因素,将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。对该实验有关分析错误的是(　　)   A.该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响 B.该实验的对照组是②号种子 C.该实验不严谨,实验的偶然性太大 D.该实验存在两个变量,不能保证单一变量 小明全心全意地呵护他的种子，并且满足了以上条件，但是花盆里的种子始终没有发芽。 13 规定的日子到了，孩子们手中捧着鲜花等待检阅，国王却选择了捧着空花盆的小明。 原来发下去的是炒过的种子，不可能发芽，只有捧着空花盆的小明没有更换种子，他是最诚实的孩子！所以成为了新的国王。 14 干瘪的种子 有的虫蛀种子 胚已死的种子 种子萌发的自身条件 什么样的种子不能萌发？ 讨论 15 有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？ 思考 16 胚是活的 胚必须是饱满完整的 种子度过休眠期 种子萌发的自身条件 17 1.在一则伊索寓言中,国王将炒熟的种子发给他女儿的求亲者,让他们去 种植,借此考察谁更诚实。炒熟的种子不能萌发是因为 (　　) A.种子处于休眠期　　 B.胚不完整 C.胚是死的　　 D.温度不适宜 2.赵明管理班上的生物角,班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的,于是赵明找来了几颗蚕豆种在了花盆里,他怕蚕豆不发芽,一有空就提着水壶向花盆里浇水,结果两个星期过去了,也没有看见蚕豆芽冒出来,你估计最可能的原因是 (　　) A.蚕豆种子都被虫子咬坏了 B.教室里温度太低了 C.水浇得太多,以至于土壤里缺少空气 D.都有可能 3.如图中四粒种子的不同部位受到损伤,在适宜条件能萌发的是(　)   A.①　　B.④　　C.②③　　D.①②③④ 种子萌发的过程 20 最先发育 种子 吸收水分 子叶 胚乳 营养物质转运 胚根 胚轴 胚芽 发育 发育 根 连接根和茎的部位 茎和叶 1.菜豆种子萌发形成幼苗过程的正确顺序是 (　　) ①胚轴伸长,子叶出土 ②胚根伸长,突破种皮,发育成根 ③子叶枯萎,幼苗独立生活 ④种子吸水,营养物质运输到胚 ⑤胚芽发育成茎和叶 A.④②⑤①③　　B.④①②⑤③ C.④②⑤③①　　D.④②①⑤③ 2.玉米种子萌发形成幼苗的过程中,早期需要的营养物质主要来自 (　　) A.子叶　　B.胚　　C.胚乳　　D.土壤 3.如图是大豆种子的部分结构示意图,下列有关叙述错误的是 (　　) A.豆苗的叶是由图中结构④发育成的 B.图中结构③将来发育成豆苗的根 C.豆苗的茎和叶主要由图中结构②发育而来 D.大豆、玉米和水稻种子都有图中结构① 课外实践：测定种子的发芽率 在农业生产中，播种前应当测定种子的发芽率。假如你从种子站买了一袋种子，应当怎样测定它们的发芽率呢？需要测定整袋种子吗？测定时，应当挑选那些饱满、个儿大的种子吗？应当给种子提供怎样的环境条件？怎样计算发芽率呢？ 发芽率= 发芽的种子数 供检测的种子数 ×100% 注意：重复测定2次，并取平均值作为测定结果。 抽样检测 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反应总体情况的方法。 样本大小要合适 随机取样 检测方法要科学 随堂巩固 如图是探究种子萌发环境条件的实验部分装置图，分析回答问题： （1）本实验装置中，共构建了______组对照实验？它们是________________。 （2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择____和____进行对照实验。 （3）本实验中1、2、3处各用一粒种子，实验结果______（填“是”“否”）准确，原因是____________。 （4）本实验装置证明种子萌发需要满足的外界条件有_______________和_________________。 2 1和2、2和3 2 3 否 偶然性太大 充足的空气 一定的水分 26 课堂总结 2.种子的萌发过程 自身条件： 环境条件： 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 活的、完整的胚，种子不在休眠期，营养物质充足 1.种子的萌发条件 种皮：保护 胚芽——茎和叶 胚轴——连接茎和叶 胚根——根 子叶——转运或提供营养物质 28 Lavf57.83.100 Lavf58.46.101 Lavf55.33.100 $