3.1.1 种子的萌发 课件 2025-2026学年人教版生物七年级下册
2026-05-22
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 种子的萌发 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 186.16 MB |
| 发布时间 | 2026-05-22 |
| 更新时间 | 2026-05-22 |
| 作者 | 夏夏老师生物 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57982747.html |
| 价格 | 10.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦“种子的萌发”,系统涵盖环境条件、自身条件及萌发过程。课堂导入通过国家作物种质库视频和“人勤春早”生活实践,引导学生从生活现象出发,搭建“提出问题-实验探究-得出结论”的学习支架,衔接前后知识。
其亮点是以实验探究为核心,设计4组对照实验(如橱柜与冰箱对比温度变量),培养科学思维和探究实践能力。结合生活实例(大米因胚破坏不萌发)渗透生命观念,小结系统整合要点。学生能提升实验操作与分析能力,教师可直接使用完整实验方案和练习,提高教学效率。
内容正文:
@夏夏生物
人教版·生物学·七年级·下册
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种子的萌发
被子植物的一生
植物体内的物质
与能量变化
综合实践项目:栽培一种植物、探究所需的环境条件
植株的生长
开花和结果
水的利用与散失
光合作用
呼吸作用
植物在自然界中的作用
种子的萌发
@夏夏生物
人教版·生物学·七年级·下册
01. 描述种子萌发的环境条件和自身条件;(生命观念)
02. 运用实验法探究种子萌发的环境条件,学会区分实验组和对照组;(探究实践)
03. 描述种子萌发的过程,说出种子的各部分结构与幼苗各结构之间的关系;(科学思维)
04. 参与种植、管理植物的实践活动,形成爱护植物的观念。(态度责任)
在国家作物种质库里,储存着来自全国各地的作物种子。种子入库前,科学家会通过实验检测种子活力。观看视频,思考回答:
种质库保存种子的环境条件是什么?
在通过观察种子萌发情况来检测种子活力的实验中,需要给种子提供怎样的环境条件?
“ ”,春天是很多作物的播种季节。为什么种子在春天播下去容易长出幼苗?请你问问长辈,当地一般播种哪些作物种子,播种前后都需要做哪些工作。
种子在什么样的环境条件下才能萌发?
种子的萌发需要_____________________________________。
① 天寒地冻不适合播种。
② 在播种前往往要在地里浇一些水,使土壤潮 湿。如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种。但是土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。
③ 播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。
适宜的温度
适量的水
充足的空气
适宜的温度、适量的水和充足的空气
1)准备某种植物的种子40粒,4个培养皿,滤纸或餐巾纸,记号笔等。
2)给4个培养皿编号。在培养皿中放几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸,分别在4个培养皿中均匀地撒入10粒种子,并做如下处理:
不加水
1
洒一点水
2
洒一点水
3
倒较多水
4
放在橱柜
放在橱柜
放在冰箱
放在橱柜
实验组
一般是接受实验变量处理的对象组。如在本实验中,放置在低温条件下的为实验组。
对照组
不接受实验变量处理的对象组。如在本实验中,放置在室温条件下的为对照组。
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件(变量)不同以外,其他条件都相同的实验。
对照实验
变量
对照实验中,所探究的不同条件即为变量。一组对照实验有且只能有一个变量。
对照原则:实验中要设置对照组
单一变量原则:一组对照实验有且只能有一个变量
可重复性原则:多次重复实验减少偶然性和误差
对照实验设计的基本原则
不加水
放在橱柜
1
洒一点水
放在冰箱
3
倒较多水
放在橱柜
4
洒一点水
放在橱柜
2
对照组
实验组
实验组
实验组
按探究计划进行实验,定期观察,认真记录种子的萌发情况。
编号 1号 2号 3号 4号
环境条件 不加水
放在橱柜 洒一点水
放在橱柜 洒一点水
放在冰箱 倒较多水
放在橱柜
预期结果
原因分析
不萌发
萌发
不萌发
不萌发
缺少水
条件适宜
温度太低
空气太少
种子的萌发需要_____________________________________。
适宜的温度、适量的水和充足的空气
有必要。如果将2号皿分别与1号皿、3号皿、4号皿作比较,则每组比较对象之间各自只有一个条件是不同的。因此,2号皿可以分别作为1号皿、3号皿、4号皿的对照,以排除研究条件之外的其他条件对实验结果的影响。
1
如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的,本实验设置
2号皿是否还有必要?为什么?
不是。因为1号皿和3号皿的水量和温度都不同,研究的条件不只一个,所以不是一组对照实验。
2
1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子
萌发的影响,这是一组对照实验吗?
3
为什么每个培养皿中都用了10粒种子?只用1粒可以吗?
不可以。用10粒种子的目的是避免偶然性,减小实验误差。
适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。种子萌发是否需要光照呢?
P6「拓展应用」Q3:
下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。由结果可知,这三种种子的萌发与光照有怎样的关系?
条件 蚕豆种子发芽率/% 烟草种子发芽率/% 苋菜种子发芽率/%
有光 97.1 98.5 1.8
无光 96.8 2.4 96.6
蚕豆种子的萌发与光照条件______,烟草种子在______的条件下萌发,苋菜种子在______的条件下萌发。
无关
有光
无光
✔
✔
✔
P6「概念检测」Q1:
豆芽是我国的传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿......预扫地洁净,以水撒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。一日洒两次水,候芽长。”依据种子萌发有关原理,分析下列叙述是否正确。
( )
(1)以温水代替冷水,可以促进绿豆种子萌发。
(2)水洒地面后铺纸一层,可以为绿豆种子萌发提供适量的水。
( )
(3)“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的。
( )
(4)将绿豆一直浸泡在水中,可以代替“一日两次洒水”。
( )
×
一般情况下,干瘪的种子或被动物咬坏胚的种子不能萌发;
储存时间过长的或煮熟的种子,胚已死亡,也不能萌发;
处于休眠期的种子(如刚收获的人参种子)是不能萌发的。
有适宜的温度、适量的水和充足的空气,种子就一定能够萌发吗?
1)具有______的、___的胚;
2)具有供胚发育的__________;
3)种子成熟且已度过______期。
完整
活
营养物质
休眠
为什么有些种子会有休眠期呢?
观看视频,尝试总结原因。
1. 小麦种子种下去能长出小麦,我们平时吃的大米种下去能长出水稻吗?
不能。收获后的小麦种子是完整的,能萌发成小麦幼苗,而我们平时吃的大米是水稻种子的胚乳部分,在加工过程中水稻种子的_____被破坏了,因此将大米种到地里不会萌发。
2. 农民在播种前要先犁地,使土壤疏松,为种子萌发提供____________;有些种子种皮较厚,播种前需要提前浸泡,主要是保证种子萌发时具有____________;在气温低的时候部分种子播种后需要覆盖地膜,主要是为种子萌发提供____________。
胚
充足的空气
适量的水
适宜的温度
观看视频,思考:
① 种子萌发时首先哪一部分最先突破种皮?
② 种子萌发过程中胚根、胚轴、胚芽分别发生了什么变化?
③ 子叶发生了什么变化?
菜豆种子萌发过程示意图
玉米种子萌发过程示意图
种子萌发时,会吸水膨胀,种皮变软;
1
吸水
_____或_____中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴;
2
营养物质转运
_____先突破种皮,发育成_____;
之后,_____逐渐伸长;
胚芽发育成芽,芽进一步发育成______。
3
胚发育
子叶
胚乳
胚根
根
胚轴
茎和叶
在农业生产中,播种前应当测定种子的发芽率。假如你从种子站买了一袋种子,应当怎样测定它们的发芽率呢?需要测定整袋种子吗?测定时应当挑选那些饱满、个儿大的种子吗?应当给种子提供怎样的环境条件?怎样计算发芽率呢?
种子发芽率
播放视频
=
发芽的种子数
供检测的种子数
x 100%
种子
_____或_____中的营养物质
转运给
_____
____
首先发育
胚轴
连接_______的部分
发育
胚芽
____和____
发育
一、种子萌发的条件
种子萌发
环境条件
自身条件
具有______的、___的胚
具有供胚发育的_________
种子成熟且已度过_____期
适宜的_____
适量的_____
充足的_____
二、种子萌发的过程
吸收水分
温度
水
空气
完整
活
营养物质
休眠
子叶
胚乳
胚根
根
根和茎
茎
叶
P6「概念检测」Q2:
种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是( )
①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封
A. ①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
C
1. 在大豆播种后,下了一场大雨,土壤被水浸泡,造成大豆出苗很少。导致这种状况的主要原因是( __ )
A. 土壤的温度过低 B. 土壤中养分流失
C. 土壤中空气不足 D. 土壤中水分不足
2. 小明为“探究绿豆种子萌发的条件”,将如图装置放在室温环境中,一段时间后,只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是( __ )
A. ②和③作为一组对照,变量是水分
B. ①中种子不萌发是因为温度不适宜
C. ②中种子萌发,说明种子萌发需要光
D. ③中种子不萌发是因为胚已死亡
C
D
3. 为探究“温度对大豆种子萌发的影响”,某同学设计了如下实验方案:根据探究实验的原则,表中①、②应分别设计为( __ )
A. 明亮、25℃ B. 明亮、0℃
C. 阴暗、0℃ D. 阴暗、25℃
组别 光照 温度 土壤
甲 阴暗 25℃ 潮湿
乙 ① ② 潮湿
C
4. 如图是小麦种子的萌发过程,萌发时提供营养和最先突破种皮的结构分别是( __ )
A. 胚乳和胚根 B. 胚芽和胚根
C. 子叶和胚根 D. 胚乳和胚芽
5. 种子是农业生产的“芯片”。小麦播种前应当测定小麦种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时,提出不同的意见,其中合理的是( __ )
A. 挑选10粒饱满的种子进行测定
B. 挑选100粒饱满的种子进行测定
C. 随机取100粒种子进行测定,再重复2次,取最大值
D. 随机取100粒种子进行测定,再重复2次,取平均值
A
D
Lavf61.1.100
Lavf61.1.100
Lavf56.40.101
Tencent APD MTS
Lavf56.40.101
Tencent APD MTS
Lavf56.40.101
Tencent APD MTS
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