[中学联盟]吉林省德惠市第七中学八年级语文上册长春版教案：第2课 宋词二首

教学内容：宋词两首 教学目标 知识与能力目标[来源:学。科。网] 了解著名词人的生平，词的风格。 过程与方法目标 了解词的基本知识，当堂背诵课文。 情感态度与价值观目标 把握词的文眼，感受词作者的情感，鼓励学生从语言的角度品析词。 教学重点 词眼赏析。 教学难点 体会词表达的思想感情，认识词人面对生活与自身变化所持的态度与观念。 课时安排 4课时。 教学过程 第一课时 完成《凤栖梧》自学提纲 指导学习目标： 1、 能够有感情地朗读、背诵诗歌。 2、 了解作家作品，理解诗意。 3、 品味字句，体会诗歌语言的精妙。 4、 整体把握诗歌主旨。 完成自学目标 一、 文学常识 关于作者 二、字词的音形意 1、易错字参考（抄写并注音） 2、重点词语的理解 3 、重点词句理解 三、体会主旨 第二课时 一、导入新课。 同学们，提到柳永，你能想到他的哪些名句？“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这是情种柳永；“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”，这是孤独、迷茫的柳永；“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，这是不倦地寻找美、享受美的飘逸的柳永；“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”，这是天涯沦落人的柳永；“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，这是满怀愁绪的丹青手柳永……今天我们就来学习他的代表作《凤栖梧》。 二、复习宋词的常识。 词是长短句，但是全篇的字数是一定的。每句的平仄也是一定的。 别名：诗余、曲子词、长短句等。 形式：有词牌，有标题，一般都是两段（片），句子长短不一。 分类：按字数——小令、中调、长调。按段落——单调、双调、三叠…… 派别：婉约（柳永、姜夔、李清照、秦观等）；豪放（苏轼、辛弃疾等）。 三、教师范读两首宋词，指导学生朗读，注意把握宋词中蕴涵的情感。 四、作者介绍。 柳永（约987—1053），初名三变，字耆卿，崇安（今属福建）人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人仕路坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌伎们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第