第1部分 微专题12 碱变质的探究-【加速度中考】2026年云南中考化学备考加速度课件

该初中化学中考复习课件聚焦“碱变质的探究”核心考点，紧密对接中考要求，分析其“6年1考”的考查权重，系统梳理氢氧化钠、氢氧化钙变质的原因、检验方法及变质程度探究，归纳实验方案设计、干扰因素排除等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“典例精讲+中考真题分点练”模式，如结合2025威海真题分析溶液pH变化与沉淀生成，通过科学探究与实践，示范碳酸根离子检验、氢氧根离子验证等方法，培养学生的科学思维。针对实验反思中“试剂选择与干扰排除”等易错点，帮助学生掌握实验题答题技巧，教师可依此精准规划复习，助力学生高效冲刺中考。

2026云南中考·化学 《课堂精练》中考真题分点练，全国试题分层练，多维训练。 设置基础题题组，逐题位练习，夯实基础。 《大单元培优》打破教材章节壁垒，提升综合能力。 2026云南中考 化学 2026贵州中考 化学 教材实验，先梳理实验基础知识，再对接重难考法，双重练习，巩固提升。 单元间整合，聚焦学科大概念，构建知识网络。 设置7套对应知识点的显示检测卷，查漏补缺。 针对训练 典例精讲 1 2 微专题十二 碱变质的探究 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 （6年1考） 实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液，同学们对该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度进行了探究。 探究一：检验氢氧化钠是否变质 （1）明确变质原因。氢氧化钠变质的原因是 （用化学方程式表示）。 （2）确定需要检验的物质。实质是检验溶液中是否含有 （填化学式）。 典例精讲 CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O Na2CO3 2026云南中考 化学 （3）设计方案进行验证。 ①试剂选择：选择能和 反应产生明显现象，但不能与OH-反应产生明显现象的试剂。 ②实验验证：取少量样品于试管中。 2026云南中考 化学 方案 实验步骤 实验现象 实验结论 加酸 加入过量 。 。 。 氢氧化钠已变质 加碱 加入过量 。 。 。 加盐 加入过量 。 。 。 稀盐酸（或稀硫酸） 氢氧化钙(或氢氧化钙)溶液 氯化钙（合理即可）溶液 有气泡产生 有白色沉淀生成 有白色沉淀生成 2026云南中考 化学 【实验反思】 （4）能否通过加入无色酚酞溶液证明氢氧化钠变质，并说明原因： 。 （5）检验氢氧化钠是否变质，加入的稀酸必须要过量的原因是 。 。 。 不能，氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶液变红 避免稀酸只与未变质的氢氧化钠反应而被消耗，无法继续与碳酸钠反应，导致观察不到明显现象，不能得出正确结论 2026云南中考 化学 探究二：检验氢氧化钠变质的程度 （6）猜想变质后的成分。 猜想1：完全变质，溶质为 ； 猜想2：部分变质，溶质为 和 。 （7）确定需要检验的物质。需要检验的物质是 （填化学式）。 Na2CO3 Na2CO3 NaOH NaOH 2026云南中考 化学 （8）设计方案进行验证。 ①试剂选择：检验混合物中是否含有某一成分时，先要确定其他物质对该物质的检验是否存在干扰，若存在干扰需先除去干扰物再进行检验。该实验检验待测物前需先除去Na2CO3。 ②实验验证。 2026云南中考 化学 实验操作 实验现象 实验结论 步骤1：取部分样品于试管中，滴加过量BaCl2 （或CaCl2）溶液 。 — 步骤2：静置，取上述反应后的上层清液滴加无色酚酞溶液 。 部分变质 。 全部变质 有白色沉淀生成 溶液变红 无明显现象 2026云南中考 化学 【实验反思】 （9）除去碳酸钠时不能用稀盐酸（或稀硫酸）的原因是 。 。 （10）能否用Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液代替BaCl2或CaCl2溶液？并说明原因： 。 。 稀盐酸（或稀硫酸）会和氢氧化钠反应，除去了要检验的物质 不能，氢氧化钙或氢氧化钡溶液都会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，引入了OH-，对氢氧化钠的检验造成干扰 2026云南中考 化学 2026云南中考 化学 1.[2025威海]图1是探究敞口放置的氢氧化钠溶液变质程度的装置，图2是实验过程中溶液pH随时间变化情况（已知BaCl2溶液显中性）。下列说法不正确的是（ ） C 针对训练 第1题图 2026云南中考 化学 A.随着反应的进行，溶液的碱性逐渐减弱 B.实验过程中有白色沉淀生成 C.a点时，锥形瓶内溶液中的溶质为NaCl和BaCl2 D.由实验可知，该份氢氧化钠溶液部分变质 2026云南中考 化学 2.农场需用熟石灰改良酸性土壤，为了确保改良效果，需要对库存的熟石灰是否变质进行检测。农场实验室取了一定量的熟石灰样品，对其成分进行如下探究。 【提出问题】熟石灰样品的成分是什么？ 【作出猜想】猜想一： ； 猜想二：CaCO3和Ca（OH）2； 猜想三：CaCO3。 【资料查阅】氢氧化钙微溶于水。 Ca（OH）2 2026云南中考 化学 步骤 操作 现象 1 取1 g样品于试管中，加入10 mL蒸馏水充分振荡 得到上层清液和下层固体 2 向步骤1后的试管中滴加几滴酚酞溶液 溶液变红 3 向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸 溶液由红色变为无色，固体物质消失并产生气泡 2026云南中考 化学 【实验分析】（1）实验人员根据步骤1认为猜想三正确。该结论并不严密，请说明理由 . 。 （2）解释步骤3有气泡产生的原因 （用化学方程式表示）。 【实验结论】通过以上实验可知猜想二正确。 【评价与反思】熟石灰存放时应密封保存。农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分。 氢氧化钙微溶于水，下层固体也可能是未溶解的氢氧化钙 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ 2026云南中考 化学 3.某同学发现，上周做实验用的氢氧化钠溶液忘记盖瓶塞。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设： 【作出假设】假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质。他们提出氢氧化钠溶液变质的理由是 （写化学方程式）。 为了验证以上假设，甲组同学设计了如下两个实验方案（提示：氯化钡溶液显中性）。 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O 2026云南中考 化学 【实验方案】 方案 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一 取少量该溶液于试管中，滴入2滴无色酚酞溶液 无色酚酞溶液变红 假设一 成立 方案二 取少量该溶液于试管中，加入过量BaCl2溶液，静置，取上层清液于另一支试管中，再滴入2~3滴酚酞溶液 有白色沉淀生成，上层清液变红 假设 ， 成立 有白色沉淀生成，上层清液不变红 假设 ， 成立 二 三 2026云南中考 化学 【交流讨论】乙组同学认为他们的实验方案不严密，方案一不能证实溶液没有变质，理由是 ，后经研究，方案一改进如下：取少量该溶液于试管中，加入足量的， 若无气泡产生，则假设一成立。 方案二：试管中生成沉淀的化学反应方程式为 ，该反应的基本反应类型为 ，最后经过同学们共同努力，得出结论：假设二成立。 碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红 稀盐酸 BaCl2+Na2CO3BaCO3↓+2NaCl 复分解反应 2026云南中考 化学 【实践与应用】对于同学们发现的这瓶溶液，下列处理方法中正确的是 （填字母）。 A.直接倒入下水管道 B.清洗盛放过植物油的试管 C.检验某氯化钠溶液中是否含有氯化钙 BC 2026云南中考 化学 $