[中学联盟]吉林省德惠市第七中学八年级语文上册长春版教案：第6课 孔乙己

教学内容：　孔乙己 教学目标 知识与能力目标 1.理解文章的主题思想，体会小说精巧含蓄的布局。 2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 过程与方法目标 品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 情感态度与价值观目标 探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 教学重点 1.把握小说主题，了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 2.分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 教学难点 结合时代背景，领会小说的深层思想意义。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 《孔乙己》自学指导 指导学习目标： 1、理解文章的主题思想 2、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法 完成自学目标 一、 文学常识 关于作者 二、字词的音形意 1、易错字参考（抄写并注音） 2、重点词语的理解 三、体会主旨 第二课时 一、导入新课。 大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会炎凉的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢？今天，我们就一起走进小说《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。 二、诵读，整体感知文意。 1.背景知识介绍。 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。 2.学生默读课文，初步感知文意。 教师注意指导以下文字的字音和词语的意思。 （1）字音。 阔绰 颉 　绽出 鄋　拭 （2）释义。 格局：布置的格式。 阔绰：阔气。 污人清白：毁坏人家的名誉。 绽出：文中是凸露出来的意思。 君子固穷：语出《论语·卫灵公》，意思