抢分01 中国古代史（抢分专练）（浙江专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

抢分01 中国古代史（浙江专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 5年考情 抢分依据 命题预测 1．考查频次：核心高频考点（如近代化探索、秦汉大一统、四大发明、英美法资产阶级革命、浙江地方史）近3-5年考频均≥3次，其中“近代化探索”考频达6次，“中国古代文化成就”考频达5次，是必考、常考内容。​ 2．核心考查考点：聚焦四大模块，重点突出——中国古代史（制度创新、大一统、文化成就）、中国近现代史（近代化探索、新民主主义革命、改革开放、外交成就）、世界史（资产阶级革命、两次工业革命、冷战与全球化）、浙江地方史（河姆渡、良渚、南宋临安），覆盖全卷80%以上分值。 1．分值占比高，覆盖核心得分区：本专题涵盖的高频考点，占浙江中考历史全卷分值的85%以上，其中中国近现代史（高频考点）占比约40%，中国古代史占比约30%，是考生得分的“主战场”，掌握本专题内容，可快速锁定基础分、中档分，避免核心失分。​ 2．命题规律稳定，备考针对性强：近3-5年浙江中考历史命题风格、考查重点基本稳定，高频考点重复考查率高（如科举制、洋务运动、抗日战争等），且考查形式固定（选择题侧重识记、材料题侧重应用），结合本专题备考，可精准对接考题，提高备考效率。​ 3．试题创设贴合基础，易突破：浙江中考历史试题难度适中，基础题、中档题占比80%，高频考点多以基础识记、简单理解形式考查，且本专题已梳理“考点详解+易错点提醒”，避开备考误区，考生可快速掌握核心内容，实现“短时间、高得分”。​ 4．地区特色鲜明，抢分门槛低：浙江地方史高频考点（河姆渡、良渚等）考查难度低，多为基础识记内容，且本专题单独梳理，考生只需精准记忆，即可轻松拿下这部分“送分题”，拉开分数差距。​ 5．对接核心能力，适配论述题提分：论述题是中考拉分关键，本专题高频考点（如两次工业革命、近代化探索）是论述题的核心论据，掌握这些考点，可快速构建论述题“总-分-总”结构，规范答题思路，提升论述题得分率。 1．考查内容：核心高频考点保持稳定，重点考查“基础识记+热点关联”，其中2026年周年热点（长征胜利90周年、孙中山诞辰160周年、中国加入世贸25周年）将融入试题，大概率以选择题、材料题形式考查，与本专题中“新民主主义革命、改革开放”等高频考点结合命题。 2．题型分布：题型保持稳定，仍为“选择题+材料分析题+论述题”，分值分布不变（选择题20分、材料题12-14分、论述题8分）；高频考点在选择题中占比将保持70%以上，材料题仍会融合多个高频考点，论述题将围绕“创新、民族复兴、全球化”等高频主题命题。 3．情境载体：试题创设将更注重“情境化、生活化、地域化”，多以文字材料、图片材料为载体，结合浙江地域特色（如良渚文化申遗、南宋临安文化传承）、红色文化（长征精神）、时代热点（全球化、共同富裕）创设情境，考查考生“从情境中提取历史信息、结合考点答题”的能力。 4．核心能力考查：仍以“史论结合”能力为核心，侧重考查考生的基础识记能力、材料分析能力、论述表达能力；选择题侧重“史实识记与辨析”，材料题侧重“材料解读与考点对接”，论述题侧重“观点明确、逻辑清晰、史实准确”，要求考生熟练运用本专题高频考点作答。 5．地区特色命题：浙江地方史仍为必考内容，2026年可能结合“共同富裕示范区”历史渊源，将河姆渡、良渚文化与“古代农耕文明、文化自信”结合命题，考查考生的地域历史认同感。 【高频考点】 1．分封制与郡县制：分封制（西周，诸侯有相对独立性）；郡县制（秦确立，中央任免官吏，加强中央集权）。 2．商鞅变法（战国秦）：核心内容（奖励军功、建立县制、允许土地买卖、奖励耕织），作用（秦国富强，为统一奠基）。 3．秦汉大一统：秦始皇（统一文字/货币/度量衡、修长城）；汉武帝（推恩令、独尊儒术、盐铁官营）。 4．科举制：隋创立（隋炀帝设进士科）、唐完善、明清僵化，作用（打破门第，扩大统治基础）。 5．文化成就：四大发明（造纸术、活字印刷术、指南针、火药的时间及影响）；百家争鸣（儒道法学派核心思想）。 【高频易错】 1．郡县制最早出现于战国，非秦朝首创；2．科举制创立标志是隋炀帝设进士科，非隋文帝分科考试；3．长城起止点：西起临洮，东到辽东；4．河姆渡（水稻、干栏式）与半坡（粟、半地穴式）区分。 【地区特色关注】 1．河姆渡文化（浙江余姚，种植水稻、干栏式房屋）； 2．良渚文化（浙江杭州，玉器文明，早期国家形态，世界文化遗产）。 【抢分提醒】本模块占中考历史约30%分值，多以选择题、材料题基础设问考查，优先识记核心必背内容，避开易错点，轻松拿下基础分。 抢分01 制度创新：分封制（西周，诸侯有相对独立性）、郡县制（秦确立，中央任免官吏）；商鞅变法（奖励军功、建立县制）。 1．【新考法·结合考古学研究成果考查政治制度】（2026·湖北荆州·模拟预测）出土于陕西岐山的大孟鼎，铭文记载了周康王对“盂”（人名）的册封，内容包括周康王向孟讲述文王、武王的功绩，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信息。该铭文可以用于研究（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【答案】B 【解析】A．禅让制是原始社会部落联盟首领的推举制度，与西周的册封行为无关，错误。 B．分封制是西周核心政治制度，周天子将土地、人口等赐给贵族，受封者需效忠周天子，铭文里周康王册封盂并赐器物、人口，契合分封制特征，可用于研究该制度，正确。 C．郡县制在春秋战国时期萌芽，秦朝全面推行，并非西周制度，错误。 D．行省制是元朝的地方行政制度，与西周无关，错误。 2．（2026·江苏无锡·一模）《礼记》记载：“天子七庙，三昭三穆；诸侯五庙，二昭二穆；大夫三庙，一昭一穆；士一庙。”与此相关的制度是（   ） A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．皇帝制 【答案】A 【解析】A．从题干“天子七庙，三昭三穆；诸侯五庙，二昭二穆；大夫三庙，一昭一穆；士一庙”可知，西周通过严格的礼乐制度来规范贵族的身份地位，不同等级在祭祀等礼仪活动中享有不同规格，诸侯、大夫、士体现的是分封制，正确。 B．世袭制是权力世代继承的制度，不涉及祭祀场所的等级划分，错误。 C．禅让制是原始社会部落联盟首领的传承方式，不涉及祭祀场所的等级划分，错误。 D．皇帝制确立于秦朝，晚于西周，错误。 3．（2025·云南丽江·一模）据史书记载，西周建立后“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【答案】B 【解析】A．禅让制是原始社会末期的制度，不是西周的制度，错误。 B．分封制是西周建立后根据血缘关系的远近和功劳大小来分封诸侯的制度，符合“封建亲戚，以藩屏周”的描述，正确。 C．郡县制是秦朝在地方上的制度，不是西周的制度，错误。 D．行省制是元朝的制度，不是西周的制度，错误。 4．（2025·江苏盐城·一模）某校在进行历史专题学习时，举办了图书阅读活动，并推荐了以下书目。据此可知该学习主题是（   ） 书名 出版社 《周代分封制度研究》 黑龙江人民出版社 《汉代郡县制的展开》 复旦大学出版社 《元代行省制度》 中华书局 A．皇帝权力的不断加强 B．边疆治理的不断完善 C．选官制度的发展演变 D．地方行政制度的变迁 【答案】D 【解析】A．皇帝权力加强属于中央官制演变（如三公九卿、三省六部），与地方行政制度无关，错误。 B．边疆治理侧重对边疆地区的管辖（如西域都护、宣政院），材料中的制度是全国性地方行政制度，错误。 C．选官制度是选拔官吏的制度（如察举制、科举制），与地方行政管理制度无关，错误。 D．分封制、郡县制、行省制均是不同朝代管理地方的行政制度，体现了地方行政制度的变迁，正确。 5．（2026·安徽蚌埠·一模）某同学梳理了北京的历史沿革（如下表）。表中反映这三个朝代地方行政制度的共同点是（   ） 西周 秦 元 属于燕国 分属于广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 A．都加强了对地方的控制 B．都加强了中央集权 C．官员的权力和地位世袭 D．都是为了巩固统治 【答案】D 【解析】A．分封制只在一定时期内加强了对地方的控制，后期导致分裂割据，错误。 B．西周实行分封制，但当时还未建立中央集权，错误。 C．只有分封制下诸侯的权力和地位可以世袭，错误。 D．西周实行分封制，燕国是诸侯国，秦朝实行郡县制，元朝实行行省制，这些地方行政制度的实行，都是为了巩固统治，正确。 6．（2025·山东东营·中考真题）“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是（    ） A．禅让制和世袭制 B．世袭制和郡县制 C．禅让制和分封制 D．分封制和郡县制 【答案】D 【解析】根据材料“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”分析可知周朝的问题在于制度而非政策，秦朝的问题在于政策而非制度，结合所学知识，周朝实行分封制，后期诸侯割据导致衰亡，故“制”指分封制，秦朝推行郡县制加强中央集权，但暴政导致灭亡，故“制”指郡县制，D项正确；部落联盟时期实行禅让制，夏朝开启世袭制，排除A项；夏朝开启世袭制，排除B项；部落联盟时期实行禅让制，排除C项。故选D项。 7．（2025·山东潍坊·中考真题）商鞅变法规定，斩敌军官一人，赏爵一级，赐田一顷。其目的是（    ） A．维护分封制度 B．增强军队战斗力 C．刺激粮食生产 D．确立土地私有制 【答案】B 【解析】根据材料“商鞅变法规定，斩敌军官一人，赏爵一级，赐田一顷”结合所学可知，该措施是奖励军功，这一措施激励了秦国人踊跃参军，奋勇作战，提高军队的战斗力，B项正确；材料内容主要体现了商鞅变法中奖励军功的举措，该举措有利于提高军事战斗力，不能维护分封制，并且战国时期，分封制逐渐瓦解，排除A项；商鞅变法的奖励耕织举措有利于刺激粮食生产，不符合题意，排除C项；确立土地私有制主要体现了商鞅变法中“废井田，开阡陌”方面，与题干无关，排除D项。故选B项。 8．（2025·山东聊城·中考真题）“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”商鞅变法中的这一规定旨在（   ） A．促进商业发展 B．鼓励农业生产 C．限制土地兼并 D．打击贵族势力 【答案】B 【解析】根据题干“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”和所学知识可知，商鞅变法中“本业”指农业，“末利”指商业，该规定明确鼓励民众全力从事农业生产，对耕织成效显著者免除徭役等负担（复其身），对从事商业或因懒惰而贫困者则将其全家收为官府奴婢，核心目的是鼓励农业生产，B项正确；题干中“事末利……举以为收孥”是抑制商业发展的措施，并非促进商业发展，排除A项；题干内容围绕“耕织”（农业生产）与“末利”（商业）展开，未涉及土地兼并相关规定，排除C项；打击贵族势力的措施主要是商鞅变法中的“废除世卿世禄制”“奖励军功”等，与题干中农业和商业相关的规定无关，排除D项。故选B项。 9．（2025·广西·中考真题）商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（   ） A．改进生产技术 B．增强军事实力 C．维护周王统治 D．完善户籍管理 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，商鞅变法以军功授爵，废除宗族世袭特权，这一措施直接激励秦人奋勇杀敌，提升军队战斗力，从而增强秦国军事实力，B项正确；生产技术改进通常与奖励农耕、推广新的生产工具或技术等政策相关，材料没有涉及，排除A项；“维护周王统治”不符合史实，商鞅变法旨在强化秦国君主集权，排除C项；户籍管理相关内容，比如什伍连坐制等，才与户籍管理完善有关，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 抢分02 秦汉大一统：秦始皇（统一文字/货币/度量衡、修长城）；汉武帝（推恩令、独尊儒术）。 1．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）某历史兴趣小组在探究“秦统一中国”的课题时，搜集到以下图片。这些图片反映出秦朝巩固统一的措施涉及（   ） A．政治、军事领域B．经济、文化领域 C．思想、文化领域 D．经济、军事领域 【答案】B 【解析】A．半两钱和量器、衡器都属于秦朝在经济方面的措施，统一文字属于秦朝在文化上的措施，均不是政治、军事领域，错误。 B．半两钱和量器、衡器都属于秦朝在经济方面的措施，统一文字属于秦朝在文化上的措施，正确。 C．只有统一文字属于思想文化领域，其他两幅图不符合，错误。 D．只有半两钱和秦朝量器、衡器属于经济上的措施，没有军事领域的措施，错误。 2．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）小明同学要学习秦朝巩固统一的措施，他可以选取的实物史料是（   ） A．北京人头盖骨化石 B．四羊方尊 C．圆形方孔半两钱 D．“汉并天下”瓦当 【答案】C 【解析】A．北京人头盖骨化石是研究远古北京人的史料，与秦朝无关，错误。 B．四羊方尊是商朝的青铜文物，不属于秦朝，错误。 C．秦朝统一货币为圆形方孔半两钱，这是其在经济领域巩固统一的措施，正确。 D．“汉并天下”瓦当是汉代纪念汉朝统一天下的文物，与秦朝无关，错误。 3．（2025·河南信阳·模拟预测）下表为《中国历史十五讲》第四讲的目录，这一讲的主题应该是（   ） 第四讲…… 一  中国古代交通建设 二  “车同轨”与“书同文” 三  从张骞的驼队到郑和的云帆 四  中国古代的外来文明 A．中国古代社会与朝代的更替 B．中国古代交通与文化传播 C．中国历史上的民族关系 D．中国古代丰富多彩的社会生活 【答案】B 【解析】A．目录中“中国古代交通建设”“车同轨”“张骞的驼队到郑和的云帆”“中国古代的外来文明”等内容主要围绕交通建设和中外文化交流，与朝代更替（如秦、汉、唐等朝代的兴衰更迭）无直接关系，错误。 B．目录中“中国古代交通建设”直接点明交通主题；“车同轨”是秦始皇统一交通的措施；“张骞的驼队”代表丝绸之路的开通，“郑和的云帆”代表海上交通的拓展；“中国古代的外来文明”涉及通过交通传入中国的域外文化。因此这一讲的主题是中国古代交通与文化传播，正确。 C．目录中未出现民族关系相关的子目（如民族交融、和亲、战争等），与民族关系主题不符，错误。 D．目录中内容主要涉及交通和对外交流，而非广泛的社会生活（如衣食住行、婚丧嫁娶、节日习俗等），错误。 4．（2025·云南昆明·三模）历史老师在课上展示了示意图（如下图）。据此可知他上课的主题是（    ） A．中央集权制度的建立 B．巩固统一的措施 C．秦灭六国 D．秦的暴政 【答案】B 【解析】A．中央集权制度的建立侧重政治制度构建（如皇帝制、郡县制等），与图示内容不符，错误。 B．题干中三幅示意图分别反映了秦统一六国后推行的三项措施：统一货币、统一度量衡、统一文字，这些都属于秦巩固统一的措施，正确。 C．秦灭六国是统一全国的战争进程，和图示内容不符，错误。 D．秦的暴政指秦严苛的统治政策，与图示内容无关，错误。 5．（2025·福建泉州·模拟预测）战国时期，位于中原地区的诸侯国修筑了互防长城；秦朝建立后，拆除了互防长城。导致这一变化的主要原因是（   ） A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．国家统一 D．藩镇割据 【答案】C 【解析】A．诸侯争霸是春秋时期的时代特征，而题干描述的是战国到秦朝的变化，且秦朝建立后已无诸侯争霸的局面，错误。 B．王室衰微是春秋时期分封制瓦解的表现，秦朝建立后中央集权制度确立，王室衰微的时代早已结束，错误。 C．战国时期诸侯割据，各国修筑互防长城是为了抵御其他诸侯国；秦朝统一全国后，原有的诸侯国割据局面消失，互防长城失去了存在的意义，因此被拆除，这一变化的核心原因就是国家实现了大一统，正确。 D．藩镇割据是唐朝中后期的历史现象，错误。 抢分03 科举制：隋创立（隋炀帝设进士科）、唐完善，作用（打破门第，扩大统治基础）。 1．（2025·山东青岛·中考真题）大业五年，隋炀帝把“十科”归纳为“四科”，按“四科”举人，用考试的方式选拔官员。当时的进士科考试的内容主要是策问，即出一些有关时事政务、经义等方面的问题，由士子作答。这种选官方式在当时（ ） A．促进了中外文化交流 B．推动了地方经济的发展 C．加强了对官员的监督 D．有利于治国人才的选拔 【答案】D 【解析】A．科举制选拔官员与中外文化交流无直接关联，错误。 B．科举制主要涉及官员选拔，与地方经济发展无直接因果关系，错误。 C．科举制是选官制度，不直接承担监督官员的职能，错误。 D．进士科考试内容涉及时事政务、经义等，能够考察士子的治国才能，有利于选拔治国人才，正确。 2．（2025·江苏盐城·中考真题）唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（   ） A．“兼爱”“非攻” B．注重文教 C．注重门第 D．轻文尚武 【答案】B 【解析】根据题干“一日读十纸，一月读一箱”结合所学可知，题干表明读书人的读书热情高，强调了读书的重要性，并认为通过读书可以轻易获得官职，这反映了当时社会对文教的重视，B项正确；“兼爱、非攻”是战国时期墨子的主张，排除A项；诗句中强调的是文治和读书，并未提及门第或家族背景对获得官职的影响，排除C项；诗句中强调的是文治和读书，与轻文尚武相反，排除D项。故选B项。 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（   ） 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》 A．科举阻碍科技进步 B．科举制与社会变迁 C．科举考试禁锢思想 D．八股取士形式僵化 【答案】B 【解析】据题干表格可知，四个领域的材料均围绕科举制展开：文学（孟郊诗反映登科后的喜悦）、戏剧（南戏展现状元心理变化）、外交（科举制被介绍到西方影响文官制度）、经济（科举与社会经济的关系），科举制与社会变迁这一主题全面涵盖科举在文化、政治、国际交流及经济等多方面的社会影响，符合题意，B项正确。“科举阻碍科技进步”“科举考试禁锢思想”“八股取士形式僵化”均是对科举制的负面评价，题干表格内容并未体现，反倒包含积极影响（如促进西方文官制度），排除ACD项。故选B项。 4．（2025·黑龙江·中考真题）中国古代选官制度经过了一系列变革，直到进士科的创立，一种新的选官制度正式确立。这种制度出现于（   ） A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，科举制始于隋朝，隋炀帝时正式设置进士科，标志着科举制度正式形，A项正确；唐朝虽进一步完善科举制（如增加考试科目、殿试等），但并非创立时期，排除A项；明朝实行八股取士，是科举制度的一种僵化表现，并非创立，排除C项；1905年清朝废除科举制度，与题干创立无关，排除D项。故选A项。 抢分04．文化成就：四大发明（造纸术、活字印刷术等时间及影响）；百家争鸣（儒道法学派核心思想）。 1．（2025·山东青岛·中考真题）4月23日是世界读书日，某中学开展“典籍里的智慧”读书活动，一同学选择精读《论语》并做了如图摘要。下列选项最应入选____？____处的是（   ） A．以法治国 B．无为而治 C．民贵君轻 D．仁者爱人 【答案】D 【解析】据题干“《论语》摘要中包括‘己所不欲，勿施于人’‘己欲立而立人，己欲达而达人’和‘道之以德，齐之以礼’”和所学知识可知，这些内容反映了孔子的核心思想“仁”，“仁者爱人”直接体现了孔子“仁”的思想内涵，D项正确；“以法治国”属于法家学派的主张，与孔子推崇德治和礼治的观点相悖，排除A项；“无为而治”是道家老子的思想，强调顺应自然，与孔子积极倡导道德修养和社会秩序的主张不符，排除B项；“民贵君轻”是战国时期孟子提出的民本思想，并非孔子的主张，排除C项。故选D项。 2．（2025·山东滨州·中考真题）都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡，2200多年来持续发挥作用。这一设计体现的理念是（    ） A．顺应自然 B．为政以德 C．提倡节俭 D．以法治国 【答案】A 【解析】根据题干“都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉”可知，都江堰利用地形与水势，无坝引水、自流灌溉，充分顺应了自然地理条件，实现了水利工程与自然环境的和谐统一，这一设计理念体现了顺应自然，A项正确；为政以德是儒家的政治思想，强调统治者以道德教化治理国家，与都江堰的水利工程设计理念无关，排除B项；提倡节俭是关于社会风气、资源利用的道德倡导，与都江堰利用自然地形水势的工程设计理念没有关联，排除C项；以法治国是治国理念，强调依靠法律治理国家，与都江堰的水利工程设计理念无关，排除D项。故选A项。 3．（2025·山东枣庄·中考真题）他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（   ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．庄子 【答案】C 【解析】据题干“兼爱”“非攻”和所学知识可知，墨子是墨家学派的创始人，核心思想包括“兼爱”（普遍平等的爱）和“非攻”（反对侵略战争）。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”就是以他的名字命名的，C项正确；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”等思想，排除A项；孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”“礼”等，排除B项；庄子是道家学派的代表人物，强调追求精神自由，主张顺应自然，排除D项。故选C项。 4．（2025·山东菏泽·中考真题）某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（    ）。 A．儒家思想 B．道家理论 C．法家学说 D．墨家主张 【答案】C 【解析】题干中的关键词“君主”“权术”“中央集权”指向法家学说。法家主张以法治国，强调君主应通过严刑峻法、权术手段强化中央集权统治（如韩非子提出“法、术、势”结合），C项正确；儒家主张仁政和礼治，排除A项；道家提倡无为而治和顺应自然，排除B项；墨家关注兼爱、非攻、尚贤和节俭，排除D项。故选C项。 5．（2025·浙江·中考真题）有学者认为，战国时期某学派创始人部分接受了孔子“仁者爱人”的说法，但提出了对于仁的新理解，形成了“兼爱”的学说。这一学派应是（   ） A．道家 B．法家 C．兵家 D．墨家 【答案】D 【解析】据题干“战国时期某学派创始人部分接受了孔子‘仁者爱人’的说法，但提出了对于仁的新理解，形成了‘兼爱’的学说”和所学知识可知，墨家创始人墨子主张“兼爱”，即无差别的爱，与孔子的“仁爱”（有等级的爱）不同，D项正确；道家主张“无为”，与“兼爱”无关，排除A项；法家强调“法治”和“集权”，与“兼爱”无关，排除B项；兵家研究军事策略，与“兼爱”无关，排除C项。故选D项。 6．（2025·甘肃兰州·中考真题）甘肃出土的青铜礼器秦公簋，铭文内容以秦公语气歌颂先祖功业，表达了继承祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家国一体思想。与此有关的学派是（   ） A．道家 B．墨家 C．儒家 D．法家 【答案】C 【解析】根据题干“铭文内容以秦公语气歌颂先祖功业，表达了继承祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家国一体思想”，结合所学知识可知，秦公簋铭文强调敬天法祖家国一体，这与儒家思想密切相关。儒家主张礼治，重视宗法制度、孝道和祖先崇拜，提倡效法先王、维护传统礼制（如孔子克己复礼），强调家国同构的伦理关系（如修身齐家治国平天下），C项正确；道家主张无为而治，与奋发治国矛盾，排除A项；墨家反对繁复礼制，提倡兼爱非攻，与礼器用途不符，排除B项；法家虽重视治国，但主张变法革新，强调法治而非效法祖先，排除D项。故选C项。 7．（2025·四川广安·中考真题）儒家学派的创始人孔子主张（   ） A．以法治国，建立中央集权专制统治 B．“无为而治” C．“己欲立而立人，己欲达而达人” D．“兼爱”“非攻” 【答案】C 【解析】结合所学知识，孔子作为儒家创始人，其核心思想是“仁”，“己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语》，强调推己及人，是“仁”的具体体现，C项正确；以法治国，建立中央集权专制统治是法家主张，排除A项；“无为而治”是道家思想，排除B项；“兼爱”“非攻”是墨家观点，排除D项。故选C项。 8．（2025·四川遂宁·中考真题）朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。”作者意在说明（   ） A．人民群众是物质生产的主要承担者 B．阶级斗争是历史发展的直接动力 C．劳动在人类社会发展中的重要作用 D．社会变革促进了思想文化的发展 【答案】D 【解析】分析题干材料可知，作者指出，地主阶级夺权后，为了巩固利益，进行社会改革（变法运动）。然后，面对这种社会大变革，人们提出了各种主张，形成了“百家争鸣”的局面。因此，作者意在强调社会变革对思想文化的影响，D项正确；题干聚焦于地主阶级、变法运动和思想争鸣，没有提及人民群众在物质生产中的作用，也完全没有提到劳动或生产活动，排除AC项；材料虽提及阶级斗争，但题干重点在于社会变革对思想的影响，而非阶级斗争的直接作用，排除B项。故选D项。 9．（2026·陕西西安·三模）学习历史要史论结合，论从史出。下列史实和结论的对应关系，正确的是（   ） A．利簋——迄今世界上出土的最重的青铜器 B．蔡伦——发明了造纸术 C．毕昇——发明了活字印刷术 D．《农政全书》——“中国17世纪的工艺百科全书” 【答案】C 【解析】A．司母戊鼎（后母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青铜器，而非利簋。利簋是目前确知的最早的西周青铜器，错误。 B．造纸术是在西汉时期发明的，东汉蔡伦是改进了造纸术，而非发明造纸术，错误。 C．北宋时期的毕昇发明了活字印刷术，这一史实与结论对应正确，正确。 D．被称为“中国17世纪的工艺百科全书”的是《天工开物》，而《农政全书》是明代徐光启编写的农业科学巨著，错误。 10．（2026·天津和平·一模）有学者写道：宋代在中国传统科学技术的诸多领域都有新突破。下列能够佐证这一观点的是（   ） A．造纸术的发明 B．雕版印刷术的发明 C．火药的出现 D．活字印刷术的发明 【答案】D 【解析】A．造纸术发明于西汉，不是宋代成果，错误。 B．雕版印刷术发明于隋唐时期，不属于宋代新突破，错误。 C．火药在唐朝已经出现并应用于军事，不是宋代新突破，错误。 D．北宋毕昇发明活字印刷术，是宋代科技的新突破，符合题干要求，正确。 抢分05 浙江特色：河姆渡（余姚，水稻、干栏式）、良渚（杭州，玉器文明，世界文化遗产）。 1．（2025·江苏淮安·中考真题）2024年度“全国十大考古新发现”之一的浙江仙居下汤新石器时代遗址，全景式呈现了早期农业社会的聚落形态和结构，为研究南方地区早期稻作农业社会提供了一个重要的标本。下列遗址与下汤遗址处于同时代的是（    ） A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．二里头遗址 D．安阳殷墟 【答案】B 【解析】根据题干信息“浙江仙居下汤新石器时代遗址”并结合所学知识可知，河姆渡遗址是长江流域新石器时代典型代表，以稻作农业闻名，与下汤遗址同时代，B项正确；北京人遗址是旧石器时代，与题干时代不符，排除A项；二里头遗址（约夏商时期）和安阳殷墟（商代晚期）均属青铜时代，晚于新石器时代，排除CD项。故选B项。 2．（2025·北京·中考真题）1973年考古人员在浙江东部地区发现了距今约7000年的人类活动遗址，其发现包括：干栏式建筑遗迹、碳化稻粒、石磨盘、炊器、渔猎工具、象牙雕刻器等。说明该遗址（   ） ①已经采取定居的生活方式  ②居民掌握了雕刻等技术 ③进入到国家的社会形态    ④印证我国出现了原始农业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，遗址中发现干栏式建筑遗迹，干栏式建筑是定居生活的重要标志，说明该遗址的居民已经采取定居的生活方式，①正确。遗址中发现象牙雕刻器，这表明居民掌握了雕刻等技术，②正确。遗址中发现碳化稻粒、石磨盘等，碳化稻粒是原始农业种植水稻的体现，石磨盘可用于粮食加工，这些都印证了我国出现了原始农业，④正确。①②④符合史实，B项正确；国家的形成需要具备一系列复杂的特征，如阶级分化、军队、监狱等强制机关。该遗址距今约7000年，处于原始社会时期，尚未进入国家的社会形态，③不符合实际，所有包含③的选项错误。排除ACD项。故选B项。 3．（2025·江苏徐州·中考真题）某遗址出土如下文物，据此可以推断当时出现（   ） A．贫富分化 B．原始农业 C．早期国家 D．民族交融 【答案】B 【解析】根据题干信息“稻谷、猪纹陶钵、骨耜”结合所学知识可知，磨制石器、制作陶器、饲养家畜、农作物种植是原始农业兴起和发展的重要标志，“稻谷”体现农作物种植，“猪纹陶钵”体现制作陶器和饲养家畜，“骨耜”是生产工具，这些文物共同反映了原始农业的兴起和发展，B项正确；贫富分化通常通过墓葬随葬品差异等体现，题干未涉及，排除A项；早期国家需具备军队、监狱等国家机器，材料无相关信息，排除C项；民族交融指不同民族间的交流融合，与题干文物无关，排除D项。故选B项。 4．（2025·浙江·中考真题）浙江是世界稻作农业的发源地之一。下列选项中最能佐证该观点的是（   ） A．史书中关于浙江先民种植水稻的记载 B．浙江民间流传的稻作民俗与农耕谚语 C．浙江境内考古发掘的史前水稻栽培的遗存 D．人工智能技术生成的浙江原始农耕想象图 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，史前水稻栽培遗存（如炭化稻谷、稻田遗迹等）属于直接物质证据，能科学证明早期人类在浙江地区的稻作活动，具有最高可信度，C项正确；文献记录通常晚于实际起源时间，且可能带有主观性，属于二手资料，与题干“最能佐证”不符，排除A项； 民俗谚语属于文化传承证据，口头传承，缺乏实证性，无法直接证明史实，排除B项；人工智能想象图是现代技术重构，无历史实证价值，排除D项。故选C项。 5．（2025·贵州贵阳·中考真题）考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。下列考古发现可用于了解我国原始农业发展的是（   ） A．北京人遗址出土的各类石器 B．山顶洞人使用的骨针和装饰品 C．河姆渡遗址出土的炭化稻谷 D．三星堆遗址出土的青铜面具 【答案】C 【解析】据题干“我国原始农业发展”和所学知识可知，原始农业出现于新石器时代，以农作物种植和家畜饲养为标志，河姆渡遗址处于新石器时代，出土炭化稻谷，直接证明长江流域已种植水稻，符合原始农业特征，C项正确；北京人处于旧石器时代，使用打制石器，以采集狩猎为生，无农业活动，排除A项；山顶洞人处于旧石器时代晚期，使用骨针和装饰品，仍属采集狩猎阶段，排除B项；三星堆青铜面具是商周时期，属于青铜文明，晚于原始农业阶段，排除D项。故选C项。 6．（2025·广东广州·中考真题）下列新石器时代出土的玉质文物，可以证实中华文明的起源及发展具有的特征是（   ） 浙江河姆渡遗址出土的玉玦 内蒙古敖汉旗干饭营子遗址出土的兽面形玦饰 黑龙江小南山遗址出土的玉玦 A．按部就班 B．多元一体 C．中西合璧 D．孤立闭塞 【答案】B 【解析】根据材料图片信息和所学知识可知，浙江、内蒙古、黑龙江等不同地区，在新石器时代都出现玉质文物，形状相似度较高，说明不同区域文明在文化符号上有共通性（“一体”），同时这些地区又有各自独特的考古遗址（“多元”），反映出中华文明多元一体的特点，B项正确；题干出土的玉质文物体现的是文化共性，而非按照一定的步骤、顺序发展的，排除A项；题干出土的玉质文物反映中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，没有涉及与外国交往的相关情况，不能体现“中西合璧”，排除C项；题干出土的玉质文物反映中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，“孤立闭塞”在题干信息中没有涉及，排除D项。故选B项。 7．（2025·新疆·中考真题）我国先民在万年前培育出世界上最早的水稻、粟和黍，表现出突出的创新性。下列我国先民中，主要种植水稻的是（   ） A．北京人 B．半坡居民 C．河姆渡人 D．炎黄部落 【答案】C 【解析】根据题干“主要种植水稻”和结合所学知识可知，河姆渡人位于长江流域，气候湿润，最早大规模种植水稻，C项正确；北京人以采集狩猎为生，尚未发展农业，排除A项；半坡居民位于黄河流域，主要种植粟，排除B项；炎黄部落传说中与黄河流域的粟作农业相关，排除D项。故选C项。 8．（2025·甘肃平凉·中考真题）考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（   ） A．北京周口店出土的石器 B．浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C．良渚遗址出土的玉琮 D．河南安阳出土的司母戊鼎 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】根据题干“了解我国原始农业发展”和结合所学知识可知，浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒，稻粒是农业生产的产物，炭化稻粒的发现，直接证明了当时当地已经有了水稻种植，而水稻种植是原始农业发展的重要体现，所以可作为了解我国原始农业发展的证据，B项正确；北京周口店出土的石器，主要反映的是原始人类的工具制作和使用情况，体现的是旧石器时代人们的生产生活方式，与原始农业发展关联不大，不能作为原始农业发展的证据，排除A项；良渚遗址出土的玉琮，属于礼器，主要反映的是良渚文化时期的社会等级、宗教信仰等方面的内容，和原始农业发展没有直接联系，不能作为原始农业发展的证据 ，排除C项；河南安阳出土的司母戊鼎，是商代的青铜器，代表着商代高超的青铜铸造技术，体现的是商周时期的青铜文明，与原始农业发展无关，不能作为原始农业发展的证据，排除D项。故选B项。 9．（2026·河南商丘·一模）下图是河南巩义双槐树遗址（距今约5300年）出土的彩陶罐。从这个彩陶罐上能获取的历史信息是（   ） A．双槐树遗址属于旧石器时代 B．这一时期冶炼技术有一定的发展 C．这一时期农业技术十分发达 D．双槐树先民具有一定的审美意趣 【答案】D 【解析】A．旧石器时代距今约1万年以前，距今5300年的双槐树遗址属于新石器时代，错误。 B．该器物是彩陶，属于陶器，并非金属冶炼产物，无法体现冶炼技术发展，错误。 C．仅一件彩陶罐无法佐证农业技术十分发达，且5300年前原始农业尚处于早期阶段，错误。 D．彩陶罐绘制了规整美观的图案纹饰，说明双槐树先民已经具备一定的审美意趣，正确。 10．（2026·河南焦作·一模）观察下面四件陶器，它们最能说明中华文明起源的特点是（   ） A．陶器技艺统一 B．区域特色鲜明 C．多元一体共生 D．文明起源单一 【答案】C 【解析】A．四件陶器风格差异大，说明陶器技艺并不统一，错误。 B．区域特色鲜明只是部分体现，没有全面涵盖中华文明起源特点，错误。 C．从位置上看，它们来自不同地区；从陶器本身来看，各自具有独特的纹饰。这些不同地区出土的具有各自特色的陶器，体现了中华文明起源不是单一的，而是在不同区域都有发展，呈现出多元的特点，同时又都属于中华文明，体现了一体性，正确。 D选项：多个地区都发现早期文明遗存，说明中华文明起源不是单一的，错误。 11．（2026·山东枣庄·一模）山东两城镇遗址（龙山文化）第一发掘区300平方米内，出土各类石制品3409件，含大量磨制石器与半成品。说明这两个遗址当时进入（   ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代 【答案】B 【解析】A．因为旧石器时代是打制石器，而这里是磨制石器，错误。 B．磨制石器是新石器时代的典型特征，正确。 C．青铜时代以青铜器为主，但这里只有石制品，错误。 D．铁器时代更晚，以铁器为主，错误。 12．（2026·河南周口·一模）如图为仰韶文化出土的彩陶，仰韶文化施彩的陶器有盆、钵、瓶、罐等，图案包括鱼、鸟、花、太阳、星辰和几何纹样等。这些文物可直接用于研究（    ） A．原始农业的耕作方式 B．早期国家的祭祀制度 C．原始制陶手工业成就 D．文字的起源与演变 【答案】C 【解析】A．原始农业的耕作方式需要农具、农田遗存等史料支撑，这些彩陶无法直接反映耕作方式，错误。 B．仰韶文化属于原始社会新石器时代文化，尚未产生早期国家，且这些陶器无法直接证明祭祀制度，错误。 C．“陶器有盆、钵、瓶、罐等”→说明彩陶器型多样、用途广泛；“图案包括鱼、鸟、花、太阳、星辰和几何纹样”→说明彩陶的彩绘技术成熟、工艺水平高，两者均直接反映了原始制陶手工业的成就，正确。 D．这些图案仅为彩陶装饰纹样，并非文字，无法直接用于研究文字的起源与演变，错误。 13．（2026·陕西西安·三模）历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现。下列图片反映了（   ） A．中国境内早期人类 B．我国先民的原始农耕生活 C．中国境内远古传说 D．早期国家已经出现 【答案】B 【解析】A．中国境内早期人类是元谋人、北京人等旧石器时代群体，尚未进入农耕阶段，不符合题意，错误。 B．题干中稻谷纹陶器、干栏式建筑属于河姆渡原始农耕居民的遗存，鱼纹彩陶盆、半地穴式房屋属于半坡原始农耕居民的遗存，河姆渡种植水稻、半坡种植粟，二者都是我国原始农耕生活的代表，正确。 C．远古传说多是口口相传的故事，如黄帝、炎帝等传说，材料中这些并非传说相关内容，错误。 D．早期国家产生的标志是出现了城市、文字、礼仪制度、军队等，材料没有体现这些国家特征，错误。 3 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $画学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 抢分01 中国古代史（浙江专用） 参考答案 模式一按照抢分点 抢分01制度创新：分封制（西周，诸侯有相对独立性）、郡县制（秦确立，中 央任免官吏)；商鞅变法（奖励军功、建立县制 。 2 3 4 5 6 7 8 B A B D D B B 抢分02秦汉大一统：秦始皇（统一文字/货币/度量衡、修张城）；汉武帝（推恩 令、独尊儒术)。 2 4 B B 抢分03科制：隋创位（隋炀帝设进士科）、唐完善，作用（打破门第，扩大统 治基础出。 2 3 D B B A 抢分04.文化成凉就：四大发明（造纸术、活字印刷术等时间及影响）；百家净鸣（儒 道法学派核心思想) 。 1 2 3 5 6 7 8 9 10 D C C D C D C D 画学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 抢分05.浙江特色：河姆渡（余姚，水稻、干栏式）、良渚（杭州，玉器文明，世 界文化遗产)。 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 B B B C B B D C B C B 抢分01 中国古代史（浙江专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 5年考情 抢分依据 命题预测 1．考查频次：核心高频考点（如近代化探索、秦汉大一统、四大发明、英美法资产阶级革命、浙江地方史）近3-5年考频均≥3次，其中“近代化探索”考频达6次，“中国古代文化成就”考频达5次，是必考、常考内容。​ 2．核心考查考点：聚焦四大模块，重点突出——中国古代史（制度创新、大一统、文化成就）、中国近现代史（近代化探索、新民主主义革命、改革开放、外交成就）、世界史（资产阶级革命、两次工业革命、冷战与全球化）、浙江地方史（河姆渡、良渚、南宋临安），覆盖全卷80%以上分值。 1．分值占比高，覆盖核心得分区：本专题涵盖的高频考点，占浙江中考历史全卷分值的85%以上，其中中国近现代史（高频考点）占比约40%，中国古代史占比约30%，是考生得分的“主战场”，掌握本专题内容，可快速锁定基础分、中档分，避免核心失分。​ 2．命题规律稳定，备考针对性强：近3-5年浙江中考历史命题风格、考查重点基本稳定，高频考点重复考查率高（如科举制、洋务运动、抗日战争等），且考查形式固定（选择题侧重识记、材料题侧重应用），结合本专题备考，可精准对接考题，提高备考效率。​ 3．试题创设贴合基础，易突破：浙江中考历史试题难度适中，基础题、中档题占比80%，高频考点多以基础识记、简单理解形式考查，且本专题已梳理“考点详解+易错点提醒”，避开备考误区，考生可快速掌握核心内容，实现“短时间、高得分”。​ 4．地区特色鲜明，抢分门槛低：浙江地方史高频考点（河姆渡、良渚等）考查难度低，多为基础识记内容，且本专题单独梳理，考生只需精准记忆，即可轻松拿下这部分“送分题”，拉开分数差距。​ 5．对接核心能力，适配论述题提分：论述题是中考拉分关键，本专题高频考点（如两次工业革命、近代化探索）是论述题的核心论据，掌握这些考点，可快速构建论述题“总-分-总”结构，规范答题思路，提升论述题得分率。 1．考查内容：核心高频考点保持稳定，重点考查“基础识记+热点关联”，其中2026年周年热点（长征胜利90周年、孙中山诞辰160周年、中国加入世贸25周年）将融入试题，大概率以选择题、材料题形式考查，与本专题中“新民主主义革命、改革开放”等高频考点结合命题。 2．题型分布：题型保持稳定，仍为“选择题+材料分析题+论述题”，分值分布不变（选择题20分、材料题12-14分、论述题8分）；高频考点在选择题中占比将保持70%以上，材料题仍会融合多个高频考点，论述题将围绕“创新、民族复兴、全球化”等高频主题命题。 3．情境载体：试题创设将更注重“情境化、生活化、地域化”，多以文字材料、图片材料为载体，结合浙江地域特色（如良渚文化申遗、南宋临安文化传承）、红色文化（长征精神）、时代热点（全球化、共同富裕）创设情境，考查考生“从情境中提取历史信息、结合考点答题”的能力。 4．核心能力考查：仍以“史论结合”能力为核心，侧重考查考生的基础识记能力、材料分析能力、论述表达能力；选择题侧重“史实识记与辨析”，材料题侧重“材料解读与考点对接”，论述题侧重“观点明确、逻辑清晰、史实准确”，要求考生熟练运用本专题高频考点作答。 5．地区特色命题：浙江地方史仍为必考内容，2026年可能结合“共同富裕示范区”历史渊源，将河姆渡、良渚文化与“古代农耕文明、文化自信”结合命题，考查考生的地域历史认同感。 【高频考点】 1．分封制与郡县制：分封制（西周，诸侯有相对独立性）；郡县制（秦确立，中央任免官吏，加强中央集权）。 2．商鞅变法（战国秦）：核心内容（奖励军功、建立县制、允许土地买卖、奖励耕织），作用（秦国富强，为统一奠基）。 3．秦汉大一统：秦始皇（统一文字/货币/度量衡、修长城）；汉武帝（推恩令、独尊儒术、盐铁官营）。 4．科举制：隋创立（隋炀帝设进士科）、唐完善、明清僵化，作用（打破门第，扩大统治基础）。 5．文化成就：四大发明（造纸术、活字印刷术、指南针、火药的时间及影响）；百家争鸣（儒道法学派核心思想）。 【高频易错】 1．郡县制最早出现于战国，非秦朝首创；2．科举制创立标志是隋炀帝设进士科，非隋文帝分科考试；3．长城起止点：西起临洮，东到辽东；4．河姆渡（水稻、干栏式）与半坡（粟、半地穴式）区分。 【地区特色关注】 1．河姆渡文化（浙江余姚，种植水稻、干栏式房屋）； 2．良渚文化（浙江杭州，玉器文明，早期国家形态，世界文化遗产）。 【抢分提醒】本模块占中考历史约30%分值，多以选择题、材料题基础设问考查，优先识记核心必背内容，避开易错点，轻松拿下基础分。 抢分01 制度创新：分封制（西周，诸侯有相对独立性）、郡县制（秦确立，中央任免官吏）；商鞅变法（奖励军功、建立县制）。 1．【新考法·结合考古学研究成果考查政治制度】（2026·湖北荆州·模拟预测）出土于陕西岐山的大孟鼎，铭文记载了周康王对“盂”（人名）的册封，内容包括周康王向孟讲述文王、武王的功绩，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信息。该铭文可以用于研究（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 2．（2026·江苏无锡·一模）《礼记》记载：“天子七庙，三昭三穆；诸侯五庙，二昭二穆；大夫三庙，一昭一穆；士一庙。”与此相关的制度是（   ） A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．皇帝制 3．（2025·云南丽江·一模）据史书记载，西周建立后“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 4．（2025·江苏盐城·一模）某校在进行历史专题学习时，举办了图书阅读活动，并推荐了以下书目。据此可知该学习主题是（   ） 书名 出版社 《周代分封制度研究》 黑龙江人民出版社 《汉代郡县制的展开》 复旦大学出版社 《元代行省制度》 中华书局 A．皇帝权力的不断加强 B．边疆治理的不断完善 C．选官制度的发展演变 D．地方行政制度的变迁 5．（2026·安徽蚌埠·一模）某同学梳理了北京的历史沿革（如下表）。表中反映这三个朝代地方行政制度的共同点是（   ） 西周 秦 元 属于燕国 分属于广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 A．都加强了对地方的控制 B．都加强了中央集权 C．官员的权力和地位世袭 D．都是为了巩固统治 6．（2025·山东东营·中考真题）“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是（    ） A．禅让制和世袭制 B．世袭制和郡县制 C．禅让制和分封制 D．分封制和郡县制 7．（2025·山东潍坊·中考真题）商鞅变法规定，斩敌军官一人，赏爵一级，赐田一顷。其目的是（    ） A．维护分封制度 B．增强军队战斗力 C．刺激粮食生产 D．确立土地私有制 8．（2025·山东聊城·中考真题）“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”商鞅变法中的这一规定旨在（   ） A．促进商业发展 B．鼓励农业生产 C．限制土地兼并 D．打击贵族势力 9．（2025·广西·中考真题）商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（   ） A．改进生产技术 B．增强军事实力 C．维护周王统治 D．完善户籍管理 抢分02 秦汉大一统：秦始皇（统一文字/货币/度量衡、修长城）；汉武帝（推恩令、独尊儒术）。 1．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）某历史兴趣小组在探究“秦统一中国”的课题时，搜集到以下图片。这些图片反映出秦朝巩固统一的措施涉及（   ） A．政治、军事领域B．经济、文化领域 C．思想、文化领域 D．经济、军事领域 2．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）小明同学要学习秦朝巩固统一的措施，他可以选取的实物史料是（   ） A．北京人头盖骨化石 B．四羊方尊 C．圆形方孔半两钱 D．“汉并天下”瓦当 3．（2025·河南信阳·模拟预测）下表为《中国历史十五讲》第四讲的目录，这一讲的主题应该是（   ） 第四讲…… 一  中国古代交通建设 二  “车同轨”与“书同文” 三  从张骞的驼队到郑和的云帆 四  中国古代的外来文明 A．中国古代社会与朝代的更替 B．中国古代交通与文化传播 C．中国历史上的民族关系 D．中国古代丰富多彩的社会生活 4．（2025·云南昆明·三模）历史老师在课上展示了示意图（如下图）。据此可知他上课的主题是（    ） A．中央集权制度的建立 B．巩固统一的措施 C．秦灭六国 D．秦的暴政 5．（2025·福建泉州·模拟预测）战国时期，位于中原地区的诸侯国修筑了互防长城；秦朝建立后，拆除了互防长城。导致这一变化的主要原因是（   ） A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．国家统一 D．藩镇割据 抢分03 科举制：隋创立（隋炀帝设进士科）、唐完善，作用（打破门第，扩大统治基础）。 1．（2025·山东青岛·中考真题）大业五年，隋炀帝把“十科”归纳为“四科”，按“四科”举人，用考试的方式选拔官员。当时的进士科考试的内容主要是策问，即出一些有关时事政务、经义等方面的问题，由士子作答。这种选官方式在当时（ ） A．促进了中外文化交流 B．推动了地方经济的发展 C．加强了对官员的监督 D．有利于治国人才的选拔 2．（2025·江苏盐城·中考真题）唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（   ） A．“兼爱”“非攻” B．注重文教 C．注重门第 D．轻文尚武 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（   ） 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》 A．科举阻碍科技进步 B．科举制与社会变迁 C．科举考试禁锢思想 D．八股取士形式僵化 4．（2025·黑龙江·中考真题）中国古代选官制度经过了一系列变革，直到进士科的创立，一种新的选官制度正式确立。这种制度出现于（   ） A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 抢分04．文化成就：四大发明（造纸术、活字印刷术等时间及影响）；百家争鸣（儒道法学派核心思想）。 1．（2025·山东青岛·中考真题）4月23日是世界读书日，某中学开展“典籍里的智慧”读书活动，一同学选择精读《论语》并做了如图摘要。下列选项最应入选____？____处的是（   ） A．以法治国 B．无为而治 C．民贵君轻 D．仁者爱人 2．（2025·山东滨州·中考真题）都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡，2200多年来持续发挥作用。这一设计体现的理念是（    ） A．顺应自然 B．为政以德 C．提倡节俭 D．以法治国 3．（2025·山东枣庄·中考真题）他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（   ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．庄子 4．（2025·山东菏泽·中考真题）某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（    ）。 A．儒家思想 B．道家理论 C．法家学说 D．墨家主张 5．（2025·浙江·中考真题）有学者认为，战国时期某学派创始人部分接受了孔子“仁者爱人”的说法，但提出了对于仁的新理解，形成了“兼爱”的学说。这一学派应是（   ） A．道家 B．法家 C．兵家 D．墨家 6．（2025·甘肃兰州·中考真题）甘肃出土的青铜礼器秦公簋，铭文内容以秦公语气歌颂先祖功业，表达了继承祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家国一体思想。与此有关的学派是（   ） A．道家 B．墨家 C．儒家 D．法家 7．（2025·四川广安·中考真题）儒家学派的创始人孔子主张（   ） A．以法治国，建立中央集权专制统治 B．“无为而治” C．“己欲立而立人，己欲达而达人” D．“兼爱”“非攻” 8．（2025·四川遂宁·中考真题）朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。”作者意在说明（   ） A．人民群众是物质生产的主要承担者 B．阶级斗争是历史发展的直接动力 C．劳动在人类社会发展中的重要作用 D．社会变革促进了思想文化的发展 9．（2026·陕西西安·三模）学习历史要史论结合，论从史出。下列史实和结论的对应关系，正确的是（   ） A．利簋——迄今世界上出土的最重的青铜器 B．蔡伦——发明了造纸术 C．毕昇——发明了活字印刷术 D．《农政全书》——“中国17世纪的工艺百科全书” 10．（2026·天津和平·一模）有学者写道：宋代在中国传统科学技术的诸多领域都有新突破。下列能够佐证这一观点的是（   ） A．造纸术的发明 B．雕版印刷术的发明 C．火药的出现 D．活字印刷术的发明 抢分05 浙江特色：河姆渡（余姚，水稻、干栏式）、良渚（杭州，玉器文明，世界文化遗产）。 1．（2025·江苏淮安·中考真题）2024年度“全国十大考古新发现”之一的浙江仙居下汤新石器时代遗址，全景式呈现了早期农业社会的聚落形态和结构，为研究南方地区早期稻作农业社会提供了一个重要的标本。下列遗址与下汤遗址处于同时代的是（    ） A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．二里头遗址 D．安阳殷墟 2．（2025·北京·中考真题）1973年考古人员在浙江东部地区发现了距今约7000年的人类活动遗址，其发现包括：干栏式建筑遗迹、碳化稻粒、石磨盘、炊器、渔猎工具、象牙雕刻器等。说明该遗址（   ） ①已经采取定居的生活方式  ②居民掌握了雕刻等技术 ③进入到国家的社会形态    ④印证我国出现了原始农业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2025·江苏徐州·中考真题）某遗址出土如下文物，据此可以推断当时出现（   ） A．贫富分化 B．原始农业 C．早期国家 D．民族交融 4．（2025·浙江·中考真题）浙江是世界稻作农业的发源地之一。下列选项中最能佐证该观点的是（   ） A．史书中关于浙江先民种植水稻的记载 B．浙江民间流传的稻作民俗与农耕谚语 C．浙江境内考古发掘的史前水稻栽培的遗存 D．人工智能技术生成的浙江原始农耕想象图 5．（2025·贵州贵阳·中考真题）考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。下列考古发现可用于了解我国原始农业发展的是（   ） A．北京人遗址出土的各类石器 B．山顶洞人使用的骨针和装饰品 C．河姆渡遗址出土的炭化稻谷 D．三星堆遗址出土的青铜面具 6．（2025·广东广州·中考真题）下列新石器时代出土的玉质文物，可以证实中华文明的起源及发展具有的特征是（   ） 浙江河姆渡遗址出土的玉玦 内蒙古敖汉旗干饭营子遗址出土的兽面形玦饰 黑龙江小南山遗址出土的玉玦 A．按部就班 B．多元一体 C．中西合璧 D．孤立闭塞 7．（2025·新疆·中考真题）我国先民在万年前培育出世界上最早的水稻、粟和黍，表现出突出的创新性。下列我国先民中，主要种植水稻的是（   ） A．北京人 B．半坡居民 C．河姆渡人 D．炎黄部落 8．（2025·甘肃平凉·中考真题）考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（   ） A．北京周口店出土的石器 B．浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C．良渚遗址出土的玉琮 D．河南安阳出土的司母戊鼎 A．A B．B C．C D．D 9．（2026·河南商丘·一模）下图是河南巩义双槐树遗址（距今约5300年）出土的彩陶罐。从这个彩陶罐上能获取的历史信息是（   ） A．双槐树遗址属于旧石器时代 B．这一时期冶炼技术有一定的发展 C．这一时期农业技术十分发达 D．双槐树先民具有一定的审美意趣 10．（2026·河南焦作·一模）观察下面四件陶器，它们最能说明中华文明起源的特点是（   ） A．陶器技艺统一 B．区域特色鲜明 C．多元一体共生 D．文明起源单一 11．（2026·山东枣庄·一模）山东两城镇遗址（龙山文化）第一发掘区300平方米内，出土各类石制品3409件，含大量磨制石器与半成品。说明这两个遗址当时进入（   ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代 12．（2026·河南周口·一模）如图为仰韶文化出土的彩陶，仰韶文化施彩的陶器有盆、钵、瓶、罐等，图案包括鱼、鸟、花、太阳、星辰和几何纹样等。这些文物可直接用于研究（    ） A．原始农业的耕作方式 B．早期国家的祭祀制度 C．原始制陶手工业成就 D．文字的起源与演变 13．（2026·陕西西安·三模）历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现。下列图片反映了（   ） A．中国境内早期人类 B．我国先民的原始农耕生活 C．中国境内远古传说 D．早期国家已经出现 3 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $